ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Sarah Eyckmans Leergroep OLO2C1

Naam mentor: Rebecca McCarthy Klas 6B Aantal lln.: 18
School: Sint-Bavobasisschool Gent

maandag 23/11/202 Handtekening mentor + datum:

0

Van 13u20 tot

Leergebied(onderdeel): Wereldoriëntatie: ruimte, tijd
Lesonderwerp: De geschiedenis van de Egyptenaren en Azteken

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL – OVSG – GO! – andere

 OWsa1: Ervaren, onderzoeken, vaststellen en illustreren hoe mensen op verschillende
manieren samenleven en groepen vormen
- 10-12j: In betekenisvolle contexten herkennen, illustreren en vergelijken:
doelen die groepen nastreven (religieuze, etnische, economische, ecologische … )
waarden en normen van specifieke groepen
 OWti3: Gebeurtenissen uit het eigen leven en uit de geschiedenis verkennen en in de tijd
situeren.
- 10-12j: De indeling van de Europese geschiedenis kennen en daarbij de volgende perioden
onderscheiden en juist ordenen.
 prehistorie / oudheid (tot ca. 500 n.C)
 middeleeuwen ( van ca. 500 n.C tot ca 1500)
 nieuwe tijden (van ca 1500 tot ‘onze tijd)
 onze tijd ( de tijd waarin het voor leerlingen nog mogelijk is om levende getuigen te
ontmoeten
 MEge1: De eigenheid en mogelijkheden van verschillende mediamiddelen en hun
toepassingen ontdekken en begrijpen
- 6-12j: Verschillende mediamiddelen en hun mogelijkheden kennen - in functie van een
vooropgesteld doel op zoek gaan naar de gepaste media - ervaren hoe een mediamiddel
verschillende toepassingen kan hebben
 MEmw1: Media enthousiast en positief aanwenden
- 2,5-12j: De mogelijkheden van media op een positieve, verantwoorde en waardevolle manier
aanwenden
 MEmw2: Mediacontent en mediagebruik van zichzelf en anderen kritisch beoordelen naar
vorm en inhoud
- 9-12j: kritisch omgaan met URL's en informatie op het internet
 Meva3: Digitale informatievaardigheden ontwikkelen
- 8-12j: Een website-adres (URL) invoeren - in een voor hen bestemde omgeving (op het internet
zoeken) via een zoekrobot en daarbij aangepaste en/of zelfgekozen zoektermen gebruiken -
kritisch waarderen van URL's

Leerinhoud:
 Prehistorie/oudheid
 De Egyptenaren
 De Azteken
 Technotitlán
 Hernando Cortes

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

 Mediawijsheid

Lesdoelen:
1. De historische periodes van de Europese geschiedenis met behulp van een tijdbalk dateren
(OWti3)
2. Uitleg geven over de cultuur van de Azteken (OWsa1)
3. Uitleg geven over de cultuur van de Egyptenaren (OWsa1)
4. Opzoek gaan naar informatie over de Egyptenaren en Azteken op het internet (MEmw2,
MEmw1, Meva3)
5. Kritisch kijken naar Mediacontent (MEmw2, Meva3)
6. Kunnen werken met Powerpoint (MEmw1, MEge1)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen
Waarop bouwt deze les verder?
 Les over de oudste tijden in het 5de leerjaar
 Les 8: De historische periodes van de Europese geschiedenis
Leerling specifieke gegevens + acties:
 Het lijkt mij dat Isra, Eren en Charlotte niet snel uit zichzelf een antwoord zouden geven à hen
ook aanduiden en hen laten proberen 
 Lowie à vaak op wijzen dat hij iets rustiger moet zijn en moet gaan zitten 

Bronnen: volgens de APA-normen

 Op verkenning 1-6: leerkracht. (z.j.). Z.p.: Van In.

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

 Wooclap
 Symbaloo
 Genially
 Mentimeter
 dit zijn screenshots, ze zijn te vinden op mijn website http://jufsarahe.weebly.com

Materiaal / locatiewijziging:
 18 tablets in de klas
 18 computers in het computerlokaal

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Lesopbouw

1. Klassikale inleiding op de les (‘10)

oriënteren verwerven verwerken afronden
/

Opdracht
Ik leid de les in door een Wooclap en stel de volgende drie vragen:
- Welk woord komt er als eerste in jullie op bij ‘de prehistorie/ oudheid’?
- Welk woord komt er als eerste in jullie op bij ‘Egyptenaren’?
- Welk woord komt er als eerste in jullie op bij ‘Azteken’?
De antwoorden van de leerlingen zullen in een woordenwolk verschijnen op het bord.
De website is mijn toegangspoort voor de qr code.
Voordelen: anoniem antwoorden, verzamelde gegevens bijhouden

Instructie
Scan de QR Code met je tablet en geef een antwoord op de vragen. Als iedereen een antwoord heeft
gegeven zal er een woordenwolk verschijnen.

2. Individueel informatie opzoeken door middel van een Symbaloo (‘15)

oriënteren verwerven verwerken afronden
- Opzoek gaan naar informatie over de Egyptenaren en Azteken op het internet
- Kritisch kijken naar Mediacontent

Opdracht
Leerlingen gaan zelfstandig informatie verzamelen met de Symbaloo die daardoor voorzien is.
We benadrukken eerst klassikaal waar de leerlingen op zullen moeten letten, o.a. mediawijsheid en
daarna gaan ze zelf aan de slag met dit in hun achterhoofd.

Instructie
Aan de hand van onderstaande pagina's gaan jullie meer te weten komen over de Egyptenaren en
Azteken.
Bezoek de verschillende websites en bekijk de filmpjes. Indien er nog iets niet duidelijk is of je wilt
nog meer weten over een bepaald onderwerp kan je dat nog altijd opzoeken op google in het
middenvak.
Voor jullie aan de slag gaan gaan we het weer eerst even hebben over de dingen waar jullie op
moeten letten bij het gebruik van het internet!
1. Wat betekent de 's' in 'https'?
 de verbinding is versleuteld en veilig
2. Wat is social engineering?
 Content die je in de val lokt om persoonlijke gegevens zoals je wachtwoord of
creditcardnummer prijs te geven
3. Welke controles zou je je leerlingen aanraden voordat ze persoonlijke gegevens op een webpagina
invoeren?
 Controleren of de pagina-URL begint met https, controleren of de pagina-URL vooraf
wordt gegaan door een groen slot, controleren of de URL juist is

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

3. Klassikaal juiste plaats Azteekse rijk overlopen (‘5)

oriënteren verwerven verwerken afronden
/

Organisatie
De leerlingen zien op bord de Genially staan, wat zouden de drie aangeduide plaatsen zijn?
- Golf van Mexico
- Stille oceaan
- Tenochtitlán (met afbeelding)

4. Individueel maken van een Powerpoint (‘30)

oriënteren verwerven verwerken afronden
- De historische periodes van de Europese geschiedenis met behulp van een tijdbalk
dateren
- Uitleg geven over de cultuur van de Azteken
- Uitleg geven over de cultuur van de Egyptenaren
- Opzoek gaan naar informatie over de Egyptenaren en Azteken op het internet
- Kritisch kijken naar Mediacontent
- Kunnen werken met Powerpoint

Organisatie
Voor deze les gaan we met onze tablets naar een computerlokaal, de tablets voor hun symbaloo bij
de hand te hebben en een computer om een Powerpoint te maken.

Instructie
Nadat jullie je meer hebben geïnformeerd over de Egyptenaren en de Azteken met behulp van de
Symbaloo, gaan jullie zelf een powerpoint maken. Jullie gaan individueel aan het werk, je verwerkt in
de powerpoint alle informatie die jou belangrijk lijken, gebruik niet te veel tekst, werk met
signaalwoorden en gebruik genoeg afbeeldingen.

5. Klassikaal: voorstelling Powerpoint (‘10)

oriënteren verwerven verwerken afronden
- De historische periodes van de Europese geschiedenis met behulp van een tijdbalk
dateren
- Uitleg geven over de cultuur van de Azteken
- Uitleg geven over de cultuur van de Egyptenaren
- Opzoek gaan naar informatie over de Egyptenaren en Azteken op het internet
- Kritisch kijken naar Mediacontent
- Kunnen werken met Powerpoint

Organisatie
We gaan terug naar de klas. 2 leerlingen geven een korte uitleg over de Egyptenaren en de Azteken,
dit doen ze met behulp van hun zelfgemaakte powerpoint.
6. Afronding: Mentimeter (‘10)

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

oriënteren verwerven verwerken afronden

/

Instructie
Voor deze les af te ronden gaan jullie een paar vragen beantwoorden op Mentimeter, om meteen
op de juiste pagina te komen scan je gewoon weer de QR Code in die hiernaast staat. Als je op de
pagina bent vul je de code in die jullie op het bord zien staan, voilà jij bent dan klaar en wacht tot de
eerste vraag verschijnt.

BIJLAGEN

Wooclap

5
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Symbaloo

Genially

6
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Mentimeter