PAGKOMPARA SA MGA

NUMERO
for Mathematics Grade 1
Quarter 1 / Week 7.a

1
 PASIUNA

Kini nga materyal nga ginatawag og SELF LEARNING KIT

adunay katuyuan nga mahimong mapasayon ug malingaw
ang mga kabataan sa mga buluhaton sa Mathematics I.
Kini nga SELF LEARNING KIT nagpakita ug makakompara sa
mga numero 1- 100 gamit ang Relation Symbol.

Uban sa nagkalain-laing kalihokan nga gihatag aning

SLK, hinaut nga makita nimo ani nga materyal nga
makapadani ug maghagit kanimo samtang kini
nagpalambo sa imong kritikal nga panghunahuna ug
kahanas sa pagsulbad sa problema.

Kini nga materyal gi gama sa 3 ka tipik:

1. Unsay nahitabo?
>Kini naay paunang buluhaton nga maka andam
sa imong hunahuna kabahin sa tema.

2. Unsay kinahanglan nakong makat-onan?

>Kini ga hisgot sa maong tema. Dinhi mapasabot sa
mga bata ang angay nga mahibaloan sa learning
competency.

3. Unsay nakat-onan nako?

>Pagsukod sa imung nakat-onan kabahin sa tema.
Naay mga buluhaton aron mabal-an kon naa ba
kay nakat-onan.
2
 TUMONG:
1. Makakompara sa mga numero 1- 100 gamit ang
Relation Symbol.
2. Makagamit sa relation symbol sa pagkompara sa
duha ka numero.
3. Makahimo sa pagbuhat sa kinaugalingon gayod.

MGA KATAKOS NGA ANGAY MAKAT - ONAN:

Pagpakita, pagrepresentar ug pagkompara sa mga
numero 1 – 100 gamit ang relation symbol.
M1NS-Ih-12.1

3
 I. UNSAY NAHITABO
Paunang Pagsulay:

Mao kini sila si Ana, Lina ug si Rona. Sila suod nga

managhigala. Sila adunay mga lain – lain nga kolor sa mga
bola.
Si Ana adunay 18 kabuok itom nga bola. Si Lina
adunay 18 kabuok puti nga bola, samtang si Rona adunay
20 kabuok abuhon nga bola. Pinangga kaayo nila ang
ilaha nga mga bola ky regalo man kini gikan sa ilang mga
papa.

Mga bola ni Ana

Mga bola ni Lina

4
Mga bola ni Rona

Tubaga ang mga mosunod nga pangutana. Lingini ang

letra sa insaktong tubag.

1. Kinsa man ang tulo nga managhigala?

a. Sita, Jona, Linda
b. Ana, Lina, Rona
c. Bina, Lorna, Mina

2. Unsa man ang anaa nila?

a. bitoon b. bulak c. bola

3. Kinsa man ang adunay pinakadaghan nga bola?

a. Ana b. Lina c. Rona

4. Kinsa man ang pareha og gidaghanon sa bola?

a. Si Rona ug Ana
b. Si Lina ug Rona
c. Si Ana ug Lina

5
II. UNSAY ANGAY MAKAT-ONAN

• Si Ana adunay 18 ka bola sama kadaghan sa bola

ni Lina nga 18 usab.
• Ang bola ni Ana ug ni Lisa nga 18 kabuok mas
diyotay kaysa ka Rona nga 20 kabuok.
• Ang bola ni Rona nga 20 kabuok mas daghan
kaysa ka Ana ug ka Lisa nga 18 kabuok bola.

Estoryahan Nato:

Hinumdomi kini:

• Aron mapasayon ang pagkompara sa mga numero

mugamit kita og mga relation symbol.

➢ Mas daghan kay sa ( > )

20 ka bola > 18 ka bola
➢ Mas diyotay kay sa ( < )
18 ka bola < 20 ka bola
➢ Managsama o pareha ang gidaghanon sa ( = )
18 ka bola = 18 ka bola

6
 UNSAY NAKAT - ONAN?

Karon ato kini nga sulayan.

I. Direksiyon: Ihapa ang mga mosunod nga grupo sa
butang. Isulat ang letra sa tukma nga relation symbol
(< mas diyotay kay sa),( > mas daghan kay sa ),
( = )managsama o pareho sa ) sa mga mosunod nga
pagsulay. Isulat sa notbuk.
Pananglitan:

-------------

a. < b. > c. =

Dinhi pagsugod.

1.
_______________

a. < b. > c. =

7
2.
________________

a. < b. > c. =

3.
________________

a. < b. > c. =

4.
_________________

a. < b. > c. =

• Sayon ra, dili ba? Karon buhata ang mosunod nga

pagsulay, aron mahanas ka.

8
II. Isulat ang letra sa tukma nga relation symbol (< mas
diyotay kay sa),( > mas daghan kay sa ), ( =
managsama o pareho sa ) sa kada numero. Gamita
ang imong notbuk.

1. 26 ________ 36
a. < b. > c. =

2. 48 ________ 43
a. < b. > c. =

3. 92 _________ 92
a. < b. > c. =

4. 100 _________ 99
a. < b. > c. =

9
 Pangulahing Pagsulay:
I. Basaha ang sugilanon sa ubos.

Kini sila si Moymoy, Kaykay ug Diday. Nagtungha sila sa

Canluto Elementary School. Buotan sila nga mga bata.

Usa ka adlaw gisugo sila sa ilaha nga magtutudlo sa

pagpanglimpiyo sa ilaha nga classroom. Sa walay
pagduhaduha ang tulo ka buotan nga bata mitoo dayon
sa ilaha nga magtutudlo ug tungod niini nalipay kaayo ang
ilaha nga magtutudlo, gihatagan sila og mga star. 10 ka
star ang gihatag didto ni Moymoy ug napulo usab ang ka
Kaykay. Ug tungod kay mas kusog mulihok si Diday
gihatagan siya sa ilaha nga magtutudlo ug 15 ka star.

I. Direksiyon: Isulat ang letra sa tukma nga relation

symbol (< mas diyotay kay sa),( > mas daghan kay
sa ), ( = managsama o pareho sa ) sa kada numero.
Gamita ang imong notebook.
1.

__________

Star ni Moymoy Star ni Kaykay

a. < b. > c. =
10
2.
__________

Star ni Diday Star ni Kaykay

a. < b. > c. =

3.
__________

Star ni Moymoy Star ni Diday

a. < b. > c. =

4. Kinsa man ang adunay pinakadaghan nga star?

a. Si Diday b. Si Moymoy c. Si kaykay

5. Kinsa man ang duha ka bata nga managsama ang

gidaghanon sa star?
a. Si Moymoy ug Diday
b. Si Diday ug Kaykay
c. Si Moymoy ug Kaykay

11
II. Isulat sa kahon sa tuo nga bahin sa kada numero ang
malipayon nga nawong kon tukma ang relation symbol
(< mas diyotay kay sa),( > mas daghan kay sa ), ( =
managsama o pareho sa ) nga gigamit. kon sayop
kini. Gamita ang imong notebook.

1. 66 < 76

2. 58 = 58

3. 94 < 92

4. 89 = 69

5. 100 > 78

12
 DEPARTMENT OF EDUCATION
SCHOOLS DIVISION OF NEGROS ORIENTAL

SENEN PRISCILLO P. PAULIN, CESO V

Schools Division Superintendent

FAY C. LUAREZ, TM, Ed.D., Ph.D.

OIC - Assistant Schools Division Superintendent
Acting CID Chief

ADOLF P. AGUILAR
OIC - Assistant Schools Division Superintendent

NILITA L. RAGAY, Ed.D.

OIC - Assistant Schools Division Superintendent

ROSELA R. ABIERA
Education Program Supervisor – (LRMS)

ARNOLD R. JUNGCO
Education Program Supervisor – (SCIENCE & MATH)

MARICEL S. RASID
Librarian II (LRMDS)

ELMAR L. CABRERA
PDO II (LRMDS)

AIZA B. PAPA
Writer

BB. BOY JONNEL C. DIAZ

Lay-out Artist
_________________________________

ALPHA QA TEAM
Lucelyn Dela Cruz
Hannahly L. Umali
Gemma B. Urciada
Josephine Ventura

BETA QA TEAM
Elizabeth A. Alap-ap
Epifania Q. Cuevas
Nida Barbara S. Suasin
Vrendie P. Sygaco
Melba S. Tumarong
Hannahly L. Umali

13
 SYNOPSIS
Kini nga Self Learning Kit makata-
bang sa mga tinun – an nga bisan
anaa sa panimalay mapahanas ang
ilang Competency sa Pagkompara
sa mga numero hangtod 100 gamit
ang mga relation symbol . Inubanan
sa tabang sa ilang mapinanggaon
nga ginikanan, ang atong mga
kabataan makakat-on sa Mathematics
taliwala niining pandemya nga atong
gisagubang karon.
Sa atong pagtinabangay
atong makab – ot ang atong mga
maayong pangandoy sa atong
mga kabataan uban sa tabang sa
atong Ginoo.

ABOUT THE AUTHOR

Aiza B. Papa is a Teacher III of Canluto
Elementary School, Bindoy II District. She is a
Grade One Teacher for 10 years now. She
finished her Bachelor of Elementary Education
under the General Curriculum at Negros
Oriental State University Bais Campus in 2009.
She earned her Complete Academic
Requirement in Master of Arts in Educational
Management at Negros Oriental State
University Main Campus.
14