ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Lauren Suttels Leergroep OLO2 A2

Naam mentor: Tim De Keyser Klas L6A Aantal lln.: 16
School: Sint-Lievenscollege Gent

…DAG / / Handtekening mentor + datum:

Van tot
Leergebied(onderdeel): Wereldoriëntatie (AFSTANDSLES)
Lesonderwerp: Sectoren en beroepen

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL – OVSG – GO! – andere

OWsa2 Ervaren, onderzoeken, vaststellen en uitdrukken hoe mensen in hun levensonderhoud
voorzien  
7-10j Ervaren, onderzoeken en illustreren:
 Hoe mensen meestal betaald worden voor hun werk
 Dat er ook arbeid geleverd wordt die geen inkomen oplevert
 Hoe in een aantal samenlevingen kinderarbeid nog steeds voorkomt/ gangbaar is
 Hoe specifieke beroepen ook specifieke vaardigheden vergen
10-12j Respectvol omgaan met beroepsgroepen die in de samenleving te weinig waardering krijgen-
weten dat er moderne vormen van slavernij bestaan en dat mensen uit sociaal zwakkere milieus
vaak ongezonde en minder betaalde jobs doen
10-12j Het onderscheid tussen werkgever, werknemer en zelfstandige illustreren – de
arbeidsomstandigheden van verschillende beroepen vergelijken (werktijden, werkplaats,
verloning…) – in interactie gaan over oorzaken en gevolgen van werkloosheid

IVzv3 Doelgericht en efficiënt handelen door taken te plannen, uit te voeren, erop te reflecteren
en waar nodig bij te sturen in functie van zelfredzaam en zelfstandig functioneren
4-12j. Erop gericht zijn het zelfsturend functioneren te verhogen - zelfstandig kunnen functioneren

 MEge2: Passende mediamiddelen kiezen, gebruiken en combineren in functie van een beoogd
doel
o 2.5-12j Mediamiddelen inzetten bij logisch en algoritmisch denken - oefenen en leren
met ondersteuning van ICT
 MEge3: Mediacontent verwerken
o Mediacontent herkennen en selecteren
o Mediacontent ordenen, verbinden en samenvatten
 9-12j Steeds complexere mediacontent, afgestemd op interesse, (ruimere)
leefwereld en verwerkingsniveau, verwerken.
 9-12j Verbanden leggen tussen de content uit meerdere media
 meerdere bronnen met elkaar vergelijken
 onderscheid maken tussen relevante en minder relevante informatie
 de informatie samenvatten en schematiseren en daarbij gebruik maken
van media
 mediacontent selectief gebruiken
Op voor hen bestemde mediacontent gepast reageren
 MEva1: Technische en instrumentele computervaardigheden ontwikkelen
o 2.5-12j Onder begeleiding experimenteren met de bediening van mediamiddelen uit de

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

eigen omgeving en leefwereld

o 8-12j Wisselen tussen geopende applicaties
o 8-12j Navigeren in een applicatie
 MEva3: Digitale informatievaardigheden ontwikkelen
o 4-12j Navigeren en zoeken binnen een digitale toepassing waaronder voor leerlingen
bestemde webpagina's, educatieve software…
o 6-12j Navigeren en zoeken binnen een website
o 8-12j Een website-adres (URL) invoeren - in een voor hen bestemde omgeving (op het
internet zoeken) via een zoekrobot en daarbij aangepaste en/of zelfgekozen
zoektermen gebruiken - kritisch waarderen van URL's

Leerinhoud:
 Zorgsector:
- Chirurg
- Dokter
- Verpleegster
- Vroedvrouw
- Secretariaat
- Poetspersoneel
 Bouwsector:
- Architect
- Metselaar
- Timmerman/timmervrouw
- Schilder

 Havensector:
- Matroos
- Binnenvaartkapitein
- Werktuigkundige
- Heftruck(chauffeur)
- Mecanicien

 Beroepen voor de gemeente

- Politieagent
- Brandweerman
- Vuilnisman
- De groendienst
- Wegenwerkers

Lesdoelen:
De leerlingen kunnen...
1. Verwoorden dat specifieke beroepen specifieke vaardigheden vergen (OWsa2)
2. Verwoorden welke beroepen welke vaardigheden vergen (OWsa2)
3. Bij een gegeven beroep waardering kunnen uiten (verwoorden) (OWsa2)
4. Bij gegeven beroepen de arbeidsomstandigheden vergelijken (werktijden, werkplaats,
verloning…) (OWsa2)
5. Zelfstandig aan de slag met opgelegde leerinhouden (IVzv3)
6. Informatie op de klaswebsite terugvinden door correct te navigeren. (MEva1, MEva3)
7. Tijdens het verwerven van de leerinhoud ICT-tools op de klaswebsite gebruiken. (MEge2)

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

8. Tijdens het verwerken van de leerinhoud ICT-tools op de klaswebsite gebruiken. (MEge2)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen
Waarop bouwt deze les verder?
 De leerlingen hebben eerder al eens een kringgesprek gehouden over talenten.
Leerling specifieke gegevens + acties:
 E. werkt vaak digitaal en is gefascineerd voor alles dat met de digitale wereld te maken heeft.

Bronnen: volgens de APA-normen

 Tillekaerts, J. (Persoonlijke communicatie, 17 november 2020)

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

 Leerpad 1: https://learningpaths.symbaloo.com/lesson/L188829/builder.html (zorgsector)
 Leerpad 2: https://learningpaths.symbaloo.com/lesson/L189036/builder.html (gemeente)
 Leerpad 3: https://learningpaths.symbaloo.com/lesson/L188647/builder.html (bouwsector)
 Leerpad 4: https://learningpaths.symbaloo.com/preview/L189388/ (havensector)

Materiaal / locatiewijziging:
 /

Lesopbouw

1. Klassikale online inleiding via filmpje (Screencast-O-matic) (6’)

oriënteren verwerven verwerken afronden

/

Verloop
De leerlingen bekijken bij stap 1 het online introductiefilmpje. Hier krijgen ze uitleg over wat ze in
deze online afstandsles zullen doen. Daarna klikken ze door naar stap 2 en wordt het thema door
middel van een filmpje ingeleid.

2. Individueel verschillende sectoren en beroepen ontdekken a.d.h.v. leerpaden (40’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
Verwoorden dat specifieke beroepen specifieke vaardigheden vergen (OWsa2)
Verwoorden welke beroepen welke vaardigheden vergen (OWsa2)
Bij een gegeven beroep waardering kunnen uiten (verwoorden) (OWsa2)
Bij gegeven beroepen de arbeidsomstandigheden vergelijken (werktijden, werkplaats,
verloning…) (OWsa2)
Zelfstandig aan de slag met opgelegde leerinhouden (IVzv3)
Informatie op de klaswebsite terugvinden door correct te navigeren. (MEva1, MEva3)
Tijdens het verwerven van de leerinhoud ICT-tools op de klaswebsite gebruiken. (MEge2)
Tijdens het verwerken van de leerinhoud ICT-tools op de klaswebsite gebruiken. (MEge2)

Verloop

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

De leerlingen gaan in stap 3 zelfstandig aan de slag met de Symbaloo-leerpaden. Wat ze moeten
doen, staat duidelijk omschreven op de website. Indien er vragen zijn, kunnen ze mij altijd bereiken.
Ze mogen sturen in de klaschat of ze kunnen mij een mailtje sturen.

3. Individueel online terugblikken op de les (5’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
Verwoorden dat specifieke beroepen specifieke vaardigheden vergen (OWsa2)
Verwoorden welke beroepen welke vaardigheden vergen (OWsa2)
Bij een gegeven beroep waardering kunnen uiten (verwoorden) (OWsa2)
Bij gegeven beroepen de arbeidsomstandigheden vergelijken (werktijden, werkplaats,
verloning…) (OWsa2)
Zelfstandig aan de slag met opgelegde leerinhouden (IVzv3)