Professional Documents
Culture Documents
MTB - MLE1 - Module-2-Aa FOR TEACHER PDF
MTB - MLE1 - Module-2-Aa FOR TEACHER PDF
MTB - MLE1 - Module-2-Aa FOR TEACHER PDF
Mother Tongue-Based
Multilingual Education
Unang Markahan—Module 2
Letra nga Aa
Mother Tongue-Based Multilingual Education – Grade 1
Alternative Delivery Mode
Quarter 1 – Module 2 : Letra nga Aa
Republic Act 8293, section 176 naglatid nga : Walay copyright nga
anaa sa bisan unsa nga buhat sa atong Pangagamhanan sa Pilipinas. Apan,
sa dili pa ang pagtugot sa ahensiya o kon opisina kansang buhat gihimo
gikinahanglan aron sa paglikay sa pagpahimulos sa bisan unsa nga paagi.
Ang ahensiya o opisina, uban sa ubang katungod, mahimo nga mopahamtang
isip kondisyon sa pagbayad og bugti isip royalties.
Ang mga materyales (i.e., kanta (songs), estorya (stories), balak (poems),
hulagway (pictures), ngalan nga patik (brand names), marka sa patigayon
(trademarks), ug uban pa) nga nahiapil niini nga module gipanag-iya sa
gihapon sa mga tagtungod o tighimo. Giila ang mga tawo o kon tinubdan sa
mga tigsulat ang tanan nilang katungod. Ang tigmantala ug mga tigsulat wala
nagatinguha sa pag-angkon niini nga tanan.
Mother Tongue-Based
Multilingual Education
Quarter 1 – Module 2:
Letra nga Aa
Pasiuna nga Mensahe
Alang sa Tigpasayon:
Dayon sa Mother Tongue-Based Multilingual Education – Grade 1
Alternative Delivery Mode (ADM) Module.
Kini nga module gitabangan pagdisenyo, paghimo ug pagduki-duki sa mga
batid nga mga magtutudlo sa Division of Negros Oriental aron pagtabang
kanimo, sa mga magtutudlo o tigpahigayon pinasikad sa mga sumbanan nga
gilatid sa K to 12 Curriculum, ilalom sa Most Essential Learning
Competencies (MELC) bisan pa sa daghan nilang giatubang nga mga
personal, sosyal, ug ekonomikanhong kahimtang sa eskuylahan.
Gihandom niini nga gamit sa pagkat-on nga magiyahan ang tinun-an sa
kinaugalingon nga pagkat-on sa mga buluhaton, base sa iyang kaugalingon
nga pamaagi ug dagan sa panahon kanus-a siya makakat-on. Dugang pa,
tuyo usab nga matabangan ang tinun-an nga makabaton sa kaalam ug
kahibalo sa mga kahanas sa pagtuon sa atong ika-21 nga siglo, nga adunay
pagtan-aw sa mga panginahanglanon ug kahimtang.
Dinhi niini nga gamit sa pagkat-on, makita usab sa kahon ang pahimangno
alang sa mga magtutudlo.
ii
sumala sa imong kaugalingon nga panahon ug dagan sa pagsabot. Kini nga
module adunay daghang bahin ug mga simbolo (icon):
iii
Sa kataposang bahin niini nga module, imo usab nga makaplagan ang mga
reperensiya (Reference):
Ang mga mosunod pahinumdom lamang diha sa paggamit niini nga module:
1. Ampingi og maayo ang module. Ayaw kini sulati sa bisan asa nga bahin
niini. Gamit og lain nga papel diha sa imong pagtubag sa mga
buluhaton.
2. Ayaw kalimot pagtubag sa Unsay Akong Nahibaloan usa ka
mopadayon sa ubang buluhaton nga nakalakip niini nga module.
3. Basaha og maayo ang tanan nga mga pahimango sa dili pa mosugod
pagtubag sa mga buluhaton.
4. Humana usa ang kasamtangan nga buluhaton sa dili pa mopadayon
sa sunod nga buluhaton.
5. Ibalik ang module ngadto sa imong magtutudlo/tigpahigayon inig
kahuman sa petsa nga inyong nasabotan.
Kon makahibalag ka og kalibog o kalisod sa pagtubag sa mga buluhaton,
ayaw pagpanuko sa pagpangayo og tabang sa imong
magtutudlo/tigpahigayon. Hinumdumi kanunay nga wala ka gainusara.
Nanghinaot kami nga pinaagi niini nga module masinati nimo ang
makahuluganon nga pagtuon ug makab-ot ang lapad nga pagsabot niini
nga mga pagtulon-an. Kaya kaayo nimo ni!
iv
Unsay Angay Nakong Mahibaloan
1
Unsay Akong Nahibaloan
2
Unsay Bag-o
3
Unsa Man Ni
4
Unsa paman ang mga butang nga nagsugod sa /a/ nga
makita sa sulod sa panimalay o palibot? (atis. Alkansiya,
alahas etc.)
Wow! Husto ang imong mga tubag.
5
Ingon niini ang pagsulat sa gamay nga letra a.
Nakuha ba nimo?
Buluhaton 1
Ihatag ang ngalan sa mga hulagway ug ang sinugdanan
nga tingog. Subaya ang letra nga Aa sa ubos sa
hulagway.
6
Buluhaton 1
Subaya ang dako ug gamay nga letra nga Aa gamit ang
imong tudlo ug gamit ang lapis.
7
Buluhaton 3
Magdula kita. Climb the Ladder.
Huna-hunaa nga kinahanglan nimo nga motikang sa ang-
ang sa hagdan aron ka makatungtong sa taas. Imong
hinganlan ang hulagway matag ang-ang hangtod
moabot ka sa taas. Kon dili husto ang imong panghingalan
dili ka kapadayon sa pagsaka sa ang-ang.
Facilatator: Kon sayop ang gisulti sa bata hatagi og clue ang bata .
Buluhaton 4
Kuhaa ang mga butang sa palibot nga nagsugod sa letra
nga Aa.
8
Buluhaton 5
Ihaom ang mga hulagway pinaagi sa pagbutang og
linya ngadto sa ngalan sa hulagway nga naa sa tunga.
atsara alibangbang
atis adlaw
abaga
Buluhaton 6
I-drawing ang butang, pagkaon, o hayop nga ang ngalan
adunay sinugdanang tingog nga /a/. Isulat ang
sinugdanang letra sa ubos.
Buluhaton 7
Magporma og letra nga Aa pinaagi sa pagkisi sa papel.
Ipakita ang dako ug gamay nga letra nga Mm pinaagi sa
paglihok sa imong lawas.
10
Pagsusi sa Kahibalo
11
C. Isulat ang gamay ug dako nga letra nga Aa.
Dugang Buluhaton
12
Yawi sa Tubag
5. abokado
4. ahos
3. adlaw
2. apa
1. atis
B. Lingini ang hulagway nga ang ngalan nagsugod sa letra nga Aa.
4. Ami
3. abokado
2. arko
1. ampaw
A. Kolori sa imong paboritong kolor ang kahon nga nagsugod letra nga Aa.
References
UNANG LAKANG SA PAGBASA (PRIMER) Kagamitan ng Mag-aaral sa
Binisayang Sinugboanon
Unang Edisyon 2019
K to 12 Curriculum
Two-Track Approach to Teaching Children to Read and Write Their First
Language (L1): A Guidebook for Trainers (Susan and Dennis Malone, 2010)
13
For inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education – Division of Negros Oriental
Office Address: Kagawasan Avenue, Capitol Area, Daro,Dumaguete City, Negros Oriental
Telephone Nos.(035) 225-2838/225-667/422-7644
E-mail Address: negros.oriental@deped.gov.ph
14