ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Shana Schellens Leergroep OLO

Naam mentor: Mayté Martens Klas 6A Aantal lln.:
School: Basisschool De Brug, Mariakerke

3e DAG 23/11/’20 Handtekening mentor + datum:

Van 13u30 tot 15u25

Leergebied(onderdeel): Wereldoriëntatie
Lesonderwerp: Mediawijsheid: Whizzkidz

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL – OVSG – GO! – andere

• LOD-ICT-05.07 De leerlingen kunnen de digitale informatiebron kiezen die het meest geschikt is
om hun informatievraag te beantwoorden als een aantal mogelijke digitale informatiebronnen
aangeboden zijn.
• LOD-ICT-05.13 De leerlingen kunnen zoekacties uitvoeren met behulp van verschillende digitale
bronnen.
• LOD-LL-HOT-05.03 De leerlingen nemen initiatief.
• LOD-LL-HOT-05.04 De leerlingen zijn gemotiveerd.
• LOD-LL-INF-03.02 De leerlingen kiezen in functie van de opdracht de meest geschikte
informatiebronnen.
• LOD-LL-INF-03.04 De leerlingen raadplegen in groep aangereikte informatiebron(nen).

Leerinhoud:
• 5 stappen informatievaardigheden
o Definieer het probleem
o Zoek informatie
o Scan informatie
o Verwerk informatie
o Organiseer en presenteer informatie

Lesdoelen:
1. Functioneel omgaan met verschillende informatiekanalen. (LOD-LL-INF-03.02, LOD-LL-INF-
03.04)
2. In eigen woorden de 5 stappen van informatievaardigheden uitleggen. (LOD-LL-INF-03.02)
3. Zelf manieren bedenken om de gevraagde informatie op te zoeken. (LOD-LL-HOT-05.03, LOD-LL-
INF-03.02)
4. Gemotiveerd blijven tijdens lastige opdrachten. (LOD-LL-HOT-05.04)
5. Digitale informatie opzoeken op een gepaste methode (LOD-ICT-05.07, LOD-ICT-05.13)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen
Voorkennis van de klasgroep:
• De leerlingen hebben een les gehad over sociale media en privacy
• De leerlingen kennen de voor- en nadelen van sociale media
Leerling specifieke gegevens + acties:

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

• ?

Bronnen: volgens de APA-normen

• Whizzkids Vlaanderen. (z.d.). Whizzkids. Geraadpleegd op 17 november 2020, van
https://www.whizzkids.vlaanderen/welkom

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

• Bijlage 1: Schema voor het oplossen van informatieproblemen bij een opdracht
• Bijlage 2: vragenreeks 2 Whizzkids (voor leerkrachten)

Materiaal / locatiewijziging:
• Laptops en digibord

Lesopbouw

1. Inleiding Whizzkids-wedstrijd (5’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
2. In eigen woorden de 5 stappen van informatievaardigheden uitleggen. (LOD-LL-INF-03.02)

Instructie:
Deze namiddag gaan we meedoen aan de Whizzkids-wedstrijd. Hierbij gaan jullie als klas een 15-tal
opdrachten moeten oplossen. Maar vooraleer we beginnen, wil ik met jullie even overlopen hoe we
juist informatie kunnen opzoeken op het internet.

Daarvoor heb ik volgende afbeelding meegenomen (bijlage 1):

Bij het opzoeken van informatie op het internet gaan we dus stapsgewijs aan de slag

1. DEFINIEER HET PROBLEEM

à Waar en hoe kan ik deze informatie vinden?
2. ZOEK INFORMATIE
à Waar zoek ik?
à Wat zijn mijn zoektermen?
à Zijn de resultaten betrouwbaar en relevant? à bruikbaar? Open de bron
3. SCAN INFORMATIE
à Lees globaal: scan titels, tussentitels, kernwoorden…
à Lijkt de bron betrouwbaar? (wie schreef de bron, wat is het doel, informatie verouderd,
klopt het met wat ik al weet?) à bruikbaar? Bewaar om te verwerken
4. VERWERK INFORMATIE
à 2e check-up van de informatie
à Lees de informatie grondiger à nog steeds bruikbaar? Verwerken tot geheel
5. ORGANISEER EN PRESENTEER INFORMATIE
à Formuleer de probleemstelling, is de gevonden informatie hier een antwoord op?
à Noteer de gevonden informatie

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Goed, wie kan nog eens kort uitleggen welke 5 stappen we moeten overlopen bij het opzoeken van
informatie op het internet?

2. Onder minimale begeleiding opdrachten oplossen

oriënteren verwerven verwerken afronden
1. Functioneel omgaan met verschillende informatiekanalen. (LOD-LL-INF-03.02, LOD-LL-INF-
03.04)
2. In eigen woorden de 5 stappen van informatievaardigheden uitleggen. (LOD-LL-INF-03.02)
3. Zelf manieren bedenken om de gevraagde informatie op te zoeken. (LOD-LL-HOT-05.03,
LOD-LL-INF-03.02)
4. Gemotiveerd blijven tijdens lastige opdrachten. (LOD-LL-HOT-05.04)
5. Digitale informatie opzoeken op een gepaste methode (LOD-ICT-05.07, LOD-ICT-05.13)

Organisatie:
Ik zet de nodige bestanden open via Google Classroom en maak enkele afspraken met de leerlingen.
Eens de leerlingen samen aan het werk zijn, blijf ik hen ondersteunen in de zoektocht.

Afspraken:
Goed, jullie gaan nu klassikaal de opdrachten van Whizzkids oplossen, maar ik wil wel enkele
afspraken met jullie maken zodat het vlot kan verlopen:

- Per twee werken jullie samen op een laptop.

- Denk per twee na hoe jullie een vraag zouden kunnen oplossen, als je er echt niet opkomt vraag je
het aan een ander groepje, daarna pas aan mij.
- Bij het oplossen van de vragen moet je goed kijken naar het schema dat op bord staat! Dit kan jullie
heel goed helpen! Deze staat ook op de klaswebsite!
- Surf naar de klaswebsite en navigeer via Lesmateriaal naar WO naar Whizzkids, hier staat een
symbaloo die jullie kunnen gebruiken in jullie zoektocht.
- De antwoorden op de vragen noteer je op een apart blad papier.
- Op bord staan de inloggegevens voor Google Classroom

Inloggegevens Google Classroom:

e-mail: l6-311@whizzkids.vlaanderen
wachtwoord: Wt7AyU

De eerste vraag gaan we schrappen vandaag, net als vraag 7 dus je kan starten

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Bijlage 1: Schema voor het oplossen van informatieproblemen bij een opdracht

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Bijlage 2: vragenreeks 2 Whizzkids (voor leerkrachten)

5
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

6
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

7
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

8
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

9
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

10
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

11
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

12
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

13
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Evaluatie: Evalueer hier je eigen pedagogisch, didactisch en/of organisatorisch handelen. Wat deed je goed en
waarom? Wat ging niet goed en waarom? (Denk aan voorbereiding en realisatie.) Doe een verbetervoorstel.

14