Professional Documents
Culture Documents
RPT MATEMATIK THN 3 2021 by Rozayus Academy
RPT MATEMATIK THN 3 2021 by Rozayus Academy
2.5 Operasi
Nota:Mulakan operasi bergabung Membaca ayat matematik yang
bergabung 2.5.1 Menyelesaikan ayat matematik 1 melibatkan operasi asas dan operasi
tambah dan operasi bergabung tambah dan tambah dan tolak tanpa mengumpul
bergabung tambah dan tolak.
tolak. tolak dalam lingkungan 10 000. semula.
Menerangkan prosedur bagi operasi asas
2.6 Penggunaan 2 dan operasi bergabung tambah dan tolak.
anu. 2.6.1 Mengenal pasti anu yang Nota:
melibatkan operasi asas Hanya satu operasi dalam satu ayat Menentukan kewajaran jawapan
dalam ayat matematik. matematik. dan menyelesaikan ayat
2.6.2 Mewakilkan situasi harian matematik yang melibatkan
melibatkan operasi asas dan 3 operasi asas dan operasi
satu anu kepada ayat bergabung tambah dan tolak.
matematik.
2.7
Penyelesaian 2.7.1 Mereka cerita berdasarkan ayat Cadangan aktiviti:
masalah. matematik melibatkan dua Gunakan langkah-langkah
nombor bagi operasi asas dalam Menyelesaikan masalah harian rutin
penyelesaian masalah seperti
lingkungan 10 000. melibatkan operasi asas dan operasi
berikut: 4 bergabung tambah dan tolak.
2.7.2 Mereka cerita berdasarkan ayat Memahami masalah.
matematik melibatkan operasi Merancang strategi penyelesaian.
bergabung tambah dan tolak Melaksanakan strategi. Menyelesaikan masalah harian
dalam lingkungan 10 000. Menyemak jawapan. rutin melibatkan operasi asas
2.7.3 Menyelesaikan masalah 5 dan operasi bergabung tambah
Gunakan pelbagai strategi
operasi asas dan operasi dan tolak dengan pelbagai
penyelesaian masalah seperti melukis
bergabung tambah dan tolak strategi.
gambar rajah, mengenal pasti pola
dalam lingkungan 10 000
dan mencuba kes lebih mudah. Menyelesaikan masalah harian bukan
melibatkan situasi harian.
Gunakan pelbagai strategi PdP rutin melibatkan operasi asas dan
seperti pembelajaran 6 operasi bergabung tambah dan tolak
kontekstual dan pembelajaran secara kreatif dan inovatif.
masteri.
MINGGU: 13-15 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
Menentuk
melibatkan hingga dua tempat perpuluhan perpuluhan. dan menye
berpandukan petak seratus dan garis Menambah dan menolak pecahan
matematik
nombor. wajar.
operasi as
3.2.4 Menambah dua perpuluhan melibatkan 3 Menambah dan menolak perpuluhan.
bergabun
g
hingga dua tempat perpuluhan, hasil Menentukan kewajaran
tambahnya sehingga sifar perpuluhan jawapan bagi operasi
sembilan sembilan. tambah dan tolak
melibatkan pecahan dan
3.2.5 Menolak dua perpuluhan melibatkan hingga nombor perpuluhan.
dua tempat perpuluhan, dalam lingkungan Menyelesa
sifar perpuluhan sembilan sembilan. 4 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan melibatka
n
pecahan, perpuluhan dan peratus. bergabun
g
3.3 Peratus. 3.3.1 Menama dan menyebut peratus. Nota:
3.3.2 Mengenal simbol peratus. Perkenalkan simbol peratus ‘%’. Menyeles
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan a rutin
3.3.3 Mewakilkan peratus dalam petak seratus
5 pecahan, perpuluhan dan peratus dengan melib dan
opera
dan sebaliknya. pelbagai strategi. dan tolak d
3.3.4 Menulis satu peratus hingga seratus peratus. strategi.
MINGGU: 19-20 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR TAJUK: 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
DAN OPERASI
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
3.4 Perkaitan 3.4.1 Mewakilkan Nota: Menyatakan pecahan wajar, pecahan tak Membaca
antara pecahan perseratus Perpuluhan melibatkan 0.01 hingga 0.99. 1 wajar, nombor bercampur, perpuluhan melibatka
n
pecahan, dengan perpuluhan dan peratus. bergabun
g
perpuluhan Menerangkan pecahan wajar, pecahan Menerang
dan sebaliknya. 2 tak wajar, nombor bercampur, perpuluhan dan opera
dan Cadangan aktiviti:
3.4.2 Mewakilkan pecahan dan peratus.
peratus. Gunakan bahan konkrit, gambar
perseratus dengan peratus Membandingkan nilai dua
dan sebaliknya. rajah, dan perisian. Menentuk
perpuluhan. dan menye
3.4.3 Mewakilkan peratus Menambah dan menolak pecahan matematik
dengan perpuluhan dan wajar.
Menambah dan menolak perpuluhan. operasi as
sebaliknya. bergabung
3.5Penyelesaian 3.5.1 Mereka cerita 3
Cadangan aktiviti: Menentukan kewajaran
masalah. berdasarkan ayat Gunakan langkah-langkah penyelesaian jawapan bagi operasi
matematik melibatkan masalah seperti berikut: tambah dan tolak
pecahan, perpuluhan
Memahami masalah. melibatkan pecahan dan
dan peratus.
3.5.2 Menyelesaikan masalah Merancang strategi penyelesaian. nombor perpuluhan.
Melaksanakan strategi. Menyelesa
pecahan, perpuluhan dan Menyemak jawapan. Menyelesaikan masalah rutin melibatkan melibatka
4 n
peratus. pecahan, perpuluhan dan peratus.
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian bergabun
g
masalah seperti melukis gambar rajah, dan Menyelesa
membuat jadual atau senarai secara Menyelesaikan masalah rutin melibatkan rutin melib
bersistem. 5 pecahan, perpuluhan dan peratus dengan dan opera
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti pelbagai strategi. dan tolak
d
simulasi, pendekatan STEM dan strategi.
pembelajaran berasaskan masalah.
Menyelesaikan masalah bukan rutin Menyele
6 melibatkan pecahan, perpuluhan dan s
peratus secara kreatif dan inovatif. rutin meli
operasi
b secara
KSSR MATEMATIK TAHUN 3
kr
MINGGU: 21 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN TAJUK: 4.0 WANG
OPERASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN
Murid boleh:
4.1 Tambah wang. Cadangan aktiviti: Mengenal mata wang negara Meng
4.1.1 Menyelesaikan ayat matematik
ASEAN. ASEA
tambah melibatkan dua nilai wang Gunakan objek, gambar, garis nombor, 1
dan hasil tambahnya hingga RM10 abakus 4:1, perisian dan pengiraan Menyatakan nilai wang RM1 Meny
a
000. secara mental untuk mewakilkan dengan nilai mata wang negara nilai
pengiraan tambah wang. lain. m
4.1.2 Menyelesaikan ayat matematik
tambah melibatkan tiga nilai wang Gunakan strategi PdP simulasi. Menjelaskan simpanan dan pelaburan
dan hasil tambahnya hingga RM10 dalam memenuhi keperluan dan
000. 2 kehendak masa depan. Menjela
s dalam
m
kehendak
4.2 Tolak wang. 4.2.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak Cadangan aktiviti:
melibatkan dua nilai wang dalam Gunakan objek, gambar, garis nombor, Menentukan kewajaran jawapan Menentu
lingkungan RM10 000. abakus 4:1, perisian dan pengiraan dan menyelesaikan ayat matematik dan men
4.2.2 Menyelesaikan ayat matematik secara mental untuk mewakilkan 3 operasi asas dan operasi matemati
tolak melibatkan dua nilai wang pengiraan tolak wang. bergabung melibatkan wang. operasi b
dari satu nilai wang dalam Gunakan strategi PdP simulasi. wang.
lingkungan RM10 000.
4.3 Operasi 4.3.1 Menyelesaikan ayat matematik Cadangan aktiviti: Menyelesaikan masalah harian rutin Menyele
bergabung operasi bergabung tambah dan 4 melibatkan wang.
Gunakan objek, gambar, garis nombor, s
melibatk
a
tambah tolak dalam lingkungan RM10 000. abakus 4:1, perisian dan pengiraan
dan secara mental untuk mewakilkan Menyelesaikan masalah harian rutin
tolak wang.
pengiraan operasi bergabung tambah dan melibatkan wang dengan pelbagai Menyele
tolak wang. 5
strategi. s
melibatk
a
Gunakan strategi PdP simulasi. strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan
rutin melibatkan wang secara kreatif Menyele
6 dan inovatif. s rutin
meli
inovatif.
KSSR MATEMATIK TAHUN 3
BIDANG
MINGGU: 36 TAJUK: 7.0 RUANG
PEMBELAJARAN:
STANDAR STANDARD STANDARD PRESTASI
CATATAN
D PEMBELAJAR T TAFSIRAN
KANDUNG AN P Memb a
7.4 Paksi simetri. 7.4.1 Mengenal pasti dan melukis Nota:
paksi simetri. Menyatakan bentuk-bentuk ac
Paksi simetri ialah garis 1
prisma, poligon sekata dan selepa
lurus yang paksi simetri. ss
membahagikan sesuatu kalend
Mener
bentuk atau rajah Menerangkan ciri-ciri prisma an
kepada dua bahagian 2 dan poligon sekata. waktu
yang sama saiz dan se
bentuk. Merek
Membandingkan prisma od
dan bukan prisma. menda
Melukis paksi simetri pa
3 daripa
pada bentuk dua
da
dimensi. kalend
Menghasilkan corak ar,
berasaskan menyel
7.5 7.5.1 Menyelesaikan masalah Catatan aktiviti:
Menyelesaikan masalah Menyel
Penyelesaian melibatkan prisma dan Gunakan pelbagai strategi 4 rutin melibatkan ruang. es
masalah. paksi simetri bentuk dua penyelesaian masalah melibat
dimensi. seperti menggunakan ka
gambar rajah, model dan Menyelesaikan masalah rutin Menyel
objek sebenar. 5 melibatkan ruang dengan es
pelbagai strategi. melibat
ka