Detaljschema ht -20 över mom 4 av U0028P (KPU)

Nedan finns en tabell med rekommenderad läsning inför varje pass. Om det t.ex. står
”❑  V  avsn.  9–9.3” i kolumnen längst till höger så betyder det att ni i Vetenskapliga
tankeverktyg (Backman et al., 2012) ska läsa från början av kapitel ”9  Kunskap” t.o.m.
avsnitt ”9.3 Nozicks svar” (dvs. s. 233–243). Se längre ner i detta dokument för fullständiga
litteraturuppgifter samt vad övriga förkortningar står för. Dessutom finns två reserv-pass
inlagda som vi förhoppningsvis inte kommer behöva nyttja, men som vi kan komma att
använda ifall något tidigare pass skulle bli inställt.

Datum Lärare Tid Innehåll Läsning/uppgifter inför passet

13:00– ❑ Pedagogiska tankar-dokumentet

må 2/11 YB Momentintroduktion
14:30 ❑ V s. 3 (checklistan)

❑ V kap. 8
13:00– Seminarium 1 ❑ Vetenskapsrådet (2002)
ti 3/11 VG
14:30 Forskningsetik ❑ (K kap. 9)
❑ Besvara seminariefrågorna i F

❑ V avsn. 1.3–1.3.1, 1.3.5, 2.4

13:00– Seminarium 2 ❑ V avsn. 9–9.3
on 4/11 VG
14:30 Kunskap ❑ K kap. 1 & avsn. 2–2.2
❑ Besvara seminariefrågorna i F

10:15– Seminarium 3 ❑ V avsn. 9–9.3 (repetition), 9.4

11:45 Sanning och skepticism ❑ Besvara seminariefrågorna i F
fr 6/11 VG
14:45– Seminarium 4 ❑ V avsn. 2.1, 5–5.1, 5.7, 11.5
16:15 Slutledningar ❑ Besvara seminariefrågorna i F

PAUS
❑ V avsn. 9.5
13:00– Seminarium 5
ti 15/12 VG ❑ (K avsn. 3–3.2)
14:30 Rättfärdigande
❑ Besvara seminariefrågorna i F

10:15– Seminarium 6 ❑ V avsn. 2.5, 2.10, 10.2

11:45 Förklaringar ❑ Besvara seminariefrågorna i F

on 16/12 VG ❑ V avsn. 2.8
Seminarium 7
13:00– ❑ V kap. 10 (förutom 10.2)
Vetenskap och icke-
14:30 ❑ (K avsn. 5–5.2)
vetenskap
❑ Besvara seminariefrågorna i F

10:15–
- Reserv-pass -
11:45

to 17/12 ❑ V s. 293–301
13:00– Seminarium 8
YB ❑ M kap. 3
14:30 Forskningsmetodik 1
❑ Besvara seminariefrågorna i F

1
 Datum Lärare Tid Innehåll Läsning/uppgifter inför passet

❑ M kap. 9–10, 12–13, 19–21, 24–25

13:00– Seminarium 9 (OBS! Omfattande litteratur där mer
fr 18/12 YB
14:30 Forskningsmetodik 2 översiktlig läsning rekommenderas.)
❑ Besvara seminariefrågorna i F

PAUS
❑ Reznitskaya & Glina (2013)
13:00– Seminarium 10
må 4/1 YB ❑ M s. 71–74, 207–218, 465–477
14:30 Forskningsmetodik 3
❑ Besvara seminariefrågorna i F

❑ S kap. 1–8
❑ V avsn. 9.6 (rep.), 11.3.3, 11.4.1
13:00– Seminarium 11 ❑ (K avsn. 5.6–5.7 & kap. 8)
to 7/1 AF
14:30 Statistik 1 ❑ PISA:s hemsida (www.oecd.org/
pisa/) (läs efter behov och intresse)
❑ Besvara seminariefrågorna i F

❑ Repetera vid behov litteraturen från

13:00– Seminarium 12
AF första statistik-seminariet
14:30 Statistik 2
❑ Besvara seminariefrågorna i F
fr 8/1
14:45–
- Reserv-pass -
16:15

Seminarielitteratur
Backman, Y., Gardelli, T., Gardelli, V. & Persson, A. (2012). Vetenskapliga tankeverktyg. Lund:
Studentlitteratur. (Kallas ”V” i tabellen ovan.)
Bryman, A. (2018). Samhällsvetenskapliga metoder. (Upplaga 3). Stockholm: Liber. (Kallas
”M” i tabellen ovan.)
Gardelli, T., Gardelli, V. & Backman, Y. (senaste versionen). Seminariefrågor om
vetenskapsteori för pedagogstudenter. Går att finna via Canvas. (Kallas ”F” i tabellen
ovan.)
Hansson, S. O. (2007). Konsten att vara vetenskaplig. http://people.kth.se/~soh/
konstenatt.pdf. (Kallas ”K” i tabellen ovan.)
Reznitskaya, A., & Glina, M. (2013). Comparing student experiences with story discussions
in dialogic versus traditional settings. The Journal of Educational Research, 106(1), 49–63.
(Denna artikel finns länkad till på ”Dokument och länkar”-sidan i Canvas.)
Stukát, S. (1993). Statistikens grunder. Lund: Studentlitteratur. (Kallas ”S” i tabellen ovan.)
Vetenskapsrådet (2002). Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig
forskning. Stockholm: Vetenskapsrådet. http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf

2
Undervisande lärare
Ylva Backman (YB, kursledare); e-post: ylva.backman@ltu.se
Anders Franklin (AF); e-post: anders.franklin@ltu.se
Viktor Gardelli (VG); e-post: viktor.gardelli@ltu.se