Senior High School

Pagsulat sa Filipino

sa Piling Larang
(Akademik)
Kuwarter 1 - Modyul 4: Akademikong Sulatin:
Pagsulat ng Memorandum, Adyenda
at Katitikan ng Pulong

Kagawaran ng Edukasyon ● Republika ng Pilipinas

 
 

Pagsulat sa Filipino sa Piling

Pili ng Larang (Akademik)
Filipino –  Baitang 12
Alternative Delivery Mode
Kuwarter 1 -Modyul 4: Akademikong Sulatin: Pagsulat ng Memorandum, Adyenda, at
Katitikan ng Pulong
Unang Edisyon 2020

Isinasaad
Isinasaad ng Batas Republika 8293, seksyon 176 na “Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-ari (sipi) sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.Gayunman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ito’y pagkakakitaan.
ang pagtakda ng kaukulang bayad.” 
bayad.”  
 Ang mga hiniram na materyales (awit, kuwento, tula, larawan, ngalan ng produkto o
brand names, tatak o trademarks atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa nagtataglay ng
karapatang-ari ng mga iyon.
Pinagsikapang matunton upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng mga
materyales o mga kagamitang pampagtuturo na nasa online o sa mga aklat at iba pa. Hindi
inangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang pagmamay-ari ng mga
ito.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon- Dibisiyon ng Cagayan de Oro
Tagapamanihala ng mga Paaralan: Dr. Cherry Mae L. Limbaco, CESO V

Mga Bumubuo ng Modyul para sa Mag-aaral

Manunulat: Teresa P. Mingo, PhD

Mga Tagasuri: Anita M. Gomez, PSDS

Maria
Mga Tagaguhit at Dulce Cuerquiz,
Nag-layout
Nag-layout:: Mr. RyanMTRoa
Ms. Mary Sieras
Mr. Allan Guibone
Mrs. Alma Sheila Alorro
Mga Tagapangasiwa
Tagapangulo: Dr. Arturo B. Bayocot, CESO
CESO III
Panrehiyong Direktor

Pangalawang
Pangalawang Tagapangulo:
Tagapangulo: Dr. Victor G. De Gracia
Gracia Jr. CESO V
Pumapangalawang Panrehiyong Direktor

Cherry Mae L. Limbaco, PhD, CESO V

Tagapamanihala

 Alicia E. Anghay,
Anghay, PhD, CESE
Pumapangalawang Tagapamanihala

Mala Epra B. Magnaong, Hepe ES, CLMD

Mga Miyembro: Lorebina C. Carrasco, OIC-CIDOIC-CI D Chief
Sol P. Aceron, PhD, EPS-Filipino
Brenda P. Galarpe, SSP- 1
Marisa D. CAyetuna, P-1
 Aniceta T. Batallones,
Batallones, MAFIL
Leonor C. Reyes, MAEDFIL
Joel D. Potane, LRMS Manager
Lanie O. Signo, Librarian II
Gemma Pajayon, PDO II
Inilimbag sa Pilipinas ng
Kagawaran ng Edukasyon –
Edukasyon – Sangay
 Sangay ng Cagayan de Oro
Office Address:
Address: Fr. William
William F. Masterson Ave Upper
Upper Balulang
Balulang Cagayan de Oro Telephone
Nos.: (08822)855-0048
(08822)855-0048
Address: cagayandeoro.city@deped.gov.ph 
E-mail Address:  cagayandeoro.city@deped.gov.ph 

 
 

Senior High School

Pagsulat sa Filipino
sa Piling Larang
(Akademik)  

Kuwarter 1 - Modyul 4: Akademikong

Sulatin:
Pagsulat ng Memorandum, Adyenda
At Katitikan ng Pulong

 Ang aklat na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga edukador

mula sa mga publiko at pribadong paaralan at pamantasan. Hinihikayat naming
ang mga guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag- emai l ng inyong
mga puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa
depeddivofcdo@gmail.com 

m ungkahi. 
Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

Kagawaran ng Edukasyon ● Republika ng Pilipinas  

 
 

Talaan ng Nilalaman 
Nilalaman 

Para Saan Ang Modyul na Ito ......................................................................................... ……

……ii

 Ano Ang Inaasahan

Inaasahan Mo ..................
......... ..................
..................
...................
...................
...................
...................
..................
...................
................
...... ……
……ii

Paano Mo Matutunan .................................................................................................... …….

…….ii

Mga Icon ng Modyul ....................................................................................................... …….

…….iiii

 Ano Ang Nalalaman

Nalalaman Mo..................
......... ..................
..................
...................
...................
...................
...................
..................
...................
..............
.... …….
…….iii
iii

Aralin 1: Pagsulat ng Memorandum

Memorandum  
 Alamin …………………………………………………………………………………. 1
Subukin: Pagtukoy sa Pagkamakatotohanan sa Pahayag………………………..1
Pahayag……………………….. 1
Balikan:  Pag-unawa sa Binasa ………………………………………………………2 
………………………………………………………2  
Tuklasin: Pagsulat ng Memorandum ......................................................... …….
…….4
4
Suriin: Pagsagot sa Katanungan .............................................................. …….5
…….5  
Pagyamanin: Pagsasaayos ng Memorandum ayon sa Por mat………………….5
mat………………….5
Isaisip: Pagbubuod ……………………………………………………………………6
……………………………………………………………………6  
Isagawa: Pagsulat ng Memoramdum……………………
Memoramdum………………………...............................
….................................
.. 6
Tayahin: Katangian ng Memorandum ……………………………………………..
…………………………………………….. 7
 7
Karagdagang Gawain: Paglilista ng Adyenda………………………………………
Adyenda………………………………………88

Aralin 2: Pagsu
Pagsulat
lat ng Agenda
 Alamin ……………………………………………………………………………. ........ 8
Subukin: Hakbang sa Pagsulat ng Adyenda ………………………………………
……………………………………… 9
 9
Balikan:Pagtanggap
Balikan:Pagtanggap ng Memorandum
Memorandum ……………………………………………...
……………………………………………...99
Tuklasin: Pagsulat ng Adyenda ...........
. ...................
...................
...................
..................
...................
...............
..... …….
…….9
9
Suriin:Pagsagot sa Katanungan ................................................................ ……
……10
10
Pagyamanin : Pagsusuri sa Adyenda ..................
......... ...................
...................
...................
..................
........ ……
……11
11
Isaisip: Pagbibigay-Kahulugan
Pagbibigay-Kahulugan ……………………………………………………..1 2
Isagawa:Pagsulat ng Adyenda .................................................................. ……
……13
13
Tayahin : Katangian ng Adyenda …………………………………………………… 13
……………………………………………………13
Karagdagang Gawain: Magsaliksik ng Halimbawa ng Adyenda………………….13
Adyenda………………… .13

 
 

Aralin 3: Pagsulat Katitikan ng Pulong

 Alamin ………………………………………………………………………………….. 14
SubukIn: Pagsagot sa Tanong………………………………………………………..
Tanong ……………………………………………………….. 14
Balikan: Pagtatala ng Katangian ng Adyenda ……………………………………
……………………………………..15
..15
Tuklasin: Pagsulat ng Katitikan ng Pulong ................................................ …….
…….15
15
Suriin: Pagsagot sa mga Katanungan..................
......... ...................
...................
...................
..................
........ …….1
…….177
Pagyamanin:: Katitikan ng Pulong ........................
Pagyamanin .............. ...................
..................
...................
..................
........ …….1
…….188

Isaisip: Pagbubuod………………………
Pagbubuod…………………………………………………………………………………….........
………………….........20 20
Isagawa: Panonood ng
ng Isang Pagpupulong
Pagpupulong sa video...................
.......... ..................
.............
.... ……..
……..20
20
o Pagdalo sa Isang Pagpupulong…………………………………………20
Pagpupulong…………………………………………20
Tayahin: Katangian ng Katitikan ng Pulong………………………………………….
Pulong ………………………………………….20
20

Lagom …………………………………………………………………………………………….21
…………………………………………………………………………………………….21

Tayahin (Pangwakas na Pagtataya) …………………………………………………………. 22

………………………………………………………….  22

Susi sa Pagwawasto ............................................................................................ ………

……… 24
 24

Mga Sanggunian…………………………………………………………………………..
Sanggunian………………………………………………………………………….. …… 25
…… 25

 
 Para Saan ang Modyul Na Ito
 Ang modyul na ito ay tungkol sa akademikon
akademikongg sulatin sa pagsulat ng memorandum, adyenda, at
katitikan
katitika n ng pulong na inihanda para sa pag-aaral ng Filipino sa unang semestre ng ikalabindalawang
baitang. Ito ay naglalayong sanayin ang mga mag-aaral
mag-aaral sa pagsulat ng iba’t ibang sulating lilinang sa mga
kakayahang magpahayag tungo sa mabisa, mapanuri at masinop na pagsusulat sa piniling larangan.
Tatalakayin sa modyul na ito ang mahahalagang elementong kailangan upang maging maayos,
organisado at epektibo ang isang pulong sa pamamagitan ng mabisang pagsulat ng memorandum ,
agenda, at katitikan ng pulong. Hahasain ka dito sa pagsulat ng iba’t ibang akademikong sulatin
sulat in sa
pamamagitan nang maayos na pagsunod sa mga panuntunan upang matamo ang mga kasanayang
hinahangad.

 Ang mga paksa, babasahin,

babasahin, gawain at mga pagsasanay ay sadyang iniaangkop sa kakayahan at
interes ng mga mag-aaral upang ang pagkatuto ay maging makabuluhan, napapanahon, kawili-wili , at
nakalilinang
nakalilinang ng kritikal na mapanuring
mapanuring pag-iisip
pag-iisip .

Ang modyul na ito ay may tatlong aralin:

 Aralin 1: Pagsulat ng
ng Memorandum
Memorandum
 Aralin 2: Pagsulat ng
ng Adyenda
 Aralin 3: Pagsulat ng
ng Katitikan ng Pulong
Pulong

Ano ang Inaasahan Mo

Inaasahang pagkatapos ng modyul na ito ang mga mag-aaral ay:

1. Nakikilala ang iba’t ibang akademikong sulati,

sulati , ayon sa:
(a) Layunin (b) Gamit (c) Katangian (d) Anyo CS_FA11/12PN-0a-c-90
2. Nakasusulat nang maayos na akadamikong sulatin . CS_FA11/12PU-0d-f-92
3. Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong sulatin.
CS_FA11/12PU-0d-f-93
4. Natutukoy ang mahahalagang impormasyon sa isang pulong upang makabuo ng sintesis sa napag-
usapan/napanood. CS_FA11/12PN-0j-l-92
CS_FA11/12PN-0j-l-92  

Paano Mo Matutunan
Upang makamit ang mga inaasahan, gawin ang mga sumusunod:  

  Magbigay nang malawak at mahabang panahon sa pagbasa, sa pag-unawa at pagsusuri sa

nilalaman ng mga aralin.
  Pag-aralan ang mga aralin nang may pagsisikap.
  Manaliksik sa iba pang sanggunian upang maragdagan ang kaalaman
  Sundin ang mga panuto at patnubay sa anumang gawain upang makuha ang akma at tumpak na
sagot.
  Sagutin ang lahat ng mga gawain o pagsasanay, pagtataya at pagsusulit.

 
 Mga Icon ng Modyul
 ALAMIN Inihanay ang mga layunin sa aralin. Mahalagang maunawaan
maunawaan ng
mga mag-aaral kung ano ang maaasahan nila sa aralin.

SUBUKIN Panimulang pagtataya o gawain upang matukoy ang lawak ng

kaalaman ng mag-aaral ukol sa tatalakaying paksa.

BALIKAN Binabalikan ang mga dating kaalaman ng mga mag-aaral

mag-aar al tungkol
sa paksa ng bawat aralin. Mahalagang matukoy ito upang
matiyak na may napadagdag pang kaalaman.

TUKLASIN Inilalahad dito ang mismong aralin sa pamamagitan ng kwento,

pagsasanay, tula, awitin, sitwasyon at iba pang paraan.
Ginagalugad dito ang mga ideyang magkikintal ng mahalagang
kaisipan.

SURIIN Inilalahad dito ang mga tanong sa sumusubok sa pagkaunawa

pagkaunawa ng
mag-aaral sa aralin. Maaari rin itong pagtalakay sa paksa.

PAGYAMANIN Makapagsagawa ang mga mag-aaral ng mga gawaing

magpapatotoo ng kanilang natutuhan. Magtitipon sila ng
kanilang likhang mga sulatin at gawain batay sa natutunan sa
aralin.

ISAISIP Patutunayan ng mga mag-aaral ang karunungan at kaalamang

kanyang natutunan sa pamamagitan ng pagsusulit ,gawain at
pagsasanay.

ISAGAWA Pagtitipon ng mga natamong kaalaman at kasanayan ng mga

mag-aaral sa gawaing replektibo upang mailalapat sa tunay na
buhay.

TAYAHIN Tatayain ang mga mag-aaral ayon sa antas ng pagkatuto mula

sa natamong kasanayan .

KARAGDAGANG Mabibigyan ng karagdagang pagsasanay upang malinang ang

GAWAIN kakayahang pampagkatuto ng mga mag-aaral .

SUSI SA Mga kasagutan sa anumang pagtataya, pagsasanay at mga

PAGWAWASTO Gawain

ii

 
 Ano ang Nalalaman Mo
Panimulang Pagtataya 
Pagtataya 

Panuto  A: PAGKILALA SA SULATIN: 

Panuto  SULATIN:  Alamin natin kung gaano na ang lawak lawak ng iyong
kaalaman sa nilalaman ng modyul na ito. Sagutin mo ang lahat ng aytem. Pumili ng sagot sa loob
ng panaklong
(Memorandum, Adyenda,
Adyenda, Katitikan ng Pulong )

 _______1. Ang
Ang pagbasa at pagpapatibay
pagpapatibay nito ay bahagi ng isang pagpupulong.
pagpupulong.

 _______2. Kapag
 _______3. Isinaag
Isinasaad
Kap saad dito ang
an
napagtibay
napagtib g pakay
ay o layunin
layunin
ay nagsisilbi sa opisyal
itong gagawing
gagawling
opisya pulong.
at legal na kasulatan.
kasulatan.
 _______4. Makikita rito ang
ang pagkakasunod-sunod
pagkakasunod-sunod ng mga paksang tatalayintatalayin sa pulong.
pulong.
 _______ 5.
5. Nagbibigay ito ng impormasyon
impormasyon tungkol sa ga gagawing
gawing pulong.
pulong.
 _______ 6. Nagiging daan ito upang manatiling nakapokus sa mga bagay na tatalakayin sa
pulong.
 _______ 7.
7. Nagsisilbi itong talaan ng mga pag-uusapan
pag-uusapan sa pulong mulamula sa pinakamahalaga
pinakamahalaga hanggang
hanggang
sa simpleng usapin.
 _______ 8.
8. Nagtatakda sa mga paksang tatalakayin
tatalakayin sa pulong.
pulong.
 _______ 9.
9. Pangunahing
Pangunahing layunin
layunin nito na pakilusin
pakilusin ang mga tao sa tiyak
tiyak na alituntunin.
alituntunin.
 _______10.. Tinatawag din
 _______10 din itong opisyal na
na tala ng isang pulong.
pulong.
 _______11.. Dapat tandaan sa sulating ito na, talakayin sa unang bahagi ng pulong ang higit na
 _______11
mahalagang paksa

 _______12.. Isang paalala

 _______12 paalala sa sulating ito na,
na, bago ang pulong,
pulong, magpasiya
magpasiya kung anong
anong paraan ng
pagtatala ng katitikan ang iyong gagamitin.
 _______13.
 _______13. Ito ay hindi isang
isang liham. Kadalasang
Kadalasang ito ay maikli lamang
lamang at dapat isakatuparan
isakatuparan gaya
halimbawa sa pagdalo sa isang pulong.
 _______14.. Isang paalaala
 _______14 paalaala na ito ay dapat
dapat manatili sa iskedyul
iskedyul ng adyenda
adyenda ngunit maging
maging flexible
kung kinakailangan.
kinakailangan.
 _______15.. Buoin agad ito pagkatapos na pagkatapos ng pulong habang sariwa pa sa isip ang
 _______15
lahat
ng mga tinalakay.

B. Panuto: PAGSULAT:
PAGSULAT: Ilahad ang mahalagang impormasyon upang makabuo ng isang
memorandum at adyenda.
Sitwasyon: Ikaw ay kasalukuyang
kasalukuyang pangulo
pangulo sa inyong klase o seksyon sa ikalabindalawang
ikalabindalawang
baitang.Sumulat
baitang. Sumulat ka ng isang organisado,
organisado, malikhain, at kapani-paniwalang
kapani- paniwalang memorandum para sa klase sa
layuning magkaroon kayo ng pagpupulong upang pag-usapan ang mga patakarang susundin sa klasrum
sa kalagayan
k alagayang
g New Normal bunga ng COVID-19
COVID-19 Pandemya.
Pandemya. Isulat ito sa bon
bondpaper.
dpaper.

Pamantayan Puntos
Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng 10
memorandum at adyenda .
Kompleto ang bahagi ng memorandum at adyenda na nabuo at 10
nakapagbibigay ng komprehensibong sintesis tungkol dito.
Nakakasulat ng memorandum at adyenda nang maingat, wasto at angkop 10
ang paggamit ng wika.
Wasto at angkop
angkop ang mga nabuong impormasyon
impormasyon sa memorandum at 10
adyenda .
Kabuoang puntos 40

 
 iii

Aralin   Akademikong Sulatin:

Sulatin:
Pagsulat ng Memorand
Memorandum
um

Baitang : 12 Markahan : Una

Panahong Igugugol : Ikasiyam na Linggo

Alamin

Pagkatapos ng araling ito, inaasahang maisasagawa ng mga mag-aaral ang sumusunod:

1. Nakikilala ang iba’t ibang akademikong sulating
sulatin g memorandum ayon sa:
(a) Layunin (b) Gamit (c) Katangian (d) Anyo CS_FA11/12PN-0a-c-90
2. Nakasusulat nang maayos na memorandum. CS_FA11/12PU-0d-f-92
3. Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng pagsulat ng memorandum.
CS_FA11/12PU-0d-f-93

Subukin

Panuto:  PAGTUKOY SA PAGKAMAKATOTOHANAN NG PAHAYAG:  Isulat ang TAMA kung ang

pahayag ay may katotohanan at MALI naman kung ito’y walang katotohanan.
katotohanan . 

 __________1. Ang memorandum

 __________1. memorandum ay isang kasulatang nagbibigay kabatiran tungkol sa gagawing
gagawing pulong o
paalala tungkol sa isang mahalagang impormasyon,gawain,
impormasyon,gawain, tungkulin, o utos.

 __________2.
 __________2. Sa memo nakasaad
nakasaad ang layunin
layunin o pakay ng
ng gagawing
gagawing miting.

 __________3.
 __________3. Ayon kay Bargo (2014) may apat
apat na uri ng memorandum
memorandum ayon
ayon sa layunin.
layunin.

 __________4. Makikita sa letterhead ang logo at pangalan ng kompanya, institusyon,o organisasyon

 __________4. organisasyon
gayundin ang lugar kung saan matatagpuan ito at maging ang bilang ng numero ng telepono.

 __________5. Ang detalyadong

 __________5. detalyadong memo ay kailangang nagtataglay ng sumusunod ; sitwasyon,
sitwasyon, problema at
solusyon lamang.

 
 1

Balikan

Panuto: PAG-UNAWA SA BINASA: Narito ang halimbawa ng talumpating isinulat ni Manuel

L.Quezon. Basahin itong mabuti at sagutin ang mga tanong sa ibaba.

Mensahe sa Aking Kababayan

ni: Manuel L. Quezon

Mga kababayan ko: may isang kaisipang nais kong lagi ninyong tatandaan. At ito ay:
kayo ay Pilipino. Na ang Pilipinas ay inyong bayan, at ang tanging bayan na ibinigay ng Diyos
sa inyo. Na dapat ninyo itong ingatan para sa inyong mga sarili, sa inyong mga anak, at sa
mga anak ng inyong anak, hanggang sa katapusan ng mundo. Kailangan ninyong mabuhay
para sa bayan, at kung kinakailangan, mamatay para sa bayan.

Dakila ang inyong bayan. Mayroon itong dakilang nakaraan at dakilang kinabukasan.
 Ang Pilipinas
Pilipinas ng kahapon ay naging dakila dahil sa pag-aalay ng buhay at yaman ng inyong
mga bayani, martir, at sundalo. Ang Pilipinas ngayon ay pinararangalan ng taos-pusong
pagmamahal ng mga pinunong di makasarili at may lakas ng loob. Ang Pilipinas ng bukas ay
magiging bayan ng kasaganaan, ng kaligayahan, at ng kalayaan. Isang Pilipinas na nakataas
ang noo sa kanlurang Pasipiko, tangan ang sariling kapalaran, hawak sa kanyang kamay ang
ilaw ng kalayaan at demokrasya. Isang republika ng mga mamamayang marangal at may
paninindigan na sabay-sabay nagsisikap mapabuti ang daigdig natin ngayon.  
Mula sa Pinagyamang Pluma Filipino sa Piling Larang (Akademik)2017  

Mga katanungan:
1. Ano ang paksa ng talumpati
talumpat i ni Manuel L. Quezon? ___________________________________
____________________ _______________

2. Ano ang uri ng talumpating ito ayon sa layunin at ayon sa hulwaran? Bakit?________________
 ___________________
 _________ ___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
__________________
____________
___

Tuklasin

Madalas marinig na ang mabisang komunikasyon

komunikasyo n ang buhay ng isang samahan o
organisasyon. Kung walang maayos na daloy ng komunikasyon sa loob ng isang samahan, kadalasan
ito ay walang kaayusan. Gayundin naman, kung ang komunikasyon ang buhay ng samahan, itinuturing

namang pinakapuso
nauunawaan at isip ng
at nadarama nitobawat
ay ang pagpupulong.
bahagi Sa ang
ng samahan pamamagitan
mga lithiinngat epektibong pagpupulong
nais tahakin nito. Kaya
naman, napakahalagang maisagawa ang isang maayos, organisado , at sistematikong pagpupulong ito

 
 man ay isang business meeting ,one-on-one meeting , o company or school meeting.

Memorandum o Memo

 Ayon kay Prof. Ma Rovilla Sudaprasert, sa kanyang aklat na English for the Workplace 3 3   (2014),
ang memorandum o memo ay isang kasulatang nagbibigay kabatiran tungkol sa gagawing pulong o paalala
tungkol sa isang mahalagang impormasyon, gawain, tungkulin, o utos. Sa memo nakasaad ang layunin o
pakay ng gagawing miting. Sa pamamagitan nito ,naging malinaw sa mga dadalo ng pulong kung ano ang
inaasahan mula sa kanila. Kung ang layunin ng pulong na nakatala sa memo ay upang ipabatid lamang sa
kanila ang isang mahalagang desisyon o proyekto ng kompanya o oraganisasyon ,magiging malinaw para
sa lahat na hindi na kailangan ang kanilang ideya o suhestiyon sapagkat pinal na ang nasabing desisyon o
proyekto.

 Ang pagsulat ng memo ay maituturing

maituturing ding isang
isang sining .Dapat
.Dapat tandaan na ang memo ay hindi
hindi
isang liham. Kadalasang ito ay maikli lamang na ang pangunahing layunin ay pakilusin ang isang tao sa
isang tiyak na alituntunin na dapat isakatupar
isakatuparan
an gaya halimbawa ng pagdalo sa isang pulong ,
pagsasagawa , o pagsunod sa bagong sistema ng produksyon o kompanya. Ito rin ay maaaring maglahad
ng isang impormasyon tungkol sa isang mahalagang balita o pangyayari at pagbabago sa mga polisiya.

 Ayon kay Dr. Darwin Bargo sa kanyang aklat na Writing in The Discipline (2014)
(2014) , ang mga kilala at
malalaking kompanya at mga institusyon ay kalimitang gumagamit ng mga colored stationery   para sa
kanilang mga memo tulad ng sumusunod:
  Puti - ginagamit
ginagamit sa mga
mga pangkalahatang
pangkalahatang kautusan,
kautusan, direktiba,
direktiba, o impormasyon
impormasyon
  Rosas – ginagamit
Rosas –  ginagamit naman para sa request o order na naggagaling sa purchasing department
  Dilaw o Luntian  – 
 –  ginagamit naman para sa mga memo na nanggagaling sa marketing at
accounting department

Sa pangkalahatan, ayon din kay Bargo (2014) may tatlong uri ng memorandum ayon sa layunin
nito.
a. Memorandum para sa kahilingan
b. Memorandum para sa kabatiran
c. Memorandum para sa pagtugon

Mahalagang tandaan na ang isang maayos at malinaw na memo at dapat magtalay ng sumusunod
na mga impormasyon. Ang mga impormasyong ito ay hinango mula sa aklat ni Sudaprasert na English for
the Workplace 3 (2014). 
(2014). 

1. Makikita sa letterhead ang logo at pangalan ng kompanya, institusyon o organisasyon gayundin ang
lugar kung saan matatagpuan ito at minsan maging ang bilang numero ng telepono.
t elepono.

2. Ang bahaging ‘Para

‘Para sa/Para kay/Kina ay
kay/Kina ay naglalaman ng pangalan ng tao o mga tao, o kaya naman ay
grupong pinag-uukulan ng memo. Sa pormal na memo mahalagang isulat ang buong pangalan ng pinag-
uukulan nito. Kung ang tatanggap ng memo ay kabilang sa ibang departamento, makatulong kung ilagay
rin ang pangalan ng departamento.
departamento. Hindi n
na
a rin kailangang lagyan ng G.,Gng., Bb. ,at iba pa maliban na
lamang na napakapormal ng memong ginawa.

3. Ang bahaging ‘Mula kay’   ay naglalaman ng pangalan ng gumawa o nagpadala ng memo. Isulat ang
buong
pangalan ng nagpadala kung pormal ang ginawang memo. Gayundin ,mahalagang ilagay ang pangalan
ng departamento kung ang memo ay galing sa ibang sekyon at tanggapan.
tanggapan. Hindi na rin kailanga
kailangang
ng lagyan
ng G., Gng., Bb. , at iba pa maliban na lamang na nakapapormal ang memong ginawa.

4. Sa bahaging Petsa, iwasan ang paggamit ng numero gaya ng 11/25/15 o 30/09/15. Sa halip, isulat ang
buong pangalan ng buwan o ang dinaglat na salita nito. Tulad halimbawa ng Nobyembre o Nob. Kasama
ang araw at taon upang maiwasan ang pagkalito.
 

 
 5. Ang bahaging Paksa ay mahalagang maisulat nang payak, malinaw at tuwiran upang agad maunawaan
ang nais ipabatid nito.

6. Kadalasan ang Mensahe

Mensahe ay
 ay maikli lamang ngunit kung ito ay isang detalyadong memo kailangan ito ay
magtaglay ng sumusunod:
a. Sitwasyon –
Sitwasyon – dito
 dito makikita ang panimula o layunin ng memo
b. Problema  – 
 –  nakasaad ang suliraning dapat pagtuonan ng pansin. Hindi lahat ng memo ay
nagtataglay nito
c. Solusyon –
Solusyon – nagsasaad
 nagsasaad ng inaasahang dapat gawin ng kinauukulan
d. Paggalang o Pasasalamat
Pasasalamat  – w
 – wakasan
akasan ang memo sa pamamagitan ng pagpapasalam
pagpapasalamatat o pagpapakita
ng paggalang
.
7. Ang huling bahagi ay ang ‘Lagda’ ng nagpadala. Kadalasang inilalagay ito sa ibabaw ng kanyang
pangalan sa bahaging Mula kay … 
… 

Narito ang halimbawa ng memo na ginagamit sa pagsasagawa ng pulong o pagbibigay ng kabatiran.

 Academy of Saint
Saint John
La Salle Green Hills Supervised
General Trias, Cavite
(046)4376775

MEMORANDUM
Para sa: Mga Guro ng Ikaanim na Baitang

Mula Kay: Nestor S. Lontoc,

Registrar, Academy of Saint John

Petsa: 25 Nobyembre 2015

Paksa: Rebyu para sa National Achievement
Achievement Test

 Ang National Achievement Test para sa mga mag-aaral ng Baitang 6 ay nakatakda sa

Disyembre 12,2015. Mahalagang
Mahalagang maihanda natin ang mga mag-aaral sa pagsusulit na ito.

Sa darating na Sabado, Disyembre 5, 2015 kayo ay pinakikiusapang magsagawa ng

rebyu para sa mga mag-aaral. Mangyaring
Mangyarin g sundin ang iskedyul na nakatala sa ibaba.

Oras Asignatura Guro

08:00 –
08:00 –  10:00 n.u. Filipino Bb. Reyes
10:00 –  10:30 n.u.
10:00 – Malayang Sandali
10:30 –
10:30 –  12:30 n.h. Araling Panlipunan G. Nieras
12:30 –
12:30 –  01:30 n.h. Malayang Sandali
01:30 –
01:30 –  02:30 n.h Matematika G. Pineda
02:30 –
02:30 –  04:30 n.h. Agham Gng. Abundo
 

 
 4

Suriin

Panuto: PAGSAGOT SA KATANUNGAN 

KATANUNGAN  :Batay sa binasang paksa ,sagutin ang mga katanungan ukol
dito.

1. Bakit mahalaga ang kasanayan sa pagsulat ng memorandum ?_________________________________

 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
2 .Anong uri ng memorandum ayon sa layunin ang nabasang
halimbawa?____________________________
3.Ano-anong mahahalagang elementong kailangan para sa isang maaayos na pagpupulong?___________
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
4.Ano ang nilalaman ng isang memo o memorandum? Saan at kalian ito ginagamit ?
 ___________________
 __________ _________
5.Ano-anong ang mga bagay na dapat tandaan sa pagsulat ng memo? ____________________________
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
____________________
____________________
__________________
________
 ____________________________
 ______________________________________
___________________
___________________
____________________
___________________
__________________
_________

Pagyamanin
Panuto: PAGSASAAYOS SA MEMORANDUM AYON SA PORMAT.  PORMAT.   Ang pagsunod sa mga paalala at
hakbang sa pagsulat ng memo ay mahalaga upang maging maayos , malinaw at mabisa ang gawain.
Ngayon, ayusin sa wastong pormat ang mga detalye ng memo o memorandum sa ibaba. Isulat sa
bondpaper.

   Ang layunin n
ng
g pagdiriwang
pagdiriwang ay ang mga sumusunod:
sumusunod:  
a.Ganap na maipatupad ang Pampanguluhang Proklamasyon Blg. 1041;
b. Mahikayat ang iba’t ibang ahensiyang pampamahalaan at pampribado na makiisa sa mga
programang tulad nito na nagpapataas ng kamalayang pangwika at sibiko;
c. Maganyak ang mga mamamayang Pilipino na pahalagahan ang wikang pambansa sa
pamamagitan ng aktibong pakikilahok sa mga gawain kaugnay ng Buwan ng Wikang Pambansa

   Ang Komisyon sa Wikang Filipino (KWF) ay mangunguna sa pagdiriw

pagdiriwang
ang ng taunang Buwan ng
Wikang Pambansa tuwing ika-1 hanggang ika-31 ng Agosto alinsunod sa itinakdang
Pampanguluhang Proklamasyon Big. 1041, s. 1997. Ang tema ng pagdiriwang sa taong ito ay
Filipino: Wika ng Karunungan
Karunungan.. 
 
  Sgd.
BR. ARMIN A. LUISTRO FSC
Kalihim

  Hinihiling ang mabilis na pagpapalagana

pagpapalaganapp ng Memorandum na ito.

  Direktor ng Kawanihan
Direktor Panrehiyon ,Tagapamanihala ng mga Paaralan
Pinuno ng mga Pampubliko at Pampribadong Paaralan

 
   Ang lingguhang paksa sa loob ng isang buwang pagdiriwang ay ang mga sumusunod:
a. Filipino: Wika ng Edukasyon at Kalinangan;
b. Intelektuwalisadong
Intelektuwalisadong Wikang Pambansa
Pambansa,, Wika ng Umuunlad na Bansa;
c. Pagsasalin, Susi sa Pagtamo at Pagpapalaganap ng mga Kaalaman at Karunungan;
d. Ang Wikang Filipino ay Wika
W ika ng Saliksik.

  2016 Buwan ng Wikang Pambansa

  Memorandum Pangkagawaran
Pangkagawaran Blg. 24, s. 2016 
2016 

  Ang mga nabanggit na lingguhang paksa ang patnubay at magsisilbing batayan ng lahat ng
gawaing bubuuin at isagawa sa isang buwang pagdiriwang. Ang mga ito ay hindi nakaayos
ayon sa pagkakasunud-sunod upang magkaroon ng Kalayaan ang lahat sa pagpaplano ng
programa.

  Para sa iba pang detalye o impormasyon , mangyaring makipag-ugnayan

makipag-ugnayan sa: 
sa: 
Komisyon ng Wikang Filipino(KWF) 
Filipino(KWF) 
Sangay ng Edukasyon at Networking (SEN) 
(SEN) 
Gusaling Watson, 1610
1610 Kalye J.P. Laurel San Miguel , Maynila
Maynila  
Telepono; (02) 736-2525-; (02) 736-2524 ; (02) 736 -2519
-2519  
Email:  komfil@kwf.gov.ph 
Email: komfil@kwf.gov.ph 
Komisyons awikangfilipino@gmail.com  
Webs ite ;  www.kwf.gov.ph.  

  Kagawaran ng Edukasyon
Ultra Complex , Meralco Avenue
Pasig City ,Metro Manila Philippines

  Enero 18,2016

Isaisip

Panuto: PAGBUBUOD : Isulat sa isang talata ang kabuoan ng kaalamang naibabahagi sa iyo sa araling
Panuto: 
ito.

 ____________________________
 ______________________________________
___________________
___________________
____________________
___________________
__________________ 
_________ 
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ 
_________ 
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ 
_________ 
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ 
_________ 
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ 
_________ 
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ 
_________ 
 ____________________________
 ______________________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ 
_________ 
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ 
_________ 
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
 

 
 6

Isagawa

Panuto; PAGSULAT NG MEMORANDUM: Sitwasyon: Ikaw ay kasalukuyang pangulo sa inyong klase o

seksyon sa ikalabindalawang
ikalabindalawang baitang.Sumulat
baitang.Sumulat ka ng isang organisado, malikhain,
malikhain, at kapani-paniwalang
kapani-paniwalang
memorandum para sa klase sa layuning
layuning magkaroon kayo ng pagpupulong
pagpupulong upang
upang pag-usapan
pag-usapan ang mga
patakarang susundin
susundin sa klasrum sa kalagayang
kalagayang New Normal bunga ng COVID-19
COVID- 19 Pandemya. Isulat ito sa
bondpaper.

Pamantayan Puntos
Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng 10
memorandum .
Kompleto ang bahagi ng memorandum na nabuo at nakapagbibigay ng 10

komprehensibong sintesis tungkol

komprehensibong t ungkol dito.
Nakakasulat ng memorandum nang maingat ,wasto at angkop ang 10
paggamit ng wika.
Wasto at angkop ang mga nabuong impormasyon sa memorandum. 10

Kabuoang puntos 40

Tayahin

Panuto: PAGTUKOY SA KATANGIAN NG MEMORANDUM: 

Panuto: MEMORANDUM:   Suriin
Suriin ang kahulugan, kalikasan , mga
katangian , layunin , gamit , anyo (porma) ng Memorandum . Isulat ito sa tsart.

Memorandum
Kahulugan

Kalikasan

Katangian

 
 Layunin

Gamit

 Anyo(porma)

Karagdagang Gawain

Panuto: PAGLILISTA NG MGA ADYENDA :

Batay sa iyong naisulat na memorandum sa klase, maglista ka n ng
g mga adyenda o paksang
maaaring talakayin. Lakipan mo ito ng mga kamag-aral na tatalakay at panahong igugugol.

Aralin    Akademikong Sulatin:

Pagsulat ng Adyenda

Baitang : 12 Markahan : Una

Panahong Igugugol : Ikasiyam na Linggo

Alamin

Pagkatapos ng araling ito, inaasahang maisasagawa ng mga mag-aaral ang sumusunod:

 
 1. Nakikilala ang iba’t ibang akademikong sulating
sulatin g adyenda ayon sa:
(a) Layunin (b) Gamit (c) Katangian (d) Anyo CS_FA11/12PN-0a-c-90
2. Nakasusulat nang maayos na adyenda. CS_FA11/12PU-0d-f-92
3. Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng pagsulat ng adyenda.
CS_FA11/12PU-0d-f-93

Subukin

Panuto: HAKBANG SA PAGSULAT NG ADYENDA: Basahin ang lahat ng mga pahayag bago ito sagutin.
Gamitin ang bilang 1-5 sa pagpapakita ng wastong pagkakasunod-sunod nito.

 _____ Gumawa ng balangkas ng mga paksang tatalakayin

tatalakayin kapag ang lahat ng mga adyenda o paksa ay
napadala na o nalikom na. Higit na maging sistematiko
sistematik o kung ang talaan ng agenda ay nakalatag sa
talahanayan o naka-table format kung saan makikita ang adyenda o paksa,
 _____ Magpadala ng memo na maaaring nakasulat sa papel o kaya naman ay isang e-mail na
nagsasaad na magkakaroon ng pulong tungkol sa isang tiyak na paksa o layunin sa ganitong araw, oras
at lugar.
 _____ Sundin ang nasabing adyenda sa pagsasagawa ng pulong.
 _____ Ilahad sa memo na kailangan nilang lagdaan
lagdaan ito bilang katibayan ng kanilang pagdalo
pagdalo o kung e-
mail naman kung kinakailangang magpadala sila ng kanilang tugon.Ipaliwanag din sa memo nasa mga
dadalo ,mangayaring ipadala o ibigay sa gagawa ng adyenda ang kanilang concerns o paksang
tatalakayin at magingang
magingang bilang ng minuto na kanilang kailanga
kailangan
n upang pag-usapan ito.
taong magpaliwanang at oras kung gaano katagal pag-uusapan.
pag-uus apan. Ang taong naatasang
gumawa ng adyenda ay kailangang maging matalino at mapanuri kung ang mga isinumeting agenda ay
may kaugnayan sa layunin ng pulong.
 _____ Ipadala ang sipi ng adyenda sa mga taong dadalo mga dalawa o isang araw bago ang pulong.
Bilang paalala ay muling ilagay rito ang layunin ng pulong at kung kailang at saan ito gaganapin.

Balikan
Panuto: PAGTANGGAP SA MEMORANDUM:
MEMORANDUM : Sitwasyon: Natanggap na ng kaklase mo ang
memorandum na galing sa iyo na nagpapaalam ng magkaroon kayo ng pagpupulong . Nabasa na niya
ang lahat ng ito.

Tanong : Ano ang nararapat niyang gawin na magpapakita ng katibayan na ito ay kanyang nabasa nang
maayos at naintindihan ?_____________________________
?_____________ _________________________________
_________________________________
________________

Tuklasin
Pagsulat ng Adyenda

 Ayon kay Sudaprasert

Sudaprasert (2014), ang Adyenda
Adyenda ang nagtatakda ng mga pa
paksang
ksang tatalakay
tatalakayin
in sa pulong.
 Ang pagkakaroon
pagkakaroon ng maayos at sistematikong
sistematikong adyenda ay isa sa mga susi ng matagumpay na pulong.
 

 
 Napakahalagang maisagawa ito nang maayos at maipabatid sa mga taong kabahagi bago isagawa ang
pulong.

Narito ang ilang kahalagahan ng pagkakaroon ng adyenda ng pulong

1. Ito ay nagsasad ng sumusunod na mga impormasyon:

a.mga paksang tatalakayin
b.mga taong tatalakay o magpaliwanag ng mga paksa
c.oras na itinakda para sa bawat paksa
9
2. Ito rin ang nagtatakda ng balangkas ng pulong tulad ng pagkakasunod-sunod ng mga paksang
tatalakayin at kung gaano katagal pag-uusapan ang mga ito.

3. Ito ay nagsisilbing talaan o tseklist na lubhang mahalaga upang matiyak na ang

ang lahat ng paksang
tatalakayin ay kasama sa talaan.

4. Ito ay nagbibigay rin ng pagkakataon sa mga kasapi sa pulong na maging handa sa mga paksang
tatalakayin o pagdedesisyunan.

5. Ito ay nakakatulong nang malaki upang manatiling nakapokus sa mga paksang tatalakayin sa pulong.

Mga Hakbang sa Pagsulat ng Adyenda:

1. Magpadala ng memo na maaaring nakasulat sa papel o kaya naman ay isang e-mail na nagsasaad
na magkakaroon ng pulong tungkol sa isang tiyak na paksa o layunin sa ganitong araw, oras at
lugar.

2. Ilahad sa memo nana kailangan nilang

nilang lagdaan
lagdaan ito bilang katibayan ng kanilang
kanilang pagdalo
pagdalo o kung e-mail
naman kung kinakailangang magpadala sila ng kanilang tugon.Ipaliwanag din sa memo nasa mga
dadalo, mangayaring ipadala o ibigay sa gagawa ng adyenda ang kanilang concerns o paksang
tatalakayin at maging ang bilang ng minuto na kanilang
kanilang kailangan upang pag-usapan ito.

3. Gumawa ng balangkas ng mga paksang

paksang tatalakayin
tatalakayin kapag ang lahat ng mga adyenda
adyenda o paksa ay
napadala na o nalikom na. Higit na maging sistematiko kung ang talaan ng agenda ay nakalatag sa
talahanayan o naka-table format kung saan makikita an ang
g adyenda o paksa,
paksa, taong magpaliwanan
magpaliwanangg
at oras
oras kung gaano katagal pag-uusapan. Ang taong naatasang gumawa ng adyenda ay
kailangang maging matalino at mapanuri kung ang mga isinumeting agenda ay may kaugnayan sa
layunin ng pulong.

4. Ipadala ang sipi ng adyenda sa mga taong dadalo mga dalawa o isang araw bago ang pulong.
Bilang paalala ay muling ilagay rito ang layunin ng pulong at kung kailang at saan ito gaganapin.

5. Sundin ang nasabing adyenda sa pagsasagawa ng pulong.

Suriin

Panuto: PAGSAGOT SA KATANUNGAN 

KATANUNGAN  :Batay sa binasang paksa .Sagutin ang mga katanungan
katanunga n ukol
dito.
1. Ano ang Adyenda
?____________________________________________________________________
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________

2.Ano-ano ang
 __________ layunin ___________________
 ___________________ nito?_______________________________________________________________
__________________ ___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
3.Bakit mahalaga ang paggamit ng adyenda sa isang pulong ? ___________________________________
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
 

 
 4.Ano-an o ang bunga/resulta
4.Ano-ano bunga/result a sa isang pagpupulong kung walang inihahandang Adyenda?
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
___________________
____________________
___________________ 
________ 
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________

10

Pagyamanin

ADYENDA: Basahin ang buong halimbawa ng adyenda at sagutin ang mga

Panuto: PAGSUSURI SA ADYENDA:
tanong.

Petsa: Disyembre 5,2015 Oras: 9:00- 11:00n.u.

Lugar: Academy of Saint John (Conference Room )
Paksa/Layunin: Preparasyon Para sa Senior High School
Mga Dadalo:
Dadalo:
1.Daisy Romero (Prinsipal) 9.Gemma Abriza (Guro-Senior High School)
2.Nestor Lontoc ( Registrar) 10.Joel Ceniza (Guro -Senior High School)

3.Joselito
4.Atty. Ez Pascual
Pascual (Finance
( PhysicalHead)
Resource Head) 11.Sherlyn Fercia
12. Evangeline (Guro -Senior
Sipat(Guro High
-Senior School)
High School)
5. Engr. Ricardo Martinez (Engineer) 13.Ailene Posadas(Guro -Senior High School)
6.Vicky Gallardo (Academic Coordinator) 14.Vivin Abundo(Guro -Senior High School)
7. Rubie Manguera ( Academic Coordinator) 15.Onie Ison (Guro -Senior High School)
8. Richard Pineda (Academic Coordinator)

Mga Paksa o Adyenda Taong Tatalakay Oras

1.Badget sa pagpapatayo ng mga gusali para sa senior Pascual 20 minuto

high school
2.Loteng kailangan sa pagpapatayo ng gusali Atty. Pascual 20 minuto

3. Feedback mula sa mga magulang hinggil sa SHS ng Romero 10 minuto

 ASJ

4. Kurikulum/Track na ibibigay sa ASJ Romero 20 minuto

5.Pagkukuha at Pagsasanay ng mga guro para sa SHS Lontoc 15 minuto

6. Pag-iiskedyul ng mga asignatura Pineda 15 minuto

7. Estratehiya para mahikayat ang mga mag-aaral na Gallardo 10 minuto

kumuha ng SHS sa ASJ

Mga Katanungan:
1. Bakit magkaroon ng pagpupulong ang mga kawani sa paaralan ? Mahalaga ba at napapanahon ito?
Bakit?________________________________________________________________________________

 
 2. Pansinin ang nakatakdang oras/minutong
oras/minut ong gugugulin na nakabatay sa Adyenda . Ano ang
naobserbahan mo rito at ano kaya ang maaaring paliwanag mo nito
?__________________________________________
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
3. Makabuluhan ba ang pagdalo ng lahat ng mga pinadalhan ng memo/memorandum ? Bakit?
 __________________
 _________ ___________________
___________________
__________________
___________________
___________________
___________________
____________________ 
__________ 
11

Isaisip

Panuto: PAGBIBIGAY KAHULUGAN: Ilapat ang Hanay A-  Mg a D apat

PAGBIBIGAY KAHULUGAN: apat Tandaan
Tandaan s a P ag
agss ulat ng
 A dyenda  sa Hanay
Hanay B . Isulat ang titik ng tamang
tamang sagot sa
sa patlang .
 A -D
-Dapa
apatt Tandaan
Tandaan s a P ag
agss ulat ng A dyenda B - Pal
P aliw
iwana
anagg  
1.__   Tiyaking ang bawat dadalo sa pulong ay A.Tiyakin na nasusunod ang itinakdang
nakatanggap ng sipi ng mga adyenda. 
adyenda.  oras para sa mga adyenda o paksang
tatalakayin.  
tatalakayin.

2.__   Talakayin sa unang bahagi ng pulong

pulong ang B.Ang pagsunod sa oras ay
higit na mahahalagang paksa. 
paksa.  nagngangahulugan ng pagrespeto
pagrespeto sa oras
oras
ng iyong mga kasama . 
. 

3.__   Manatili sa iskedyul ng agenda ngunit maging C.Ginagawa ito upang matiyak na kung

flexible kung kinakailangan. 

kinakailangan.  kulangin man ang oras para sa
pagpupulong ay natalakay na ang
importanteng paksa. 
paksa. 

4.__   Magsimula at magwakas

magwakas sa itinakdang
itinakdang oras
na nakalagay sa sipin ng Adyenda. 
Adyenda.   nakahanda na rin kasama ng adyenda ang
D.Makatutulong nang malaki kung
mga kakailanganing dokumento para sa
mga paksang nangangailangan ng
estadistika at kompyutasyon
kompyutasyon upang mas
madali itong maunawaan ng lahat
lahat at
walang masayan na oras. 
oras. 

5.__   Ihanda ang mga kakailanganing dokumento E.Ginagawa ito upang matiyak na ang
kasama ng adyenda .  bawat taong dadalo sa pulong ay may sapat
na kaalaman hinggil sa mga paksang pag-
uusapan.  
uusapan.

Isagawa:
Panuto : PAGSULAT NG ADYENDA:
ADYENDA: Alinsunod
 Alinsunod sa iyong naisulat na memorandum para
sa gagawing
gagawing pulong sa nakaraang aralin , lakipan mo ito ng adyenda .Isulat ito sa bondpaper.
bondpaper. Gawing
basehan ang halimbawa nito mula sa
sa   “Pagyamanin”.

 
 12

Tayahin

Panuto : :  KATANGIAN NG ADYENDA : Suriin

: Suriin ang kahulugan ,kalikasan , mga katangian
katangian ,
layunin , gamit , anyo (porma) ng Adyenda . Isulat sa papel / bondpaper. Sundin ang tsart
 Adyenda

Kahulugan

Kalikasan

Katangian

Layunin

Gamit

 Anyo(porma)

Karagdagang Gawain

Panuto: MAGSALIKSIK NG HALIMBAWA NG ADYENDA: Magsaliksik ng isang halimbawa ng adyenda

ng isang pulong sa internet
internet o sa aklatan.Seguraduhing
aklatan.Seguraduhing may kopya ka nito . Basahin , suriin at isulat nang
mahusay ang
ang mga katangiang tinataglay nito batay sa aralin.

 ____________________________
 ______________________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ 
_________ 
 ___________________
 _____________________________
___________________
__________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
 ___________________
 _____________________________
___________________
___________________
___________________
__________________
___________________
__________________
________

 
 13

Aralin   Akademikong Sulatin:

Pagsulat ng Katitikan ng Pulong

Baitang : 12 Markahan : Una

Panahong Igugugol : Ikasampung Linggo

Alamin

Pagkatapos ng araling ito, inaasahang maisasagawa ng mga mag-aaral ang sumusunod:

1.Nakikilala
1.Nakikilala ang iba’t ibang akademikong sulating
sulating katitik
katitikan
an ng pulong ayon sa:
(a) Layunin (b) Gamit (c) Katangian (d) Anyo CS_FA11/12PN-0a-c-90

2.Nakasusulat
3.Nakasusunodnang maayos
sa istilo na katitikan
at teknikal ng pulong. CS_FA11/12PU-0d-f-92
na pangangailangan
pangangai langan ng pagsulat ng katitikan ng pulong.
CS_FA11/12PU-0d-f-93
4.Natutukoy ang mahahalagang
mahahalagang impormasyon sa isang pulong upang makabuo ng sintesis sa napag-
usapan. CS_FA11/12PN-0j-l-92

Subukin

Panuto: PAGSAGOT SA KATANUNGAN:

KATANUNGAN: Basahin nang maayos ang katanungan at piliin ang titik ng
angkop na sagot.Isulat ito sa patlang.

 ___1.Ito ay isang akademikong

akademikong sulatin na naglala
naglalaman
man ng mga tala, rekord o pagdodokumento
pagdodokumento ng mga
mahahalagang puntong nailahad sa isang pagpupulong.
 A. Memo B. Adyenda C. Memorandum
Memorandum D.katitikan ng pulong
pulong
 ____2.Ang katitikan ng pulong ay kalimitang isinasagawa
isinasagawa nang  pormal, obhetibo, organisado,sistematiko
at komprehensibo
komprehensibo o o nagtataglay ng lahat ng mahahalagng detalyeng tinalakay sa pulong.
 A.Katangian B.Kahulugan C.Gamit D.kahalagahan
D.kahalagahan
 ____3.Ito ay naglalaman
naglalaman ng pangalan ng kompanya,
kompanya, samahan, organisasyon
organisasyon o kagawaran. Makikita rin
dito ang petsa, ang lokasyon, at maging ang oras ng pagsisimula ng pulong.
 A.Usaping napagkasundua
napagkasunduan n B. Heading C.Kalaho
C.Kalahokk D.Lagda
 ____4. Hindi ito laging makikita sa katitikan ng pulong ngunit kung mayroon mang pabalita o patalastas
mula sa mga dumalo tulad halimbawa ng mga suhestiyong adyenda para sa susunod na pulong ay
maaaring ilagay sa bahaging ito.
 A. Patalastas B.Iskedyul C.Pagtatapos D. Lagda

 
 14
 ____5. Huwag kalimutang itala ang pangalan ng samahan o organisasyon,
organisasyon, pangalan ng kometi , uri ng
pulong (buwanan , lingguhan), at maging ang layunin nito.
 A.Bago ang Pulong
Pulong C.Habang Isinagawa
Isinagawa ang Pulong
Pulong
B.Pagkatapos
B.Pagkat apos ng Pulong D sa pagsimula ng Pulong
 ____6. Itala ang mga mosyon o suhestiyon, maging ang pangalan ng taong nagbanggit nito, gayundin ang
mga sumang-ayon ,at ang naging resulta ng botohan.
 A.Bago ang Pulong
Pulong C.Habang Isinagawa
Isinagawa ang Pulong
Pulong
B.Pagkatapos
B.Pagkat apos ng Pulong D sa pagsimula ng Pulong
 ____7. Gamitin ang adyenda
adyenda para gawin nang
nang mas maaga ang balan
balangkas
gkas ng katitikan ng pulong.
pulong. Maglaan
ng sapat na espasyo para sa bawat paksa.
 A.Bago ang Pulong
Pulong C.Habang Isinagawa
Isinagawa ang Pulong
Pulong
B.Pagkatapos
B.Pagkat apos ng Pulong D.Sa pagsimula ng Pulong
 ____8 .Estilo ng pagsulat ng katitikan ng pulong na ang lahat ng detalyeng napag-usapan sa pulong ay
nakatala. Maging ang pangalan ng mga taong nagsalita o tumalakay sa paksa kasama ang pangalan ng
mga taong sumang-ayon sa mosyong isinagawa.
 A.Ulat ng katitikan B . Salaysay ng katitikan C. Resolusyon ng katitikan D. Sanaysay ng
katitikan
 ____9.Estilo ng pagsulat ng katitikan ng pulong na nakasaad lamang sa katitikan na ito ang lahat ng
isyung napagkasunduan
napagkasunduan ng samahan.Hindi
samahan.Hindi na itinatala ang
ang pangalan ng mga taon
taong
g tumalakay nito at
maging ang mga sumang-ayon
sumang-ayon dito .Kadalasan mababasa ang mga katagang “ Napagkasunduan na …
Napagtibay na..
 A.Ulat ng katitikan B . Salaysay ng katitikan C. Resolusyon
Resolusyon ng katitikan D.Sanaysay ng
katitikan
 ____10. Estilo ng pagsulat ng katitikan ng pulong na isinalaysay lamang ang mahahalagang ng detalye ng
pulong. Ang ganitong uri ay maituturing na isang legal na dokumento
dokumento..
 A.Ulat ng katitikan B . Salaysay ng katitikan C. Resolusyon
Resolusyon ng katitikan D.Sanaysay ng
katitikan

Balikan:

Panuto: PAGTATALA NG KATANGIAN NG ADYENDA: Batay sa nasaliksik na adyenda ng isang pulong

mula sa internet o sa aklatan. Basahin , suriin at isulat nang mahusay ang mga
mga katangiang tinataglay nito
batay sa aralin.
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
____________________
___________________
__________________
_________
 ___________________
 __________ __________________
___________________
____________________
___________________
___________________
____________________
__________________
________
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
____________________
___________________
__________________ 
_________ 
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________

Tuklasin
Pagsulat ng Katitikan ng Pulong

 Ang pulong ay mababalewala

mababalewala kung hindi maitala ang mga napag-usapan o napagkasunduan . Ang
opisyal na tala ng isang pulong ay tinatawag na katitikan
katitika n ng pulong. Ito ay kalimitang isinasagawa nang
pormal, obhetibo, organisado, sistematiko
sistematik o at komprehensibo
komprehens ibo o nagtataglay ng lahat ng ng mahahalagang
detalyeng tinalakay
tinalakay sa pulong. Matapos itong maisulat
maisulat at mapagtibay sa susunod na pagpupulong
pagpupulong ,ito ay

 
 nagsisilbing opisyal at legal na kasulatan ng samahan ,kompanya , o organisasyon na maaaring magamit
bilang  prima facie evidence sa mga legal na usapin o sanggunian para sa susunod na pagpaplano at
pagkilos.

15

Mahahalagang Bahagi ng Katitikan ng Pulong

(1)   Heading- 
(1) Heading-  Ito ay naglalaman ng pangalan ng kompanya,samahan, organisasyon,o kagawaran.
Makikita ang petsa ,lokasyon , at maging ang oras ng pagsisimula ng pulong.
(2) Mga Kalahok o dumalo- Dito nakalagay kung sino ang nanguna sa tagapagdaloy
tagapagdal oy ng pulong
gayundin ang pangalan ng lahat ng mga dumalo kasama ang mga panauhin. Maging ang pangalan ng mga
liban o hindi nakadalo ay nakatala rin dito.
(3)  Pagbasa at Pagpapatibay ng nagdaang katitikan ng pulong-
(3) pulong -Dito makikita kung ang nakalipas na
katitikan
katitik an ng pulong ay napagtibay o may pagbabagong isinagawa sa mga ito.
(4) Action items o usaping napagkasunduan-
napagkasunduan- Dito makikita ang mahahalagang tala hinggil sa mga
paksang tinalakay . Inilalagay rin sa bahaging ito kung sino ang taong manguna sa pagtalakay ng isyu at
maging ang desisyong nabuo ukol dito.
( 5)
5) Pabalita o patalastas-
patalastas-  Hindi ito laging makikita sa katitikan ng pulong ngunit kung mayroon
mang pabalita o patalastas mula sa mga dumalo ay tulad halimbawa ng mga suhestiyong agenda para sa
susunod na pulong ay maaaring ilagay sa bahaging ito .
(6) Iskedyul ng susunod na pulong  – Itinatal
 – Itinatala
a sa bahaging ito kung
kung kailan at saan gaganapin ang
susunod na pulong.
(7) Pagtatapos-
Pagtatapos- Inilalagay sa bahaging ito kung anong oras nagwakas ang pulong
(8)Lagda  – 
(8)Lagda   –  Mahalagang ilagay sa bahaging ito ang pangalan ng taong kumuha ng katitikan ng
pulong at kung kailan ito isinumite.

Mga Dapat Gawin ng Taong Naatasang kumuha ng Katitikan ng Pulong

 Ayon kay Bargo (2014) dapat tandaan ng sinumang kumuha ng katitikan ng pulong na hindi niya
trabahong ipaliwanag o bigyang -interpretasyon ang mga napag-usapan sa pulong. Sa halip, ang kanyang
tanging gawain
gawain ay itala at iulat lamang ito. Napakahalaga
Napakahalaga na siya ay maging obhetibo at organisado
organisado sa
pagsasagawa
pagsasagaw a nito.

 Ayon kay Sudaprasert sa kanyang aklat ng English for the Workplace 3 (2014),
(2014 ), ang kumukuha ng
katitikan ng pulong ay kinakailangang
kinakailangang :
1.Hangga’t maaari ay hindi participant sa nasabing pulong 
pulong  
2.Umupo malapit sa tagapanguna o presider ng pulong
3. May sipi ng mga pangalan ng mga taong dadalo sa pulong
4.Handa sa mga sipi ng adyenda at katitikan ng nakaraang pulong
5.Nakapokus o natuon lamang sa nakatalang adyenda ng pangkat
6.Tiyaking
6.Tiyakin g ang
ang katitikang ng pulong na ginagawa ay nagtataglay
nagtatagla y ng tumpak at kompletong heading
7.Gumamit ng recorder kung kinakailangan
kinakailangan
8. Itala ang mga mosyon
mosyon o pormal na suhestiyon nang maayos
9.Itala ang lahat ng paksa at isyung napagdesisyunan ng koponan
10. Isulat o isaayos agad ang mga datos ng katitikan ng pulong pagkatapos ng pulong
Tatl
Tatlong
ong Uri/ E s til
tilo
o ng Pags ul
ula
at ng K atitikan ng P ul
ulong
ong
1.Ulat ng katitikan 
katitikan – ang
 – ang lahat ng detalyeng napag-usapan sa pulong ay nakatala. Maging ang pangalan ng
mga taong
taong nagsalita
nagsalita o tumalakay sa paksa kasama ang pangalan
pangalan ng mga taong sumang-ayon sa
mosyong isinagawa.
2.Salaysay ng katitikan 
katitikan  – isinalaysay
– isinalaysay lamang ang mahahalagang ng detalye ng pulong.Ang ganitong uri ay
maituturing na isang legal na dokumento.

 
 3.Resolusyon ng katitikan  Nakasaad lamang sa katitikan na ito ang lahat ng isyung napagkasunduan ng
samahan.Hindii na itinatala ang pangalan
samahan.Hind pangalan ng mga taong tumalakay nito at maging ang mga sumang-ayon
dito .Kadalasan mababasa ang mga katagang “ Napagkasunduan na … Napagtibay na..

16
Mga Dapat Tandaan sa Pagsulat ng Katitikan ng Pulong

 Ayon kay Dawn

Dawn Rosenberg McKay
McKay , isang editor
editor at may-akda ng “The Everything Practice
Interview Book   at
at The Everything Get-a-job Book, sa
Book, sa pagkuha ng katitikan ng pulong mahalagang
maunawaan ang mga bagay na dapat gawin bago ang pulong, habang isinagawa ang pulong at
pagkatapos ng pulong .
Bago ang Pulong –
Pulong –  
  Tiyaking handa ang lahat ng mga kagamitan bago magsimula ang pagpupulong tulad notbuk, papel
,bolpen , lapatop ,recorder
  Gamitin ang adyenda para gawin nang mas maaga ang outline o balangkas ng katitikan
katitik an ng pulong.
Maglaan ng sapat na espasyo para sa bawat paksa.
Habang Isinagawa ang Pulong
  Ipaikot ang listahan ng mga taong kasama sa pulong at hayaang lagdaan ito ng bawat isa.
  Kilalanin ang bawat isa upang madaling matukoy kung sino ang magsasalita sa pulong.
  Itala kung anong oras nagsimula ang pulong.
  Itala ang mahalagang ideya o puntos.
  Itala ang mga mosyon o suhestiyon, maging ang pangalan ng taong nagbanggit nito, gayundin ang
mga sumang-ayon ,at ang naging resulta ng botohan.
  Itala at bigyang-pansin
bigyang-pans in ang mga mosyon na pagbobotohan at pagdedesisyunan pa sa susunod na
pulong.
  Itala kung anong oras natapos ang pulong.
Pagkatapos ng Pulong
  Gawin kaagad ang katitikan
katitik an ng pulong pagkatapos na pagkatapos
pagkatapos habang sariwa pa sa isip angang
lahat ng mga tinalakay.
  Huwag kalimutang
kalimutang itala ang pangalan ng samahan
samahan o organisasyon
organisasyon,, pangalan ng kometi , uri ng
pulong (buwanan , lingguhan), at maging ang layunin nito.
  Itala kung anong oras ito nagsimula at natapos .
  Isama ang listahan ng mga dumalo at maging ang pangalan ng nanguna sa pagpapadaloy ng
pulong. Lagyan ng “Isinumite ni” kasunod ng iyong pangalan. 
pangalan. 
  Basahing muli ang katitikan ng pulongpulong bago tuluyang ipasa sa kinauukulan
kinauukulan pasa sa huling
pagwawasto
pagwawa sto nito,
  Ipasa ang sipi ng katitikan ng pulong sa kinauukulan o sa taong nanguna sa pagpapadaloy nito.
http://careerplanning.about.com/
http://careerplanning.about.com/cs/communicatio
cs/communication/a/mimutes.html 
n/a/mimutes.html  

Suriin

Panuto: PAGSAGOT SA MGA KATANUNGAN: Basahin ang mga katanungan at sagutin ito nang
Panuto:
maayos at obhetibo.
1.Saan ginagamit ang katitikan ng pulong ? Sino ang dapat na gumagawa nito? _____________________
_____________ ________
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
2.Ano-ano ang mga bagay na dapat tandaan sa pagsulat ng Katitikan ng pulong?_____________________
 ___________________
 __________ ___________________
___________________
__________________
___________________
___________________
____________________
___________________
________

3.Anong kahalagahan ng memo, adyenda at katitikan ng pulong sa pagsasagawa ng pagpupulong ? Paano

 makatutulong sa iyo ang kaalaman hinggil sa mga ito ? _________________________________________
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________

17

Pagyamanin

Panuto: KATITIKAN NG PULONG:

PULONG: Basahin at unawain
unawain ang halimbawa
halimbawa ng katitikan
katitikan ng pulong at
at sagutin
ang mga katanungan.

 Academy of Saint
Saint John
La Salle Green Hills Supervised
Generel Trias, Cavite

Buwanang Pulong ng mga Tagapanguna ng Bawat Kagawaran

Disyembre 5,2015
Conference Room, Academy of Saint John

Layunin ng Pulong: 
Pulong:  Preparasyon Para sa Senior High School

Petsa/Oras: Disyembre 5, 2015 sa ganap ng ika-9:00 n.u.

Tagapanguna:  
Tagapanguna: Daisy T. Romero (Prinsipal)

Bilang ng mga Taong Dumalo

Mga Dumalo:(11)
Dumalo:(11) Daisy Romero, Joselito Pascual, Atty.Ez Pascual, Nestor Lontoc, Victoria
Gallardo, Rubirosa Manguera, Richard Pineda, Ailene Posadas, Gemma Abriza, Evangeline Sipat, Ricardo
Martinez
Mga Liban (4), Joel Ceniza, Vivin Abundo, Sherlyn Fercie, Onie Ison

I.Call to order :
Sa ganap na alas 9:00 n.u. ay pinasimulan ni Gng. Romero ang pulong sa pamamagitan ng
pagtawag sa atensyon ng lahat.

II.Panalangin:
 Ang panalangin
panalangin ay pinangunahan
pinangunahan ni Bb.
Bb. Evangeline Sipat
Sipat

III.Pananalita ng Pagtanggap :
 Ang bawat isa ay
ay malugod na tinanggap ni Gng. Daisy Romero
Romero bilang tagapanguna
tagapanguna ng
ng pulong.

IV.Pagbasa at Pagpapatibay ng Nagdaang Katitikan ng Pulong:

 Ang nagdaang katitikan ng pulong na ginawa noong Nobyembre 7,2015 ay binasa ni Gng. Victoria
Gallardo. Ang mosyon
mosyon ng pagpapatibay
pagpapatibay ay pinangunahan ni G. Richard Pineda
Pineda at ito ay sinang-ayunan
sinang-ayunan ni
G. Nestor S. Lontoc.

 
 18

V. Pagtalakay sa Adyenda ng Pulong:

 Ang sumusunod ay ang mga adyenda

adyenda ng paksang
paksang tinalakay sa pulong:
Paksa  
Paksa Talakayan  
Talakayan  Aksyon  
 Aksyon Taong
Magsasagawa  
Magsasagawa
1.Badget sa pagpapatayo ng Tinalakay ni G. Joselito Magsagawa ng G.
mga gusali para sa Senior Pascual ang halagang isang pulong Joselito
High School gugugulin para sa kasama ang mga Pascual
pagpapatayo ng mga inhenyero at
gusali para sa Senior arkitekto para sa   Engr.
High School .Ayon sa pagpaplano ng Martinez
kanya ,mga 10 milyong proyekto   Arch
piso ang kakailanganin Monton
para mabuo ang
karagdagang silid-aralan.
2.Loteng kailangan sa
pagpapatayo ng gusali
3. Feedback mula sa mga
magulang hinggil sa SHS ng

 ASJ
4. Kurikulum/Track na ibibigay
sa ASJ
5.Pagkukuha at Pagsasanay
ng mga guro para sa SHS
6. Pag-iiskedyul ng mga
asignatura
7. Estratehiya para mahikayat
ang mga mag-aaral na
kumuha ng SHS sa ASJ

VI.Ulat ng Ingat-Yaman
I ngat-Yaman
Inulat ni Atty. Easy na ang nalalabing pera ng institusyon sa bangko ay nagkakahalaga ng tatlumpung
milyong piso ngunit may halagang tatlong milyong piso na dapat bayaran sa darating ng buwan.

VII. Pagtatapos ng Pulong

Sa dahilang wala nang anumang mga paksa na kailangang tatakayin at pag-usapan, ang pulong ay
winakasan sa ganap na lasa 12:00 ng tanghali.

Iskedyul ng susunod na pulong

Disyembre 15,2015 sa Conference ng
ng Academy of
of Saint John ,9;00 n.u.

Inihanda at isinumite ni:

Clea L. Bulda

Mga Katanungan:
1. Anong uri/ estilo ng pagsulat ng katitikan
katitik an ng pulong ang nabasang
halimbawa?______________________
2.  Ang katitika
2.  katitikann ng pulong na iyong nabasa ay naisulat ba nang obhetibo, organisado at sistemat
sistematiko?
iko?
Ipaliwanag.____________________________________________________________________________
 ___________________
 __________ __________________
___________________
___________________
___________________
____________________
____________________
__________________
________
 

3. Nasunod ba ang mga pamatnubay at paraan ng pagsagawa ng pulong ayon sa ginamit na adyenda?
 Bakit? Bakit
hindi?_______________________________________________________________________

19

Isaisip

Panuto: PAGBUBUOD: Ibuod
PAGBUBUOD: Ibuod ang kabuoang kaalaman tungkol sa aralin sa isang talata lamang.
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ 
_________ 
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________
 ___________________
 _____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
__________________ 
_________ 
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ 
_________ 
 ___________________
 ____________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_________

Isagawa:

Panuto: PANONOOD NG NG VIDEO NG ISANG PAGPUPULONG

PAGPUPULONG SA YOUTUBE o PAGSALI PAGSALI SA ISANG
PAGPUPULONG SA LOOB NG KLASRUM O SA PANGKAT NG KABATAAN BARANGAY O IBA
PA.
Ihanda ang lahat ng bagay na kakailanganin sa pagsulat ng katitikan ng pulong sapagkat ikaw ay
nataasang kumuha ng katitikan
katitik an ng pulong mula sa panoorin pagpupulong sa video sa link na ito .
https://www.youtube.com/watch?v=i
https://www.you tube.com/watch?v=icg5z8cyx-4
cg5z8cyx-4 o mula sa nadaluhan mong pagpupulong sa loob ng
inyong klasrum o sa pangkat ng kabataang barangay o iba pang papupulong. Pagkatapos nito ay bumuo
ng isang
isang sintesis/katitikan
sintesis/katitikan ng pulong
pulong batay sa pulong
pulong   na napanood o nadaluhan. Isaalang-alang sa
paggawa ang lahat ng bagay na natutunan sa araling araling ito, gayundin
gayundin ang pamantayan
pamantayan na makikita sa
ibaba. Isulat sa bondpaper.
bondpaper.

Pamantayan Puntos
Naisasagawa
Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng katitikan ng pulong at 10
sintesis.
Kompleto ang bahagi ng katitikan ng pulong na nabuo at nakapagbibigay ng 10
komprehensibong sintesis tungkol dito.
Nakakasulat ng katitikan ng pulong at sintesis nang maingat, wasto at angkop ang 10
paggamit ng wika.
Wasto ang mga naitalang impormasyon sa katitikan ng pulong at angkop ang sintesis 10
na nabuo.
Kabuoang puntos 40

Tayahin

Panuto :  :  KATANGIAN NG KATITiKAN NG PULONG :  :   Suriin ang kahulugan ,kalikasan ,

mga katangian , layunin
layunin , gamit , anyo (porma) ng Katitikan ng Pulong. Isul
Isulat
at sa papel / bondpaper.
bondpaper. Sundin
ang tsart
 

Katitikan ng Pulong
 Kahulugan
Kalikasan
katangian
Layunin
Gamit
Porma
20

Lagom: 
Madalas marinig na ang mabisang komunikasyon ang buhay ng isang samahan o organisasyon.
Kung walang maayos na daloy ng komunikasyon
komunikasyon sa loob ng isan
isang
g samahan, kadalasan iito
to ay walang
kaayusan. Gayundin naman, kung ang komunikasyon ang buhay ng samahan, itinuturing namang
pinakapuso at isip nito ay ang pagpupulong. Sa pamamagitan ng epektibong pagpupulong nauunawaan at
nadarama ng bawat bahagi ng samahan ang mga lithiin at nnais
ais tahakin nito. Kaya naman, napakahalagang
napakahalagang
maisagawa ang isang maayos, organisado , at sistematikong pagpupulong ito man ay isang business
meeting ,one-on-one meeting , o company or school meeting.

Memorandum 0 Memo

 Ayon kay Prof. Ma Rovilla Sudaprasert, sa kanyang aklat na English for the Workplace 3 
3 
(2014), ang memorandum o memo ay isang kasulatang nagbibigay kabatiran tungkol sa gagawing pulong
o paalala tungkol sa isang mahalagang impormasyon, gawain, tungkulin, o utos. Sa memo nakasaad ang

layunin
ano ango inaasahan
pakay ng gagawing miting.Kung
mula sa kanila. Sa pamamagitan nitopulong
ang layunin ng ,nagingnamalinaw sasa
nakatala mga dadalo
memo ay ng pulong
upang kung
ipabatid
lamang sa kanila ang isang mahalagang desisyon o proyekto ng kompanya o oraganisasyon ,magiging
malinaw para sa lahat na hindi na kailangan ang kanilang ideya o suhestiyon sapagkat pinal na ang
nasabing desisyon o proyekto.

 Ang pagsulat ng memo ay maituturing ding isang sining .Dapat tandaan na ang memo ay hindi
isang liham. Kadalasang
Kadalasang ito ay maikli laman
lamangg na ang pangunahin
pangunahingg layunin ay pakilusin
pakilusin ang isang tao sa
isang tiyak na alituntunin na dapat isakatuparan
isakatupar an gaya halimbawa ng pagdalo sa isang pulong ,
pagsasagawa , o pagsunod sa bagong sistema ng produksyon o kompanya. Ito rin ay maaaring maglahad
ng isang impormasyon tungkol sa isang mahalagang balita o pangyayari at pagbabago sa mga polisiya.

Pagsulat ng Adyenda

 Ayon kay Sudaprasert

Sudaprasert (2014), ang Adyenda
Adyenda ang nagtatakda ng mga pa
paksang
ksang tatalakay
tatalakayin
in sa pulong.
 Ang pagkakaroon
pagkakaroon ng maayos at sistematikong
sistematikong adyenda ay isa sa mga susi ng matagumpay na pulong.
Napakahalagang maisagawa ito nang maayos at maipabatid sa mga taong kabahagi bago isagawa ang
pulong.

Pagsulat ng Katitikan ng Pulong

 Ang pulong ay mababalewala

mababalewala kung hindi maitala ang mga napag-usapan o napagkasunduan . Ang
opisyal na tala ng isang pulong ay tinatawag na katitikan
katitika n ng pulong. Ito ay kalimitang isinasagawa nang
pormal, obhetibo,
obhetibo, organisado, sistematiko
sistematiko at komprehensibo
komprehensibo o nagtataglay
nagtataglay ng lahat ng mahahalagang
mahahalagang
detalyeng tinalakay
tinalakay sa pulong. Matapos itong maisulat
maisulat at mapagtibay sa susunod na pagpupulong
pagpupulong ,ito ay
nagsisilbing opisyal at legal na kasulatan ng samahan ,kompanya , o organisasyon na maaaring magamit
bilang  prima facie evidence sa mga legal na usapin o sanggunian para sa susunod na pagpaplano at
pagkilos.

 
 21

TAYAHIN
Pangwakas na Pagtataya 
Pagtataya 

Panuto  A: PAGKILALA SA SULATIN: 

Panuto  SULATIN:  Alamin natin kung gaano na ang lawak ng iyong kaalaman
sa nilalaman ng modyul na ito. Sagutin mo ang lahat ng aytem. Pumili ng sagot sa loob ng
panaklong

(Memorandum, Adyenda, Katitikan ng Pulong)

 _________1.. Ang pagbasa at

 _________1 at pagpapatiba
pagpapatibay
y nito ay bahagi
bahagi ng isang pagpupulong.
pagpupulong.
 _________2.. Isinasaad dito ang
 _________2 ang pakay o layunin
layunin sa gagawing
gagawing pulong.

 _________3.. Kapag napagtibay

 _________3 napagtibay ay nagsisilbi itong opisyal
opisyal at legal na kasulatan.
kasulatan.
 _________4. Makikita rito ang
 _________4. ang pagkakasunod-sunod
pagkakasunod-sunod ng mga paksang
paksang tatalayin
tatalayin sa pulong.
 _________5.. Nagbibigay ito ng impormasyon
 _________5 impormasyon tungkol sa gagawing pulong.
pulong.
 _________6.. Nagiging daan
 _________6 daan ito upang manatiling
manatiling na
nakapokus
kapokus sa mga bagay
bagay na
tatalakayin sa pulong.
 _________7.. Nagsisilbi itong
 _________7 itong talaan ng mga
mga pag-uusapa
pag-uusapan
n sa pulong mula
mula sa
pinakamahalaga hanggang sa simpleng usapin.
 _________8.. Nagtatakda sa mga
 _________8 mga paksang tatalakayin
tatalakayin sa pulong.
pulong.
 _________9.. Pangunahing
 _________9 Pangunahing layunin nito
nito na pakilusin ang
ang mga tao sa tiy
tiyak
ak na alituntunin.
alituntunin.
 _________10.Tinatawag
 _________10.Tinatawag din
din itong opisyal
opisyal na tala ng isang
isang pulong.

 _________11.Dapat
 _________11.Dapat tandaan
tandaan sa sulating ito
ito na, talakayin sa unang bahagi
bahagi ng pulong
ang higit na mahalagang paksa.
 _________12.
 _________12. Isang paalala
paalala sa sulating ito
ito na, bago ang
ang pulong, magpasiya
magpasiya kung anong
anong
paraan ng pagtatala ng katitikan
k atitikan ang iyong gagamitin.
 _________13.
 _________13. Ito ay hindi isang
isang liham. Kadalasang
Kadalasang ito ay maikli
maikli lamang at dapat
dapat
isakatuparan gaya halimbawa sa pagdalo sa isa pulong.
 _________14.
 _________14. Isang paalaala
paalaala na ito ay dapat
dapat manatili sa iskedyul
iskedyul ng adyenda
adyenda ngunit
maging flexible kung kinakailan
kinakailangan.
gan.
 _________15.
 _________15. Buoin agad ito
ito pagkatapos na pagkatapos
pagkatapos ng pulong
pulong habang
habang sariwa pa
sa isip ang lahat ng mga tinalakay.

 
 22

B. Panuto: PAGSULAT:
PAGSULAT: Tukuyin ang mahalagang impormasyon upang makabuo ng isang
memorandum at adyenda.
Sitwasyon: Ikaw ay kasalukuyang
kasalukuyang pa
pangulo
ngulo sa inyong
inyong klase o seksyon sa ikalabindalawang
ikalabindalawang
baitang.Sumulat
baitang. Sumulat ka ng isang organisado,
organisado, malikhain, at kapani-paniwalang
kapani-p aniwalang memorandum para sa
klase sa layuning
layuning magkaroon kayo
kayo ng pagpupulong
pagpupulong upang pag-usapan
pag-usapan ang mga patakarang
patakarang susundin
susundin
sa klasrum
klasrum sa kalagayang New Normal bunga ng COVID-19
COVID-19 Pandemy
Pandemya. a. Isulat ito sa bondpaper.
bondpaper.

Pamantayan Puntos

Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng

ng katitikan
katitik an 10
ng pulong at sintesis.

Kompleto ang bahagi ng katitikan ng pulong na nabuo at nakapagbibigay 10

ng komprehensibong sintesis tungkol dito.

Nakakasulat ng katitikan ng pulong at sintesis nang maingst,wasto at 10

angkop ang paggamit ng wika.

Wasto ang mga naitalang impormasyon sa k 10

atitikan ng pulong at angkop ang sintesis na nabuo.

40
Kabuoang puntos

 
 23

Susi sa Pagwawasto

   D  .  5
   B  .  4
   A  .  3
   C  .  2
   E  .  1
  )  1
  1
 .
   p  (   p
 i  s i  a  s I
  2  n  i l  a
  r
   A
  4 l  u
  y  d
   o    M

  4
  2
  5
  1
   B .  0   1   3
   C  .  9   )  8
 .
   p
  (  n  i  k  u
   b   u
   S
   A  .  8   2  n  i l  a
  r
   A
   A  .  7   4 l  u   y  d
   o   M
   B  .  6  
   C  .  5  I
   L   A    M  .  5
   A  .  4    A    M   A
   T .  4
   B  .  3  I
   L   A    M  .  3
   A  .  2    A    M   A
   T .  2
   D .  1    A    M    A   T .  1
  )  3
  1
  (  n i  k
  u
   b   u
   S   )  1
 .
   p
  (   n  i  k   u
   b   u
   S
  3  n  i l  a
  r
   A   1  n  i l  a
  r
   A
  4 l  u  y  d
   o   M   4 l  u   y   d
   o   M
  g
  n
  o
 l  u
   P  g   n  n  a  k
 i t i t  a
   K  .  5  1
  a
  d  n  e  y   d
   A  .  4  1
   m
  u  d  n
  a
  r  o   m   e    M  .  3  1
  g
  n
  o
 l  u
   P  g   n  n  a  k
 i t i t  a
   K  .  2  1
  a
  d  n  e  y   d
   A  .  1  1
  g
  n
  o
 l  u
   P  g   n  n  a  k
 i t i t  a
   K  .  0  1
   m  u  d
  n  a
  r  o   m   e    M .  9
  a  d  n   e  y   d
   A .  8
  a  d  n   e  y   d
   A .  7
  a  d  n   e  y   d
   A .  6
   m  u  d
  n  a
  r  o   m   e    M .  5
  a  d  n   e  y   d
   A .  4
  g
  n
  o l  u
   P  g   n  n   a  k i t i t  a
   K .  3
   m  u  d
  n  a
  r  o   m   e    M .  2
  g
  n
  o l  u
   P  g   n  n   a  k i t i t  a
   K .  1
 
  a
  y
  a
  t  a
  t  g
  a
   P  a
  n  s
  a
  k
  a
   w
  g  n
  a
   P  /   g   n  a
 l  u   m  i  n   a   P .   A
  4 l  u   y   d
   o   M
 
 24

Mga Sanggunian

Aklat

 Ailene Baisa-Julian et.al Pinagy

Pinagyamang
amang Pluma Filipino sa Piling Larangan
Larangan (Akademik )Pho
)Phoenix
enix
Publishing 2016
Pamela C.Constantino et.el Filipino sa Piling Larangan (Akademik)Rex Book Store 2016 Edition

Module
DepEd CDO SHARED Options Learning Activities

Internet Sites
http://careerplanning.about.com/
http://careerplanning.about.com/cs/communicatio
cs/communication/a/mimutes.html 
n/a/mimutes.html  
https://www.youtube.com/watch?v=i
https://www.youtube.com/watch?v=icg5z8cyx-4
cg5z8cyx-4
tps://www.quirks.com/articles/the-bene
tps://www.quirks.com/articles/the-benefits-of-one-on-one
fits-of-one-on-one-meetings
-meetings
ttps://www.shsk.org.uk/Beyond/School
ttps://www.shsk.org.uk/Beyond/School-Council.asp
-Council.aspx
x
https://smallbusiness.co.uk/how-to-hav
https://smallbusiness.co.uk/how-to-have-a-good-bu
e-a-good-business-meetin
siness-meeting-1646683/
g-1646683/
https://www.teacherph.com/2016-bu
https://www.teacherph.com/2016-buwan-ng-wika
wan-ng-wikang-pambansa/
ng-pambansa/

 
25