性與愛可分開？

劈腿無罪？
第三課
洪英正
主講

【版權所有，請勿擅自轉載、節錄及重製，並嚴禁販售等商業用途。】
 步驟
1
破冰 導讀→暖身活動→觀賞主題劇→課程目標
( 本段帶領時間請控制在 20 分鐘內 )

導讀 ( 主領人開場 )
古今對於「性」，不管社會民風是保守或開放，都無可
避免它的存在，這真是充滿爭議，又讓人臉紅心跳的禁忌
話題。有人說，對於男性而言，當慾火攻心時，豈是沖盆
涼水可以解決。也有人說，基於人道或滿足生理性需求，
男人可以將性與愛分開，就是沒有愛的性，而女人卻不同，
真的是這樣嗎 ?
而在現今社會，青少年的愛情觀、性愛觀，缺乏正確引
導，正朝向性氾濫的危機。
2015 年一份對廣州幾所中學四百多名中學生的性教育調
查顯示：對愛撫，男生認為被允許的有 52.4%，而女生為
28.4%；對發生性關係，男生認為被允許的有 27%。讀者
文摘在 2003 年一項探討「青少年對愛情與性的看法」中
【主題點心】舒芙蕾
是種有吃到，又好像沒吃到的感覺，如同華麗空洞、稍縱即逝的美味。
成的蓬鬆甜點，最適合貴族們在酒足飯飽之餘，繼續滿足他們的口腹之慾，
了討國王、貴族的歡心，絞盡腦汁想出來的曠世傑作，舒芙蕾這道用蛋白做
國皇帝康熙，開啟中國富強的世紀。歐洲很多甜點都來自法國，宮廷御廚為
舒 芙 蕾 Soufflé

發現：台北青少年的性態度較上海和香港開放；台北的青
少年有 10% 認同出賣肉體賺取金錢、14.6% 贊成一夜情、
12.8% 同意先有性再有愛；而在「2 名以上性伴侶」問題
上，贊成者為 7.8%。另一項 2012 年台中張老師中心與台
第一次出現是在十八世紀後期的法國；而當時十八世紀的中

中市家庭暴力暨性侵害防治中心所做的「青少年性態度調
查」報告中指出，有 4 成 1 青少年認為戀愛中為滿足雙
方生理需求，可發生婚前性行為，認為有助感情提升；有
3 成 5 青少年擔心拒絕男友性行為要求，男友可能不再愛
她，甚至把性行為發生當作維繫感情的唯一元素（張弘昌，
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2012）。
以上種種脫序的現象，著實讓現代父母及師長們憂心
如何教導下一代，保護下一代？到底性與愛可以分開嗎？
在沒有感情基礎、婚約承諾下發生的性愛，甚至孕育不是
雙方期待中的胎兒，若要面臨「夾娃娃機」的錯誤，又該
是誰來捍衛這寶貴生命的權利呢？今天這課就是要探討
「性」與「愛」的相關議題。
 步驟
1

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暖身活動
主領人可以準備本集主題點心──舒芙蕾，讓大家一邊品嚐，一邊聽點心
的典故。

觀賞主題劇
主領人可以從第三課網頁下載【主題劇】播放（約 19 分鐘）。
請主領人先讀過以下劇情介紹。

【劇情介紹】
拋棄琪琪的小帥哥，拿出了一百朵玫瑰道歉，請求琪琪的原諒，心軟的琪
琪馬上就答應了，兩人享受著歡樂時光。但其實，這正是災難的開始……
另一方面，勇媽帶一個開朗大方的女醫師來勇哥的店，這是勇媽的心臟科
醫師，準備介紹給勇哥當女朋友。勇哥支支嗚嗚地很害羞，女醫師反而很大
方，讓勇哥有些招架不住。
琪琪與帥哥的甜蜜時光，很快就結束了，因為琪琪發現帥哥劈腿了，帥哥 40

劈腿無罪？性與愛可分開？
第三課
提出一些似是而非的論點，例如：愛是兩情相悅，何必約束？也建議琪琪可
以去嘗試找不同的男生，這是跟得上時代潮流的想法嗎？琪琪迷惑了……

課程目標
主領人可分享本課的課程目標，洪英正老師於本課的核心論述如下：

一、男女「性」認知差很大
重點 A. 愛情的發展：「本然面」與「應然面」性與愛的差異
重點 B. 男與女，性慾與性心理發展差異

二、遠離情慾的陷阱與誘惑
重點 C. 健康的愛情：交友四部曲 ( 土風舞期、方塊舞期、宮廷舞期、華爾
滋舞期 )
重點 D. 遠離誘惑與陷阱：不搞曖昧、承諾是基石、婚前節制
 步驟
2
大師開講 1 觀賞影片→填寫問卷→問題討論 1
( 本段帶領時間請控制在 30 分鐘內 )

觀賞影片【男女「性」認知差很大】
看完主題劇及主領人說明本課程目標後，我們進入大師開講 1。請先從第
三課網頁下載【男女「性」認知差很大】，讓學員觀賞此段內容（約 13 分鐘）。
主領人請務必先閱讀以下重點，並在課前觀賞影片。

重點 A. 愛情的發展
 在愛情的發展裡面，有一些防線是不能夠輕易破壞的。
但有些人卻試圖想要突破看起來堅固，但其實是非常脆弱的愛情。
戀愛講義

愛情中的男女
41
他： 妳 什 麼
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她：你好溫 時候才能讓
柔浪漫喔！ 我⋯⋯？

1.「本然面」與「應然面」在性與愛的差異
1. 本然面 ＝ 天性
跟異性在一起感覺非常甜蜜，自然會有生理上的需要，也就是會有肉體的
慾望，所以戀愛當中，很多事情我們都會順著所謂的本然面而行。
2. 應然面 ＝ 合適的行為
是一種更好、更理性的行為，是在真愛中，性與愛的合一。
 步驟
2

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2. 本然面發展，後果不堪設想
劇中主角共同的現象就是他們幾乎都是很自我中心，男女在性方面的認知
確實落差很大，心理分析大師佛洛伊德提出：「男人用下半身思考」。一般
說來男性對於「性」的驅力是相當敏感而缺乏抵抗力的，人一生中從事很多
事務的力量泉源，其實都跟這個「性」驅力有關係。

重點 B. 男與女，性慾與性心理發展差異

男女性慾望發展情形
性慾望

17-18 歲
30 歲

45-50 女性慾望
歲
12 13 男性慾望
歲 歲 42
年齡

劈腿無罪？性與愛可分開？
第三課
圖1

男女性心理發展情形
憧憬愛情與愛的能力
性心理：

18 歲 女性
30 歲 男性

12 13
歲 歲
年齡
圖2

由於男性和女性的性心理成熟的時間不一樣，女性性心理成熟時間是來得
比較快一點 ( 如上圖 1 所示，女性性心理成熟在 18 歲左右 )，但是性慾望的
頂點來的較慢 ( 如上圖 2 所示，要到 30 歲達高峰 )；男性的性慾望來的早 ( 如
上圖 1 所示，男性 17-18 歲性慾望最強烈 )，在衝動的同時，他的性心理卻沒
 有跟上腳步 ( 如前頁圖 2 所示，男性到 30 歲之後性心理才較成熟 )，所以對
男性來說，性跟愛是真的可以分開，因為心理成熟較生理層面來得晚，所以
比較容易有性慾望的衝動。對女性而言，在她們性心理的需求是希望被愛，
生理的需要是建立在心理滿足上，所以性衝動較男性慢。
按照所謂的大數法則，男生確實在這一方面的衝動來得比較強烈一點，而
且社會給他的尺度相對也比較大，所以他就比較大而化之。女生則是她的性
生理是緩步漸行的，就社會而言，女生相對比較保守一點。我們應該怎麼辦？
當然要去了解他與她的不同的，接下來就用以下的測驗量表來了解。

填寫問卷 愛情態度量表 ( 參附件 P50)

進入問題討論前，可讓學員先做問卷──「愛情態度量表」，是翻譯修訂
學者 Hendrick 做的相關研究的量表。根據統計與分析：
1. 在標準常態分配下，統計出來的平均數 ＝ 3.32。
戀愛講義

2. 分數大於 3.32，代表慾力強，表示重視感官與生理性。

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2

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問題討論 1
看完大師開講 1 此段影片後，主領人可依現場狀況、剩餘時間、人數，挑
選適當題目討論，無須全數討論完畢。參考問題及答案如下：

Q1 猜猜為什麼會用這道甜點──舒芙蕾？
建議答案︱舒芙蕾的外面看起來是硬的，但一戳就破了，隱含
在愛情裡的發展，有一些防線是不能夠輕易破壞的。

Q2 看完主題劇之後，印象最深刻的是甚麼？為什麼？
建議答案︱學員自由分享。

Q3 從圖表來看，男生是比女生容易性跟愛可以分開，性跟愛是真
的可以分開嗎？
建議答案︱男生比較容易把性跟愛分開，因為有很強烈的性生
理衝動，在衝動的同時性心理，卻沒有跟上腳步，
在男性而言那個差距性會比較明顯一點。 44

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Q4 男生在大一大二跟女生交往階段都是帶著有色眼光嗎？這樣算
正常嗎？如何去辨別他只想要性而不是真正的愛？
建議答案︱請參考「男女性慾望發展情形」「男女性心理發展
情形」「愛情態度量表」；所以這個議題是需要公
開來教導的，不要陷入過去學校教育中對此避諱的
困境裡。
 步驟
3
大師開講 2 觀賞影片→問題討論 2
( 本段帶領時間請控制在 30 分鐘內 )

觀賞影片【遠離情慾的陷阱與誘惑】
完成問題討論 1 後，進入大師開講 2。請先從第三課網頁下載【遠離情慾
的陷阱與誘惑】，讓學員觀賞此段內容（約 14 分鐘）。主領人請務必先閱讀
以下重點，並在課前觀賞影片。

重點 C. 健康的愛情
戀愛講義

「愛」跟「性」到底應該怎麼去面對它？很多時候我們確實就冷靜不了那
個慾望，就像海水漲潮一樣都快要淹沒窒息了，我要怎麼求生呢？在這個社
會上很多人確實是在打一場滿足自己的游擊戰，打了就跑。一開始可能是對
人家真心真意，可是交往沒有多久在外面已經有新的女朋友。在面對愛情這
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麼巨大的課題，我應該怎麼做？
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有專家學者提出，在交往時可以採取的一個進程：

1. 異性交友四部曲 （吳秀碧，1993）
土風舞期：看到對方，有喜歡的感覺，但是是有許多人一起跳的舞蹈
方塊舞期：維持紳士與淑女關係，四人一小組的舞蹈，仍保持非一對一的
關係
宮廷舞期：近距離的接觸和互動，但是有安全距離的
華爾滋舞期：有信任感、熟悉感的親密關係

美國猶他州楊百翰大學（Brigham Young University）訪問 2,035 名已婚民眾。

結果顯示，等到婚後才發生性行為的夫妻，會比交往時就有性行為的夫妻幸
福。並且「未發生婚前性行為」的夫妻，比交往時已有性行為」之夫妻，感
情穩定度高出 22%、感情滿意度高 20%、性生活品質高出 15%、溝通品質高
出 12%。( 中央通訊社 2010.12.24〈幸福祕訣？先婚後性〉，譯者張曉雯，來源：
英國每日郵報 Daily Mil,2010)
 步驟
3

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愛情心理的發展因素

心
生

理
理

層
層

面︵
面︵

愛
性

情
慾
健康的愛

︶
︶

文化層面（婚姻）

激情以後會不會增加親密感，其實不然。當有了這種床第的關係以後，以
為應該會更要好，可是會忽然間發現一點都不新鮮了，你在我心中的分量好
像股市，跌跌不休，我好像不需要再去認識你，因為我已經得到了我所要的。
如果我們有了肌膚的親密關係，我們怎麼知道這樣身體上的關係，是能夠維
持將來人生所要面對的各種問題呢？試圖用身體的關係來建立更高的承諾關
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係，其實一個非常迷思、錯誤的觀念。

劈腿無罪？性與愛可分開？
第三課
2. 婚前性行為，分手後殺傷力大
婚前性行為造成的負面影響：
1. 伴隨「親密關係」上的風險：
　．下一段親密關係也容易進入婚前性行為
　．不知道怎麼付出愛
　．容易進入同居關係
2. 對於婚後的「婚姻痛苦」及「離婚」有顯著關係
3. 同居也造成婚姻許多問題的來源，如：家暴、高離婚率、低承諾、婚後
低溝通效能等。( 摘自 Anthony Palk. (2011). Adolescent Sexuality and the
Risk of Marital Dissolution. Journal of Marriage and Family., 472-485)
男人，老實說：如果把對方當結婚對象，就不輕易上床；如果跟她上床，
就不容易當作結婚對象。
 3. 動念當下，克己慾念為上策
如果這個曖昧，已經對我們生命中的人產生傷害的時候，我們就要很小心。
一個人之所以在感情道路上，在愛情婚姻上會被人家尊敬，就是因為做出了
別人做不出來的決定，在那個動心忍性，就在那個剎那間，起心動念的時候
自我要求。人之所以成為人，可貴之處就在節制忍耐這個功夫，當我們能夠
克制慾望的時候，我們的靈性就往上提升，因為我們不被這些限制了。

重點 D. 遠離誘惑與陷阱
1. 愛情，不搞曖昧
 所有關係應公開而正式
 絕不陷入三角關係
 絕不同意其他人用三角關係對待自己
戀愛講義

整個愛情的發展「性」跟「愛」本然面是分開的，特別是對男性而言。縱
觀人類歷史一路走來，我們發現一個最好的康莊大道，就是要把它們合一，
健康的愛才會出現在我們的生命當中。因為「性」跟「愛」是容易被切割開
47 來的，所以一定要很小心不要搞曖昧。
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愛情成功的發展路徑
強度

承諾
激情
親密

時間

資料來源：Sternberg（1986）

2. 承諾，是戀愛與婚姻的基石
愛情金三角的關係可以清楚看到愛情三個元素，在性跟愛發展上會許多歪
歪曲曲的道路要去面對，因為它的強度不一樣，有一個比親密感來勢洶洶的
 步驟
3

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激情，激情來得很快也去得快，但是發展最慢的是承諾，因為承諾需要時間
的考驗，很多事經過時間的烘托才會知道，所以古人說：「日久見人心。」

3. 婚前忍性節制，婚後享受幸福
兩性交往約會須知：
1. 單獨約會，慎選約會地點及時間
2. 兩人獨處一個房間，力行三不政策：不關門、不脫衣、不躺下
3. 維護身體自主權，適時堅決「拒絕」
男女「性」認知差很大：

4. 男人為「性」而「愛」
5. 女人因「愛」而「性」
所以戀愛的雙方要彼此幫補、相互協助

問題討論 2 48

劈腿無罪？性與愛可分開？
第三課
看完大師開講 2 影片後，主領人可依現場狀況、剩餘時間、人數，挑選適
當題目討論，無須全數討論完畢。參考問題及答案如下：

Q1 種種研究看來，男生很難克制得住，怎麼辦？所以是不是乾脆
早婚算了？
建議答案︱有了親密關係，我們怎麼知道這樣身體上的關係，
是能夠維持將來人生所要面對的各種問題？試圖用
身體的關係來建立更高的承諾關係，其實是一個迷
思、錯誤的認識。

Q2 男生的性慾望沒有被滿足是不是就像劇中主角 ( 甜筒 ) 一樣很
容易就出軌？
建議答案︱性慾與性心理成熟越相近越好。

Q3 很多男生會說：你不給我就是不愛我？而且就像劇中甜筒說的：
戴保險套很安全呀，不會有任何接觸？
建議答案︱參考「兩性交往約會須知」。
 步驟
4
結語 結語→後續行動 ( 作業 )
( 本段帶領時間請控制在 10 分鐘內 )

結語
在整個情愛關係的發展上面，性跟愛是一個很糾葛的關係，所以忍耐、節
制是表現出我們對性愛負責的一個必要條件。在性心理、性生理上，男生女
生的發展趨勢、時間點有很多的出入，希望在愛情這一條道路，就像開車一
樣，可以開得非常平穩，順利地到達我們所追求的人生的目的地。

後續行動 ( 作業 )
主領人可建議以下書籍，請學員們利用課餘時間閱讀：
戀愛講義

・《為約會立界線》亨利・克勞德、約翰・湯森德，劉如菁譯，2004 台福

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愛情態度量表

完全 不 同 意

完全同意
不同意
無意見
同意
1. 我和我的男 / 女朋友是一見鍾情。 □ □ □ □ □
2. 我和我的男 / 女朋友彼此真的很能相互 □ □ □ □ □
了解。
3. 我覺得我們是天生一對。 □ □ □ □ □
4. 我的男 / 女朋友外貌與我理想中漂亮或 □ □ □ □ □
英俊的標準相符合。
5. 我 對我們的性關係感到滿意。( 與男 / □ □ □ □ □
女朋友未發生性關係者無須填答此題 )
50
6. 我和我的男 / 女朋友認識後感情進展非 □ □ □ □ □

劈腿無罪？性與愛可分開？
第三課
常快速。
7. 我和我的男 / 女朋友彼此很對味。 □ □ □ □ □

分數統計方式：
 每項情況代表分數：
完全不同意 ＝ 1 分 不同意 ＝ 2 分
無意見 ＝ 3 分 同意 ＝ 4 分 完全同意 ＝ 5 分
 將所有分數加總除以 7
統計與分析：
 統計方法：此愛情態度量表共 7 題。
 解釋說明：1. 在標準常態分配下，統計出來的平均數 ＝ 3.32。
2. 分數大於 3.32，代表慾力強。

本量表來源是翻譯修訂 Hendrick 與 Hendrick（1986）的量表。

之戀愛講義 帶領人手冊
發 行 人：曾國生

【節目製作】
監　　製：葉淑汶、孫葆媛
製 作 人：辛蓓霖
執行製作：傅擇、李靖元、葉恩來、陳郁婷、劉聖弘

【教材製作】
講 師 群：武自珍、延玲珍、洪英正、葉高芳、錢玉芬 ( 按姓氏筆畫排序 )
總 編 輯：馬玉玲 總 編 審：延玲珍
執行編輯：鍾昱光 助理編輯：陶瓊荷
美術統籌：林美月 扉頁插畫：翁宛萱
設計排版：徐思文 攝　　影：賴竹山
發行業務：盧麗寬 公關宣傳：張思敏、傅筱琁

出　　版：財團法人加百列福音傳播基金會 23544 新北市中和區中正路 911 號 6 樓

電　　話：（02）8024-3911 傳　　真：（02）8024-3938
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