U 4 Mockdec 2020

Answer ALL questions.
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
DO NOT WRITE IN THIS AREA

answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
1 Photosynthetic plants use light as a source of energy for the synthesis of organic
molecules. Photosynthesis is a two‑stage process.
(a) The light‑dependent reactions take place in the chloroplast.
(i) Which of the following describes where, in the chloroplast, the light‑dependent
reactions take place?
(1)
A cristae
B matrix
C stroma
D thylakoids

(ii) Which of the following are the products of the light‑dependent reactions?
(1)
A carbon dioxide and reduced NADP
B glucose and oxygen
C reduced NAD, ATP and oxygen
D reduced NADP, ATP and oxygen
(iii) Which of the following is the source of the hydrogen produced by the
light‑dependent reactions?
(1)
A glucose
B reduced NAD

C reduced NADP
D water

2 1

(b) In some commercial glasshouses, the concentration of carbon dioxide in the

atmosphere is increased.
Explain why this increase in carbon dioxide concentration affects the growth of
plants in glasshouses.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(Total for Question 1 = 6 marks)

3
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2

2 Silver Springs is a state park in Florida. The photograph shows one of the many
waterways in this state park.

(a) Energy flow through this ecosystem has been studied. The results are shown in
the flow chart. All values are given in kJ m−2 yr−1.
Sunlight
7 112 800
Producers
Gross productivity 87 069
Net productivity 31 874
Primary consumers

Energy intake 14 092

Energy fixed as biomass 4 615
Secondary consumers
Energy intake 1 602
Energy fixed as biomass 464
Tertiary consumers
Energy intake 88
Energy fixed as biomass 21

4
*P56710A0432* 3

(i) Calculate how much energy is lost through respiration by the primary consumers.
(1)
Answer .................................................... . . . . . . . . . . kJ m−2 yr−1
(ii) The table gives details of energy transfers at the different trophic levels.
Energy fixed as
Trophic level Transfer efficiency (%)
biomass / kJ m−2 yr−1
Producers 31 874
Primary consumers 4615 14.5
Secondary consumers 464
Tertiary consumers 21 4.5
Calculate the efficiency of energy transfer between primary consumers and

secondary consumers.
(1)
................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . %
(iii) The efficiency of photosynthesis can be measured as the percentage of

energy from sunlight that is converted to gross primary productivity (GPP).
Which of the following shows the percentage efficiency of photosynthesis in
this ecosystem?
(1)
A 1.2%
B 12%
C 36.6%
D 55.8%

5
*P56710A0532* 4 Turn over

(b) Explain why the value for GPP is lower than the light energy available to the ecosystem.
(3)

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3 A study of the genetics of grass snakes has led to the identification of a new species
of grass snake in the UK.
The barred grass snake was thought to be a variation of the common grass snake,
Natrix natrix.
However, the barred grass snake, Natrix helvetica, has been found to be a
different species.
Both types of grass snake are normally found in lowland regions in the south of
England. The snakes can be more than a metre long, are found near water and eat
mainly amphibians such as frogs and newts.
The common grass snake is olive green with a bright yellow collar.
The barred grass snake, shown in the photograph, is grey with black markings.
(a) State what is meant by the term species.

(1)
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7
*P56710A0732* 6
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(b) Describe how DNA profiling could be carried out to show that these snakes are
different species.
(4)

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8
*P56710A0832*
7

(c) Explain how these two species of snake could have arisen from a common ancestor.
(4)
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*P56710A0932* Turn over
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4 The extent of decomposition is important in helping to determine the time of death
of a mammal.

Body farms are outdoor laboratories where experiments take place to investigate
the changes that take place after death in a range of conditions. Body farms use the
bodies of pigs or donated human bodies.
The effects of factors such as temperature, moisture and position of the body on the
rate of decomposition can be studied.
(a) Explain the effect of ambient temperature on the rate of decomposition.
(3)
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(b) Describe the changes that occur inside a body in the first week after death.
(3)
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12
*P56710A01232* 9

(c) Body farms use the bodies of pigs to study the changes in insect species on a
body after death.
(i) Describe how this study could be carried out.

(3)
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(ii) Explain how the results of this study could be used to help to establish the
time of death of a human.
(3)
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13
*P56710A01332* Turn over
10

5 Some species of bacteria have developed resistance to antibiotics.
This has led scientists to investigate many molecules for antimicrobial properties.

Peptides extracted from broad bean plants and cowpea plants have been studied.
(a) Describe how a peptide bond is formed.
(2)
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(b) The effects of these plant extracts were tested on pathogenic bacteria. It was found that

each extract had an effect on its own, but the effect was greater when used together.
Devise a procedure that scientists may have used to measure the effects of these
extracts on pathogenic bacteria.
(4)
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18
*P56710A01832* 11

(c) A bacteriostatic antibiotic works by

(1)
A destroying bacteria
B destroying viruses
C preventing the multiplication of bacteria
D preventing the development of antibiotic resistance
(d) Hospitals have developed practices in response to the increase in hospital

acquired infections.
Describe the infection control practices hospitals have introduced.
(3)
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19
*P56710A01932* 12
Turn over

6 The Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) has issued the following statement:
“Human influence on the climate system is clear, and recent anthropogenic emissions
of greenhouse gases are the highest in history. Recent climate changes have had
widespread impacts on human and natural systems.”
(a) Explain why anthropogenic emissions of greenhouse gases are affecting the climate.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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*(b) Pteropods are small free-swimming snails found in oceans throughout the world.
They are a food source for a variety of fish including salmon, mackerel and herring.
In 2011, the health of these snails was studied in the ocean around Hawaii.
A sample of these snails showed that 53% of them had damaged shells.
The photographs show a healthy snail and a snail with a damaged shell found in
the ocean around Hawaii.
Healthy snail Snail with damaged shell

smoothly contoured shell ridges ragged, dissolving shell ridges
@NOAA @NOAA
clear, glass-like shell severe abrasions/weak spots cloudy shell
The pH of sea water affects shell formation in these snails. The changes in carbon dioxide
concentration and pH have been recorded in oceans surrounding several islands.

25
*P56710A02532* 13
Turn over

These records are shown in the graphs.
Bermuda

500 8.20
450 8.15
400 8.10
pH
350 8.05
300 8.00
Concentration of dissolved carbon dioxide / a.u.
250 7.95
1980 1990 2000 2010 2020 1980 1990 2000 2010 2020
Canary Islands
500 8.20
450 8.15
400 8.10
pH
350 8.05
300 8.00

250 7.95
1980 1990 2000 2010 2020 1980 1990 2000 2010 2020
Hawaii
500 8.20
450 8.15
400 8.10
pH
350 8.05
300 8.00
250 7.95
1980 1990 2000 2010 2020 1980 1990 2000 2010 2020
Year Year

26
*P56710A02632*
14

Analyse the data to discuss the likely impact of increased carbon dioxide emissions
on fish populations in these oceans.
(5)
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27
*P56710A02732* 15
Turn over

(c) Climate change can also affect the life cycle of organisms.
The effect of temperature on the lifespan of fruit flies (Drosophila melanogaster)

was investigated.
The results are shown in the table.
Temperature / °C Lifespan / days

15 130.3
21 86.3
27 41.6
30 20.4
Determine the relationship between the increase in temperature and the change in lifespan.
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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28
*P56710A02832*
16
7 The Human Immunodeficiency Virus (HI V) causes an infection called Acquired
Immune Deficiency Syndrome (AIDS).
The virus attacks T helper cells in the body and eventually leads to death, usually as a
result of opportunistic infections.
The graph below shows changes in the T helper cell count and in the amount of viral RNA in
a person during a period from initial HIV infection to death.
Number of T helper cells / cells mm–3
1200 107
Amount of viral RNA / cm–3 plasma

1100
1000 106
900
800
700 105
600
500 104
400
300
103
200
100
0 102
0 6 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Weeks Years
(a) Calculate the percentage change in viral RNA from week two to week six.
(2)
Answer .......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
26
*s47568A02228* Pearson Edexcel Level 3 Advanced GCE in Biology B
Sample Assessment Materials – Issue 1 – December 2014 © Pearson Education Limited 2014
17
(b) Analyse the data to explain the changes in the T helper cell count from initial HIV
infection until death.
(5)
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Pearson Edexcel Level 3 Advanced GCE in Biology B
Sample Assessment Materials – Issue 1 – December 201418
© Pearson Education Limited 2014 *s47568A02328* Turn over
27
(c) The HIV virus contains an enzyme called reverse transcriptase. This enzyme uses
the viral RNA as a template to synthesise a single strand of complementary DNA
in the host cell.
(i) A sequence of bases in a section of RNA from HIV is UCCCCAGCG.

Which of the following shows the correct sequence of bases in the single
strand of complementary DNA made using reverse transcriptase?
(1)
A UCCCCAGCG
B AGGGGTCGC
C AGGGGUCGC
D TCCCCTCGC
(ii) Describe how other enzymes convert the complementary single strand of
DNA into a double strand of DNA in the host cell.
(2)
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(d) There are drugs that can be taken to reduce the reproduction of HIV.
Explain why a patient is usually given several different drugs at the same time.
(2)
. . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
28 el 3 Advanced GCE in Biology B
earson Education Limited 2014
19
8 A newborn baby can respond to infections.
(a) The mother of a baby will produce an immune response to any infections that

she acquires.
Antibodies providing specific immunity to these infections are found in the milk
produced by the mother.
(i) Which cell produces antibodies?
(1)
A macrophage
B plasma cell
C red blood cell
D T cell
(ii) The type of immunity that the newborn baby obtains from the milk produced
by its mother is

(1)
A artificial active immunity
B artificial passive immunity
C natural active immunity
D natural passive immunity
(b) Inflammation is a non-specific response to an infection.
Explain how changes in the blood vessels result in the redness and swelling seen
at the site of inflammation.
(4)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DO NOT WRITE IN THIS AREA
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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6
*P52288A0636* 20
(c) Interferon is involved in the response to viral infections.
(i) The influenza virus can be lethal to mice.
The effects of interferon on influenza infection in mice was investigated.

Mice were infected with influenza virus and then given interferon.
The results of the investigation are shown in the table.
Interferon dose Median survival time

/ units per mouse / days
No dose 3.3
8 × 103 4.4
8 × 104 8.5
8 × 105 42
Explain these results.

(3)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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7
21 Turn over
(ii) Interferon can be used to treat people with viral hepatitis.
Interferon can be made by animal cells or by genetically modified bacteria.

The table shows information about interferon made by these animal cells and
genetically modified bacteria.
Source of Type of
Folding Antiviral activity
interferon molecule
Animal cells Glycoprotein Correctly folded High
Incorrectly folded
Genetically and needs to be
Protein Low
modified bacteria refolded before it
can be used
Explain why the interferon made by genetically modified bacteria is different

from the interferon made by animal cells.
(2)

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(iii) Glycoproteins made in animal cells are released into the extracellular fluid by
(1)
A endocytosis
B exocytosis
C facilitated diffusion
D phagocytosis
8
*P52288A0836* 22
9 Photosynthesis is a process that occurs in all green plants.
The electron micrograph shows part of a chloroplast in a plant cell.

Granum
T U
Starch grain
(a) (i) The labelled starch grain in the chloroplast is 2.2 μm long.
Calculate the width of this chloroplast between T and U.
(2)

................................................... . . . . . . . . . . . μm
30
*P52288A03036* 23
(ii) Explain the relationship between the structure and functions of a granum
in photosynthesis.
(3)
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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) Describe how starch is formed from the products of the light-independent
reactions of photosynthesis.
(3)
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*P52288A03136* 24 Turn over

31
*(c) Herbicides kill weeds by affecting their growth.
The effect of herbicides on the production of starch in the leaves of

Echinochloa crus-galli (barnyard grass) has been investigated.
The table shows the results for four herbicides: Diuron, Propanil, Linuron and Swep.
Concentration Relative percentage of starch produced (%)

of herbicide
/ μg cm−3 Diuron Propanil Linuron Swep
0.0 100 100 100 100
0.1 0 50 50 100
1.0 0 0 0 50
10.0 0 0 0 0
100.0 0 0 0 0
It is thought that these herbicides act on the light-dependent reactions

of photosynthesis.
Devise an investigation that would produce quantitative data on the effectiveness
of the herbicides on the light-dependent reactions of photosynthesis.
(4)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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TOTAL FOR PAPER = 90 MARKS

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Answer ALL questions.

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(b) In some commercial glasshouses, the concentration of carbon dioxide in the

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(Total for Question 1 = 6 marks)

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Energy intake 14 092

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Answer .................................................... . . . . . . . . . . kJ m−2 yr−1

Tertiary consumers 21 4.5

Calculate the efficiency of energy transfer between primary consumers and

(iii) The efficiency of photosynthesis can be measured as the percentage of

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(Total for Question 2 = 6 marks)

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(a) State what is meant by the term species.

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(Total for Question 3 = 9 marks)

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(i) Describe how this study could be carried out.

(Total for Question 4 = 12 marks)

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(c) A bacteriostatic antibiotic works by

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(d) Hospitals have developed practices in response to the increase in hospital

(Total for Question 5 = 10 marks)

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Healthy snail Snail with damaged shell

clear, glass-like shell severe abrasions/weak spots cloudy shell

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Temperature / °C Lifespan / days

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(Total for Question 6 = 10 marks)

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Amount of viral RNA / cm–3 plasma

(i) A sequence of bases in a section of RNA from HIV is UCCCCAGCG.

(Total for Question 7 = 12 marks)

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