Mata Logos Mesecni Planovi 1.razred

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА : СЕПТЕМБАР ШКОЛСКА 2019 /20. Г.
ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ПРВИ НАСТАВНИК:
ТЕМА / ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ / КВАЛИТЕТА
МЕСЕЦ (на крају теме / наст. НАСТАВНЕ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО ИСПЛАНИРАНОГ
модула / месеца) ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ
јед. ЧАСА
Упознат је с градивом 1. Уводни час – уч српски језик,

математике у првом упознавање с
разреду и с прибором предметом, свет око нас,
који ће користити. уџбеником и ликовна култура
прибором
Ученик одређује 2. Горе, доле, испод, ог српски језик,

међусобни положај изнад, испред, иза,
предмета и бића и ликовна култура,
између; лево,
њихов положај у десно свет око нас,
односу на тло. Сналази
се у конкретним физичко васпитање,
ситуацијама. музичка култура
Геометрија – 3. Горе, доле, испод, уг
предмети у изнад, испред, иза,
простору и између; лево,
односи међу десно
њима
4. Напред, назад, ог
нагоре, надоле,
налево, надесно
5. Напред, назад, уг
нагоре, надоле,
налево, надесно
6. Са исте стране, са ог
супротних страна;
усправно и
водоравно
Ученик именује и 7. Геометријска тела ог српски језик,

уочава геометријске
8. Геометријска тела уг ликовна култура
облике предмета из
непосредне
околине. Именује
геометријска тела и
разврстава их према
облику.
Ученик именује и 9. Предмети облика ог
уочава геометријске круга,
облике предмета из правоугаоника,
квадрата и троугла
непосредне околине.
Именује геометријске
фигуре. Уме да
сложи/разложи фигуру
10. Предмети облика уг
која се састоји од круга,
познатих облика. правоугаоника,
квадрата и троугла
Одређује међусобни 11. Предмети у пз

положај предмета и простору и односи
бића и њихов положај у међу њима
односу на тло. Именује
и уочава геометријске
облике предмета из
Именује геометријска
тела и геометријске
фигуре. Уме да
сложи/разложи фигуру
која се састоји од
познатих облика.
Ученик разликује 12. У, на, ван ог
унутрашњост и
спољашњост. Разликује
у, на и ван.
Геометрија –
линија и област
Ученик разликује 13. Праве, криве и ог
праву, криву, изломљене линије;
изломљену, отворену и отворене и
затворену линију. затворене линије
14. Праве, криве и уг

изломљене линије;
отворене и
затворене линије
Ученик уочава тачку; 15. Тачка. Спајање ог
Спаја тачке правим и тачака правим и
кривим линијама. кривим линијама
16. Тачка. Спајање уг

тачака правим и
кривим линијама
Ученик црта праву 17. Дуж, цртање дужи ог
линију и дуж помоћу
лењира.
Ученик разликује 18. Линија и област уг

праву, криву,
изломљену, отворену и
затворену линију.
Разликује у, на и ван.
Црта праву линију и
дуж помоћу лењира.
Ученик разликује 19. Линија и област уг

праву, криву,
20. Линија и област пз
изломљену, отворену и
Уочава тачку. Спаја
тачке правим и кривим
линијама. Црта праву
линију и дуж помоћу
лењира.
Геометрија – Ученик упоређује и Предмети истих и ог српски језик,

класификација групише предмете са 21. различитих облика
предмета према заједничким својством. свет око нас,
и боја
својствима ликовна култура
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА: ОКТОБАР ШКОЛСКА 2019 / 20. Г.

јед. ЧАСА
Ученик 22 Предмети истих и уг српски језик,

упоређује . различитих облика и
предмете са свет око нас,
боја
заједничким ликовна култура
својством.
Геометрија –
класификациј
а предмета
према Ученик 23 Поређење по висини ог српски језик,
својствима упоређује . и дужини
предмете и бића свет око нас,
по висини и ликовна култура,
дужини. грађанско васпитање
Ученик 24 Поређење предмета ог српски језик,

упоређује . по ширини
предмете и бића свет око нас,
по ширини. ликовна култура
Ученик 25 Поређење по висини уг
упоређује . и дужини. Поређење
предмете и бића предмета по ширини
по висини,
дужини и
ширини.
Ученик групише 26. Класификација уг

и упоређује предмета према
предмете према својствима
својствима.
27. Класификација пз
предмета према
својствима
српски језик,
свет око нас,

Ученик разуме 28. Скуп, елемент (члан) ог ликовна култура,
појам скупа и скупа
Природни физичко васпитање
елемента скупа
бројеви до 100 и пребројава
29. Скуп, елемент (члан) уг српски језик,
елементе скупа. скупа
ликовна култура
Ученик 30. Скупови са истим ог

препознаје бројем елемената
скупове са
истим бројем 31. Скупови са истим уг
елемената. бројем елемената
Ученик 32. Скупови с ог

препознаје и различитим бројем
уочава скупове с елемената
различитим
бројем
елемената. 33. Скупови с уг
различитим бројем
елемената
Ученик броји и 34. Бројање ог

пребројава
35. Бројање уг
елементе датог
скупа.
Ученик 36. Скупови и бројање уг
препознаје и
упоређује
скупове са
истим и
различитим 37. Скупови и бројање пз
бројем
елемената.
Пребројава
елементе датог
скуп
Ученик развија 38. Број 1 ог

појам броја
39. Број 1 уг
преко појма
скупа, чита и
пише број 1.

41. Број 2 уг

43. Број 3 уг
Ученик развија 44 Бројеви 1, 2, 3 уг

појам броја .
скупа и писање
бројева 1, 2, 3.
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА: НОВЕМБАР ШКОЛСКА 2019 / 20. Г.

јед. ЧАСА
Ученик развија 45 Број 4 ог српски језик,

појам броја преко .
појма скупа, чита свет око нас,
46 Број 4 уг
и пише број 4. ликовна култура
.
Природн
и бројеви
до 100
Ученик развија 47 Број 5 ог
појма скупа, чита
48 Број 5 уг
и пише број 5.
.
Ученик развија 49. Бројеви 4 и 5 уг

појам броја преко
50. Бројеви 1, 2, 3, 4 и 5 уг
појма скупа,
броји, пише и
упоређује бројеве
1, 2, 3, 4 и 5. 51. Бројеви 1, 2, 3, 4 и 5 пз српски језик,
ликовна култура,
физичко васпитање
Ученик упоређује 52. Знаци < (мање) и > ог српски језик,
бројеве у блоку (веће)
бројева до 5, свет око нас,
препознаје и 53. Знаци < (мање) и > уг ликовна култура
користи знаке (веће)
< и >.
Ученик користи 54. Знак плус, знак ог

знаке плус, минус минус и знак једнако
и једнако.
55. Знак плус, знак уг
минус и знак једнако
Ученик користи 56. Сабирање – сабирци ог

појмове сабирање, и збир
сабирак, збир. 57. Сабирање – сабирци уг
и збир
Ученик користи 58. Одузимање – ог

појмове умањеник, умањилац
одузимање, и разлика
умањеник, 59. Одузимање – уг
умањилац, умањеник, умањилац
разлика. и разлика
Ученик користи 60. Сабирање и уг
појмове сабирање, одузимање
сабирак, збир,
одузимање,
умањеник,
умањилац,
разлика; сабира и
одузима у блоку
бројева до 5.
Ученик развија 61. Нула ог

62. Нула уг
појма скупа.
63. Број 6 ог
Ученик развија
појам броја преко 64 Број 6 уг
појма скупа, чита .
и пише број 6,
до 6.
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА : ДЕЦЕМБАР ШКОЛСКА 2019 / 20. Г.

јед. ЧАСА
Природн Ученик развија 65 Број 7 ог

и бројеви појам броја преко .
до 100 појма скупа, чита , српски језик,
66 Број 7 уг
пише и упоређује свет око нас,
.
бројеве до 7.
67 Бројеви 6 и 7 уг ликовна култура
.
Ученик развија 68 Број 8 ог

појма скупа, чита
69. Број 8 уг
и пише број 8.
Ученик одређује 70. Претходник и ог

претходнике и следбеник
следбенике.
71. Претходник и уг
следбеник

појма скупа, чита,
73. Број 9 уг
пише и упоређује
бројеве до 9.
Ученик усваја 74. Једноцифрени ог

појам бројеви
једноцифреног
броја, чита,
записује,
упоређује и
пребројава
75. Једноцифрени уг
једноцифрене
бројеви
бројеве.

77. Број 10 уг
појма скупа,
читање, писање и
упоређивање
бројева до 10.
Ученик пише и 78. Писање и читање уг

чита бројеве од 0 бројева од 0 до 10,
до 10, сабира и сабирање и
одузима бројеве одузимање
од 0 до 10, 79. Писање и читање пз
упоређује бројеве бројева од 0 до 10,
до 10. сабирање и
одузимање
Ученик усваја 80. Десетица и јединице ог
појам десетице и
81. Десетица и јединице уг
јединице, одређује
број десетица и
јединица у датим
бројевима.
Ученик користи 82. Бројевна права ог

бројевну праву
83. Бројевна права уг
приликом
приказивања
бројева, сабирања
и одузимања.
Ученик користи и 84. Редни бројеви ог

записује редне
бројеве.
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА: ЈАНУАР ШКОЛСКА 2019 / 20. Г.

јед. ЧАСА
Природни Ученик користи и 85 Редни бројеви уг српски језик,

бројеви правилно записује .
до 100 редне бројеве. свет око нас,
Ученик одређује 86 Десетица и јединице, уг

десетице и . бројевна права, редни
јединице, користи бројеви
бројевну праву и
редне бројеве.
Ученик користи 87 Замена места ог

својство замене . сабирака
места сабирака.
88 Замена места уг
. сабирака
Ученик користи 89 Здруживање сабирака ог

својство .
здруживања
сабирака. 90. Здруживање сабирака уг
Ученик користи 91. Замена места и уг
својства сабирања здруживање сабирака
као олакшицу
приликом
рачунања.
Ученик користи 92. Веза сабирања и ог српски језик,

везу сабирања и одузимања
одузимања као ликовна култура
олакшицу 93. Веза сабирања и уг
приликом одузимања
рачунања.
Ученик одређује 94. За толико већи број ог

за толико већи
95. За толико већи број уг
број.
Ученик одређује 96. За толико мањи број ог

за толико мањи
број. 97. За толико мањи број уг
Ученик одређује 98. Одређивање ог

непознати број непознатог броја
погађањем. 99. Одређивање уг
непознатог броја
Ученик користи 100. Својства сабирања и уг
својства сабирања одузимања,
и одузимања као одређивање
олакшицу непознатог броја
приликом 101. Својства сабирања и пз
рачунања. одузимања,
Погађањем одређивање
одређује непознатог броја
непознати број
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА : ФЕБРУАР ШКОЛСКА 2019 / 20. Г.

јед. ЧАСА
Ученик развија 102 Бројеви 11, 12, 13, 14 ог српски језик,

појам броја – . и 15
Природн правилно чита, ликовна култура
и бројеви записује и 103 Бројеви 11, 12, 13, 14 уг
до 100 упоређује бројеве. . и 15
104 Бројеви 16, 17, 18, 19 ог

. и 20
105 Бројеви 16, 17, 18, 19 уг

. и 20
106 Бројеви од 11 до 20 уг
.
Ученик развија 107. Двоцифрени бројеви ог

појам
двоцифреног 108. Двоцифрени бројеви уг
броја.
Ученик усваја 109. Прва и друга ог
појам прве и десетица
друге десетице.
110. Прва и друга уг
десетица
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА : МАРТ ШКОЛСКА 2019 / 20. Г.

јед. ЧАСА
Ученик разликује 111 Парни и непарни ог српски језик,

парне и непарне . бројеви
бројеве. ликовна култура
Природн 112 Парни и непарни уг

и бројеви . бројеви
до 100
Ученик разликује 113 Бројеви прве и друге уг
парне и непарне . десетице, парни и
бројеве, непарни бројеви
препознаје и
друге десетице
Ученик одређује 114 Бројеви прве и друге пз

бројеве прве и . десетице, парни и
друге десетице и непарни бројеви
разликује парне и
непарне бројеве.
Ученик сабира и 115 Сабирање и ог српски језик,
одузима бројеве . одузимање бројева
датог облика. свет око нас,
(10 + 3, 13 – 3)
116. Сабирање и уг српски језик,

одузимање бројева
(10 + 3, 13 – 3)
Ученик сабира 117. Сабирање бројева ог

бројеве датог (13 + 2)
облика.
118. Сабирање бројева уг

(13 + 2)
Ученик одузима 119. Одузимање бројева ог

бројеве датог (18 – 5)
облика.
120. Одузимање бројева уг

(18 – 5)
Ученик сабира и 121. Сабирање и уг
датог облика.

бројеве датог (17 – 10, 17 – 12)
облика. 123. уг
Одузимање бројева
(17 – 10, 17 – 12)
124. Сабирање бројева ог
(7 + 5)
Ученик сабира 125. Сабирање бројева уг
бројеве датог
(7 + 5)
облика.

облика. 127. Одузимање бројева уг
(12 – 5)

датог облика 129. Сабирање и уг
одузимање
130. Сабирање и уг
одузимање
131. Сабирање и пз
одузимање
Ученик чита, 132 Десетице прве ог
записује и . стотине,
упоређује упоређивање
десетице прве десетица
стотине.
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА : АПРИЛ ШКОЛСКА 2019/ 20. Г.

јед. ЧАСА
Природн Ученик чита, 133 Десетице прве уг српски језик,

и бројеви записује и . стотине, упоређивање
до 100 упоређује ликовна култура
десетица
десетице прве
стотине.
Ученик сабира и 134 Сабирање и ог

одузима десетице . одузимање десетица
прве стотине.
135 Сабирање и уг
. одузимање десетица
Ученик чита и 136 Бројеви прве стотине ог

записује бројеве .
прве стотине
137. Бројеви прве стотине уг
Ученик упоређује 138. Упоређивање бројева ог

бројеве прве прве стотине
стотине. 139. Упоређивање бројева уг
прве стотине

одузима одузимање десетица,
десетице, чита, бројеви прве стотине
пише и упоређује
бројеве прве
стотине.
одузимање десетица,
бројеви прве стотине
Ученик сабира 142. Сабирање бројева ог

бројеве датог (20 + 4)
облика.

(20 + 4)
144. Сабирање бројева ог

(32 + 5)
(32 + 5)
облика. 147. Одузимање бројева уг
(36 – 6)
148. Одузимање бројева ог
(48 – 5)
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА : МАЈ ШКОЛСКА 2019/20. Г.

јед. ЧАСА
Ученик одузима 149. Одузимање бројева уг српски језик,

Природни облика. ликовна култура
бројеви
до 100
датог облика.
Ученик сабира 151 Сабирање бројева ог српски језик,

бројеве датог . (46 + 30)
облика. свет око нас,
152 Сабирање бројева уг ликовна култура

. (46 + 30)
153 Сабирање бројева ог

. (64 + 23)
154 Сабирање бројева уг

. (64 + 23)
Ученик одузима 155 Одузимање бројева ог
бројеве датог . (68 – 40)
облика.

(68 – 40)
157. Одузимање бројева ог

(76 – 24)

(76 – 24)

одузима бројеве одузимање бројева
до 100 без прелаза до 100
преко десетице. 160. Сабирање и уг
одузимање бројева
до 100
Ученик сабира 161. Сабирање ог
бројеве датог бројева
облика. (46 + 14)
162. Сабирање уг
бројева
(46 + 14)
одузима бројеве одузимање бројева
до 100 без прелаза до 100
преко десетице. 164. Сабирање и уг
одузимање бројева до
100
165. Сабирање и уг
100
100
Мерење и Ученик мери 167. Мерење дужине ог
мере дужину задатом
168. Мерење дужине уг
нестандардном
јединицом мере.
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА : ЈУН ШКОЛСКА 2019 / 20. Г.
ТЕМА / МОДУЛ / ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МЕСЕЦ КВАЛИТЕТА
(на крају теме / наст. НАСТАВНЕ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО ИСПЛАНИРАНОГ
јед. ЧАСА
Мерење и мере Ученик мери дужину 169. Мерење дужине уг српски језик,
задатом
нестандардном свет око нас,
јединицом мере. ликовна култура
Ученик разликује 170. Новац ог

новчане апоене до
171. Новац уг
100 динара и
упоређује њихову 172. Новац и мерење уг
вредност. дужине
173. Новац и мерење пз

дужине
Геометрија – Ученик одређује 174. Геометрија. сг

Предмети у међусобни положај Предмети у
простору и односи предмета и бића и простору и односи
међу њима њихов положај у међу њима
односу на тло.
Именује и уочава
геометријске облике
предмета из
Именује
геометријска тела и
геометријске фигуре.
Уме да
сложи/разложи
фигуру која се
састоји од познатих
облика
Геометрија – Ученик разликује 175. Геометрија. Линија сг

Линија и област унутрашњост и и област
спољашњост.
Разликује у, на и ван.
Разликује праву,
криву, изломљену,
отворену и
Уочава тачку. Спаја
тачке правим и
кривим линијама.
Црта праву линију и
дуж помоћу лењира.
Природни бројеви Ученик броји, 176. Природни бројеви сг

до 100 сабира, одузима, до 100
примењује својства
сабирања и
одузимања, уочава
правило и одређује
следећи члан
започетог низа,
решава текстуалне
задатке с једном
операцијом.
177. Природни бројеви сг
до 100
Ученик решава 178. Годишња провера пз

задатке с једном знања
операцијом,
разликује и црта
Природни бројеви
линије, класификује
до 100, Геометрија
предмете.
Ученик броји, 179. Научили смо у сг

сабира, одузима, првом разреду
примењује својства 180. Научили смо у сг
сабирања и првом разреду
одузимања, уочава
правило и одређује
следећи члан
започетог низа,
решава текстуалне
задатке с једном
операцијом.

Mata Logos Mesecni Planovi 1.razred

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Mata Logos Mesecni Planovi 1.razred

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Mata Logos Mesecni Planovi 1.razred

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА : СЕПТЕМБАР ШКОЛСКА 2019 /20. Г.

ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ПРВИ НАСТАВНИК:

ТЕМА / ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

Упознат је с градивом 1. Уводни час – уч српски језик,

Ученик одређује 2. Горе, доле, испод, ог српски језик,

Ученик именује и 7. Геометријска тела ог српски језик,

Одређује међусобни 11. Предмети у пз

14. Праве, криве и уг

16. Тачка. Спајање уг

Ученик разликује 18. Линија и област уг

Ученик разликује 19. Линија и област уг

Геометрија – Ученик упоређује и Предмети истих и ог српски језик,

ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ПРВИ НАСТАВНИК:

ТЕМА / ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

Ученик 22 Предмети истих и уг српски језик,

Ученик 24 Поређење предмета ог српски језик,

Ученик групише 26. Класификација уг

свет око нас,

Ученик 30. Скупови са истим ог

Ученик 32. Скупови с ог

Ученик броји и 34. Бројање ог

Ученик развија 38. Број 1 ог

Ученик развија 40. Број 2 ог

Ученик развија 42. Број 3 ог

Ученик развија 44 Бројеви 1, 2, 3 уг

ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ПРВИ НАСТАВНИК:

ТЕМА / ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

Ученик развија 45 Број 4 ог српски језик,

Ученик развија 49. Бројеви 4 и 5 уг

свет око нас,

Ученик користи 54. Знак плус, знак ог

Ученик користи 56. Сабирање – сабирци ог

Ученик користи 58. Одузимање – ог

Ученик развија 61. Нула ог

ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ПРВИ НАСТАВНИК:

ТЕМА / ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

Природн Ученик развија 65 Број 7 ог

Ученик развија 68 Број 8 ог

Ученик одређује 70. Претходник и ог

Ученик развија 72. Број 9 ог

Ученик усваја 74. Једноцифрени ог

Ученик развија 76. Број 10 ог

Ученик пише и 78. Писање и читање уг

Ученик користи 82. Бројевна права ог

Ученик користи и 84. Редни бројеви ог

ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ПРВИ НАСТАВНИК:

ТЕМА / ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

Природни Ученик користи и 85 Редни бројеви уг српски језик,

Ученик одређује 86 Десетица и јединице, уг

Ученик користи 87 Замена места ог

Ученик користи 89 Здруживање сабирака ог

Ученик користи 92. Веза сабирања и ог српски језик,

Ученик одређује 94. За толико већи број ог

Ученик одређује 96. За толико мањи број ог

Ученик одређује 98. Одређивање ог

ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ПРВИ НАСТАВНИК:

ТЕМА / ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

Ученик развија 102 Бројеви 11, 12, 13, 14 ог српски језик,