Usporedni ¥kolski esej
tivnoga ese)2! U2
U usporednom skolskom eseju na neki se nagin polazi korak dalje od interpreta oetika) i spo-
poznavanje sadréaja (knjiZevno djelo, kontekst u kojem je dele masta, autorova Pe costova
sobnost oblikovanja teksta, potrebno je pokazati umijece usporedivanja dvaju vinosno neko
na temelju postavijenth smjernica. Pritom tekstovi moraju imati neku poveznicu, O%
zajednitko obiljezje.
Tekstovi es ayede na
Usporedivati se mogu razlititi tekstovi: nazelno, broj je kombinaclja neogranicen ali se svede 1
duije temeljne kategorije: uvijek je jedan od polaznih tekstova knjizevni tekst, 2 drugi tekst moze
biti ili knjiZevni ili neknjizevni.
knjizevni tekst l< ‘grafitki prikaz (isprekidani,
=_—= ‘odnosno nelinearni tekst)
RaanGneD :
(Cizeies ea treks tet | _,Gcbicea donak inekalevni tekst)
(Cee fnjemo nanstvena wit) —
—>( struéni dlanak (neknjizevni tekst)
mjesoviti tekst (kombinaclja aa
linearnoga i nelinearnog teksta) r( jesni tekst (neknjizevni tekst)
Po
poutni tekst (neknjizevni tekst) — fetografja
>{ a
KNJIZEVNI TEKST
Kriteriji usporedbe
I kriteriji usporedbe mogu biti vrlo razlditi. U tablici je navedeno nekoliko razlicitih pristupa uspo-
redbi dvaju tekstova: od usporedbe sadréaja do usporedbe stilova.
| knjizevna vrsta
SLICNOSTI
_silska obiljezja =
USPOREDBA —_—_komporiciia
RAZLIKE LPripoviedat :
autorov ii
stilsko razdoblje
[4 problematika — ukupnost problema koj se odnose na kakvu djlatnost znanstvenog, umjetnigkog i
drustvenog Zivota
POLAZISTE
Zadatak za usporednu rasélambu dvaju ili vide tekstova sastavijen je od nekoliko dijelova:
1. kratke upute za pisanje eseja
2. polaznih tekstova (dva ili vise)
3. smjernica za pisanje eseja.
Scanned with CamScanneree oi eee
nacinite
ani jerice: nacinit
Stedisnji dio usporedne rageiambe trebate napisati na temelju druge i trece sm) nudenihy
Natuknice sh
; use m od po
lude¢i se poznavanjem Shakespeareova Hamleta isluzedi se jedn
tablica za usporednu rat
lambu polaznih tekstova.
SADRZAJNA RAZINA 3. Zavréni dio: Zajedni¢ki motiv, odnosno tema U
‘ — kontekstu suvremenosti uz osobni komentar -
enost F
Kao i kod interpretativnoga eseja, u zavrinom se dijelu tema aktualizira, odnosno uklapa u konteks
suvremenoga doba, Potrebno ju je komentirati iz vlastite perspektive, a komentar valja potkrijepit
argumentima; osobnim ili Zitateljskim iskustvom,
i Smjemica za zavrini dio eseja namijenjena je pisanju zakljuéka, odnosno stavijanju teme
suvremeni kontekst. Napiite zavrini dio svojega eseja na temelju éetvrte smjernice i pret-
hodnih uputa.
OBLIKOVANJE TEKSTA
c
Oblikujte na temelju natuknica koncept, odnosno nacrt svojega eseja. Provjerite trebate li nesto
dodati, odnosno ukloniti te jasno razgraniéite svaki kompozicijski dio (uvodni dio, sredisnji dio,
zavténi dio),
x
Napisite na temelju koncepta vezani tekst: svaku natuknicu pretvorite u recenicu ili recenice,
naginjene recenice poveiite u tekst sluzeci se: znanjem o linearnoj tekstnoj ve:
i modifikatorima. Tako éete naginiti radnu verziju skolskoga eseja.
Proiitajte svoju radnu verziju.
, konektorima
+ Ispravite svaku uotenu sadréajnu pogresku ili nelogigno oblikovanu retenicu,
+ Ako ste upotrijebili neku rijeé iz Zargona, zamijenite je rijegju iz standardnoga jezika.
+ Provjerite jesu li vam sve rijeti pravopisno toéne. Ispravite svaku pogresno napisanu rijed.
+ Provjerite jeste li neadje prekrsili gramati¢ku normu, Ispravite pogreske.
Kada ste ispravili sve uogene pogreske, napisite Zistopis svojega Skolskog eseja.
Usporedna ras¢lamba tekstova pokazuje vase umijece uotavanja slignosti i razlika u razi
tekstovima. Da biste dobro napisali usporednu rasélambu, trebate svladati umijece pisanja
interpretativnoga eseja. Treéa vrsta eseja, raspravijacki esej, ujedinjuje ova dva tipa eseja
i podize ih na visu razinu: u njemu se raspravija o problemima i argumentirano obrazlaze
tvrdnja navedena u uvodnom dijelu. S tom ¢ete se vrstom eseja upoznati u éetvrtom razredu.
[RD Vratite se svojoj analizi LXVI. soneta (zadatak iz prethodne udzbenicke jedinice) i uz pomoé
navedenoga postupka, usporedite ga s Hamletovim monologom Bit ili ne biti...
[2 Napisite javno priopéenje 0 gostovanju glumacke druzine na danskome dvoru. Posluzite se
pritom podsjetnikom za oblikovanje priopéenja.
Scanned with CamScannerAY
2. T-TABLICA |
Postupak
eljena udva okomitastupca (oblkslovay)
1. Postupakje 3 lica koja je pod
pak je vrlo jednostavan: nacrta se tablica koja je Po 9.0 Kojemu treba napisat sige
2. lznad svakoga stupca upige se naziv teksta koji Se usporeduje,
mi8ijenje, stav, tvrdnju, analizirati gai sl
3. Uzeniku tabicuispisuje obijdj teksta voded se postavsent
stupcima pojaviti slignosti i razlike tih dvaju tekstov2-
1 Ttablicu usporediti sT-tablicom ugerika 5
im smjernicama. Na taj €e se nagin
ijekom usvajanja ovoga gradiva, uéenici mogu svoF
kojim sjede u klupi.
svni tekst)
William Shakespeare, Hamlet s
va regenica monologa ~ jedan od
Pr ates
najpoznatijih citata
razmisijanje 0 samoubojstvu
3, TABLICA SLICNOSTI I RAZLIKA /
Cilj je ove metode usporedivanje tekstova koji imaju neke zajednicke i neke razlizite osobine,
U sljedeéoj se tablici vizualizraju razlike i sliénost jzmedu polaznih tekstova.
Postupak
Nacrtajte u biljeznicu ovakvu te
tekstova.
ablicurupBite u njuSto vide natuknica 0 razlikama i slignosti polaznih
Hamlet (neknjizevni tekst)
kespeare, Hamlet
mozete naciniti zajednizku tablicu svih obiljezja koja ste
nacrtati na ploit ili je naZiniti u digitalnom obliku, a onda
sve ono ito ste kao razred uspjeli uoziti usporedujuci tekstove,
4. VENNOV DUAGRAM
Kada ste samostalno popunili tablicu,
Postupak
+ Nacrtajte diva velika kruga koj se preklapaju. (Ako ima vige tekstova, mozete nacinit
koji se preklapaju, sa zajednizkim prostorom u sredini.)
«= Iznad svakoga kruga upisite nazive tekstova koje usporedujete.
+ Unutar kruga upisuju se obiljezja koja su karakteristiéna za taj tekst.
# U dio koji se preklapa upisuju se zajednitka obiljegja tekstova koji se usporeduju.
e krugova
Scanned with CamScannerSADRZAJNA Ra:
ZINA 1, Uvodni dio: Hamiet williama Shakespearea U kontekstu
‘22doblja | poveznica (tematska) s drugim polaznim tekstom
Prva smjernica moze vam
Ju, djelo mozete stavi
Posluziti za pisanje uvodnoga dijela eseja. Kao iu interpretativnom He
Gkontekst na dva nagina: mozete zapoteti od razdoblja prema djelu ili o