Professional Documents
Culture Documents
MATH 1 Q1 Week 7b FOR STUDENT PDF
MATH 1 Q1 Week 7b FOR STUDENT PDF
NUMERO
for MATHEMATICS Grade 1
Quarter 1 / Week 7.b
1
PASIUNA
2
TUMONG:
1. Makapasunod sa numero nga 1-100 gikan sa
gamay ngadto sa dako ug gikan sa dako ngadto
sa gamay.
2. Makapakita sa numero nga 1 – 100 gikan sa
gamay ngadto sa dako ug gikan sa dako ngadto
sa gamay ( Vice – Versa ).
3. Makahimo sa pagtubag sa mga pangutana sa
kaugalingon nga paningkamot.
3
I. UNSAY NAHITABO
Paunang Pagsulay:
2 5 3
4
II. UNSAY ANGAY MAKAT - ONAN
4 6 7 9
12
Gihan-ay kini sa increasing order/kinadiyotayan hangtod sa
kinadaghanan.
5
Tan-awa ang wigo sa mga kasingkasing.
12 9 7 6 4
Gihan-ay kini sa decreasing order/kinadaghanan hangtod
sa kinadiyotayan.
6
Lantawa ang mga numero nga anaa sulod sa kahon.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 19
020
18
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Estoryahan nato:
Kinagamayan Kinadakoan
1 2 3 4 5
• Karon atong balihon pagbahig ang mga numero ug ato
nga isulat sa Chart B
Tsart B
Kinadakoan Kinagamayan
5 4 3 2 1
7
• Ang mga numero sa Chart A atong gihan – ay gikan sa
kinagamayan nga numero ngadto sa kinadakoan.
• Ang numero sa Chart B atong gihan – ay gikan sa
kinadakoan ngadto sa kinagamayan.
• Buhaton nato pag – usab, sama sa una nato nga gibuhat
gamit ang mosunod nga lima ka numero. 6, 7, 8, 9, 10
Tsart A
Kinagamayan Kinadakoan
WHAT I HAVE LEARNED?
6 7 8 9 10
Tsart B
Kinadakoan Kinagamayan
10 9 8 7 6
8
III. UNSAY AKONG NAKAT-ONAN
1. 2, 8, 9, 4, 7
A. 2, 4, 7, 8, 9 B. 2, 7, 4, 9, 8
1. ____________
10 9 8 7 6
2. ___________
15 14 13 12 11
3. ___________
33 31 32 35 34
4. ___________
75 74 73 74 75
5. 99 _________
100 98 97 96
10
C. Buhata ang mosunod. Basaha ang sugilanon. Lingini ang
letra sa insakto nga tubag sa mosunod nga mga
pangutana.
55 58 57 56 59
11
Si Ben nga higala ni Ron adunay 5 ka bola nga adunay
numero, gusto niya kini nga ipasunod gikan sa dako ngadto
sa gamay nga numero. Tabangi usab si Ben sa pagpasunod
niini.
68 66 67 69 70
12
DEPARTMENT OF EDUCATION
SCHOOLS DIVISION OF NEGROS ORIENTAL
ADOLF P. AGUILAR
OIC - Assistant Schools Division Superintendent
ROSELA R. ABIERA
Education Program Supervisor – (LRMS)
ARNOLD R. JUNGCO
Education Program Supervisor – (SCIENCE & MATH)
MARICEL S. RASID
Librarian II (LRMDS)
ELMAR L. CABRERA
PDO II (LRMDS)
AIZA B. PAPA
Writer
ALPHA QA TEAM
Lucelyn Dela Cruz
Hannahly L. Umali
Gemma B. Urciada
Josephine Ventura
BETA QA TEAM
Elizabeth A. Alap-ap
Epifania Q. Cuevas
Nida Barbara S. Suasin
Vrendie P. Sygaco
Melba S. Tumarong
Hannahly L. Umali
13
SYNOPSIS
Kini nga Self Learning Kit makatabang sa
mga tinun – an nga bisan anaa sa panimalay
mapahanas ang ilang Competency sa
Pagpasunod sa mga numeronga
1-100 gikan sa kinagamayan ngadto
sa kinadakoan ug gikan sa kinadakoan
ngadto sa kinagamayan ( vice versa ).
Inubanan sa tabang sa ilang mapi-
nanggaon nga ginikanan, ang atong
mga kabataan makakat – on sa
Mathematics taliwala niining pandemya
nga atong gisagubang karon.
Sa atong pagtinabangay atong
makab – ot ang atong mga maayong
pangandoy sa atong mga kabataan
uban sa tabang sa atong Ginoo.