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    Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario-INPEC Ministerio de interior y de Justicia Repiibica de Colombia bored y Ordon esowucionnuneee 39% 0.3 MAD 2006 or medo de fa cual se reglementan las actividades vaicas pare redencion de pena en ios Estabiecimientos do Reclusion del Sistema Nacional Peritenciario y Carcetaro y se derega la Resolucion No. 7447 de 20057. El Director General del Instituto Nacional Per niciario y Carcelario-INPEC- En uso de sus facultades legales y en especial les que le confiere el Articulo 48 del Decveto 1890 del 28 de septiembre de 1988, y CONSIDERANDO: Gue la Ley 65 de 1993 en los ttulos VII y Vill, establece el Trabajo, el Estudio y la Enserianza como actividades validas para efectos de redencién de pena. (Que se hace neceserio operacionalizar los procesos de Educacion, Trabajo y Ersefianza, estableciendo un ‘Sistema de Oportunidades que organice les actividades validas de redencion dentro de un proceso gradual y progresivo permitiendo la generacién de espacios de desarrolo el fortalecimiento de las capacidades, habiidades y destrezas del Intemo en pro de su integracion social positva, Cue el Trabejo, el Estudio y la Ensefianza se constituyen en instrumentos juriices que incden en factores objetivo y subjtivo orevistos en la legisieciin colombiana para el reconocimiento de beneficios judiceles y administaivos durante le ejecucien de la sentencia, (Que se deben uniicarerteros en esta materia por parte de la Diteccion General del INPEC, fjando directrices pata la aplicacion y desarrollo del Sistema Progresiva, a través de un Sistema de Oportunidades. (Que mediante la Resolucién 7447 de 2005, la Direccién General del INPEC, reglamento algunas dispesiciones contenidas en los titulos Vil y Vill de la ley 65 de 1993 en lo referente a redencion de pena en los Esieblecimientos de Reclusion, En vitud de lo anterior, RESUELVE: CAPITULO PRIMERO SISTEMA DE OPORTUNIDADES ARTICULO PRIMERO: Definic el Sistema de Oportunidades como e! conjunto de programas educativos laborales y de ensefanza estructurados con un componente psicasocial, cultural, recreatvo, deportivo, a2xoligico y espirtual, que oftece el Sistema Penitenciario y Caroalaro a los (as) Internas (2s), como espacio ce refexién y crecimiento personal crientado hacia una integracten social posia, revaleciendo el raspeto @ la dignidad humana, a las garantias consttucionales ¥ a los derechos humanos universaimerte reconocides. EI Sistema de Oportunidades constituye una oportunidad pera los (as) Intemos (as) pera desconter tiempo fisioo de la condena cuyo reconacimiento esté a cargo de la autorided judicial de conocimiento, Este sistema s@ encuertra orgarizedo en tes niveles PASO inicial, medio y final. ‘ARTICULO SEGUNDO: La Subdireccién de Tratamiento y Desarrolo, estandariza y caracteriza los programas ub contengan las actividades validas para redencisn de pena, elatorara y difundira las pautas para la impierentzcon del Sistema de Cportunidades resouucion numero 62392 _ ve 03 HAO 2006 nome 2 or medode lacus! se reglmontan los acivicodea vldes para redercin do gone on lo Esiblacimiercs de Recuion de Sisters Nacional Penterciaoy Cacelaroy se deega a Resousion No, 7447 de 2005" ARTICULO TERCERO: Estabiecer los parémetros para la organvzacién del Sistema de Oporunidades El Sistema de Oportunidades oftecido por el Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario se encuentra organizado por la Subcireccibn de Tratamiento y Desarrollo bajo los siguientes parémetres: 1. Los programas educativos, de ensefianza y leborales estructuredos en el Sistema de Oportunidades, se basan en el arincipio de le autonomia y la capacidad de reflexion personel, consttuyen la base fundamental del ‘Tratamiento Pentenciaro, razén por la que se dara prridad al interno condenado. para su vinculacion a los mismos. No obstante, el (ja) Intemo (a) sirdicado(a) puede pericipar en estos programas bejo el caracier de Atencion Integral 2 Los programas educativos, de ensefanza y laborales deben defritse dentro de la progresivdad, con el fin de apoyer y verficar el avance del (la) Intemo(a) en su Tratamiento Penitenciaio, teiendo en cuenta las posibiidades de desplazamiento, las condiciones de infraestructure del Establecimiento de Reclusion, el comtento de segurided y las fases de Tretemiento Penitenciara, 3. El Sistema de Oportunidades Inicial(P.A.S.O. nicial) se orienta aquellos (as) Internos (as) condenados (2s) que comienzan su proceso de Tratamiento Peritenciario, no han superado, en termincs del ariculo 144 de la ley 65 ce 1993, numeral 2, la fase de alta seguridad y requieren mayores restisciones do desplazamiento; estas actividades se desarrollan en espacios con mayores condiciones de seguridad. Dentro de este nivel, se encuentran programas relacionados con: 3.1 Educaci6n: 3.11 Alfabetizacion 3.1.2 Educacién basica y media 3.1.3 Educacién superior 3.1.4 Preperacion pera le validacion de estudios 3.1.5 Preparaci6n para el Examen de Estado 3.1.6 Cursos de formacion académica 3.17 Escuelas de formacion aborel 3.18 Programas de premocion, prevencion y desarrllohumano 3.4.9 Programas ltearios, deportvos y atisticos 34.10 Mesa de trabsjo 3.1.11 Cursos en artes y oficios 3.1.12 Comunidad Teraoéutica 3.1.13 Programa de induccion al Tratamiento Penitenciario 31.14 Promotores de salud 3.2 Laborales. Circulos de productividad artesanal: 3.2.1 Fibras y materiales naturales y sintéices 322 Maderes 3.23 Teleres y tejidos 3.24 Material reciclado 325 Bisuteria 326 Lenceria y Bordados 3.27 Productos en parafina 3.2.8 Marroquineria . 329 Arca q 3.2.10 Cerémica 3.2.11 Orlebreria 32.12 Cesterta 3213 Papel 3.2.14 Vitale. 3.3 Laborales, Servicios 3.5.1 Plan Ambiental Integral (area intema): Brigadas de impieza, vigia del agua y recuperadares ce p acca 2392 yy 99 MNO IO son, 5 “ce medio dea cual eglamentan ls actividades valeas para rdanien de pena en os Estatlecimentas co Resusén dl Ssioma ‘atonal Penitencaroy Care y se deogale Resolucin No. 7487 de 205 PARAGRAFO: Las actividades del Plan Ambiental Integral Intemo estan sujetas @ le presentacién y aprobacién de un Plan Operativo por parte de las directvas y equipo de Tratamiento del Esteblecrmiento de Reslusin, justado a las nesesidades de desarrolo. ambiental de mismo. 3.4 Laborales. Agricola 3.4.1 Agricutura urbaria, Neraponia y produccion de setas u nongos 35 Ensefianza 3.5.1 instructores Educativas 3.5.2 instructores Laborales 4, El Sistema de Oportunidades Medio (P.A.S.0 Medio) se orenta a aquelos (as) Internos (es) que han demostrado avance y cumplimiento de ios objetivos en su plan de Tratamiento Penitenciaro y pueden ser promovidos(es) de los orogrames del Sistema de Oportunidades incial@ programas desarrolados en areas laborales, educativos y de ensefianza con menores resticciones de seguridad. Dentro de este nivel se encuentran programas relacionados con’ 4.1 Educacion: 4.41 Escuelas de formacion laboral 44.2 Promotores de salud 4.1.3 Comité de Interes (as) y mesa de trabajo 4.1.4 Comunidad Terapéutica 4.1.5. Educacion Superior 42 Laborales. Industral 4.2.4 Industia de la madera 4.2.2 Cuero y Calzado 4.23 Artes Gréfices 4.24 Confecciones 4.25 Produccién de elementos de aseo 4.2.8 Procesamiento y transformacién de alimentos 427 Metaisteria 428 Bloqueria 4.3 Laborales. Servicios 4.3.1 Reparacién locative 4.3.2 Anunciadores 43.3 Levanderia 4.3.4 Peluqueria 43:5 Operate teltericos 4.36 Operates de emisora 437 Biblctecaro 4.3.8 Plan Ambiental Integral: Recuperadores zonas comunes (talleres, teatros, auditorios, salones, servicios de alimentos, pasillos, oficinas intemas, otros) - reciclaje Intemo, brigadas de limpieza areas comunes. ‘transportadores y guias ambientales, recuperadores de sanidad, operadores de saneamiento ambiental 43.9 Auxiiares de Jardin Infant. Unicamente en Recsicnes de Mujeres y donde funcionen quarderias para menores de tres (3) aftos. 44 Laborales. Circulos de Productividad Artesanal: Linea artesanal por administracion directa 45 Laboral. Agropecuario Cultvos de ciclo coro Cultwos de ciclo largo species mayores species menores 16 Ensefianza < 2392 oe 95 HNO 2006 nom 4 or iret de la cual se reglementan tas axtvidades ves pea redencién de pena en los Estbleivianos de Realisién do Sxoma Naviana Pentonciara y Career sadaogala Resoliién No, 7447 de 2005" RESOLUCION NUMERO 3.5.1 Insttuctores Ecuvatives 35.2 Insiructores Laborales 5, El Sistema de Oportunidades Final (P.AS.O Final) co orianta 2 aquellos (as) lntnos (as) que pueden ‘ser promovides, dado el cumplimiento de sus objetivos de Tratamiento Penitenciario, de ios programas del ‘Sistema de Oportunidades medio a programas 6 areas laborales, educativas o de ensefienza con minimes restiicciones de seguridad. Dentro de este nivel. se encuentran programas relacionados con: 51 Sducacion 5.1.2 Comunidad Terapeutica y programa de integracién sco laboral 5.1.3. Educacién Superior 5.1.4 Mesa de trabajo 5.2. Laborales. Industriel: (Cuando @! proyecto o érea productiva se encuentre en las areas semiexternas y externas en el perimetro de los Establecimientos de Reclusion}. 5.2.1 Industia de la madera 5.22 Cuero y Calzado 5.23 Artes Gréficas 5.24 Confecciones 5.25 Produccion de elementos de eseo 5.26 Procesamianto y trersformacion de alimentos 5.27 Metalisteria 5.28 Boqueria 53 Laborales, Servicios: 5.31 Mechnica 5.32 Latoneria y ointura 5.3.3 Manipuladores de alimentos (Servicio de alirentos - Reparto y distibucién de alimentos) 5.34 Atenciin de exoendios 5.35 Atencion punto de verta extemo 5.36 Plan ambiental integral: Recilaje extene, opetario de centro de acopio, cpererio de abono organico, jerdinero, promocién ambiental, brigadas de limpieza externas. 5.37 Trabgjo comunterio conforme con lo establecdo en el Deoreto 775 de 1998 y las directices trazadas por la Direccién General en la Circular 030 del 10 de jai de 2008. 536 Auxliares de Jerdin Infanti: Unicamente en Reclusiones de Mujeres y donde furcionen guarderias para rmenores de tres (3) acs 54 Laborales. Agricole y Pecuario. 5.4.1 Cultvos de cicie corto 5.4.2 Cultwos de cici largo 5.43 Esoecies menores 544 Especias mayores 58 Laborales. Ensefianza Instructores Educatives Instrustores Leboreles ARTICULO CUARTO: Los Estableciméentos de Reclusién se sujataran a las acthidades relacionadas anteriomente y adoptaran el Sistema de Oportunidades acorde con las posiilidades y necesidades de! mismo, Para fa inclusion de nuevas actividades deberdn presentar la propuesta debidemerte justifcada ante la Subditeccién de Tratzmiento y Desarrollo, quien estuciara y conceptuaré a le Direccién General sobre lo viebilidad 0 no de este, dentro de los treinta (30) dies siguientes 2 la fecha de recepcién de la misma, - 2392 03 HAO 2006 RESOLUCION NUMERO DE HOJA No. 5 or medio de a cual se regamentan las actvaaces vadas cara efencin de oera enlos Estableciienos de Recusén del Sistema ‘Nasional Penderciaray Carel y se coroge la Resolucién Ne, 7447 de 2005" CAPITULO SEGUNDO ACTIVIDADES LABORALES VALIDAS PARA REDENCION DE PENA ARTICULO QUINTO: Se entiende por actividades laborales todas aquellas que integran programas cocupacionales industriales, artesanales, servicios, agricolas y pecuarias, ofientados a fortalecer en e! (a) Intemo(a) las competencias laborales relacionadas con habitos, destrezas, hatlidades y capacidades como ser produetivo(a). Dichos programas laborales se enmarcaran dentro de las siguientes modalidades: ADMINISTRACION DIRECTA. Cuando la administracion del Establecimiento de Reclusién pone & disposicion de los Intemos los recursos productives del Estedo, necesarios para el desarcllo de actividades industrales, agropecuarias y de servicios con caracter empresaral y contrcla directamente e! \eserrollo econdmico y social de las mismas. ADWINISTRACION INDIRECTA Cuanco la administracion del Establecimiento pone a disposicion de las personas naturales 0 juridioas los recursos fisicas, con que cuenta el Establecimiento de Reclusion para que elles leven a cabo actividades productivas con vinculacién de mano de obra intema, En este caso el Control del proceso ce fabricacidn y capactacién lo ejerce directamente el particule. Intemos indepencientes son aquellos que laboren en actividades productvas or su cuenta, es decir, con medios productvos propios elaboran 0 ensambicn bienes productos industriales o artesenaies generendo valor agregado ARTICULO SEXTO: La Subdieccién de Tratamiento y Desarollo, estanderiza y caracteriza los programas que contengan las actividades vélidas para redencién de pena, elaborard y ditundra las pautes pare la implementacion del Sistema de Oportunidades de los programas laborales que se definen a continuacion. 1. INDUSTRIALES: Corresponden a actividades dadicadas ¢ la transformacion de materia prim en productos slaborades, inveluorando mano de obra como parte de un proceso producto y carga fabri en uso de maguinaria_y equipo téonioo, Dirigidos a Intemos (as) que en su proceso de Tratamiento Peritenciaro y teniendo en cuenta su perfil ocupacional e intereses puedan aoceder 2 estos espacios laborales. 2. CIRCULOS DE PRODUCTIVIDAD ARTESANAL: Alcanzan actividades cuyo proceso esia deterrinado por l trabajo manual, la creatividad y el ingenio, incorporando elementos inicos que comesponden a una tradicion social_o cultural. Dirigo a Interns (a6) que poseen hablidades o destrezas. manuales on un ate u ofc. especticn, acompafiades siempre de procesos bésicos de formacién en educacién no formal o informal conducentes hacia la organizacién de pequefios grupos productives. Los circulos de productividad se organizan mediante reglamento, en grus0s de minimo cinco (06) Intermos (5) y maximo quince (75) por tipo de procuccitn y se acompanan ce procesos de formacion en temas Telacionados con liderazgo para la productividad, formacién de pequera y mediana empresa, cortatiidad basi y las demés que sean afines con el tema 3, SERVICIOS: Corresponden a actividades que ofrecen un servicio estrictamente necesaro para el buen funcionamiento de lcs Establecimientos de Reclusién, en pro del bienesiar de la poblacion intema. Dirigidos a los (2s) ntemos (es) que en su proceso de Tratamiento Penitenciario requigren desarrolary fortalecer habitos Iaboreles y que presenten el perfl predeterminado para desarrolar cichas actividades PARAGRAFO PRIMERO: Los Directores (as) do los Establecimientos darén cabal cumplimiento a lo reglamentado en el inciso 3° del articulo 64 de la ley 65 de 1993 que establece: “Le limpieza del FEsieblecimiento estaré a cargo de los (2s) Internos (as). Enel reglamento se orgenizaré la forma de prestarse este servicio por turnos y de manera que a todos (as) corresponda hacerlo. El Aseo del alojamiento individual 2392 ,, 03 tid 2006 RESOLUCION NUMERO HOIA No. 6 or rei de la wal se reglementan las actvidaces vides gaa edencién do pera en los Establcivis ‘eriona’ Peitonciario y Cacao y se deagala Resolcién No, 7447 de 2005" 2 de Reslsién do Stone yy su canservacion en estado de servicio, sera responsabilidad del (2) interno (a) gue |o ocupa, Las labores ‘gui enunciadas, no forman parte del reg men ocupacional para la redencion de pena, PARAGRAFO SEGUNDO: I trabejo comunitario es definido como toda actividad desarrollade por los internos condenados a penas de prision 0 arresto que no excedan los custo (4) afios, en manterimiento, seo, obras plibices, omaic o reforestacion, en el perimetro urbano o rural de 'a ciudad 0 municipio sede del respectivo Establecimiento de Reclusin, en benefcio de una comurided o sociedad 4. AGRICOLAS Y PECUARIAS: Se estiucturan en actividades que desarrolan la explotacién de recursos vegeteles y especies animales. Diightos a 0s (as) Inlemes (as} que en su proceso de Tratamiento Penitenciario han desarrollade un perfil ocupacional que sustente la proyeccion agricola y pecuaria, desatrollande hablidedes para el trabajo del campe. CAPITULO TERCERO ACTIVIDADES EDUCATIVAS VALIDAS PARA REDENCION DE PENA ARTICULO SEPTIMO: Los programas educativos se desarrllaran conforme a la esttuctura de! Servicio Educative Nacional: Educacién Form, No Formal, Informal, los cuales ensetaran y afirmaran en el (3) Interno (2) el conacimiento y respeto por los valores humanos, por las insttuciones publcss y sociales, por las leyes y normas de convivencia ciudadana y | deserrallo de su sentido moral, enmarcado en los Derechos Humans. tos deberdn responder @ las caracterisicas, necesidades @ iniereses educativos ce la poblacién intema, incorparando procesos que promuevan su desarrolo cultural, recreaivo, ceportvo y espitual, deberén ser cortextuaizados al medio peritenciaio y carcelaria PARAGRAFO: Los programas educativos dirigidos e le poblacidn Interna se enmarcarén dentro de la normatividad y las lineemientos expecides por el Ministerio de Educacion Nacional, en materia de Educacion para Aduitos ARTICULO OCTAVO: Para ol desarrollo de ios prograrras educativos se tendré en cuenta lo estableci¢o en fa Loy General de Educaciin (Ley 115 de 1964), del Ministerio de Educacion Nasional: en relacion con a siguiente estructura 1. Educacién Formal: Es aguella que se imparte en Esiablecimientos educativos, en una secuencia regular de ciclos lectvos, con sujecién a pautas curriculares progresivas y conducenies @ la abtencén de grados y ttulos. En este nivel se podran oftecer los siguientes programas desarrollada a través de Ciclos Lectives Espociales Integrados. “C.LEJ.” 4.9 Educacién Superior 2. Education No Formal: Es la que s2 ofece con el objeto d2 complementar, actualzar, supir Conocimientos y formar en aspectos academics o laborales, sin suecion al sistema de niveles y grados establecidos para la educacién formal segin en el Articuo 11 de Ia Lay 115 de 1904 Promueve el perfeccionamiento de la persona humane, el conocimiento y la realimecién de los (valores nacicnales, la capacitacion pare el desempefio artesanal, artistioo, recreacional, ocupacional y tecnico, la pioteccién y eprovechamiento de los recursos naiurales y la pericivacién ciudadana y ‘comurttaria pesowcion uwero__ 2392 pe O3 HANG 2006 none. 7 Por madi de a cua se regamentan tas acvlaes valdas nara efencin de pera en os Establecrienios Ge Recusén de Sister ‘Nacoral Pentencerioy Career y se ceroge la Resolicon No. 7447 de 2006" En esta modalidad se incluyen programas de formation, comlementacion, ectvaizacién 0 supletorios de duracién variable, relacionados con los siguientes campos 2.1 Programas de formacin en el campo labora (Escuelas de Formacién leboral): Tienen como objetivo. prepatar en areas especiicas de los seciores produstvos y de services, desarclar eterminadas nablldades y destrezas @ Imoattir conocimiantos tecnicos pera e desempefio en una -zclvidad productva, are, empleo u ofco. 22 Programas de formacion en el campo acacémico: Cuyo abjeto es 2 adgusicion de ‘conocimientos en los diversos temas de Is cienci, las letras, la flosofia, la estetca y fa cultura en para niveles y gredos propios de la educacién formal: Orgerizecién y desarrollo de programas académicos para capacitacion de la valdacion general de la Ecucacion formal 2.4 Participacion Ciudadana y Comunitaria: Cuyo objeto es preparar ala persona para impuisay, a interior del Establecimento de Reclusién, procesos de autogestiOn, paticisacion, formacién democrética y en general, de organizacion del trabajo comuntero € institucional, tales como lderes ‘comunitarios y promotores de salud Para efectos de cerificacion confcrme a la Ley, las instituciones de Educacién No Formal expediran certficados de aptitud ocupacional a las personas que cuiminen satisfactoriemente cualguiere de los programas mencionados anteriormente y que tengan una duracion mirima de: ‘2. Minimo mil (1000) horas para el certficado de tecnico aborel . Minimo tresciontas veinte (220) horas para el cartficado de conocimientos académicos, promocion ‘comuritaia y cetificado pera la validacion. 6. Cualquier programa de Educacién no formal, superior a ciento sesenta horas (160) e inferior @ trescientas veinte horas (320), solo padra expedir corstancia de asistencia. y deberén garantizar actividades dianas (lunes a viemes) de minima seis horas Los certficados expedidos por el centro educativo del Establecimiento de Reclusion, estarén sujetos a la aprobacién del progreme por parte de la Secretaria de Ecucacion en los niveles corresponcientes a formacién académica, paricipacién ciudadana y comunttaia 0 preparacion para la validacién de niveles y gredos proplos de fa Educacion Formal. Para la ‘ormacion faboral en artes y oficios, deberan set certfcados por insttuciones debidamente aprodaces y valdedas en 2| area de capacitacion Labora, teniando on cuenta ia intensidad horara de los programas. 3. Educacién Informal: Cortesponde a todo conocimiento libre y esponténeemente adqurdo, proveniente de personas, entidades, mecios masivos de comunicacién, medios impresos y atios medios no estructurados. Su organizacion y efecucion debe fornar parte del Proyecto Educativa Insitucional (PEI) 6 del Reglamento Pe¢agogico (RP). del Establecimiento de Recusion y sus contenidos apuntaran a brindar al Intemo (a) la oportunidad de adquirr, perteccioner, renovar 0 profundizar habifdades, conocimentes, ‘écnicas y practicas que apoyen los procesos de resotialzacion e integracién social La Educacion informal esta dirgida especialmente a aquellos Intemos (as) que por razones académicas no requieren del servicio educativa oftecido por la Educacion Formal o No Formal que funciona en el Establecimiento de Reclusn, ademas 2 este tipo de modalidad educativa pueden acogerse los Establecimientos de Raclusion que no cuentan con las condiciones de infraestructura, recurso humano, material educativo y una estructura administrativa, necesarias para llevar a cabo un procese de Educacién Formal o No Formal En Educacion Informal, se deberé oresentar un programa debidamente esiructurado, conforme a las pautas que la Subdireccion de Tratamiento y Desarrolo, expida para el efecto, conde se justfique ta dedicacion de seis (6) horas ciarias para un total minimo de ciento sesenta (160) horas para cada cholo de temas. Una vez cuiminade el ciclo debe ser promovida a otro nivel o actividad teniendo en cuenta su proyeccién ocupacional. & 03 HAVO 2006 nesorucion wumrro 2392 pe HOIA No. $ or io de a cv eo regarnantan as actvdates vids para edensin do pera en le Eslablocinieros de Reausién col Siter@ Naciora Penenciarioy Caren y se detoga la Resolicin No, 7447 de 2005" En esta modaldad se incluyen programas relacionados con. 3:1 Programas de creacion artstica y lteraria 3.2 Cursos en artes y oficios. 3.3 Programas de formacion an deportes y recreacion, 3.4 Comités de Internos y mesa de trabajo 3.5 Programas de nivelacion académica. 3.6. Programes de formacién en promocién, prevencién y desarrollo humano. 3.7 Programa de induccién al Tratamiento Penitenciario, 3.8 Comunidad Terapéutica La Educacion Informal apoya los procasos de la Ecucacion Formal y No Formal, asi como los rocesos laborales permitiendo la actualizacion y fermacion permanente y continuade de los procesos formatives. En ringin caso las actividades de catequizecion, cult relcioso, leciura dirigida, practicas deportivas 0 en dibiotece serén validas para redencion de pena: asi como ninguna actividad que no este orgarizada en un progrema estructurade. PARAGRAFO PRIMERO: En cada Establecimiento de Reclusion y de acuerdo con les condiciones y recursos cexistentes se organizaré el programa de Educecién Superior através de la metodologie de Educecién Atierte y 2 Distancia, teriendo en cuenta les peutes establecidas por la Subdireccién de Tratamiento y Desarrollo. La Educacion Superior se rige 001 fo establecido en la Ley 30 de 1982 PARAGRAFO SEGUNDO: Para efectos de redencion de pena, el programa académico parala capecitacion de los Internos que presentan el examen de Estado, s2 hommologaré a Edueacién No Formal PARAGRAFO TERCERO: En los Establecimientos de Reclusién, se organizara el Centro de Educecién de ‘Adults para la prestecién del servicio educative ya sea Formal, No Formal o Informal, el cual pera su correcto, funcionamiento deberé contar con un Proyecto Edusativo Insttucional P.E.|, 0 un Reglamento Pedagdgico RP, y con el reconccimiento por parte de la Secretaria de Educacion correspondiente, PARAGRAFO CUARTO: En al Sistema Penitenciario Colorbieno, como estrategia do intorvencion so he desaroliado el modelo de Comunidad Terapéutica como programa pera el Tratamiento Penitenciario a la foblecion interna que es diagnesticeda como abusadora de sustancias asicoactivas. Programa que debe estar debidamente estructurado y avalado oor la Subdireccién de Tratamiento y Deserrallo para su funcionamienta Pera efectos de redencion de pena todas las actividades que se desarollen ene! marco ce este proceso seran homologadas a estudio PARAGRAFO — QUINTO: Les actividades ocupacionales —(tetajo 0 -—estutio) realzadas en las Unidades de Sclué Mentel de los Establecimientos de Reclusiér, tendran un caracter torapbutic, teriendo en cuerta que los Intemos que se encuentran en tales unidedes son diegnosticados

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