ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Eline D’Hont Leergroep OLO2 C2

Naam mentor: Lynn Volckaert Klas 5A Aantal lln.: 23
School: Sint-Michielsschool Merelbeke

DAG 25/11/2020 Handtekening mentor + datum:

Van 13u tot 14u40

Leergebied(onderdeel): Begrijpend lezen
Lesonderwerp: WOI

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL – OVSG – GO! – andere

• TOsn2: Voldoende vlot kunnen lezen om leeftijdsadequate teksten te begrijpen
- Begrijpen wat je leest
• OWti3: Gebeurtenissen uit het eigen leven en uit de geschiedenis verkennen en in de tijd
situeren
- Belangstelling tonen voor het verleden, heden en de toekomst, hier en elders
• TOsn1: Een schriftelijke boodschap verwerken
- Verwerken van informatie uit verschillende boodschappen door
°de informatie te vergelijken
°de volgorde van belangrijkheid te bepalen
°de informatie te schematiseren
• MEva3: Digitale informatievaardigheden ontwikkelen
- Navigeren en zoeken binnen een digitale toepassing waaronder voor leerlingen bestemde
webpagina's, educatieve software …
• MEmw2: Mediacontent en mediagebruik van zichzelf en anderen kritisch beoordelen naar
vorm en inhoud
- Een kritische en reflecterende houding ontwikkelen ten opzichte van de eigen en
andermans omgang met media en met de mediawereld – eigen criteria hanteren bij het
beoordelen van eigen en andermans mediagebruik

Leerinhoud:
• Ik lees de tekst grondig en aandachtig zodat ik begrijp wat ik lees.
• Ik vind het belangrijk om informatie op te zoeken uit het verleden om het zo beter te begrijpen.
• Een mindmap bestaat uit het onderwerp in het midden met daarrond kernwoorden over het
onderwerp.
• Ik zoek gericht informatie over het onderwerp op de voorgestelde webpagina’s. Ik selecteer
relevante informatie om vragen te beantwoorden.
• Ik formuleer tips voor het gebruik van internet en sociale media
- Praat met je ouders over alles wat je doet op het internet
- Praten met respect op het internet
- Niet pesten
- Uploaden van foto’s of geluid: vragen of het mag
- Voorzichtig zijn met wat je vertelt
- Goed nadenken wat anderen vertellen. Is het waar?
- Niet alles doen wat anderen willen

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Lesdoelen:
De leerlingen kunnen...
1. Een tekst grondig en aandachtig lezen. (TOsn2)
2. Een schema, mindmap maken. (TOsn1)
3. Belangstelling tonen voor het verleden. (OWti3)
4. In duo gerichte informatie opzoeken over een bepaald onderwerp op het internet. (MEva3)
5. Tips formuleren bij het gebruik van internet en sociale media. (MEmw2)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen
Waarop bouwt deze les verder?
• De kinderen leerden reeds een mindmap maken. Herhaling is nodig.
• De kinderen leerden nog niks over WOI. Later komt dit aan bod in Wereldoriëntatie. Het
onderwerp wordt ingeleid in een les begrijpend lezen. Dit zorgt voor transfer.
• De kinderen weten hoe ze info moeten opzoeken op het internet en weten hoe de iPads
werken. Ze werkten reeds met de website Wikikids.
• De kinderen leerden reeds werken met Symbaloo. Verdere instructie is niet meer nodig.
Leerling specifieke gegevens + acties:
• Eline en August hebben dyslexie. Levi heeft een slordig handschrift. Zij werken op hun laptop
aan de opdrachten door middel van het programma Sprint. Dit is een hulpmiddel om beter tot
leren te komen. Ik zorg dat het werkblad in pdf staat zodat de kinderen met hun laptop aan de
opdracht kunnen werken.
• Faye, Sienna DV en Wolf zitten vaak te dromen in de klas. Ik moedig deze leerlingen aan om hun
ogen te richten op de taak.

Bronnen: volgens de APA-normen

• D’Hont, E. (z.d.). Eerste Wereldoorlog. Geraadpleegd van
https://www.symbaloo.com/mix/eerstewereldoorlog6
• Wikikids. (z.d.). Geraadpleegd van https://wikikids.nl/
• Jeugdbieb. (z.d.-a). Geraadpleegd van https://www.jeugdbieb.nl/
• Mindomo - Mind mapping, concept mapping, outlining and Gantt Charts. (z.d.). Geraadpleegd
van https://www.mindomo.com/
• Projects, K. (2015, 21 oktober). DigiTips. Geraadpleegd van
https://www.youtube.com/watch?v=1-MwhdJIfkU&feature=youtu.be
• De klas van juf Eline (2020). Geraadpleegd van www.deklasvanjufeline.weebly.com

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

• Bijlage 1: bordplan
• Bijlage 2: printscreen symbaloo
• Bijlage 3: werkblad vragen

Materiaal / locatiewijziging:
• De iPads worden gereserveerd. Ieder kind krijgt een iPad.
• Werkbladeren
• Laptops van Eline, August en Levi

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Lesopbouw

1. Klassikaal de voorkennis ophalen aan de hand van een mindmap op het bord.
oriënteren verwerven verwerken afronden
- Een schema, mindmap maken. (TOsn1)

Verloop

Vandaag maken we kennis met WOI. Wat weten jullie al over WOI?
We maken een mindmap met de voorkennis van de kinderen. Dit doen we online. Het is een eerste
kennismaking met deze tool voor de kinderen.

Wat hebben we gemaakt?

- een mindmap
Wat zijn de aandachtspunten van een mindmap?
- onderwerp in het midden
- daarrond kernwoorden die te maken hebben met het onderwerp aan de hand van
vertakkingen
- ondersteunende tekeningen
- kleurtjes bij de vertakkingen

We hebben in de mindmap genoteerd wat we al weten over WOI.

Op welke vragen wil je graag nog een antwoord krijgen? Straks neem je jouw kladschrift en noteer je
samen met je buur deze vragen. Ieder groepje werkt aan een bepaald onderwerp.
Ik verdeel de onderwerpen onder de duo’s. Er zijn 10 duo’s. 1 trio.
De onderwerpen:
- Begin WOI
- Einde WOI
- Wapens
- Deelnemende landen WOI
- Gevolgen

Nadien pik ik er een aantal leerlingen uit die een vraag kunnen voorlezen. Ik schrijf deze vragen op
het bord.

Wat zouden we kunnen doen om een antwoord te vinden op deze vragen?

- opzoeken op het internet

2. In duo informatie opzoeken op het internet met een iPad.

oriënteren verwerven verwerken afronden
- Een tekst grondig en aandachtig lezen. (TOsn2)
- Belangstelling tonen voor het verleden. (OWti3)
- In duo gerichte informatie opzoeken over een bepaald onderwerp op het internet.
(MEva3)
- Tips formuleren bij het gebruik van internet en sociale media. (MEmw2)

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Organisatie

- De kinderen krijgen een iPad per 2.

- Ieder kind krijgt een werkblad.
- De kinderen werken in duo’s.

Instructie

Zet de iPad aan en surf naar onze website: deklasvanjufeline.weebly.com. Ga naar taal en klik dan op
begrijpend lezen. Daar zie je een Symbaloo die jullie al gebruikten in vorige lessen.

Leg de iPad even neer. Het is belangrijk om informatie op te zoeken over het verleden om het beter
te gaan begrijpen. Straks ga je op zoek naar de informatie op de vragen op het bord. De eerste is
Wikikids. Deze pagina gaat expliciet over de Eerste Wereldoorlog. Hier kan je heel wat informatie
vinden. De tweede website is Jeugdbieb.nl. Hier ga je zelf nog de Eerste wereldoorlog moeten
opzoeken. Filmpjes kan je beluisteren in de gang.
Je kiest met je buur 3 vragen uit op het bord. De vraag schrijf je op het werkblad. Je gaat nadien op
zoek naar het antwoord op deze website. Vind je het antwoord niet terug? Geen probleem, dan zoek
je het antwoord op een volgende vraag. Je moet zeker 3 vragen opgelost hebben.

Ondertussen demonstreer ik ook door middel van het digibord.

In dit filmpje gaan jullie wat extra tips te horen krijgen om internet en sociale media te gebruiken.
Geef een aantal voorbeelden van sociale media. Facebook, Instagram
Luister aandachtig naar de tips.
https://youtu.be/1-MwhdJIfkU

Nadien vraag ik aan de leerlingen welke tips ze gehoord hebben en schrijven we die op het bord.
Tips:
- Praat met je ouders over alles wat je doet op het internet
- Praten met respect op het internet
- Niet pesten
- Uploaden van foto’s of geluid: vragen of het mag
- Voorzichtig zijn met wat je vertelt
- Goed nadenken wat anderen vertellen. Is het waar?
- Niet alles doen wat anderen willen

Differentiatie

Eline, Levi en August werken op de laptop via Sprint om het werkblad in te vullen.

Ben je klaar? Dan kan je ook nog extra vragen beantwoorden.

3. Klassikaal de mindmap aanvullen met de antwoorden op de vragen.

oriënteren verwerven verwerken afronden
- Een schema, mindmap maken. (TOsn1)

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

We maken de mindmap digitaal af aan de hand van de gevonden antwoorden op de vragen. De

resultaten worden gepresenteerd. Nadien drukken we de mindmap af en hangen die aan de
klasmuur.

4. Klassikale reflectie op de les aan de hand van reflectievragen en herhaling van de tips.
oriënteren verwerven verwerken afronden
- Een schema, mindmap maken. (TOsn1)
- Tips formuleren bij het gebruik van internet en sociale media. (MEmw2)

Reflectie

- Wat ging goed tijdens het opzoeken?

- Wat zou je de volgende keer anders aanpakken en hoe?
- Welke tips heb je onthouden om internet en sociale media te gebruiken.

De kinderen bespreken kort per 2 de antwoorden op deze vragen en vertellen ze nadien klassikaal.

Evaluatie: Evalueer hier je eigen pedagogisch, didactisch en/of organisatorisch handelen. Wat deed je goed en
waarom? Wat ging niet goed en waarom? (Denk aan voorbereiding en realisatie.) Doe een verbetervoorstel.

5
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Bijlage 1: bordplan

Vragen: (wordt aangevuld door de kinderen)

Tips:

- Praat met je ouders over alles wat je doet op het internet

- Praten met respect op het internet
- Niet pesten
- Uploaden van foto’s of geluid: vragen of het mag
- Voorzichtig zijn met wat je vertelt
- Goed nadenken wat anderen vertellen. Is het waar?
- Niet alles doen wat anderen willen

Bijlage 2: printscreen website

6
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Bijlage 3: werkblad vragen

Begrijpend lezen: de Eerste Wereldoorlog

Vraag:
_________________________________________________________________

Antwoord:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Vraag:
_________________________________________________________________

Antwoord:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Vraag:
_________________________________________________________________

Antwoord:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

7
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Vraag:
_________________________________________________________________

Antwoord:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Vraag:
_________________________________________________________________

Antwoord:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Vraag:
_________________________________________________________________

Antwoord:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________