‫الكلمات الضرورية المستخدمة في أسئلة القطع الوزارية‬

WORD MEANING WORD MEANING

Find ‫جد‬ Why ‫لماذا‬
Write down ‫اكتب‬ Indicate, Show ‫ يبين‬,‫يشير‬
Paragraph ‫فقرة‬ Sentence ‫جملة‬
Text ‫نص‬ View , Opinion , ‫وجهة نظر‬
Attitude
Pronoun ‫ضمير‬ According to ‫ حسب‬/ ‫وفقا ل‬
Underlined ‫تحته خط‬ Influence, Impact, ‫تأثير‬
Effect
Quote ‫اقتبس‬ Factors ‫عوامل‬
Consequences ‫اثأر‬ Difficulties ‫صعوبات‬
Steps ‫خطوات‬ Characteristics ‫خصائص‬
Ways ‫طرق‬ Suggest ‫اقترح‬
Explain ‫ اشرح‬/ ‫وضح‬ Justify ‫برر‬
Advantages , ‫ فوائد‬, ‫ايجابيات‬ Mean ‫يعني‬
Benefits
Results ‫نتائج‬ Describe ‫صف‬
A part from ‫باستثناء‬ Refer to ‫يعود على‬
Word ‫كلمة‬ Causes, Reasons ‫أسباب‬
How long ‫كم طول المدة‬ Last ‫ أخير‬/ ‫آخر‬
How many ‫كم عدد‬ Third ‫ثالث‬
Second ‫ثاني‬ Which ‫ الذي‬/ ‫أي‬
First ‫أول‬ What ‫ ماذا‬/ ‫ما‬
Objectives, Aims ‫أهداف‬ Where ‫أين‬
Mention ‫ عدد‬/ ‫اذكر‬ When ‫متى‬
Features, Qualities ‫خصائص‬ Who ‫من هو‬
Examples ‫أمثلة‬ How ‫كيف‬
Find ‫جد‬ Factors ‫عوامل‬
Text ‫نص‬ Sentence ‫جملة‬
whose ‫لمن‬ article/essay ‫مقال‬
prevent ‫يمنع‬ disadvantages ‫سلبيات‬
find a word ‫جد كلمة‬ Advantages , ‫ فوائد‬, ‫ايجابيات‬
Benefits
according to \ ‫بالرجوع ل \ طبقا ل‬ Procedures ‫اجراءات‬
‫نسبة ل فقرة رقم كذا‬
contain ‫يحتوي‬ purpose/aim ‫اهداف‬
Allow ‫يسمح‬ include ‫يتضمن‬
refer to ‫يعود على‬ opinion ‫رأي‬

1
 ‫مالحظة‪ :‬قبل الحل يجب عليك عزيزي الطالب ما يلي ‪-‬‬

‫قراءة السؤال كامال الن الطلب احيانا يكون في النهاية مثل (هناك خمس عوامل اعط ‪ 3‬منها)‬

‫‪.‬إذا كتبت ‪ 4‬او ‪ 5‬يعتبر السؤال خطأ‪ .‬فلنتفق على قراءة السؤال حتى نهايته‬

‫إعلم أن ما يقوله لك عقلك بشكل تلقائي غالبا ما يكون هو الصواب‪ ،‬وإذا لم أكن متأكد من الحل فالوسيلة الوحيدة هي‬

‫‪ .‬الحل بناء على ما درست وليس باإلستماع إلى الزمالءوالغش النهم غالبا ما يجعلوك تقوم بتغيير الصح إلى خطأ‬

‫الوزارية‬

‫*** كيف تتعامل مع أسئلة القطعة في االمتحان الوزاري ***‬

‫‪1. ………………………………… Write down two of them / Write them down.‬‬

‫يكون المطلوب في هذين السؤالين أن تذكر نقطتين على كل منهما حاول التقيد بما هو مطلوب بالسؤال حتى تحصل‬
‫المفتاح‪ .‬العبارة التي قبل كلمة على عالمته كاملة ‪.Write‬‬

‫‪2. Quote /Write down the sentence which indicates that‬‬

‫‪………………………………..‬‬

‫) لتحديد‪ a‬الجملة المناسبة من النص‬ ‫المطلوب في هذا السؤال اقتباس جملة من النص ‪ .‬انتبه لما هو مكتوب بعد(‬
‫مفتاح الحل العبارة التي بعد كلمة ‪..that‬ثم اكتبها كاملة‬

‫‪3. Find a word in the (first /second/third/fourth/fifth / last ) paragraph which means‬‬

‫المطلوب في هذا السؤال إيجاد كلمة من الفقرة التي ذكر رقمها في السؤال لها نفس معنى العبارة أو الكلمة التي بعد‬
‫كلمة ‪ means‬عليك أن تحفظ معاني المفردات الواردة في القطع لإلجابة على هذا السؤال‬

‫مالحظة هامة ‪ :‬عندما تجد اإلجابة انقلها إلى دفتر إجابتك كما وردت في النص تماما دون تغيير‬

‫‪2‬‬
‫‪4-Replace the underlined word with suitable phrasal verb / idiom that has the same‬‬
‫‪meaning..‬‬

‫المطلوب استبدال الكلمة التي تحتها خط بشبه فعل ‪ /‬مصطلح مناسب له نفس المعنى ‪ .‬عليك أن تحفظ المصطلحات‬
‫المطلوبة منك مع االنتباه لزمن الفعل وكتابته بشكل صحيح إمالئي‬

‫? ‪5- What does the underlined word ……….. mean‬‬

‫المطلوب معرفة معنى الكلمة التي تحتها خط‬

‫عليك أن تحفظ معاني المفردات الواردة في القطع لإلجابة على هذا السؤال‬

‫? ‪6. What does the underlined word ……………………………………refer to‬‬

‫المطلوب في هذا السؤال معرفة على ماذا يعود الضمير الذي تحته خط‬

‫اقرأ الجملة التي تحتوي على الضمير‪ ,‬حدد نوعه قبل أن تعتمد إجابة معينة‬

‫مالحظة هامة ‪ :‬عندما تجد اإلجابة انقلها إلى دفتر إجابتك كما وردت في النص تماما دون تغيير‬

‫) ‪7. According to the text , the writer ( thinks , says, considers , states‬‬
‫‪that………………Explain this statement, suggesting/ mentioning / giving three ways‬‬
‫‪/ reasons / pieces of advice/tips‬‬

‫السؤال توضيح العبارة التي بعد‬ ‫المطلوب في هذا‬

‫‪ that‬مقترحا‪ /‬ذاكرا ‪ /‬معطيا ‪ /‬ثالثة طرق ‪ /‬أسباب ‪ /‬نصائح لها عالقة بالعبارة التي بعد ‪that‬‬

‫افهم هذه العبارة جيدا اربطها بما تعرفه عن النص بشكل عام ثم اكتب ثالثة طرق‪ /‬أسباب ‪ /‬نصائح مناسبة‪.‬‬

‫‪8. ………………………….. . Think of this statement and, in two sentences, write‬‬

‫‪down your point of view.‬‬

‫المطلوب في هذا السؤال التفكير في العبارة المعطاة و كتابة وجهة نظرك ‪ .‬أبدا إجابتك بعبارة تفيد الرأي مثل‬

‫‪In my opinion / I think that‬‬

‫اكتب الجملة التي وردت في بداية السؤال ‪ .‬اعتبر أن هذه العبارة موضوع تعبير بسيط المطلوب منك إبداء رأيك في‬
‫على األقل ‪ ,‬إذا وجدت صعوبة ‪ .‬ابحث في النص عن جملتين ( فكرتين) ‪ ,‬حاول صياغة ما تكتبه بطريقتك الخاصة و‬
‫تجنب النسخ من النص قدر اإلمكان‬

‫‪3‬‬