TOETS/EXAMENVOORBLAD / INSTRUCTIEBLAD

ROC VAN TWENTE

Opleiding: Onderwijsassistent niveau 4 Crebonummer: 25485

Cohort: 2020 Versie Kwalificatiedossier: 2015

Onderwerp/titel: Toets/Examencode :Toetsopdracht

Religies 1.3 Burgerschap

Verantwoordelijk docent: Laatst herziene versie d.d.: januari 2020

P. Buschers en M. Oude Remmerink

Status Toets: Ontwikkelingsgericht Locatie: Thorbecke

Zelf geconstrueerd Afname: Binnenschools

52.1 De studenten leren over kenmerkende aspecten van de tijdvakken. De vensters van de
canon van Nederland dienen als uitgangspunt ter illustratie van de tijdvakken.

53.1 De studenten leren over de belangrijkste historische personen, gebeurtenissen en

ontwikkelingen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met
de wereldgeschiedenis.

Inleverdatum: 1 april 2021 (donderdag). Per te laat ingeleverde dag gaat er één punt af
van je eindcijfer.

Soort Toets/Examen: Toetsopdracht

Aantal opgaven (indien relevant): De toets bestaat uit het maken van activiteiten, een verslag
en een presentatie. Daarnaast telt het bijhouden van een logboek mee
Normering en voorlopige cesuur: Maximaal aantal te behalen punten à 100 = 10,0
Minimaal aantal punten voor een voldoende à 55 = 5,5 Cesuur = 55% zie omrekentabel.

Toegestane hulpmiddelen: Internet, kranten, aangereikte casussen, boeken.

1.3 De canon van de Nederlandse geschiedenis

Inleiding opdracht

Voor het vak Burgerschap gaan we ons in blok 3 richten op de Nederlandse geschiedenis. Aan
de hand van 8 thema’s kijken we in vogelvlucht naar enkele hoogte- en dieptepunten uit onze
vaderlandse geschiedenis en gaan we daarbij onderzoeken hoe onze huidige Nederlandse
samenleving tot stand komen is. Daarnaast gaan we kijken hoe deze 8 thema's uit het verleden
nog steeds relevant zijn vandaag de dag. Om kritisch te kijken naar onze Nederlandse
geschiedenis en het tot stand komen van onze huidige maatschappij, gaan jullie tijdens blok 3
in verschillende groepen bezig met 8 thema’s uit de canon van Nederland. Deze 8 thema’s
komen voort uit verschillende tijdsperiodes en hebben elk hun eigen invloed gehad op onze
samenleving. Als groep gaan jullie je dan ook verdiepen op welke manier deze thema’s invloed
hebben gehad en hoe deze thema’s (zelfs nu nog)actueel zijn in zowel binnen- als buitenland.

Kerndoel(en)

In dit blok willen wij jullie als onderwijsassistenten in opleiding kennis laten maken met de
Nederlandse geschiedenis en de hoogte- en dieptepunten hiervan bespreken. Naast het aanleren
van historische basiskennis, willen we jullie ook enkele (studie)vaardigheden laten
ontwikkelen. Als eerstejaarsonderwijsassistent is het namelijk belangrijk dat je weet hoe je
belangrijke thema’s omzet in interessante en interactieve lessen voor jullie stage leerlingen
daarnaast inspeelt op hun belevingswereld. Naast het aanleren van didactische vaardigheden,
willen wij jullie ook kennislaten maken met andere vaardigheden, zoals: kritisch denken,
verbandenleggen en onderwerpen analyseren. Voor jullie verdere opleiding, maar bovenal jullie
toekomstige beroep, moet je je mening goed kunnen onderbouwen met juiste argumenten en
kritisch kunnen denken. Deze vaardigheden gaan we dan ook verder ontwikkelen tijdens dit
blok.

De toets opdracht bestaat uit 3 onderdelen:

▪ De activiteiten
▪ Het verslag
▪ De presentatie

De website die we in deze module gebruiken:

▪ https://canonvanburgerschap.weebly.com/
Deel 1 | Activiteiten

Voor de eindopdracht ga je samen met je groepje een drietal aansluitende activiteiten

ontwikkelen over het door jullie gekozen thema. Voordat je begint aan het maken van jullie
activiteiten, ga je eerst opzoek naar (betrouwbare)informatie over jullie onderwerp. Nadat jullie
je goed hebben verdiept in het thema, gaan jullie nadenken over een creatieve manier waarop
jullie deze(les)stof wil gaan aanbieden aan jullie doelgroep. Deze doelgroep mogen jullie zelf
bepalen en mag zowel uit basis- als voortgezet onderwijs komen. Een aantal voorbeelden van
activiteiten zijn: een eigen gemaakt spel, filmpje/vlog, website, toneelstukje, etc.

Voorwaarden van de Activiteiten:

▪ De activiteiten sluiten aan bij de doelgroep en het gekozen thema.

▪ De activiteiten hebben een duidelijke opbouw en sluiten logisch op elkaar aan.

Deel 2 | Het verslag

Aan het eind van blok 3 ligt er een verslag klaar, waarin jullie activiteiten uitgebreid zij
uitgeschreven. Dit verslag is voorzien van het vooronderzoek/theoretisch kader, passend
beeldmateriaal en jullie uitgeschreven lesactiviteiten. De activiteiten moet zo zijn uitgeschreven
dat jullie praktijkopleider zonder voorkennis de activiteiten zou kunnen geven.

Wat moet er in het verslag:

▪ Voorblad (Titel, namen groepsleden, inleverdatum, docent en klas)

▪ Inhoudsopgave en paginanummering
▪ Inleiding en aanleiding
▪ Vooronderzoek (Wat hebben jullie kunnen onderzoeken?)
▪ De 3 activiteiten van deel 1
▪ Logboek (Wie heeft wat en wanneer gedaan?)
▪ Individuele reflectie (In de reflectie beschrijf je wat er goed ging, maar ook wat er beter
kon tijdens het proces en de samenwerking. Waar liep je tijdens de opdracht tegenaan?)
▪ Bronvermelding (Linkjes, titel boek en paginanummer)
Deel 3 | Presentatie

Nadat jullie de Activiteiten in het verslag uitgebreid hebben uitgeschreven, gaan jullie hem ook
aan de docent presenteren. Dat kan weer via een Youtube-linkje. Net zoals bij de activiteiten,
mogen jullie zelf bepalen hoe je de presentatie vormgeeft. Bedenkt dus een leuke, interessante
en creatieve manier om jullie verslag te presenteren. Dit mag op een geheel creatieve wijze.
Denk bijv. aan een, thematafel, poster, toneelstukje, vlog, etc. Bespreek dit uiteraard altijd eerst
met je docent. Al deze creatieve verwerkingen moeten worden opgenomen.

Voorwaarden presentatie:

▪ De presentatie is op een creatieve manier vorm gegeven

▪ De presentatie duurt maximaal 10 minuten
▪ In de presentatie wordt de kern van de activiteiten duidelijk
▪ Tijdens de presentatie wordt uitgelegd wat de beweegredenen zijn geweest voor het
onderwerp en de doelgroep
▪ Tijdens de presentatie wordt een stukje theorie behandeld (mini-geschiedenisles)

Inleveren?

Inleverdatum: 1 april 2021 (donderdag). Per te laat ingeleverde dag gaat er één punt af van je
eindcijfer.
Beoordeling toetsopdracht:

Naam Student______________________________________________________
Datum:____________________________________________________________
Klas:_____________________________________________________________

Beoordeling verslag (50 punten) Opmerkingen Punten

- Het is merkbaar en zichtbaar dat de student moeite

heeft gestoken in het maken van de activiteiten (10)
- De activiteiten hebben een duidelijke opbouw en
sluiten logisch op elkaar aan (10)
- Het verslag bevat alle punten begrippen die in de
opdracht naar voren komen (10)
- De student kan de begrippen (geschiedenis) uit de
opdracht uitleggen (10)
- De student heeft de opdracht op een juiste manier in
cumlaude ingeleverd (10)

Presentatie YouTube-filmpje/presentatie (50 punten)

- De student laat een goed verzorgde creatieve

verwerking zien in het YouTube-filmpje (20)
- Het YouTube-filmpje duurt minimaal 5 en
maximaal 10 minuten (10)
- Mini-geschiedenisles is historisch correct (10)
- De doelgroep voor de activiteit is helder toegelicht
(10)

Cijfer 10 = Gelijk aan 100 punten

Cesuur is 55% lineair
5,5 is voldoende
https://cijfersberekenen.nl/index.php