‫ﺇﻋﺩﺍﺩﻴ‪‬ﺔ ﺴﻴﺩﻱ ﻋﻴﺵ‪ -‬ﻗﻔﺼﺔ‬

‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻤﻜﺭﻡ ﺍﻟﻁﹼﺭﺍﺒﻠﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴ‪‬ﻨﺔ ﺍﻟﺩ‪‬ﺭﺍﺴﻴ‪‬ﺔ ‪2010/2009‬‬

‫‪ 8‬ﺃ ‪2‬‬
‫‪2009 /10 /20‬‬ ‫ﻓـﺭﺽ ﻋــﺎﺩﻱ ﻋــﺩﺩ ‪1‬‬

‫ﺘـﻨـﺒـﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭ‪‬ل‪ 6 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬

‫‪ (1‬ﻀﻊ ﻋﻼﻤﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪:4‬‬
‫* ﻴﻤﻨﻊ ﻤﻨﻌﺎ ﺒﺎﺘﹼﺎ ﻁﻠﺏ ﺃﻭ ﺇﻋﻁﺎﺀ‬
‫‪308‬‬ ‫‪274‬‬ ‫‪132‬‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺽ‪،‬‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻱ‬
‫‪2752‬‬ ‫‪964‬‬ ‫‪441‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻹﻟﺘﻔﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﹼﻜﻠﹼﻡ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺍﻹﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ 42.5‬ﻗﺎﺒﻼ ﻟﻠﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪25‬‬
‫* ﺍﻟﺘﹼﻠﻤﻴﺫ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭل ﺍﻷﻭ‪‬ل‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻫﻲ‪:‬‬
‫ﻋﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺭﻗﺘﻪ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻋﻤﻠﻴ‪‬ﺔ‬ ‫‪ (3‬ﺠﺩ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻹﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ 1.72.‬ﻗﺎﺒﻼ ﻟﻠﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 4‬ﻭ‪.3‬‬
‫ﺵ ﻟﺫﻟﻙ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﹼﺒﻠﻴﻎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎل‪.‬‬
‫ﻏ ﹼ‬

‫* ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺘﻬﺎﺀ‪ ،‬ﻴﺨﺒﺄ ﺍﻟﺘﹼﻠﻤﻴﺫ‬ ‫ﺍﻟﺘﹼﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﹼﺎﻨﻲ‪ 4 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬

‫ﻭﺭﻗﺘﻪ ﺜ ‪‬ﻡ ﻴﻠﺘﺯﻡ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ‪.‬‬ ‫‪ (1‬ﻫل ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ 256‬ﻗﺎﺒل ﻟﻠﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪8‬؟ ﻋﻠﹼل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺠﺩ ﺒﺎﻗﻲ ﻗﺴﻤﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ 347‬ﻋﻠﻰ ‪ ، 8‬ﻋﻠﻰ ‪ 4‬ﻭ ﻋﻠﻰ ‪ .25‬ﻋﻠﹼل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﹼﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﹼﺎﻟﺙ‪ 4 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬

‫‪ ABC‬ﻤﺜﻠﹼﺙ ﻗﺎﺌﻡ ﺒﺤﻴﺙ ‪ AB = 4‬ﻭ ‪. AC = 3‬‬
‫‪ (1‬ﺍﺭﺴﻡ ‪ O‬ﻤﺭﻜﺯ ﺘﻨﺎﻅﺭ ]‪. [ AB‬‬
‫‪ (2‬ﺍﺭﺴﻡ ﺒﺩﻭﻥ ﺒﺭﻜﺎﺭ ﻤﻨﺎﻅﺭ ) ‪ [ AC‬ﺒﺎﻟﻨﹼﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ‪ . O‬ﻋﻠﹼل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺍﺭﺴﻡ ﺒﺩﻭﻥ ﺒﺭﻜﺎﺭ ﺍﻟﻨﹼﻘﻁﺔ ‪ E‬ﻤﻨﺎﻅﺭ ‪ C‬ﺒﺎﻟﻨﹼﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ‪ . O‬ﻋﻠﹼل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﻟﺘﻜﻥ ‪ C‬ﺍﻟﺩ‪‬ﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﹼﻲ ﻤﺭﻜﺯﻫﺎ ‪ O‬ﻭ ﺸﻌﺎﻋﻬﺎ ‪ 2‬ﺼﻡ‪،‬‬
‫ﺍﺭﺴﻡ '‪ C‬ﻤﻨﺎﻅﺭﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻨﹼﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ‪ . O‬ﻋﻠﹼل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﹼﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺭ‪‬ﺍﺒﻊ‪ 6 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬

‫‪ ABC‬ﻤﺜﻠﹼﺙ ﻋﺎ ‪‬ﻡ ﻭ ‪ I‬ﻤﻨﺘﺼﻑ ] ‪. [BC‬‬
‫‪ (1‬ﺃ‪ -‬ﺍﺒﻥ ‪ E‬ﻤﻨﺎﻅﺭﺓ ‪ A‬ﺒﺎﻟﻨﹼﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ‪. I‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻨﺎﻅﺭ ) ‪ ( AB‬ﺒﺎﻟﻨﹼﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ‪ I‬؟‬
‫ﺝ‪ -‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﻀﻌﻴ‪‬ﺔ ﺍﻟﻨﹼﺴﺒﻴ‪‬ﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻥ ) ‪ ( AB‬ﻭ ) ‪ (EC‬؟ ﻋﻠﹼل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻟﺘﻜﻥ ‪ M‬ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻥ )‪ [ AB‬ﺒﺤﻴﺙ ‪ M‬ﻻ ﺘﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻰ ]‪. [ AB‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﺒﻥ ‪ N‬ﻤﻨﺎﻅﺭﺓ ‪ M‬ﺒﺎﻟﻨﹼﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ‪. I‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻨﺎﻅﺭ] ‪ [BM‬ﺒﺎﻟﻨﹼﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ‪ I‬؟‬
‫ﺝ‪ -‬ﺠﺩ ‪ . NC‬ﻋﻠﹼل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬
‫ﻥ ﺍﻟﻨﹼﻘﺎﻁ ‪ C ، N‬ﻭ ‪ E‬ﻋﻠﻰ ﺇﺴﺘﻘﺎﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ؟ ﻋﻠﹼل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﻫل ﺃ ‪‬‬