‫ﺑﺎﺳﻤﻪ ﺗﻌﺎﻟﻲ‬

‫اداره ﻛﻞ آﻣﻮزش وﭘﺮورش اﺳﺘﺎن ﻫﻤﺪان‬

‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ آﻣﻮزش وﭘﺮورش ﻧﺎﺣﻴﻪ ﻳﻚ‬
‫ﺳﺆاﻻت اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت داﺧﻠﻲ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻣﺘﺤﺎن‪……… :‬دي ﻣﺎه ﻧﻮد و ﻫﻔﺖ‬ ‫ﺳﺆاﻻت اﻣﺘﺤﺎن درس ‪ :‬ﻧﮕﺎرش دوازدﻫﻢ‬
‫ﻣﺪت اﻣﺘﺤﺎن ‪ 75 :‬دﻗﻴﻘﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‪ /‬رﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ‪:‬‬
‫ﺳﺎﻋﺖ ﺷﺮوع ‪:‬‬ ‫ﻧﺎم و ﻧﺎم ﺧﺎﻧﻮادﮔﻲ ‪:‬‬
‫ﻧﺎم دﺑﻴﺮ‪ :‬ﺣﺴﻴﻦ آﻗﺎﻳﻲ‬ ‫ﻧﺎم آﻣﻮزﺷﮕﺎه ‪ :‬ﻫﻨﺮﺳﺘﺎن ﻛﺎر و داﻧﺶ ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺷﻤﺎره ﺻﻨﺪﻟﻲ‪:‬‬

‫ﻧﻤﺮه‬ ‫ﺳﺆاﻻت‬ ‫ردﻳﻒ‬

‫ﻋﺒﺎرات و اﺑﻴﺎت زﻳﺮ را ﻣﻌﻨﻲ ﻛﻨﻴﺪ ‪.‬‬

‫‪i. r‬‬
‫ﻫﺮ ﻧﻔﺴﻲ ﻛﻪ ﻓﺮو ﻣﻲ رود ﻣﻤﺪ ﺣﻴﺎت اﺳﺖ و ﭼﻮن ﺑﺮ ﻣﻲ آﻳﺪ ﻣﻔﺮح ذات ‪.‬‬

‫ﭘﺮده ﻧﺎﻣﻮس ﺑﻨﺪﮔﺎن ﺑﻪ ﮔﻨﺎه ﻓﺎﺣﺶ ﻧﺪرد و وﻇﻴﻔﻪ روزي ﺑﻪ ﺧﻄﺎي ﻣﻨﻜﺮ ﻧﺒ‪‬ﺮد ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪n‬‬
‫وﺻﻮل ﺑﻪ ﺣﺴﻦ ﻣﻤﻜﻦ ﻧﺸﻮد اﻻ ﺑﻪ واﺳﻄﻪ ﻋﺸﻖ‬

‫‪o‬‬
‫ﻛﺎﻓﻮر ﺑﺮ آن ﺿﻤﺎد ﻛﺮدﻧﺪ‬ ‫ﺗﺎ درد و ورم ﻓﺮو ﻧﺸﻴﻨﺪ‬

‫‪o‬‬
‫ﻣﻌﻨﻲ ﻟﻐﺎت ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪه را ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ ‪.‬‬
‫زﻳﻦ ﺑﻲ ﺧﺮدان ﺳﻔﻠﻪ ﺑﺴﺘﺎن ‪ ،‬داد دل ﻣﺮدم ﺧﺮدﻣﻨﺪ‬ ‫اي ﻋﺰﻳﺰ ﺑﻪ ﺧﺪا رﺳﻴﺪن ﻓﺮض اﺳﺖ ‪.‬‬

‫‪n‬‬
‫در ﺧﺒﺮﺳﺖ از ﻣﻔﺨﺮ ﻛﺎﻳﻨﺎت و ﺗﺘﻤﻪ دور زﻣﺎن‬ ‫ﻣﺤﺒﺖ ﭼﻮن ﺑﻪ ﻏﺎﻳﺖ رﺳﺪ ‪ ،‬آن را ﻋﺸﻖ ﺧﻮاﻧﻨﺪ ‪.‬‬

‫‪a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻫﺮ ﮔﺎه ﺑﻨﺪه ‪ ،‬دﺳﺖ اﻧﺎﺑﺖ ﺑﻪ اﻣﻴﺪ اﺟﺎﺑﺖ ﺑﺮدارد‬ ‫ﺑﻨﺸﻴﻦ ﺑﻪ ﻳﻜﻲ ﻛﺒﻮد اورﻧﺪ ‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪k‬‬
‫ﺧﻮان ﻧﻌﻤﺖ ﺑﻲ درﻳﻐﺶ ﻫﻤﻪ ﺟﺎ ﻛﺸﻴﺪه ‪.‬‬ ‫درﺧﺘﺎن را ﺑﻪ ﺧﻠﻌﺖ ﻧﻮروزي ﻗﺒﺎي ﺳﺒﺰ در ﺑﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ‬

‫در ﻣﺘﻦ زﻳﺮ ﻛﺪام ﻗﺴﻤﺖ از ﺟﻤﻠﻪ ﺣﺬف ﺷﺪه اﺳﺖ ؟ آن را ﺑﻴﺎﺑﻴﺪ و ﻧﻮع آن را ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ ‪.‬‬

‫‪w‬‬
‫‪0/75‬‬ ‫» ﭘﺲ اول ﭘﺎﻳﻪ ﻣﻌﺮﻓﺖ اﺳﺖ ‪ ،‬دوم ﭘﺎﻳﻪ ﻣﺤﺒﺖ اﺳﺖ و ﺳﻴﻢ ﭘﺎﻳﻪ ﻋﺸﻖ «‬ ‫‪3‬‬

‫‪w‬‬
‫در ﻧﻮﺷﺘﻪ زﻳﺮ واﺑﺴﺘﻪﯼ واﺑﺴﺘﻪ را ﺑﻴﺎﺑﻴﺪ و ﻧﻮع ﺁن را ﻣﺸﺨﺺ ﮐﻨﻴﺪ ؟‬
‫‪0/75‬‬ ‫ﺑﺎ ﺧﻮاﻧﺪن اﻳﻦ ﻣﺘﻦ ﻣﯽ ﺗﻮان ﻗﺪرت ﻗﻠﻢ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ را ﻓﻬﻤﻴﺪ ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪w‬‬
‫از ﻣﻴﺎن ﻛﻠﻤﺎت زﻳﺮ ﻟﻐﺎﺗﻲ ﻛﻪ ﻏﻠﻂ ﻫﺴﺘﻨﺪ را ﻣﺸﺨﺺ ﻛﺮده و ﺻﺤﻴﺢ آن را ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﭘﻴﺮﻣﺮد از داﺧﻞ ﻛﺎذﻳﻪ ﻳﻚ ﭘﺎﻛﺖ ﻛﻬﻨﻪ ﺑﺮداﺷﺖ‪.‬‬ ‫رم ﭘﺎﻳﺘﺦ اﻳﺘﺎﻟﻴﺎ ‪ ،‬دﻳﻮارﻫﺎي ﻗﺘﻮر داﺷﺖ ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫اﻳﺰد ﺗﻌﺎﻟﻲ در او ﻧﻈﺮ ﻧﻜﻨﺪ ‪ ،‬ﺑﺎزش ﺑﺨﻮاﻧﺪ ﺑﺎز اﻋﺮاز ﻛﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﮕﺮاي ﭼﻮ اژدﻫﺎي ﮔﺮذه ‪.‬‬

‫ﺑﺮ وي ﺑﻨﻮاز ﺿﺮﻳﺘﻲ ﭼﻨﺪ «‬ ‫» اي ﻣﺸﺖ زﻣﻴﻦ ﺑﺮ آﺳﻤﺎن ﺷﻮ‬ ‫آراﻳﻪ ادﺑﻲ ﺑﻴﺖ ﻣﻘﺎﺑﻞ را ﺑﻴﺎﺑﻴﺪ ‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪0/5‬‬ ‫» ﺑﺪان ﻛﻪ از ﺟﻤﻠﻪ ﻧﺎم ﻫﺎي ﺣﺴﻦ ﻳﻜﻲ » ﺟﻤﺎل « اﺳﺖ و دﻳﮕﺮي » ﻛﻤﺎل « «‬ ‫در ﺟﻤﻠﻪ روﺑﻪ رو ﭼﻪ آراﻳﻪ اي وﺟﻮد دارد ؟ ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ ‪.‬‬ ‫‪7‬‬
 ‫اداﻣﻪ ﺷﻌﺮ زﻳﺮ را ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ‬

‫ﺗﺎ راه رو ﻧﺒﺎﺷﻲ ﻛﻲ راﻫﺒﺮ ﺷﻮي‬ ‫اي ﺑﻲ ﺧﺒﺮ ﺑﻜﻮش ﻛﻪ ﺻﺎﺣﺐ ﺧﺒﺮ ﺷﻮي‬
‫‪1‬‬ ‫‪............................................................‬‬ ‫‪...........................................................................‬‬
‫‪8‬‬

‫‪............................................................‬‬ ‫‪............................................................................‬‬
‫‪0/5‬‬ ‫«‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﻪ اﻟﻌﺸﻖ »‬ ‫«‬ ‫آﺛﺎر ﻣﻘﺎﺑﻞ از ﻛﻴﺴﺖ ؟ دﻣﺎوﻧﺪﻳﻪ »‬ ‫‪9‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ ﻋﺎﺷﻖ را دﻳﻮاﻧﻪ ﻣﻲ ﭘﻨﺪارﻧﺪ ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﺶ دﺳﺘﻮري ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪه را ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ ‪.‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﻧﮕﺎرش‬

‫‪i. r‬‬
‫ﺣﻜﺎﻳﺖ را ﺑﺨﻮاﻧﻴﺪ و ﺑﻪ ﻓﺎرﺳﻲ اﻣﺮوزي ﺑﺮﮔﺮداﻧﻴﺪ ‪.‬‬

‫ﭘﺎدﺷﺎﻫﻲ ﻗﺼﺪ ﻛﺸﺘﻦ اﺳﻴﺮي ﻛﺮد‪ .‬اﺳﻴﺮ در آن ﺣﺎﻟﺖ ﻧﺎاﻣﻴﺪي ﺷﺎه را دﺷﻨﺎم داد ‪ .‬ﺷﺎه ﺑﻪ ﻳﻜﻲ از وزراي ﺧﻮد ﮔﻔﺖ‪ :‬او ﭼﻪ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﺪ؟ وزﻳﺮ‬

‫‪n‬‬
‫ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﻪ ﺟﺎن ﺷﻤﺎ دﻋﺎ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪ .‬ﺷﺎه اﺳﻴﺮ را ﺑﺨﺸﻴﺪ‪ .‬وزﻳﺮ دﻳﮕﺮي ﻛﻪ در ﻣﺤﻀﺮ ﺷﺎه ﺑﻮد و ﺑﺎ آن وزﻳﺮ اول ﻣﺨﺎﻟﻔﺖ داﺷﺖ ﮔﻔﺖ‪ :‬اي ﭘﺎدﺷﺎه‬
‫آن اﺳﻴﺮ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ دﺷﻨﺎم داد‪ .‬ﭘﺎدﺷﺎه ﮔﻔﺖ ‪ :‬ﺗﻮ راﺳﺖ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻲ اﻣﺎ دروغ آن وزﻳﺮ ﻛﻪ ﺟﺎن اﻧﺴﺎﻧﻲ را ﻧﺠﺎت ﻣﻲ دﻫﺪ ﺑﻬﺘﺮ از راﺳﺖ ﺗﻮﺳﺖ ﻛﻪ‬
‫‪11‬‬

‫‪o‬‬
‫ﺑﺎﻋﺚ ﻣﺮگ اﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﻲ ﺷﻮد‪ » .‬ﺟﺰ راﺳﺖ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﮔﻔﺖ ﻫﺮ راﺳﺖ ﻧﺸﺎﻳﺪ ﮔﻔﺖ «‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫‪n‬‬ ‫‪o‬‬
‫» ﺑﺎز ﻓﻴﻠﺶ ﻳﺎد ﻫﻨﺪوﺳﺘﺎن ﻛﺮده «‬

‫‪k‬‬ ‫‪a‬‬ ‫ﻳﻜﻲ از ﺿﺮب اﻟﻤﺜﻞ ﻫﺎ اﻧﺘﺨﺎب ﻛﻨﻴﺪ و ﮔﺴﺘﺮش دﻫﻴﺪ ‪ » .‬دل ﺑﻪ دل راه داره «‬

‫‪1‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫ﺑﻴﺖ رو ﺑﻪ رو را ﺑﺨﻮاﻧﻴﺪ و ﺑﺮداﺷﺖ ﺧﻮد را از آن ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ‪ » .‬ﺷﻤﻊ ﻛﺞ اﺧﺮ ﺑﺴﻮزاﻧﺪ ﭘﺮ ﻓﺎﻧﻮس را ﻗﻮم ﺑﻲ ﻏﻴﺮت ﭼﻪ داﻧﺪ ﻗﻴﻤﺖ ﻧﺎﻣﻮس را «‬

‫‪1‬‬

‫‪w‬‬
‫‪13‬‬

‫ﺧﺎﻃﺮه زﻳﺮ را ﺑﺨﻮاﻧﻴﺪ و » ﻣﻮﺿﻮع « ‪ » ،‬زاوﻳﻪ دﻳﺪ « ‪ » ،‬ﻧﻮع ﻧﻮﺷﺘﻪ « و »زﺑﺎن ﻧﻮﺷﺘﻪ « را ﻣﺸﺨﺺ ﻛﻨﻴﺪ ‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫دوﺳﺘﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻲ ﻛﺮد ﻛﻪ‪ ،‬در ﺻﺒﺢ ﻳﻚ زﻣﺴﺘﺎن ﺳﺮد ﻛﻪ ﺑﺮف ﺳﻨﮕﻴﻨﻲ ﻫﻢ آﻣﺪه ﺑﻮد ﻣﺠﺒﻮر ﺷﺪم ﺑﻪ ﺑﺮوﺟﺮد ﺑﺮوم ‪ .‬ﻫﻮا ﻫﻨﻮز روﺷﻦ ﻧﺸﺪه‬
‫ﺑﻮد ﻛﻪ ﺑﻪ ﭘﻞ ﺧﺮم آﺑﺎد رﺳﻴﺪم ‪ .‬وﺳﻂ ﭘﻞ ﺑﻪ ﻧﺎﮔﺎه ﺑﻪ ﻣﻮﺗﻮري ﻛﻪ ﭼﺮاغ ﻣﻮﺗﻮرش ﻫﻢ روﺷﻦ ﻧﺒﻮد ﺑﺮﺧﻮردم ‪ .‬ﺑﻪ ﺳﻤﺖ راﺳﺖ ﮔﺮﻓﺘﻢ‪ ،‬ﻣﻮﺗﻮري‬
‫ﻫﻢ ﺑﻪ راﺳﺖ ﭘﻴﭽﻴﺪ ‪ .‬ﭼﭗ‪ ،‬ﻣﻮﺗﻮري ﻫﻢ ﭼﭗ ‪ .‬ﺧﻼﺻﻪ ﻣﻮﺗﻮري ﻟﻴﺰ ﺧﻮرد و ﺑﻪ ﺣﻔﺎظ ﭘﻞ ﺧﻮرد و ﺧﻮدش از روي ﻣﻮﺗﻮر ﭘﺮت ﺷﺪ ﺗﻮي‬
‫رودﺧﻮﻧﻪ ‪ .‬وﺣﺸﺖ زده و ﺗﺮﺳﻴﺪه‪ ،‬ﻣﺎﺷﻴﻦ رو ﻧﮕﻪ داﺷﺘﻢ و ﺑﺎ ﺳﺮﻋﺖ رﻓﺘﻢ ﭘﺎﻳﻴﻦ ﺑﺒﻴﻨﻢ ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮش اوﻣﺪ‪ ،‬دﻳﺪم ﮔﺮدن ﺑﻴﭽﺎره ‪ 180‬درﺟﻪ‬
‫‪1‬‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه ‪ .‬ﺑﺎ ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﺳﺎده ﭘﺰﺷﻜﻲ‪ ،‬ﺑﺎ ﺧﻮدم ﮔﻔﺘﻢ ﺣﺘﻤﺎ زﻧﺪه ﻧﻤﻮﻧﺪه‪ .‬ﻣﺎﻳﻮس و ﻧﺎراﺣﺖ‪ ،‬دﺳﺘﻢ را ﮔﺬاﺷﺘﻢ رو ﺳﺮم و از ﮔﺮﻓﺘﺎري ﭘﻴﺶ آﻣﺎده‬
‫اﻧﺪوﻫﮕﻴﻦ ﺑﻮدم ‪ .‬در ﻫﻤﻴﻦ ﺣﺎل زﻳﺮ ﭼﺸﻤﻲ ﻫﻢ ﻧﻴﮕﺎش ﻣﻲ ﻛﺮدم‪... ،‬ﺑﺎﺣﻴﺮت دﻳﺪم ﭼﺸﻤﺎش را ﺑﺎز ﻛﺮد‪...‬‬
‫ﮔﻔﺘﻢ اﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﺖ ﻧﺪاره ‪ .‬رو ﻛﺮدم ﺑﻬﺶ و ﮔﻔﺘﻢ ﺳﺎﻟﻤﻲ‪...‬؟ ﺑﺎ ﻋﺼﺒﺎﻧﻴﺖ ﮔﻔﺖ‪ " :‬اوﻫﻮي‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻳﺎﺑﻮ راﻧﻨﺪﮔﻲ ﻣﻮﻛﻮﻧﻲ‪...‬؟"‬

‫‪٢‬‬
 ‫ﺑﺎﺳﻤﻪ ﺗﻌﺎﻟﻲ‬
‫اداره ﻛﻞ آﻣﻮزش وﭘﺮورش اﺳﺘﺎن ﻫﻤﺪان‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ آﻣﻮزش وﭘﺮورش ﻧﺎﺣﻴﻪ ﻳﻚ‬
‫ﺳﺆاﻻت اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت داﺧﻠﻲ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻣﺘﺤﺎن‪……… :‬دي ﻣﺎه ﻧﻮد و ﻫﻔﺖ‬ ‫ﺳﺆاﻻت اﻣﺘﺤﺎن درس ‪ :‬ﻧﮕﺎرش دوازدﻫﻢ‬
‫ﻣﺪت اﻣﺘﺤﺎن ‪ 75 :‬دﻗﻴﻘﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‪ /‬رﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ‪:‬‬
‫ﺳﺎﻋﺖ ﺷﺮوع ‪:‬‬ ‫ﻧﺎم و ﻧﺎم ﺧﺎﻧﻮادﮔﻲ ‪:‬‬
‫ﻧﺎم دﺑﻴﺮ‪ :‬ﺣﺴﻴﻦ آﻗﺎﻳﻲ‬ ‫ﻧﺎم آﻣﻮزﺷﮕﺎه ‪ :‬ﻫﻨﺮﺳﺘﺎن ﻛﺎر و داﻧﺶ ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺷﻤﺎره ﺻﻨﺪﻟﻲ‪:‬‬

‫ﻧﻤﺮه‬ ‫ﺳﺆاﻻت‬ ‫ردﻳﻒ‬

‫ﺑﺎ ﺧﻮدم ﮔﻔﺘﻢ اﻳﻦ دﻟﻨﺸﻴﻦ ﺗﺮﻳﻦ ﻓﺤﺸﻲ ﺑﻮد ﻛﻪ ﺷﻨﻴﺪه ﺑﻮدم ‪...‬ﮔﻔﺘﻢ آﻗﺎ ﺗﻮ رو ﺧﺪا ﺗﻜﻮن ﻧﺨﻮر ﭼﻮن ﮔﺮدﻧﺖ ﭘﻴﭽﻴﺪه‪....‬‬
‫ﻳﻚ دﻓﻪ ﺑﻠﻨﺪ ﺷﺪ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺷﻲ ﭘﻴﭽﻴﺪه؟ ﺷﻲ ﻣﻮي )ﭼﻲ ﻣﻴﮕﻲ( ﺗﻮ؟ ﻫﻮا ﺳﺮد ﺑﻴﺪ ﻛﺎﭘﺸﻨﻤﻪ از ﺟﻠﻮ ﭘﻮﺷﻴﺪم‪ ،‬ﺳﻴﻨﻢ ﺳﺮﻣﺎ ﻧﺨﻮره!‬

‫» ﻳﻚ روز ﺑﺎراﻧﻲ «‬ ‫ﻳﻜﻲ از ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت را اﻧﺘﺨﺎب ﻛﺮده و در ﺑﺎره آن ﻣﺘﻨﻲ ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ ‪ » .‬اﮔﺮ ﻳﻚ روز ﻣﻌﻠﻢ ﺷﻮم «‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫ب ‪ :‬رﻋﺎﻳﺖ اﻣﻼي درﺳﺖ واژﮔﺎن و ﻋﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻒ ‪ :‬رﻋﺎﻳﺖ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي ﻧﮕﺎرﺷﻲ‬

‫‪٢٠‬‬ ‫ﺷﻮﺧﻲ ﻫﺎي زﻳﺎد و ﺑﻴﺠﺎ ﺷﺨﺼﻴ‪‬ﺖ و وﻗﺎر اﻧﺴﺎن را از ﺑﻴﻦ ﻣﻲ ﺑﺮد‪ ،‬و ﭼﻪ ﺑﺴﺎ اﻓﺮاد ﺳﺎﻛﺖ داراي ﺷﺨﺼﻴ‪‬ﺖ و وﻗﺎر ﻋﻈﻴﻤﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎم ﺣﺴﻦ » ع «‬