‫الكفاءة الختامية‬ ‫يحل مشكالت من الحياة اليومية ذات صلة بالمادة وتحوالتها موظفا نموذج التفاعل‬ ‫‪‬‬

‫الكيميائي المعبر عنه بمعادلة كيميائية ‪.‬‬

‫مركبات الكفاءة‬ ‫يعرف رموز بعض الذرات ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يعرف صيغ الجزيئات لألجسام المدروسة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يعبر عن التحول الكيميائي برموز‬ ‫‪‬‬
‫مؤشرات التقويم‬ ‫يعرف رموز بعض الذرات والجزيئات‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يوظف الرموز الكيميائية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫العقبات المطلوب تخطيها‬ ‫تصور التحوالت الكيميائية على المستوى المجهري‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫صعوبة كتابة وقراءة بعض الصيغ الكيميائية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫المدة‬ ‫الوحدة التعليمية ‪04‬‬ ‫المقطع ‪02‬‬ ‫الميدان‬ ‫المستوى‬ ‫المتوسطة‬ ‫األستاذة‬
‫سا‪4‬‬ ‫الرموز الكيميائية‬ ‫التفسير المجهري‬ ‫المادة‬ ‫الثانية متوسط‬ ‫سليماني سليمان‪-‬‬ ‫بن التومي‬
‫للتحول الكيميائي‬ ‫وتحوالتها‬ ‫‪-‬بوسعادة‬ ‫هاجر‬

‫الزمن‬ ‫أنشطة التلميذ‬ ‫أنشطة األستاذ‬ ‫المراحل‬

‫‪5‬د‬ ‫يساهم في استرجاع‬ ‫‪-‬‬ ‫مراجعة المكتسبات القبلية‬ ‫تمهيد‬
‫بعض المفاهيم حول‬
‫الدرس السابق‬ ‫‪ :‬الوضعية الجزئية‬
‫الوضعية‬
‫‪5‬د‬ ‫يقرؤون الوضعية‬ ‫‪-‬‬ ‫أرادت احالم تمثيل جزيء السكروز الذي يحوي ‪ 45‬ذرة بالنموذج المتراص لكن وجدت‬ ‫الجزئية‪1‬‬
‫الجزئية ضمن أفواج‬ ‫‪ .‬مشقة في ذلك‬
‫يقدمون فرضياتهم‪.‬‬
‫اقترح طريقة ما لمثيل الجزيئات الكبيرة ؟‪-‬‬

‫‪ -/1‬الرموز الكيميائية لبعض أنواع الذرات‬

‫نشاط ‪ 01‬ص ‪: 38‬‬ ‫النشاطا‬
‫نشاط ‪: 01‬‬
‫ت‬
‫يتعرف على بعض المواد‬ ‫‪-‬‬
‫في الوثيقة‪.‬‬ ‫الرمز‬ ‫االسم بالالتينية‬ ‫االسم باالنجليزية‬ ‫االسم بالفرنسية‬ ‫اسم العنصر‬ ‫التعليمية‬
‫يعطي رمز كل ذرة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪Hydrogenium‬‬ ‫‪Hydrogen‬‬ ‫‪Hydrogène‬‬ ‫الهيدروجين‬
‫ويستنتج القاعدة التي‬
‫يعتمدها في الترميز ‪.‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪Carboneum‬‬ ‫‪Carbon‬‬ ‫‪Carbone‬‬ ‫الكربون‬
‫‪15‬د‬
‫‪O‬‬ ‫‪Oxygenium‬‬ ‫‪Oxygen‬‬ ‫‪Oxygène‬‬ ‫األكسجين‬

‫‪N‬‬ ‫‪Nitrogenium‬‬ ‫‪Nitrogen‬‬ ‫‪Azote‬‬ ‫اآلزوت‬

‫‪15‬د‬

‫‪5‬د‬ ‫يرمز للذرة بأول حرف من اسمها الالتيني التي سميت به و يكون كبير ( ‪)Majuscule‬‬ ‫‪-‬‬ ‫إرساء‬
‫يساهمون في إرساء الموارد‬ ‫الموارد‬
‫أما إذا وجدت أكثر من ذرة تبدأ بنفس الحرف‪ 7‬فيوجد حالتين‪:‬‬ ‫المعرفية‬
‫‪.‬المعرفية‬
‫‪ -‬يتبع الحرف األول من اسمها الالتيني الذي يكون كبير ( ‪ )majuscule‬بالحرف‪ 7‬الثاني و يكون‬
‫صغير ( ‪ )minuscule‬او بحرف اخر من اسمها بالالتينية ‪.‬‬
‫‪20‬د‬
‫‪ /-2‬الصيغة الكيميائية لبعض الجزيئات‬
‫نشاط ‪02‬‬
‫نشاط ‪ 02‬ص ‪39‬‬
‫الصيغة ‪-‬الكيميائية‬ ‫عدد و نوع الذرات في‬ ‫‪:‬‬
‫يستنتج تركيب الجزيء‬ ‫النموذج‬ ‫الجزيء‬ ‫نكتب رموز‬ ‫‪‬‬
‫للجزيء بالصيغة الكيميائية‪.‬‬ ‫الجزيء‬
‫يمأل الجدول‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الذرات‬
‫ذرة أكسجين و ذرتان‬
‫‪H2O‬‬ ‫الماء‬ ‫المكونة‬
‫من الهيدروجين‬
‫للجزيء ‪.‬‬
‫‪O2‬‬ ‫ذرتان من األكسجين‬ ‫غاز األكسجين‬
‫نكتب عدد‬ ‫‪‬‬
‫ذرة كربون و ذرة من‬
‫‪CO‬‬ ‫غاز الهيدروجين‬ ‫الذرات‬
‫األكسجين‬
‫المكونة‬
‫ذرة كربون و ذرتان‬ ‫غاز ثاني أكسيد‬
‫‪CO2‬‬ ‫للجزيء برقم‬
‫من األكسجين‬ ‫الكربون‬
‫صغير يكتب‬
‫ذرة حديد و ذرة من‬
‫‪FeS‬‬ ‫كبريت الحديد‬ ‫أسفل و أمام‬
‫الكبريت‬
‫الرمز‬
‫ذرة كلور و ذرة من‬
‫‪HCl‬‬ ‫غازكلورالهيدروجين‬ ‫الكيميائي‬
‫الهيدروجين‬
‫للذرة‪.‬‬

‫التعبير عن الحالة الحالة الفيزيائية للفرد الكيميائي‪:‬‬

‫للتعبير عن الحالة الفيزيائية يضاف أمام صيغته الكيميائية حرفا يوضع بين قوسين يبين حالته‬
‫‪05‬د‬ ‫الفيزيائية‪:‬‬

‫رمزها‬ ‫الحالة الفيزيائية‬ ‫رمزها‬ ‫الحالةالفيزيائية‬

‫‪L‬‬ ‫سائل ( ‪)Liquide‬‬ ‫‪S‬‬ ‫صلب ( ‪)Solide‬‬
‫مائي (منحل في الماء) (‬
‫‪aq‬‬ ‫‪g‬‬ ‫غاز ( ‪)Gaz‬‬
‫‪)Aqueux‬‬

‫تمرين ‪ 3-2-1 :‬ص ‪44‬‬

‫‪ 15‬د‬

‫‪ – 3‬التعبير عن التحول الكيميائي بالصيغ الكيميائية‬

‫‪ 10‬د‬ ‫نشاط ‪ 01‬ص ‪ : 40‬احتراق الكربون‬

‫المالحظة‪ :‬إن احتراق الكربون في غاز األكسجين ينتج عن‪Q‬ه غ‪Q‬از ثن‪QQ‬ائي أكس‪Q‬يد الكرب‪Q‬ون ال‪Q‬ذي‬
 ‫نشاط ‪:02 /01‬‬ ‫يعكر رائق الكلس ‪.‬‬

‫يكتب صيغة جزيء‬ ‫‪-‬‬ ‫التحول‬ ‫قبل التحول‬ ‫بعد التحول‬

‫بمعرفة أنواع وعدد‬ ‫احتراق الكربون‬ ‫الكربون ‪ +‬غاز األكسجين‬ ‫غاز ثنائي أكسيد الكربون‬
‫الذرات المكونة له‪.‬‬
‫يعبر عن جزيئات‬ ‫النموذج الجزيئي ‪-‬‬
‫األجسام قبل وبعد‬
‫التحول بالرموز‬
‫نوع الذرات وعددها‬ ‫ذرة كربون وذرتين أكسجين‬ ‫ذرة كربون وذرتين‬
‫الكيميائية‪.‬‬
‫اكسجين‬
‫بالصيغ‪ :‬الكيميائية‪:‬‬ ‫(‪C) S( + O 2) g‬‬ ‫(‪CO 2) g‬‬

‫نشاط ‪ 02‬ص ‪ : 40‬احتراق الميثان‬

‫المالحظة‪ :‬إن احتراق غاز الميثان في غ‪QQ‬از األكس‪QQ‬جين ينتج عن‪QQ‬ه غ‪QQ‬از ثن‪QQ‬ائي أكس‪QQ‬يد الكرب‪QQ‬ون‬
‫التحول‬ ‫قبل التحول‬ ‫بعد التحول‬ ‫والماء ‪.‬‬
‫‪10‬د‬ ‫احتراق غاز‬ ‫غاز األكسجين ‪ +‬غاز الميثان‬ ‫الماء ‪ +‬غاز ثنائي أكسيد‬

‫الميثان‬ ‫الكربون‬
‫النموذج الجزيئي‬

‫نوع الذرات‬ ‫‪C: 2‬‬ ‫‪C: 1‬‬

‫وعددها‬ ‫‪O: 2‬‬ ‫‪O: 3‬‬
‫‪H: 2‬‬ ‫‪H: 2‬‬

‫الصيغ الكيمياائية‬ ‫)‪(g ) 2O 2 ( g‬‬ ‫‪2 H 2 O ( L) + COHC‬‬

‫‪2 +‬‬ ‫‪4‬‬ ‫) ‪(g‬‬

‫‪15‬د‬

‫‪ 10‬د‬
‫حل‬
‫الوضعية‬
‫الجزئية‬
‫تمرين ‪ 22-17 :‬ص ‪45/46‬‬