សេចក្ដផ្ដ

ី ម ើ

“គោលដៅតែមួយនៃការអប់រ ំ គឺបង្រៀនសិស្សអោយចេះរស់ដោយខ្លួនឯងក្នុងជីវ ិតតាមរយះការបណុ ្ដ ះគំនត

ិ និង

បង្រៀនពួកគេអោយចេះដោះស្រាយបញ្ហា ជាក់ស្ដែង។ការបណុ ្ដ ះបណ្ដា លដែលគេត្រូវការទ្រឹស្ដី ពោលគឺ

ទស្សន:

ី តីតកាលជាមូលដ្ធា ន ហើយពួកគេត្រូវចាប់យកចំណេះដឹងថ្មី
ទាន។យើងត្រូវការបង្រៀនពួកគេចំណេះដឹងអំពអ

បន្ថែមទៀតដោយការខិតខំរបស់ខួ នឯងផ្ទា
្ល ល់” Ayn Rand (1905-1982) ។
“The only purpose of education is to teach a student how to live his life – by developing his mind and equipping
him to deal with reality. The training he need is theoretical, i.e. conceptual. He has to be taught the essential of
the knowledge discovered in the past - and he has to be equipped to acquire further knowledge by his own efforts.
Ayn Rand (1905-1982) “
បាននូវការរ ីចចម្រើនលើគ្រប់វ ិស័យ និងឈានដល់ដណា ំ ក់កាលនៃការប្រែប្រួលរចនាសម្ពន ័ សេ
្ធ ដ្ធកច
ិ ព
្ច ប្រ
ី ទេស

ដែលពឹងផ្អែកលើវ ិស័យកសិកម្មទៅជាប្រទេសដែលពឹងផ្អែកលើវ ិស័យឧស្សាហកម្ម។ ដើម្បីសម្រេចកំណើន

សេដ្ធកច ្ច មការរ ំពឹងទុករបស់រដ្ធា ភិបាល ក្រសួងការងារនិងបណុ ្ដ ះណ្ដា លវ ិជ្ជា ជីវះបានដាច់ចេញនូវគោនយោ

ិ តា

បាយជាតិសព
្ដី ម ុ របរ និងការងារដែលនៅក្នុងនោះគ្រិះនៃផលិតកម្មដែលមានលក្ចណះវ ិទ្យាសាស្រ្តនង
ី ខ ិ ស្រប

ទៅនិងស្ថា នភាពការងារបច្ចុប្បន្ន ដែលក្រុមការងារបានទៅសិក្សានៅប្រទេសជប៉ន

ុ ។

ជំនាញទន់ត្រូវបានគេស្គា ល់ថា គឺជាជំនាញដែលនិយោជិកភាគច្រើនខ្វះខាតហើយជាពិសេសនោះគឺ

ស្រទាប់យវុ ជនដែលបោះបង់ចោល។ចំពោះតម្រូវការនិយោជិកមានជំនាញទន់និងជំនាញបច្ចេកទេស

្ធ ពនោះមិនទាន់ត្រូវបានបំពេញនៅឡើយទេ។ ក្រសួងការងារនិងបណុ ្ដ ះបណ្ដា លវ ិជ្ជា

ប្រកបដោយប្រសិទភា

ជីវះបានព្យាយាមកែប្រែជាបន្តបន្តា ប់នវូ កម្មវ ិធីសក

ិ ្សា និងសៀវភៅមេរៀន ដើម្បីធានាអោយបានថាសិស្សដែល

បញ្ចប់ការសិក្សាគឺជាបុគល
្ក ទទួលបានទាំងជំនាញបច្ចេកទេស និងជំនាញទន់ព្រមគ្នា ដែលមានភាព រួចរាល់

សម្រាប់ទផ
ី ្សារការងារ។

“ជំនាញទន់” ផ្ដលអោ
់ យយើងនូវសមត្ថភាពអាចសម្របខ្លួននៅកាលះទេសះការងារជំនាញទន់បបង្ហា ញ

ជំនាញទន់ករ៏ ម
ួ បញូ ្ច លទាំងគុណភាពផ្ទា ល់ខួ ន
្ល និងជំនាញប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់យង
ើ ផងដែរ។និយោជិកតែង

តែចង់បានបុគល
្ក ណា ដែលមានជំនាញទន់ដែលគេត្រូវការ ដូចជាភាពអាចបត់បែនបានតាមស្ថា នការណ៍ដែល

អាចជឿទុកចិតបា
្ត ន និងមានទំនល
ួ ខុសត្រូវផងដែរ។ ជំនាញទន់មានភាពងាយស្រួលដែលអាចអោយយើងផ្ទេរ

ពីការងារមួយទៅការងារមួយផ្សេងទៀតបាន។

ឯកសារនេះមាន១៦មេរៀន ស្ដព
ី ជ ំ ញទន់ និងមូលដ្ធា នគ្រឹះនៃការផលិត ហើយមេរៀននីមយ
ី នា ួ ៗមាន

គោលបំណងសិក្សាច្បាស់លាស់នង
ិ បានរៀបចំទៅតាមលំដាប់លដោ
ំ យនៃខ្លម
ឹ សារមេរៀនដែលអាចធ្វើអោយ

អ្នកអានងាយយល់នង
ិ ចង់ចាំបានល្អ។