ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Lieze Kerkaert Leergroep OLO2 C2

de
Naam mentor: Lobke Devolder Klas 5 lj Aantal lln.: 20
School: Sint-Amandus

DAG 5 07/12/20 Handtekening mentor + datum:

Van 9u20 tot 10u

Leergebied(onderdeel): Frans
Lesonderwerp: Quel temps fait-il?

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL – OVSG – GO! – andere

TOmf1 Een voor hen bestemde mondelinge boodschap in het Frans begrijpen.
 10 – 12j: Bij het luisteren de nodige functionele kennis inzetten die zinvol is in die context, waaronder
- Woorden en woordcombinaties uit woordvelden die aansluiten bij hun leefwereld, zoals: persoonlijke gegevens, relatie
tot de anderen, dagelijks leven, eten en drinken, tijd, ruimte, natuur, het weer…
- Het begrijpen van eenvoudige zinnen waarin de meest courante woordsoorten in de juiste grammaticale vorm worden
gebruikt en tot zinvolle gehelen worden samengebracht: zelfstandig naamwoord (genus, getal, overeenkomt),
lidwoorden, bijvoeglijk gebruikte woorden (bijvoeglijke naamwoorden, bezittelijke en aanwijzende
voornaamwoorden), persoonlijk voornaamwoord, infinitieven, werkwoordsvormen in functie van communicatie in de
tegenwoordige tijd, futur proche en zeer frequente vormen van de passé composé.
TOmf3 Met een vorm van ondersteuning informatieve en narratieve teksten in het Frans navertellen in de vorm van een
opsomming.
 10 – 12j: Bij het spreken de nodige functionele kennis inzetten die zinvol is in die context, waaronder
- Woorden en woordcombinaties uit woordvelden die aansluiten bij hun leefwereld, zoals: persoonlijke gegevens, relatie
tot de anderen, dagelijks leven, eten en drinken, tijd, ruimte, natuur, het weer…
- Het vormen van eenvoudige zinnen waarin de meest courante woordsoorten in de juiste grammaticale vorm worden
gebruikt en tot zinvolle gehelen worden samengebracht: zelfstandig naamwoord (genus, getal, overeenkomt),
lidwoorden, bijvoeglijk gebruikte woorden (bijvoeglijke naamwoorden, bezittelijke en aanwijzende
voornaamwoorden), persoonlijk voornaamwoord, infinitieven, werkwoordsvormen in functie van communicatie in de
tegenwoordige tijd, futur proche en zeer frequente vormen van de passé composé.
TOsf3 Een eenvoudige, functionele boodschap in het Frans schrijven door aan te vullen met gegeven woorden of samen
te stellen aan de hand van aangereikte bouwstenen.
 10 – 12J: Bij het schrijven de nodige funtionele kennis inzetten die zinvol is in die context, waaronder woorden en
woordcombinaties uit woordvelden die aansluiten bij hun leefwereld, zoals: persoonlijke gegevens, relatie tot de anderen,
dagelijks leven, eten en drinken, tijd, ruimte, natuur, het weer. Het vormen van eenvoudige zinnen waarin de meest
courante woordsoorten in de juiste grammaticale vorm worden gebruikt en tot zinvolle gehelen worden samengebracht:
zelfstandig naamwoord (genus, getal, overeenkomt), lidwoorden, bijvoeglijke gebruikte woorden (bijvoeglijke
naamwoorden, bezittelijke en aanwijzende voornaamwoorden), persoonlijk voornaamwoord, infinitieven,
werkwoordsvormen in functie van communicatie in de tegenwoordige tijd, futur proche en zeer frequente vormen van de
passé composé?
MEva3 Digitale informatievaardigheden ontwikkelen.
 4 – 12j: Navigeren en zoeken binnen een digitale toepassing waaronder voor leerlingen bestemde webpagina’s, educatieve
software.
MEge3 Mediacontent verwerken.
 9 – 12j: Steeds complexere mediacontent, afgestemd op interesse, (ruimere) leefwereld en verwerkingsniveau, verwerken.
MEva4 Digitale communicatievaardigheden ontwikkelen
 2,5 – 12j: Onder begeleiding kennismaken en experimenteren met digitale mediamiddelen om met anderen te
communiceren.

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Leerinhoud:
• Nieuwe woordenschat: Quel temps fait-il?
Quel temps fait-il ? Wat voor weer is het? Le temps Het weer
Aujourd’hui… Vandaag… Demain… Morgen…
Il fait beau Het is mooi weer Il va faire beau Het gaat mooi weer zijn
Il fait mauvais Het is slecht weer Il va faire mauvais Het gaat slecht weer zijn
Il fait chaud Het is warm Il va faire chaud Het gaat warm zijn
Il fait froid Het is koud Il va faire froid Het gaat koud zijn
Il pleut Het regent Il va pleuvoir Het gaat regenen
Il neige Het sneeuwt Il va neiger Het gaat sneeuwen
Un parapluie Een paraplu Maintenant Nu
Une seconde Een seconde Mais Maar
Attention Opgelet, let op Tout de suite Onmiddellijk, meteen
Dans 10 secondes Binnen 10 seconden

Lesdoelen:
De leerlingen kunnen...
1. Een stripverhaal beluisteren via een video en proberen te ontdekken waarover het gaat. (TOmf1, MEge3)
2. De nieuwe woordenschat beluisteren via een video en luidop nazeggen. (TOmf3, MEge3)
3. Foto’s verbinden met nieuwe woordenschat via een online tool. (MEva3)
4. De ontbrekende woorden aanvullen in een Franse zin via een online tool. (TOsf3, Meva3)
5. Vragen stellen in een online padlet. (MEva4)
6. Een frans lied over het weer beluisteren en woorden herkennen. (MEge3, TOmf1)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen
Waarop bouwt deze les verder?
In deze les maken de leerlingen kennis met een nieuw hoofdstuk: Unité 9 ‘Quel temps fait-il?’
Leerling specifieke gegevens + acties:
Groene groep
Walid, Jasmien, Thano, Lucas, Noor, Maylis, Amin en Mathis
Gele groep
Kobe, Candace, Lotte, Victor, Febe, Asya
Rode groep
Barthelemy, Lize, Flore, Anna, Elias

Bronnen: volgens de APA-normen

• APA 6
Decoo, W., Biskup, J. & Huyghe, K. (2010). Eventail-junior En action 5: handleiding voor de
leerkracht. Wommelgem: Van In.
• APA 7 (in voorbereiding)
Decoo, W., Biskup, J. & Huyghe, K. (2010). Eventail-junior En action 5: handleiding voor de
leerkracht. Wommelgem: Van In.
• LearningApps.org - interaktive und multimediale Lernbausteine. (z.d.). Geraadpleegd op 10
december 2020, van https://learningapps.org
• Panel - Genial.ly. (z.d.). Geraadpleegd op 29 december 2020, van https://app.genial.ly
• Lieze Kerkaert. (2020, 28 december). Quel temps fait-il? [Videobestand]. Geraadpleegd van
https://www.youtube.com/watch?v=G-XzsvIIsE4&feature=youtu.be
• Lieze Kerkaert. (2020a, 28 december). Je comprends... [Videobestand]. Geraadpleegd van
https://www.youtube.com/watch?v=4ng7dYCOHWk&feature=youtu.be

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

• tialela99. (2017, 6 december). Quel temps-fait il? [Videobestand]. Geraadpleegd van

https://www.youtube.com/watch?v=eBvJVOuBPXI
• Padlet. (z.d.). Padlet: You are beautiful. Geraadpleegd op 29 december 2020, van
https://padlet.com
• Kerkaert, L. K. (2020, 28 december). Frans. Geraadpleegd op 28 december 2020, van
http://deklasvanjuf-lieze.weebly.com/frans.html

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

Link naar webpagina:

Frans - DE KLAS VAN JUF LIEZE (weebly.com)

Materiaal / locatiewijziging:
• Livre de l’élève p. 39- 40
• Computer

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Lesopbouw

1. Het stripverhaal bekijken en beluisteren (5’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
1

Pour commencer, vous pouvez regarder et écouter la bande dessinée. Cliquez sur la vidéo et essayez
de comprendre le sujet de l'histoire.

Om te beginnen, mogen jullie een stripverhaal bekijken en beluisteren. Klik op de video en probeer te
begrijpen waarover het verhaal gaat.

2. De nieuwe woordenschat bekijken, beluisteren en nazeggen. (5’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
2

Regardez à la page quarante dans votre livre d'élève. Répétez les mots chaque fois à voix haute.

Bekijk pagina 40 in jullie livre d'élève. Herhaal de woorden telkens luidop.

Très bien mes élèves. Attention ! Misschien hebben jullie het al gezien. Als we praten over ‘vandaag’,
‘aujourd’hui’, dan zeggen we ‘il fait… (beau)’. Als we praten over ‘morgen’, ‘demain’, dan zeggen we
‘il va faire … (beau)’. Want we zeggen: Het GAAT mooi weer zijn. Het IS nog geen mooi weer. Let ook
op voor UN parapuie, UNE seconde et LE temps.

3. De nieuwe woordenschat verbinden met foto’s. (10’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
3

Maintenant, vous pouvez maintenant faire un exercice. Regardez les images et dites à voix haute ce
que vous voyez en français. Cliquez ensuite sur le bouton pour voir si la réponse est correcte.

Nu mogen jullie een oefening maken. Kijk naar de foto's en vertel luidop wat je ziet in het frans.
Klik dan op de knop om te kijken of het antwoord juist is.

4. Individueel de nieuwe woordenschat invullen bij de juiste zin. (10’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
4

Vous pouvez faire l'excerise suivante. Choisissez le bon mot et copiezt. Chaque mot ne peut être
utilisé qu'une seule fois.

Jullie mogen de volgende oefening maken. Kies het juiste woord en schrijf over. Elk woord mag één
keer gebruikt worden.

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

5. Vragen stellen en een lied over het weer beluisteren (5’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
5, 6

Vous avez travaillez très bien. Avez-vous encore des questions ? Vous pouvez les demander ci-
dessous!

Goed gewerkt! Heb je nog vragen? Je mag ze hieronder stellen!

Pour finir, vous pouvez écouter une chanson. Écoutez bien. Qui reconnaît déjà quelques mots ? A
bientôt mes élèves!

Om te eindigen, mogen jullie een lied beluisteren. Luister goed. Wie herkent al enkele woorden.
Tot de volgende keer!

Evaluatie: Evalueer hier je eigen pedagogisch, didactisch en/of organisatorisch handelen. Wat deed je goed en waarom?
Wat ging niet goed en waarom? (Denk aan voorbereiding en realisatie.) Doe een verbetervoorstel.