Professional Documents
Culture Documents
الحصة الثانية 11
الحصة الثانية 11
.ـ األهداف1
.ـ الوسائل2
.علبة مظلمة ،ورق مقوى ،مصباح جيبي ،وثائق كراسة التلميذ
.ـ تدبير األنشطة3
أنجز مناوالت وأالحظ ☼
يوجه األستاذ التالميذ إلى إنجاز المناولة المشار إليها في هذا النشاط ،مركزا على المسافة التي تفصل المصباح عن حجاب العلبة*
المظلمة ،ويستدرج التالميذ إلى الربط بين هذه المسافة وأبعاد البقعة الضوئية المحصل عليها في كل وضعية ،ويسجلون مالحظاتهم
:ويستنتجون ما يلي
كلما اقتربت النقطة الضوئية من حجاب العلبة المظلمة ،كبرت أبعاد البقة الضوئية المكونة
.على الشاشة
كلما ابتعدت النقطة الضوئية عن حجاب العلبة المظلمة ،صغرت أبعاد البقعة الضوئية المكونة
.على الشاشة
لتغيير قطر الحجاب ،يستغل التالميذ مسامير مختلفة األحجام إحداث ثقوب مختلفة القطر على الورق المقوى ،المستعملة في *
.واجهة العلبة المظلمة
ينجز التالميذ المناولة مع الحرص على تغيير الورق المقوى ،والبقاء على نفس المسافة الفاصلة بين المنبع الضوئي وحجاب *
.العلبة المظلمة
:يسجلون مالحظاتهم لتناقش ،ويتم التوصل إلى االستنتاج التالي *
كلما كان قطر الحجاب ضيقا ،كانت أبعاد البقعة الضوئية *
.صغيرة
تبدو البقعة الضوئية أكثر وضوحا ،عندما يكون قطر *
الحجاب ضيقا
مالحظة :يجب التمييز بين الوضوح واإلضاءة ،عندما يكون
.قطر الحجاب كبيرا تكون البقة الضوئية أكثر إضاءة لكن أقل وضوحا
عندما استعمال العلبة المظلمة نحصل على بقعة ضوئية لكل نقطة ضوئية *
.توجد كل من النقطة الضوئية والحجاب والبقة الضوئية على خط مستقيم *
تتعلق أبعاد البقعة الضوئية على الشاشة بالمسافة الفاصلة بين المنبع الضوئي ،وحجاب العلبة *
.المظلمة
.تكون البقعة الضوئية أكثر وضوحا ،عندما يكون قطر الحجاب ضيقا *