‫וחדשנות‬ ‫מדע‬ ‫השעה ה־ ‪25‬‬

‫האבולוציה‬
‫מרגישים רע בזמן‬ ‫אנחנו‬ ‫למה‬
‫של הוזלושס‬ ‫את‬
‫ואיך זה קשורלגנים שלנו?‬
‫שחקרו‬ ‫שחר‪,‬‬ ‫שחר וד״ר קרן‬
‫מחלה‬
‫פרופ' גיא‬
‫החיסונית‪,‬‬ ‫המערכת‬ ‫הפסיכולוגיה של‬
‫לקחת‬ ‫לכולנו כדאי‬ ‫מסבירים למה‬
‫מדי פעם יום מחלה‬

‫מאת ערן דינר‬

‫חשים מיד‬ ‫ואתם‬ ‫מהמיטה‬ ‫בבוקר‬

‫^^מתם‬
‫חסרי‬ ‫חלשים‪,‬‬ ‫אתם‬ ‫שזו היתה טעות‪.‬‬
‫תיאבון‪ ,‬מדוכאים‪,‬סובלים מכאבי‬
‫‪$TS1$‬שרירים‪$TS1$‬‬
‫שרי־‬

‫דבר‬ ‫‪ $DN2$‬ובאופן כללי אין לכםסבלנות לשום‬

‫של‬ ‫הסיכויים‬ ‫מההישרדות של הפרט‪ ,‬כלומר‬
‫מרחפת באוויר האינדיבידואל לשרוד אתהמחלה‪,‬לזו של הכ־‬
‫‪$TS1$‬הכלל‪$TS1$‬‬
‫שמתבטאת בסיכויים של הגנים של אותו‬ ‫לל‬
‫‪$DN2$‬הכלל‪$DN2$‬‬
‫באוכלוסייה‪ .‬אם יש גן‬ ‫אנחנוסובלים מזיהום‪ .‬ברור שברמה האישית אינדיבידואל להתפשט‬
‫שמכתיב לך שכאשר אתה חולהעליך ללכת‬
‫ולהיעלםלשבוע‪ ,‬אז הגן הזה ישרוד‬ ‫למאורה‬
‫באוכלוסייה בגלל שהוא מציל את‬ ‫טוב יותר‬
‫רים‬
‫היא תהיה פה‬ ‫ולאף אחד‪ .‬תגידו שלוםלשפעת‪,‬‬
‫כמה ימים‪ .‬מה תעשו כעת? האם תתקשרולבוס‬
‫ותודיעו על יום מחלה‪ ,‬או תיקחו כדורותגיעו‬
‫למרות הכל למשרד?‬
‫אוסף‬ ‫שמכונה‬ ‫״התנהגות מחלה״‪ ,‬כפי‬
‫התסמינים הזה‪ ,‬אינה אופיינית רקלבני אדם‪,‬‬
‫והמדעניםיודעים כבר זמן רב שהיא לא נגרמת‬
‫ישירות על ידי החיידקים או הווירוסים אלא‬
‫מתגובת מערכת החיסוןאליהם‪ .‬אבל מדוע בע־‬
‫‪$TS1$‬בעצם‪$TS1$‬‬
‫‪ $DN2$‬הגוף מגיב כך‪ ,‬ומהי הסיבהלכרשלתגובה‬
‫צם‬
‫פסיכולוגי־‬
‫‪$TS1$‬פסיכולוגיהתנהגותי‪$TS1$‬‬
‫פיזיולוגית למחלהמתלווה אפקט‬
‫שפרסמו בני‬ ‫חדש‬ ‫מאמר‬ ‫נהגותי‪ $DN2$‬כה מובהק?‬
‫התנהגותי‬
‫לאימונולוגיה‬ ‫הזוג פרופ׳ גיא שחר מהמחלקה‬
‫לפסיכולו־‬
‫‪$TS1$‬לפסיכולוגיה‪$TS1$‬‬
‫במכוןויצמן‪ ,‬וד״ר קרן שחר מהחוג‬
‫‪plos‬‬ ‫בכתב העת‬ ‫‪ $DN2$‬במכללה למינהל‪,‬‬
‫גיה‬
‫התנהגות‬ ‫אבולוציוני‪:‬‬‫‪ Biology‬מציע הסבר‬
‫מחלה נועדהלבודד את הפרטהחולה כדילהגן‬
‫על הקבוצה החברתית הקרובהלוביותר‪,‬ולהפ־‬
‫‪$TS1$‬ולהפחית‪$TS1$‬‬
‫למינימום את סיכויי ההדבקה כדי לא לפ־‬
‫‪$TS1$‬לפגוע‪$TS1$‬‬ ‫חית‬
‫ת‪$DN2$‬‬
‫‪$DN2‬ביכולתם של קרובי המשפחה שלולהעביר‬ ‫גוע‬
‫את הגנים שלהםלדור הבא‪.‬‬
‫המניעלמחקר‪ ,‬מספרים השניים‪ ,‬היהכפול‪.‬‬
‫האינטלקטואלי של־‬
‫‪$TS1$‬שלנו‪$TS1$‬‬ ‫״חיפשנו מקום שבוהעניין‬
‫‪ $DN2‬חופף״‪ ,‬אומר פרופ׳ גיא שחר‪ ,‬״וזה מקום שבו‬
‫נו‬
‫או וירוס הגורםלמחלה‪.‬ע״דך‪.‬‬ ‫מתבטאת בתגובה פסי־‬
‫‪$TS1$‬פסיכולוגית‪$TS1$‬‬ ‫תגובת מערכת החיסון‬
‫גיא שחר‪ :‬״השאלה הזאת‬ ‫שלנו״‪ .‬לכך‬ ‫ית‪ $DN2$‬שמשפיעה על ההתנהגות‬
‫כולוגית‬
‫הרבה שנים‪ :‬למה אנחנו מרגישיםחולים כאשר‬
‫נלווה מניע אישי‪ ,‬מוסיפה ד״ר קרן שחר‪.‬״לצו־‬
‫‪$TS1$‬״לצורך‪$TS1$‬‬
‫‪$DN2$‬טיפול בטרשת נפוצה‪ ,‬אחת התרופות שנט־‬
‫‪$TS1$‬שנטלתי‪$TS1$‬‬ ‫רך‬
‫האבולוציונית לא‬ ‫זה לא נעים‪ ,‬וגם מהבחינה‬ ‫‪ $DN2‬היתה אינטרפרון‪ .‬זו תרופהשמפעילה את‬
‫לתי‬
‫ברור מדוע זה טוב‪ .‬קח חיה שאמורה לתפקד‬ ‫שאתה מרגישחולה‪ ,‬כמו‬ ‫מערכת החיסון כך‬
‫‪$TS1$‬הרופאים‪ $TS1$‬לאכול‪ ,‬לשתות‪ ,‬לברוח מטורפים‪ .‬אם תחליש‬
‫בשפעת קשה‪ ,‬ובכל פעם שלקחתי אותה הרו־‬

‫כלומר‪ ,‬מע־‬ ‫הקרובים לך הנושאים את אותוגן‪.‬‬

‫‪$TS1$‬מערכת‪$TS1$‬‬ ‫אותה‪ ,‬תוריד את הסיכויים שלהלהעמיד צא־‬
‫‪$TS1$‬צאצאים‪$TS1$,‬‬ ‫ים‪ $DN2$‬אמרו לי לקחת גם כדור כדילהוריד את‬
‫פאים‬
‫‪$DN2$‬מערכת‪ $DN2$‬החיסון יודעת לא רקלזהות פתוגנים מסו־‬
‫‪$TS1$‬מסוכנים‪$TS1$‬‬ ‫רכת‬ ‫הלוואי‪ .‬זה עורר את השאלות מה‬
‫‪$DN2$‬צאצאים‪ $DN2$,‬כי עכשיו היא שוכבת במאורה במקום‬
‫צאים‪,‬‬ ‫כל תופעות‬
‫ולהפעיל תגובה חיסונית כדי להיפטר‬ ‫כנים‬ ‫התרופה בעצם עושה‪ ,‬האם תופעותהלוואי הן לאכול‪ ,‬לחפש בניזוג‪,‬להגן על הטריטוריה‪,‬‬
‫‪$DN2$‬מסוכנים‪$DN2$‬‬
‫מהם‪ ,‬אלא היא גםמפעילה תגובה התנהגותית‬ ‫לבסס דומיננטיותוכל מה שדרוש כדילהוריש‬ ‫בטיפול‪ ,‬והאם בכך שאתה‬ ‫אינטגרליוחיוני‬‫חלק‬
‫חזקה כדילמנוע מהם להתפשטהלאה״‪.‬‬ ‫את הגניםלדור הבא״‪.‬‬ ‫לוקח תרופה שחוסמת את האפקטים האלה‬
‫בהתנהגות של‬ ‫האם רואים הבדלים‬ ‫מדוע זה קורה‪,‬לטענתכם?‬ ‫ביעילות של התרופה או לא?ניסינו‬ ‫אתה פוגע‬
‫אבולוציוני חדש‪ ,‬בעלי חיים שחיים ביחידות בטבע‪,‬לעומת‬ ‫״אנחנו מציעים הסבר‬ ‫להבין בשביל מה זה טוב שאנחנו מרגישים חו־‬
‫‪$TS1$‬חולים‪$TS1$‬‬

‫כאלה שחיים בקבוצות?‬ ‫הדגש‬ ‫החשובה בו היא העברת‬ ‫שהנקודה‬ ‫‪ $DN2‬כשאנחנו נדבקים באיזשהו פתוגן(חיידק‬
‫לים‬
 ‫מתים‬ ‫האדם‬ ‫שחה ״כיום רוב בני‬ ‫שחר וד״ר קרן‬ ‫פרופ׳ גיא‬
‫מדבקות‪ ,‬כמו סרטן‪ ,‬מחלות לבואלצהיימר‪,‬‬ ‫ממחלות לא‬
‫האנושית רוב מקרי המוות היו‬ ‫ההיסטוריה‬ ‫אבל לאורך‬
‫מדבקות‪ .‬יש לחץאבולוציוני חזק להילחם בהן״‬ ‫ממחלות‬
‫צילום‪ :‬מכח ויצמן למדע‬

‫שלכם‬ ‫ההשערה‬ ‫את‬ ‫מכנים‬ ‫אתם‬ ‫מתארים?‬ ‫תם‬

‫‪$DN2$‬שאתם‪$DN2$‬‬

‫)״‪ .‬מדוע?‬
‫‪Eyam‬‬ ‫״היפותיזת איים‬ ‫‪Kin‬‬ ‫שארים‬ ‫ברירת‬ ‫הוא‬ ‫״הרעיון‬
‫במחוז‬ ‫קטן‬ ‫כפר אנגלי‬ ‫היה‬ ‫״איים‬ ‫על‬ ‫בשנות ה־ ‪60‬‬ ‫‪Selection‬‬
‫)‪ ,‬מושג שהועלה‬
‫של‬ ‫התפרצות‬ ‫היתה בו‬ ‫דרבישייר שב־ ‪1666‬‬ ‫‪$TS1$‬יחידת‪$TS1$‬‬ ‫הבריטי ביל‬
‫המילטון‪,‬ולפיו יחי־‬ ‫ידיהביולוג‬
‫שחורות)‪.‬‬ ‫(אבעבועות‬ ‫השחור״‬ ‫״המוות‬ ‫האינדיבידואל‪,‬‬ ‫‪$DN2$‬יחידת‪ $DN2$‬הבסיסבאבולוציה אינה‬
‫דת‬
‫את עצמה כדי‬ ‫החליטה לבודד‬ ‫שם‬ ‫הקהילה‬ ‫האינדיבידואלים שחולקים בי־‬
‫‪$TS1$‬ביניהם‪$TS1$‬‬ ‫אלא קבוצת‬

‫אחרים‪ .‬באותו‬ ‫במקומות‬ ‫אנשים‬ ‫לא להדביק‬ ‫מאוחר יותרהרעיון הזה פו־‬
‫‪$TS1$‬פותח‪$TS1$‬‬ ‫‪$DN2$‬ביניהם‪ $DN2$‬מטען גנטי‪.‬‬
‫ניהם‬

‫חיידקים‪ ,‬אבל כבר ידעו‬ ‫לא ידעו על‬ ‫זמן עוד‬ ‫׳הגן‬ ‫על‬ ‫שדיבר‬ ‫ידי ריצ׳רד דוקינס‪,‬‬ ‫על‬ ‫תח‬
‫‪$DN2$‬פותח‪$DN2$‬‬

‫ושהוא עובר‬ ‫מדבק‪,‬‬ ‫הוא‬ ‫השחור‬ ‫שהמוות‬ ‫שרצה להציל‬ ‫אמא‬ ‫האנוכי׳‪ .‬לפי הרעיון הזה‪,‬‬
‫הכפר נמנעו לגמרי מכל‬ ‫תושבי‬ ‫את הילד שלה שירד לכביש מפגינה‬
‫מביתלבית‪.‬‬
‫‪$TS1$‬אלטרואיזם‪$TS1$‬‬
‫אלט־‬
‫אנשים מבחוץ‪ .‬הם עשו את זה בהש־‬
‫‪$TS1$‬בהשראת‪$TS1$‬‬ ‫מגע עם‬ ‫מחצית‬ ‫‪$DN2$‬אלטרואיזם‪ $DN2$‬שנובע מזה שאצל הילד יש‬
‫רואיזם‬
‫ראש הקהילה דרבן‬ ‫כלומר‪ ,‬ההתנהגות האל־‬ ‫מהמטען הגנטי שלה‪.‬‬
‫‪$TS1$‬האלטרואיסטית‪$TS1$‬‬
‫‪$DN2$‬בהשראת‪ $DN2$‬המוסר הכנסייתי‬
‫ראת‬
‫התושבים לעשות זאתלמען ישו והנצח‬ ‫את‬ ‫‪$DN2$‬האלטרואיסטית‪ $DN2$‬שלנו כלפיהילדים היא רק מקרה‬
‫טרואיסטית‬
‫הביולוגיה‪ ,‬אלה דברים שכ־‬
‫‪$TS1$‬שכתובים‪$TS1$‬‬ ‫אבל במקרה של‬ ‫פרטי של הנטייה שלנו להגן על הגנים של‬
‫אתה לא אלטרואיסט מפני‬ ‫הקרוביםשלנו‪ .‬זה נכון באוכלוסיות חברתיות‪,‬‬
‫‪$DN2$‬שכתובים‪ $DN2$‬בגנים‪.‬‬
‫תובים‬
‫בתפישהפילוסופית מסוימת‪,‬‬ ‫שאתה מחזיק‬ ‫באוכלוסיות שבהן הקבוצה החבר־‬
‫‪$TS1$‬החברתית‪$TS1$‬‬ ‫וספציפית‬
‫בסביבתך‬ ‫אלא בגלל שהגנים שלך מפוזרים‬ ‫‪$DN2$‬החברתית‪ $DN2$‬שלר מורכבת בעיקר מקרובי משפחה״‪.‬‬
‫תית‬

‫הקרובה״‪.‬‬ ‫התנהגות כזו במובן‬ ‫חשבו על‬ ‫״עד עכשיו‬

‫הכפר‬ ‫תושבי‬ ‫״התוצאות עבור‬ ‫שחר‪:‬‬ ‫קרן‬ ‫מלחמות עם קבו־‬
‫‪$TS1$‬קבוצות‪$TS1$‬‬ ‫אזהרה מפני טורפים או‬ ‫של‬
‫והתמותה‬ ‫ההדבקה‬ ‫טראגיות‪ .‬שיעורי‬ ‫היו‬ ‫‪$DN2$‬קבוצות‪ $DN2$‬אחרות‪ .‬אנחנו מציעים עוד סוג של התנה־‬
‫‪$TS1$‬התנהגות‪$TS1$‬‬ ‫צות‬
‫בתוך הכפר היו גבוהים יותר מאשראילו לא‬ ‫אלטרואיסטית‪ :‬פשוטלהיותחולה‪ .‬אתה‬ ‫גות‬
‫‪$DN2$‬התנהגות‪$DN2$‬‬
‫דבר כשני‬ ‫היו מבודדים את עצמם‪ ,‬ובסופו של‬ ‫הכלל כיוון‬ ‫לתועלת‬ ‫זה‬ ‫אבל‬ ‫סובל‪,‬‬ ‫אמנם‬

‫שלישים מהם מתו‪ ,‬אבל מחוז דרבישיירניצל‪.‬‬ ‫באינטראקציה‬ ‫שכאשר אתה לא נמצא כמעט‬
‫כלומר זה היה מעשהאלטרואיסטי מצדם לה־‬
‫‪$TS1$‬להתבודד‪$TS1$.‬‬ ‫חברתית‪ ,‬אתה לא חולק אוכל ומים עם אחרים‪,‬‬
‫‪$TS1$‬להציל‪$TS1$‬‬ ‫תבודד‪.‬‬ ‫ומעבר לכך אתה נראהחולה‪ ,‬כך שבני אדם‬
‫‪$DN2$‬להתבודד‪ $DN2$.‬הםהגדילו את הסיכון שלהם כדי לה־‬
‫‪$DN2$‬להציל‪ $DN2$‬את שאר תושבי המחוז״‪.‬‬
‫ציל‬ ‫אחרים רואים אותךויודעים לאלהתקרב״‪.‬‬
‫השתבש‬ ‫קשה לחשוב על תרחיש כזה‪ .‬מה‬ ‫״אנחנו חיים כיום בעולם שבו רוב בני‬
‫באופן שבו הגנטיקה מכתיבה את ההתנהגות‬ ‫האדם מתים ממחלות לא מדבקות‪ ,‬כמו סרטן‪,‬‬ ‫שנשמח אם‬ ‫קרן שחר‪ :‬״זו אחת השאלות‬
‫ואלצהיימר‪ ,‬אבל לאורך ההיסטו־‬
‫‪$TS1$‬ההיסטוריה‪ $TS1$‬בעידן המודרני? איר התנתקנו מהיכולת‬ ‫מחלות לב‬ ‫מישהו ייקח הלאהויבדוק‪ ,‬כי עד היוםהרעיון‬
‫‪$DN2$‬ההיסטוריה‪ $DN2$‬האנושית רוב מקרי המוות היו ממחלות להישמעלגנים שלנו כשאנחנוחולים?‬ ‫ריה‬ ‫הזה לא היה קיים‪ .‬אף אחד לא ערך השוואה‬
‫גיא שחר‪ :‬״אנחנועדיין נשמעים להם‪ ,‬אבל‬ ‫אבולוציוני חזק‬ ‫מדבקות‪ ,‬כך שיש לחץ‬ ‫לחברתיים״‪.‬‬ ‫ביןבעלי חיים יחידאים‬

‫עקרונית‬ ‫זה‪.‬‬ ‫את‬ ‫לעקוף‬ ‫דרך‬ ‫מצאה‬ ‫גם‬ ‫הרפואה‬ ‫הציבורי‪,‬‬ ‫ובאופן‬ ‫הפרטי‬ ‫באופן‬ ‫בזה‬ ‫להילחם‬ ‫חיות‬ ‫על‬ ‫כשמסתכלים‬ ‫זאת‪,‬‬ ‫גיא שחר‪ :‬״עם‬
‫אם לא היית לוקח כדורים‪ ,‬הגנים שלך היו‬ ‫אבולוציונית״‪.‬‬ ‫חברתיות מאוד‪ ,‬בעיקר על חרקים חברתיים ולכן יש מנגנון לשרידות‬
‫שתישאר במיטה ולאתזוז״‪.‬‬ ‫דואגים‬ ‫מסתדר עם הנטייה‬ ‫איך ההסבר שלכם‬ ‫כמו דבורים‪ ,‬נמלים וטרמיטים‪ ,‬רואים אצלם‬
‫הרבה אנשים חולים פשוט לוקחים אק־‬
‫‪$TS1$‬אקמול‪$TS1$‬‬ ‫התנהגויות מחלה ברורותואלטרואיסטיות לדאוג למי שחולה ולטפל בו‪ ,‬בדרך כלל על‬
‫לעבודה‪,‬ואפילו רואים בזה מע־‬
‫‪$TS1$‬מעשה‪$TS1$‬‬ ‫והולכים‬ ‫מול‬
‫‪$DN2$‬אקמול‪$DN2$‬‬ ‫המשפחה הקרובה?‬ ‫ידי‬ ‫מאוד‪ .‬אם תדביק דבורה בפתוגןכלשהו‪ ,‬התו־‬
‫‪$TS1$‬התוצאה‪$TS1$‬‬
‫‪$DN2$‬מעשה‪ $DN2$‬גבורה‪ .‬אתם אומרים שזה מנוגד לדחפים‬
‫שה‬ ‫גיא שחר‪ :‬״לא ידוע לנו אם גםבבעלי‬ ‫פשוט תע־‬ ‫תוצאה‪ $DN2$‬תהיה שאותה דבורה תתאבד‬
‫‪$TS1$‬תעזוב‪$TS1$‬‬ ‫צאה‬
‫חיים מתקיימת תופעה שכזו או שזו תופעה האבולוציוניים הבסיסיים ביותרשלנו‪.‬‬ ‫התנהגות‬ ‫זאת‬ ‫עזוב‪ $DN2$‬את הכוורתותיעלם‪.‬‬
‫זוב‬
‫קרן שחר‪ :‬״אנחנו אומרים קח אקמול ותי־‬
‫‪$TS1$‬ותישאר‪$TS1$‬‬ ‫שמקורה תרבותי ולא‬ ‫ייחודית לבני אדם‬ ‫אלטרואיסטית מוחלטת שלא היינו מצפים‬
‫שאר‬ ‫לראות אצל יונקים‪ ,‬למשל‪ .‬אצלם לא רואים ביולוגי‪ .‬ייתכן גם שאנחנו מגישים עזרה ספ־‬
‫‪$DN2$‬ותישאר‪ $DN2$‬בבית״‪.‬‬
‫‪$TS1$‬ספציפית‪$TS1$‬‬
‫‪$DN2$‬ספציפית‪ $DN2$‬למשל‪ ,‬מגישים לחולה מרק עוף‬
‫ציפית‬ ‫התאבדותבגלל מחלה מדבקת״‪.‬‬
‫‪eran.dinar@themarker.com‬‬ ‫עמו״‪.‬‬ ‫אחרות‬ ‫אינטראקציות‬ ‫מפחיתים‬ ‫אבל‬ ‫האבולוציוני שא־‬
‫‪$TS1$‬שאתם‪$TS1$‬‬ ‫כיצד פועל המנגנון‬