1.

Медицинската психологија во својата теоретска, експериментална и клиничка пракса ги

изучува: Менталното здравство,односно нормалната популација
2. Емоциите претставуваат: субјективно доживеани чувства
3. Развојот на личноста зависи од: активност на поединецот
4. Алопсихичка ориентација претставува: ориентација во простор и време( јасна присутност
во доживувањата на околината, времето и на просторот)
5. Структурниот модел на личноста според психоонолитичката теорија ги опфаќа следниве
аспекти: Ид(тоа) , Его(јас), Супер его(Над јас)
6. Виши или социјални емоции се: религиозни чувства и чувство на естетика
7. Брина на запомнувањето е: способност да се запомни со помал број повторувања
8. Според доминацијата на целите и нивните карактеристики кон кои се стреми личноста,
Клонингер ги определува како: зависност од награда
9. Според Клонигеровата теорија на личноста базичните структури на личноста се зависни од
три системи во ЦНС
10. Пообемна фиксација за оралниот стадиум во разбојот на личноста според
психоаналитичката теорија придонесува за развој на некои карактеристики на личноста:
пасивност и зависност
11. Моделот на личноста според Клонингер кој се манифестира со заинтерсираност,
истражување и со импулсивност се нарекува потрага по ново
12. Социјален нагон е мотивот да се живее во заедница
13. Лицевата експресија спаѓа во телесна манифестација која ги следи емоциите
14. Темпераментот на личноста претставува: вродена аспективна компонента
15. Наброј ги стадиумите во развојот на мислењето според психолог Тијаже: ран
сензомоторен период, пропорционален, стадиум на конкретни операции
16. Опиши ја фазата на одрекување како одговор на трауматски настан: фазата на одрекување
се карактеризира со индивидуално игнорирање на имплитациите од заканата или од
загубата, заборавање на битни проблеми, емоционална застапеност, губење на интересот
за живот
17. Критериумот “нормалност како здравје” го зема за нормално однесување на еден субјект
ако: покажува оптимално/идеално вклопување на различните аспекти на своето
функционирање
18. Доминантниот принцип по кој функционира инстанцата на лицноста наречена Ид(Тоа) се
определува како задоволство, пријатност
19. Според Кател постојат два типа на интелигенција: кристализирана и гелуидна
20. Петфакторскиот модел на личноста се однесува на следниве аспекти на структурата на
личноста: емотивност, невротимност, совесност, отвореност за културата, пријатност
21. Пообемна фиксација за аналниот стадиум во развој на личноста според психоаналитичката
теорија придонесува за развој на некои карактеристики на личноста: активност и
агресивност.
22. Состојба во која е присутно сознанието за себе и околината е: свест
23. Свеста се мери со квалитетот на: будноста
24. Автопсихичка ориентација или: свест за себе
25. Алопсихичка ориентација е: интеррецепторите
26. Анализата е одлука на: мислење
27. Периодот на латенција се совпаѓа со периодот на: училишен период
28. Спречување на реализација на нагонот доведува до фрустрација
29. Пренасочување на вниманието од една на друга тема се нарекува: вигилност
30. Замена на цел која е тешка остварлива со цел која е полесна за реализирање е:
компензација
31. Кој од следниве механизми е примитивен: регресија
32. Седиштето на моралните пресудувања т.е. совеста е во: Супер егото
33. Биосоцијалната теорија на Клонингер, личноста ја сфаќа како збир од три основни
димензии кои поаѓаат од: емоционалното живеење, темпераментот, карактерот
34. Според доминацијата на целите и нивните карактеристики кон кои се стреми личноста,
Клонингер ги определува како: потрага по ново, избегнување казна и зависност од награда
35. Психоаналитичката теорија на Фројд се вбројува меѓу: биолошките или нагонските теории
на личноста
36. Постојат 4 значајни класи на конфликти на мотиви меѓу кои се следниве два: лична корист
наспроти принципи и независност наспроти пропаѓање
37. Моделот на личноста преку кој се оцртува емоционална топлина, отвореноста и
комуникативноста се нарекува зависност од награда
38. Здравствениот работник мора да се грижи за: вербално, невербално, содржинско и
односно комуницирање
39. Доколку биографските податоци се земени од самиот испитаник станува збор за:
автоанамнеза
40. Првата средба на здравствениот работник со пациентот се нарекуба: почетно или
контактно интервју
41. Со што се занимава клин. Псих.? –Што е здраво во личноста
42. Според Фројдеовата теорија колку психосоцијални стадиуми постојат: 5
43. Ериксоновата теорија е позната уште како: психосоцијална теорија
44. Стадиумот на потенција е: училишна возраст
45. Ериксон период на детството се нарекува: период на игри
46. Ајзеик го доживува темпераментот како: афективен сектор
47. Кој две компоненти го сочинуваат темпераментот: енергетско и темпорална
48. Границата меѓу свесното и несвесното: отпор
49. Постојат два вида инстинкт: на живот и на смрт
50. Задача на третиот развоен стадиум т.е детството од 3-6г е: иницијатива
51. Темпераментот на личноста претставува: вродена афективна компонента
52. Его Идеалот е репрезентација на идеалите кон кои индивидуата тежнее и е дел од
инстанцата на личноста која се нарекува
53. Расположение е: трајна состојба на емоциите
54. Определете кои се билошките мотиви: за храна, сексуалност, мајчинскси мотив
55. Перцепциите претставуваат: поврзаност на осетот со искуството
56. Неуспешни начини во совладување на препреките се следниве два: агресија и конфликт на
мотиви
57. Топографскиот модел на личноста спред психоаналитичлката теорија ги опфаќа следниве
аспекти: свесно/несвесно, Ид(Тоа), Его(Јас), Супер Его(над јас)
58. Принципот на задоволство е доминантниот принцип по кој функционија инстанцата на
личноста се нарекува: ИД(Тоа)
59. Пообемна фиксација за анлниот стадиум во развој на личноста според психоаналитичката
теорија придонесува за развој на некои карактеристики на личноста: пасивност и
зависност, претерана контрола и уредност
60. Незадоволемите нагонски тенденции останувајќи силни може да се вратат со свесното во
вид на аксиозност
61. Перцепциите,меморијата, мислењето, интелигенцијата, моторните функции и адаптација
се функции кои се реализираат во инстанцата на личноста наречена: Его(Јас)
62. Процесот на размена на информации претс: комуникација
63. Периодот на потенција се совпаѓа со периодот на училишен пероиод
64. Ултракраткорочното и краткорочното сеќавање се фази на краткорочното меморирање
65. Долготрајното меморирање трае: со недели месеци и години
66. Перцепцијата остава хемиска трага или отпечаток во мозокот наречена:енграм
67. Процес ко служи за задоволување на биосоцијалните и сознајните човекови потреби е:
мислење
68. Мислењето кое се базира на претходно искуство и врз богатството на поимите е:
апстракно
69. Стадиум на рано детство-Автономија/срам и сомневање
70. Училишна возраст(7-11г)-Трудољубивост/инфериорност
71. Адолесценција-идентитет/конфузијални улоги
72. Возрасен период-генеративност/стагнација
73. Цртите на личноста се: ендогени диспозиции, хипотетички конструкти
74. Индивидуалните разлики во реагирањето на фрустрации при спречувањето на
задоволувањето на потребите се нарекува: фрустрациона толеранција
75. Постојат 4 значајни класи на конфликти на мотиви меѓу кои се следниве две: успех
наспроти казна од неуспех и независност наспроти пропаѓање
76. Неуспешни начини во совладување на препреките се следниве два: агресија и аксиозност
77. Внатрешните осети можат да бидат: и органски и за движење и рамнотежа
78. Кој од следниве осети не е надворешен? –за рамнотежа
79. Кога ке се поврзе осетот со искуство ќе се добие- перцепција
80. Перцепцијата е: психолошки процес
81. Во перцепцијата учествуваат-сознајните и емоционалните фактори, мотивационите
82. Целосност, константност и селективност се карактеристики на перцепциите
83. Вигилност е-флуктуација и вниманието