1

Mother Tongue-Based
Multilingual Education
Unang Markahan—Module 1
Letra nga Mm
Mother Tongue-Based Multilingual Education – Grade 1
Alternative Delivery Mode
Quarter 1 – Module 1 : Letra nga Mm

Republic Act 8293, section 176 naglatid nga : Walay copyright nga
anaa sa bisan unsa nga buhat sa atong Pangagamhanan sa Pilipinas. Apan,
sa dili pa ang pagtugot sa ahensiya o kon opisina kansang buhat gihimo
gikinahanglan aron sa paglikay sa pagpahimulos sa bisan unsa nga paagi.
Ang ahensiya o opisina, uban sa ubang katungod, mahimo nga mopahamtang
isip kondisyon sa pagbayad og bugti isip royalties.

Ang mga materyales (i.e., kanta (songs), estorya (stories), balak (poems),
hulagway (pictures), ngalan nga patik (brand names), marka sa patigayon
(trademarks), ug uban pa) nga nahiapil niini nga module gipanag-iya sa
gihapon sa mga tagtungod o tighimo. Giila ang mga tawo o kon tinubdan sa
mga tigsulat ang tanan nilang katungod. Ang tigmantala ug mga tigsulat wala
nagatinguha sa pag-angkon niini nga tanan.

Gimantala sa Division of Negros Oriental

Schools Division Superintendent: Senen Priscillo P. Paulin, CESO V
ASDS / OIC CID: Dr. Fay C. Luarez

Development Team of the Module

Writer: Gea C. Alonso, EdD
Editor: Juliet J. Tuala, EdD Remedios A. Jaro
Gea C. Alonso, EdD Marian B. Espinosa, EdD
Remedios A. Jaro Ivan D. Villaluz
Reviewer: Remedios A. Jaro
Illustrator: Myleen C. Sedillo
Layout Artist: Gea C. Alonso, EdD
Management Team:
Senen Priscillo P. Paulin, CESO V

Fay C. Luarez, EdD, PHD, TM

Nilita L. Ragay, EdD

Adolf P. Aguilar, EdD

Rosela R. Abiera – LRMDS

Juliet J. Tuala, EdD – MTB MLE/ MG Coordinator

Printed in the Philippines by Division of Negros Oriental

Department of Education – Region VII
Office Address: Kagawasan Avenue, Capitol Area, Dumaguete City, Negros Oriental
Telephone Nos.: 90350 225-2838/225-0667/422-7644
E-mail Address: negros.oriental@deped.gov.ph
 1

Mother Tongue-Based
Multilingual Education
Quarter 1 – Module 1:
Letra nga Mm
Pasiuna nga Mensahe
Alang sa Tigpasayon:
Dayon sa Mother Tongue-Based Multilingual Education – Grade 1
Alternative Delivery Mode (ADM) Module.
Kini nga module gitabangan pagdisenyo, paghimo ug pagduki-duki sa mga
batid nga mga magtutudlo sa Division of Negros Oriental aron pagtabang
kanimo, sa mga magtutudlo o tigpahigayon pinasikad sa mga sumbanan nga
gilatid sa K to 12 Curriculum, ilalom sa Most Essential Learning
Competencies (MELC) bisan pa sa daghan nilang giatubang nga mga
personal, sosyal, ug ekonomikanhong kahimtang sa eskuylahan.
Gihandom niini nga gamit sa pagkat-on nga magiyahan ang tinun-an sa
kinaugalingon nga pagkat-on sa mga buluhaton, base sa iyang kaugalingon
nga pamaagi ug dagan sa panahon kanus-a siya makakat-on. Dugang pa,
tuyo usab nga matabangan ang tinun-an nga makabaton sa kaalam ug
kahibalo sa mga kahanas sa pagtuon sa atong ika-21 nga siglo, nga adunay
pagtan-aw sa mga panginahanglanon ug kahimtang.
Dinhi niini nga gamit sa pagkat-on, makita usab sa kahon ang pahimangno
alang sa mga magtutudlo.

Pahimangno Alang sa mga Magtutudlo

Aduna kini mga abag ug pamaagi nga
makatabang kanimo sa paggiya sa mga tinun-an.

Isip tigpahigayon, gilaoman nga imong mapasabot sa tinun-an unsaon

paggamit ang module. Gitahasan usab ikaw sa pagsusi sa dagan sa pagkat-
on sa imong tinun-an samtang sila nagakat-on sa kinaugalingon. Ug dugang
pa, gilaoman nga imong maaghat ug matabangan ang tinun-an sa pagbuhat
sa mga buluhaton nga nalakip niini nga module.

Alang sa mga tinun-an:

Dayon sa Mother Tongue-Based Multilingual Education–Grade 1
Alternative Delivery Mode (ADM) Module
Kini nga module gibuhat aron paghatag og mga mahinungdanon ug
makalingaw nga mga buluhaton alang sa imong kinaugalingon nga pakat-on

ii
sumala sa imong kaugalingon nga panahon ug dagan sa pagsabot. Kini nga
module adunay daghang bahin ug mga simbolo (icon):

Kini maghatag nimo og kahibalo kalabot sa mga

Unsay Angay Nakong
katakos ug kahanas nga angay nimo makat-onan
Mahibaloan
niini nga module.

Kini nga bahin nagalangkob sa mga buluhaton

Unsay Akong
aron pagsuta sa imong kahibalo kalabot sa unod
Nahibaloan niini nga module.

Kini hamubo nga buluhaton o pagrepaso aron

Unsay Anaa na Niini nimo madugtong ang bag-ong pagtulon-an ngadto
sa niagi nga pagtulon-an.

Dinhi dapita, ang bag-o nga pagtulon-an

gipadayag sa lain-lain nga paagi, sama sa:
Unsay Bag-o
estorya, kanta, balak, problema, buluhaton o
sitwasiyon.

Kini nga bahin, magatuki kon unsa kabahin ang

pagtulon-an. Gitumong kini aron imong
Unsa Man Ni mahibaloan ug masabtan ang bag-o nga mga
konsepto o ideya ug mga kahanas.

Nagalakip kini sa mga buluhaton nga imong

buhaton sa kinaugalingon aron makab-ot nimo
ang kahanas mahitungod sa unod niini nga
Unsay Daghan Pa Niini
module. Mahimo nga imong sutaon ang imong
mga tubag sa mga buluhaton gamit ang Yawi sa
Tubag sa kataposan nga bahin sa module.

Naglakip kini sa mga pangutana o mga pahayag

Unsay Akong Nakat- nga angay nimo kompletohon pagpadayag sa
onan imong nakat-onan.

Kini makatabang kanimo sa pagbuhat sa imong

Unsay Akong Mahimo mga adlaw-adlaw nga buluhaton gamit ang imong
mga nakat-onan niini nga module.

Kini magasusi kon unsa ka lalom ang imong

Pagsusi sa Kahibalo
nakat-onan sumala sa sulod niini nga module.

Kini dugang nga buluhaton alang sa pagpalambo

Dugang Buluhaton sa imong kahibalo ug kahanas mahitungod niini
nga pagtulon-an

Kini mga tubag sa tanan nga buluhaton sulod

Yawi sa Tubag
niini nga module.

iii
Sa kataposang bahin niini nga module, imo usab nga makaplagan ang mga
reperensiya (Reference):

References Talaan sa mga tinubdan nga gigamit sa paghimo

niini nga module

Ang mga mosunod pahinumdom lamang diha sa paggamit niini nga module:
1. Ampingi og maayo ang module. Ayaw kini sulati sa bisan asa nga bahin
niini. Gamit og lain nga papel diha sa imong pagtubag sa mga
buluhaton.
2. Ayaw kalimot pagtubag sa Unsay Akong Nahibaloan usa ka
mopadayon sa ubang buluhaton nga nakalakip niini nga module.
3. Basaha og maayo ang tanan nga mga pahimango sa dili pa mosugod
pagtubag sa mga buluhaton.
4. Humana usa ang kasamtangan nga buluhaton sa dili pa mopadayon
sa sunod nga buluhaton.
5. Ibalik ang module ngadto sa imong magtutudlo/tigpahigayon inig
kahuman sa petsa nga inyong nasabotan.
Kon makahibalag ka og kalibog o kalisod sa pagtubag sa mga buluhaton,
ayaw pagpanuko sa pagpangayo og tabang sa imong
magtutudlo/tigpahigayon. Hinumdumi kanunay nga wala ka gainusara.
Nanghinaot kami nga pinaagi niini nga module masinati nimo ang
makahuluganon nga pagtuon ug makab-ot ang lapad nga pagsabot niini
nga mga pagtulon-an. Kaya kaayo nimo ni!

iv
 Unsay Angay Nakong Mahibaloan

Gihinumdoman ka diha sa pagdisenyo ug pagsulat

niini nga module. Gihimo kini aron imong mabansay ang
pagtulon-an mahitungod sa Tingog ug Ngalan sa Letra
aron makakat-on ka og basa ug pagsulat sa atong
pinulongan.

Gipahaom ang pagpasabot gamit ang yano nga

pinulongan nga Binisaya sibo sa imong pagpanabot.
Gihan-ay ang tanan nga bahin niini nga module sumala
sa gilatid sa Most Essential Learning Competency (MELC).
Mahimo ka nga mogamit sa libro nga gihatag kanimo
alang sa dugang pang pagtuon.

Human nimo matun-i kini nga module, gilaoman nga

mahimo nimo ang:
K: Mahibal-an ang hustong tingog ug ngalan sa letra
nga Mm
S: Makasulat sa husto sa dako ug gamay nga letra nga
Mm
A: Mapakita ang kadasig sa pagtuon sa bag-o nga
letra ug pagtubag sa mga pangutana.

1
Unsay Akong Nahibaloan

2
 Unsay Anaa Niini

Unsay bahin sa imong lawas nga gamiton kon gusto

ka makakita sa kolor sa imong sinina?
Unsay bahin sa imong wala nga imong gamiton aron
makakita ka sa pares sa imong tsinelas?

Husto! Mata ang gamiton. Makakita ka sa mga

butang sa imong palibot gamit ang imong mata.

Unsay Bag-o

Ilha ang hulagway.

Tubaga ang mga pangutana.

1. Unsa man ang ngalan sa hulagway?
2. Unsay sinugdanang tingog sa pulong nga “mata”?

3
 Wow! Husto ang imong mga tubag. Mao kana ang
hulagway sa mata. Ang pulong mata adunay
sinugdanang tingog nga /m/.

Unsa Man Ni

Karon, aduna pa akoy dugang nga mga hulagway.

Palihog ilha kini.

4
Wow! Maayo kaayo ang imong mga tubag. Karon,
palihog paminaw nako. Andam na ka?
Tigpasayon: Isulti ang ngalan sa mga hulagway samtang gitudlo kini. Mahimong balikon kini
kon gikinahanglan.

Mao kini ang hulagway sa /m/ mani

Mao kini ang hulagway sa /m/ mais
Mao kini ang hulagway sa /m/ manok
Mao kini ang hulagway sa /m/ martilyo
Mao kini ang hulagway sa /m/ medalya

Unsa paman ang mga butang nga nagsugod sa /m/ nga

makita sa sulod sa panimalay o palibot? (manga,
mansanas, mantika etc.)
Wow! Husto ang imong mga tubag.
Aduna ba kay kaila o higala nga ang ngalan nagsugod
sa /m/? (Manny, Mama, Marites, etc.)
Wow! Maayo kaayo kay daghan ka og kaila nga adunay
sinugdanang tinog nga /m/.
Mm ang ngalan niini nga letra nga adunay tingong nga
/m/. Mao kini ang dako ug gamay nga letrang Mm.

Ingon niini ang pagsulat sa dako nga letra M.

5
 Ingon niini ang pagsulat sa gamay nga letra m.

Nakuha ba nimo?
Isulat ang letra nga Mm gamit ang imong tudlo.
(pananglitan: ipasulat sa hangin, sa lamesa, sa
lingkuranan, sa salog)
Ipakita ang dako ug gamay nga letra nga Mm pinaagi sa
paglihok sa imong lawas.

Unsay Daghan Pa Niini

Buluhaton 1
Ihatag ang ngalan sa mga hulagway ug ang sinugdanan
nga tingog. Subaya ang letra nga Mm sa ubos sa
hulagway.

6
Buluhaton 2
Subaya ang dako ug gamay nga letra nga Mm gamit ang
imong tudlo ug gamit ang lapis.

7
Buluhaton 3
Lingini ang hulagway nga ang ngalan adunay
sinugdanang tingog nga /m/.

Buluhaton 4
Magdula kita.
Huna-hunaa nga kinahanglan nimo nga molabang sa
suba nga ang mga bato maoy imong himoon nga
taytayan. Isulti ang sinugdanang tingog sa pulong nga
imong matungtongan. Ayaw og tungtong sa bato nga
wala magsugod sa letra nga Mm.

manok

mama mais
Tata

maya misa

masi k
Mila mata

8
 Unsay Akong Nakat-onan

1. Unsa man ang imong mga nakat-onan sa atong leksiyon?

________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Unsa man ang mga lisod sabton sa atong gituki karon?
________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Naaba kay angay ipaabot sa imong magtutudlo bahin sa
leksiyon?
________________________________________________________
_____________________________________________________________

Pagsil-sil sa Alimpatakan:

Mm ang ngalan niini nga letra nga adunay tingong nga

/m/. Mao kini ang dako ug gamay nga letrang Mm.

Dili gayod ka madali! Nahuman nimo ang mga buluhaton.

Congratulations!

9
 Unsay Akong Mahimo

Buluhaton 5
I-drawing ang butang, pagkaon, o hayop nga ang ngalan
adunay sinugdanang tingog nga /m/. Isulat ang
sinugdanang letra sa ubos.

Buluhaton 6
Maghimo og collage nga nagpakita og hulagway sa
butang, pagkaon o hayop nga adunay sinugdananang
tingon nga /m/.

Buluhaton 7

Ipakita ang dako ug gamay nga letra nga Mm pinaagi sa

paglihok sa imong lawas.

10
 Pagsusi sa Kahibalo

A. Lingini ang letra nga Mm. (para sa dili pa makabasa)

M n W m
W m M n
M w m M
M n W m
W m M n
M w m M

B. Isulat ang gamay ug dako nga letra nga Mm.

11
C. Ikonektar ang hulagway nga naa Column A ngadto sa
iyang ngalan nga naa sa Column B. (alang sa
makabasa na)

A B

1. A. mais

2. B. mani

3. C. mangga

4. D. manok

5. E. mata

F. muta

Dugang Buluhaton

Maghimo og chant o yell nga naghisgot sa ngalan ug

tingog sa letra nga Mm.

12
 Yawi sa Tubag

5. E 4. A 3. D 2. B 1. C
Column B. (for readers)
C. Ikonektar ang hulagway nga naa Column A ngadto sa iyang ngalan nga naa sa
B. Isulat ang gamay ug dako nga letra nga Mm.
M m w M
n M m W
m W n M
M m w M
n M m W
m W n M

A. Lingini ang letra ngaMm. (for not yet readers)

References
UNANG LAKANG SA PAGBASA (PRIMER) Kagamitan ng Mag-aaral sa
Binisayang Sinugboanon
Unang Edisyon 2019

UNANG LAKANG SA PAGBASA (PRIMER) tTeacher’s Guide sa Binisayang

Sinugboanon
Unang Edisyon 2019

Mother Tongue Based Multilingual Education

Teacher Guide/Learners Material 2016
K to 12 Curriculum
Two-Track Approach to Teaching Children to Read and Write Their First
Language (L1): A Guidebook for Trainers (Susan and Dennis Malone, 2010)

Activities for Early Grades of MTB-MLE Program (Susan Malone, 2010)

Language Curriculum Guide by SIL International and SIL Philippines MTB-MLE
Consultants

13
 For inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education – Division of Negros Oriental
Office Address: Kagawasan Avenue, Capitol Area, Daro,Dumaguete City, Negros Oriental
Telephone Nos.(035) 225-2838/225-667/422-7644
E-mail Address: negros.oriental@deped.gov.ph