ANEXO XIII

MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS

PROFESIONAIS

1. Identificación da programación

Centro educativo

Ano
Código Centro Concello
académico
36024461 Audiovisual de Vigo Vigo 2015/2016

Ciclo formativo

Código
Código do
da familia Familia profesional Ciclo formativo Grao Réxime
ciclo formativo
profesional
IMS Imaxe e son CMIMS01 Video disc-jockey e son Ciclos Réxime xeral-
formativos de ordinario
grao medio

Módulo profesional e unidades formativas de menor duración (*)

Código Sesións Horas Sesións

Nome Curso
MP/UF semanais anuais anuais
MP1304 Toma e edición dixital de imaxe 2015/2016 8 240 240

(*) No caso de que o módulo profesional estea organizado en unidades formativas de menor duración

Profesorado responsable

Elaboración DONADO TELLADO, Mª

Impartición DONADO TELLADO, Mª

Estado: Pendente de supervisión departamento

-1-
 ANEXO XIII
MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS

2. Concreción do currículo en relación coa súa adecuación ás características do ámbito produtivo

Neste módulo desenvólvense tarefas de captación, edición e manipulación de imaxes fixas e en movemento. Nel se alcanzan competencias
xenéricas relacionadas coa toma e tratramento de imaxe que permitirán ao alumno insertarse no entorno laboral adaptándose a distintos áreas
profesionais que teñen relación coa imaxe. Simultáneamente adquirirá coma noutros módulos do ciclo a capacidade de adaptación á constante
evolución da tecnoloxía, e a capacidade de experimentación, aspectos fundamentais no entorno do audiovisual e na produción de espectáculos.

-2-
 ANEXO XIII
MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS

3. Relación de unidades didácticas que a integran, que contribuirán ao desenvolvemento do módulo profesional,
xunto coa secuencia e o tempo asignado para o desenvolvemento de cada unha

Resultados de aprendizaxe
Duración
U.D. Título Descrición 130400
(sesións)
RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6

1 O lugar de traballo Unidade sobre o acondicionamento do lugar de traballo e o 5 X

axuste de monitores
2 Rexistro de imaxes fixas Nesta unidade desenvolveránse os procedementos de axuste 53 X X
dos sistemas de rexistro de imaxe e poránse en práctica
recursos compositivos e estéticos adaptados aos
requerimentos sonoros e de iluminación necesarios.
3 Axuste de imaxe fixa dixital Unidade sobre o axuste da imaxe fotográfica dixital a partir de 13 X X
software tendo en conta aspectos técnicos (corrección de
dominantes de cor, contraste, rango dinámico...) e creativos
como simboloxía da cor.
4 Edición de imaxe fixa dixital Unidade na que se aplicarán técnicas dixitais de edición a 61 X X X
partir de software de retoque e fotomontaxe
5 Rexistro de imaxe en Unidade na que se manexa a cámara de video para realizar o 49 X
movemento rexistro de imaxes en movemento con intencionalidade e
adaptadas aos requerimentos técnicos e estéticos específicos
6 Edición e tratamento de imaxes Unidade na que se porán en práctica técnicas de edición e 33 X X
en movemento tratamento de imaxes en movemento con softwares
específicos
7 Axuste de cor de imaxe en Unidade adicada ao axuste de imaxes en movemento a partir 16 X X
movemento de software
8 Imaxes vectoriais e sintéticas Unidade adicada ao deseño e desenvolvemento de imaxes 10 X X
vectoriais e á súa aplicación para sesións musico-visuais

Total: 240

-3-
 ANEXO XIII
MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS

TOTAL 49

4.5.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do
alumnado
Mínimos Peso
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación
exixibles cualificación (%)
CA2.3 Definiuse a posta en escena e os planos en función do proxecto. • OU.1 - Táboa de indicadores de guión S 10
técnico
CA2.4 Organizáronse no encadramento da toma os elementos e as persoas participantes, • OU.2 - Táboa de indicadores de S 15
en relación co punto de vista da cámara de vídeo ou fotográfica e o estilo musical da composición da imaxe
proxección.
CA2.5 Axustáronse na cámara fotográfica ou de vídeo o tamaño de imaxe en píxels, a • OU.3 - Táboa de indicadores sobre S 15
relación de aspecto, o número de imaxes por segundo, o formato progresivo ou entrelazado, configuración do formato, resolución, codec,
o tipo de compresión e o formato de gravación, respecto ás necesidades da toma. compresión, modo de gravación da cámara
de vídeo
CA2.6 Axustáronse os parámetros de temperatura de cor, diafragma e obturación, distancia
focal e enfoque en cámaras de vídeo e fotográficas, en relación coa iluminación da escena
que se vaia captar.
CA2.6.2 Axustáronse os parámetros de temperatura de cor, diafragma e obturación, • OU.4 - Táboa de indicadores sobre S 15
distancia focal e enfoque en cámaras de vídeo, en relación coa iluminación da escena que configuración dos parámetros básicos da
se vaia captar cámara de vídeo
CA2.8 Rexistráronse con cámara de vídeo e/ou fotográfica as imaxes destinadas á sesión
de animación visual, e introducíronse os metadatos coa información necesaria para a súa
identificación.
CA2.8.1 Operouse coa cámara, seguindo as técnicas de manipulación e operación do • OU.5 - Táboa de indicadores sobre as S 10
equipamento técnicas de gravación da cámara de vídeo
CA2.8.2 Rexistrouse a partir de imaxes unha escena audiovisual en función das • OU.6 - Táboa de indicadores sobrea N 5
calidadades plásticas, funcionais, semánticas e técnicas dunha sesión de animación visual. calidade plástica da exhibición e
funcionalidade
CA2.9 Localizouse o espazo onde se vaia realizar o rexistro de vídeo ou imaxe. • OU.7 - Sobre exercicio práctico de N 5
gravación e documentacón
0CA2.10 Identificáronse, os distintos movementos de cámara, planos e puntos de vista, • PE.1 - Proba Escrita sobre o plano coma S 10
tendo en conta as necesidades expresivas elemento narrativo
CA2.11 Traduciuse correctamente o guión técnico a imaxes gravadas na cámara • OU.8 - Táboa de indicadores sobre S 15
gravación e a planificación coa
documentación técnica
TOTAL 100

4.5.e) Contidos
Contidos
Tipoloxía e características das cámaras fotográficas: formatos, tipos e tamaños de sensores. Relacións de aspecto. Tipos de ficheiro admitidos e compresións. Gama de índices de
exposición. Velocidades de obturación e efectos sobre a imaxe.
Operación de cámaras fotográficas: relacións entre sensibilidade, iluminación, velocidades de obturación e diafragma. Composición do encadramento. Técnicas de instantánea, de retrato e
de captación de obxectos ou persoas en movemento.
Tipoloxía, características e prestacións das videocámaras. Formatos de vídeo, compresións, codecs, e tipos e tamaños de sensores. Modalidades de código de tempo.

Operación con videocámaras: técnicas de encadramento e enfoque; movementos de cámara; conexión de micrófonos e liñas; monitorización e axuste de niveis.

Axuste de condicións lumínicas.

Captación de secuencias de vídeo con fragmentación e posta en escena idóneas para pezas de animación visual: organización do espazo da toma. Ordenación de secuencias e planos.

Guións, storyboard e especificacións técnicas en función dos condicionantes de produción

4.5.f) Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán,
así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos de
avaliación

- 18 -

Que e para que
Actividade
Profesorado (en termos
(título e descrición)
A linguaxe do plano - • Expoñer os contidos
Actividade na que o
alumnado identificará e
aplicará os distintos
elementos da linguaxe
audiovisual e regras da
composición da imaxe a
unha serie de pezas
audiovisuais
• Expoñer os contidos da
• Guiar e explicar o
• Exposición da
• Exposición dos
de tarefas)
• Elaboración de
referentes a
composición da imaxe,
baseándose en
exemplos pictóricos,
fotográficos e
cinematográficos. A
regra dos tres tercios, a
proporción auréa, a
regla do horizonte, as
liñas e a súa
expresividade na
imaxe,etc
• Elaboración de
composición da imaxe
e a linguaxe do plano,
aplicados ó rexistro da
imaxe en movemento.
Basándonos en
exemplificacións
concretas de distintas
obras audiovisuais
proceso de análise da
planimetría da imaxe en
movemento, e de films
e obras audiovisuais en • Analizar mediante as
concreto, utulizando
ademais das pezas, as
fichas de análise
elaboradas polo
docente
• Realizar a captación de
composición de planos
a tempo real co
equipamento de
cámara na tarefa
"compoñendo. • Cubrir o cuestionario
Técnicas de encadre
procesos de análisis • Analizar mediante as
fímico. Facilitar fichas
de análise de
planimetría e
fragmentos do filme
"Ciudadano Kane" e o
comic de "V de
Vendetta". Tarefa • Realizar a tarefa de
"planimetría"
ANEXO XIII
MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Como e con que
Como Con que
se valora
Duración
Instrumentos e (sesións)
Alumnado
Resultados ou produtos Recursos procedementos de
(tarefas)
avaliación
• Apuntamentos e • Aula audiovisual • OU.1 - Táboa de 18.0
apuntamentos e preguntas indicadores de guión
búsqueda activa na técnico
internet, en páxinas • Fichas de análise • Fragmentos de obras
especializadas, sobre audiovisuais • OU.2 - Táboa de
indicadores de
os conceptos expostos composición da imaxe
polo docente, para • Planos • Equipamento de
cámara e accesorios
acadar mais referentes • OU.8 - Táboa de
comparativos e indicadores sobre
desenrolar as técnicas
• Cuestionario test de • Cable VGA/VGA
gravación e a
seguimento dos
de búsqueda coñecementos sobre a planificación coa
especializada na composición • Taxetas de memoria documentación técnica
internet
• Guión técnico de dez • PE.1 - Proba Escrita
planos sobre o plano coma
apuntamentos e • Test
elemento narrativo
búsqueda activa na • imaxes audiovisuais en
internet, en páxinas soporte dixital
especializadas, sobre
os conceptos da • secuencia audiovisual
composición da imaxe,
para acadar mais
referentes
comparativos, e
potencializar e
desenvolver as técnicas
de búsqueda na rede
fichas de análise,
distintas pezas
audiovisuais, seguindo
os procedementos
utilizados polo docente
planos en tempo real,
seguindo as
instruccións do docente
sobre a composición da
imaxe e planimetría
fichas de análise,
distintas pezas
audiovisuais, seguindo
os procedementos
utilizados polo docente
"Ciudadano Kane"
avaliación consistente
na gravación dunha
secuencia narrativa e
un guión técnico
- 19 -

Que e para que
Actividade
Profesorado (en termos
de tarefas)
(título e descrición)
Manexo e configuaración • Exposición de contidos • O alumno debe
da cámara de cine e vídeo sobre partes,
accesorios, manexo e
configuración da
cámara, amosando a
montaxe e
configuración dos
diferentes elementos
que compoñen o
equipo • O alumno debe
• Exposición de contidos
sobre partes,
accesorios, manexo e
configuración da
cámara, amosando a
montaxe e
configuración dos
diferentes elementos
que compoñen o
equipo
• Consultar o prezo nas
• Exposición sobre a
elaboración dun
orzamento de material
técnico, segundo os
modelos establecidos e
búsqueda activa das
páxinas de aluguer
mais importantes coma • Elaborar unha análise
"Cámara rent"
• Desenvolvemento dun
exemplo de análisis
fílmico no ámbito
semiótico, e
elaboración das fichas
de análise para o
alumnado
• Configuración do corpo
de cámara de • Gravación dunha escea
diferentes casas. Guiar
a actividade de
gravación de imaxes
con estes • Elaborar unha análise
equipamentos,
determinando os
puntos fortes da
actividade, e
clarificando dudas
sobre a mesma
• Desenvolvemento dun
exemplo de análisis
fílmico no ámbito
semiótico, e
elaboración das fichas • Realizar a tarefa
de análise para o
alumnado
• Expoñer os pasos a
seguir para a
elaboración de "imaxes
para sons". Amosar,
mediante
exemplificación dun
caso concreto as
técnicas básicas dunha • Realizar o cuestionario
montaxe audiovisual.
Editar os brutos co
alumnado • Realizar a tarefa de
ANEXO XIII
MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Como e con que
Como Con que
se valora
Duración
Instrumentos e (sesións)
Alumnado
Resultados ou produtos Recursos procedementos de
(tarefas)
avaliación
• Cuestionario teórico • Equipamento de • OU.3 - Táboa de 31.0
elaborar apuntamentos cámara e accesorios indicadores sobre
sobre o exposto na configuración do formato,
aula, ademais de • Pezas audiovisuais • Aula audiovisual resolución, codec,
participar na compresión, modo de
configuración do gravación da cámara de
equipamento que • Fichas de análise • Fichas de análise
vídeo
mostra o profesor/a
• OU.4 - Táboa de
• Orzamento • Sons pregravados indicadores sobre
elaborar apuntamentos libres de dereitos configuración dos
sobre o exposto na parámetros básicos da
aula, ademais buscar • Apuntamentos • Diferentes filmes tales cámara de vídeo
na internet a través de como "Ciudadano
google, o equipamento Kane", " La soga", "La • OU.5 - Táboa de
dolce vita", " los siete indicadores sobre as
do que se está a falar, técnicas de gravación da
introducíndose nas samurais!, etc
cámara de vídeo
diferentes páxinas de • Cuestionario
aluguer e venta de • OU.6 - Táboa de
material broadcast indicadores sobrea
calidade plástica da
exhibición e
casas de aluguer de funcionalidade
equipamentos
audiovisuais. Realizar o • OU.7 - Sobre exercicio
orzamento da práctico de gravación e
configuración marcada documentacón
polo/a docente
técnico, sobre
diferentes obras
audiovisuais,
atendendo ás
clasificacións e
elementos descriptivos
desenvolvidos nas
fichas de análise.
Realizar un análise en
común
con diferentes cámaras
e accesorios
semiótico, sobre
diferentes obras
audiovisuais,
atendendo ás
clasificacións e
elementos descriptivos
desenvolvidos nas
fichas de análise.
Realizar un análise en
común
"Imaxes para sons",
consistente na
gravación de imaxes
para sons
determinados.
Posteriormente desta
gravación, o material
pasa á fase de edición
e pospo
da "tarefa de
conceptos"
avaliación "A miña
- 20 -
 ANEXO XIII
MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS

Como e con que

Que e para que Como Con que
se valora
Duración
Actividade Instrumentos e (sesións)
Profesorado (en termos Alumnado
Resultados ou produtos Recursos procedementos de
de tarefas) (tarefas)
(título e descrición) avaliación

• Elaborar o cuestionario secuencia", atendendo

da "tarefa de ás indicacións
conceptos", e facilitarlle facilitadas polo docente
ó alumnado a
documentación para
despois analizalas
respostas
conxuntamente
• Exposición dos
contidos relativos á
secuencia
cinematográfica e
determinación das
pautas básicas de
realización da
actividade de
avaliación: "A miña
secuencia". Elaboar a
táboa de indicadores da
actividade
TOTAL 49.0

- 21 -