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SULIT 026

Untuk kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa

No. Soalan Markah Markah

Penuh Diperoleh
21 (a) 2
(b) 2
(c) 3
(d) 3
22 (a) 2
(b) 3
23 5
24 5
25 5
Jumlah 30
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SULIT 026

1 那个句子有别字？
A 妹妹放学时买了不卫生的东西吃，所以腹泻不止。
B 妈妈把鱼剖开，然后再把鱼肉从骨头上整片剃下来。
C 达芬奇终日画蛋，觉得太枯躁，口中不说，内心却是很不满。
D 这锅鱼汤毫无腥味儿，汤汁呈现牛奶的色泽与润滑，美味极了！

2 风筝飞上天，变成快活翱翔的小鸟。

哪项运用了与上面句子相同的修辞手法？
A 电脑受不了超时工作，开始发高烧了。
B 太好了！太好了！天空终于下起大雨了！
C 她是家里的洗碗机，包办每天洗碗碟的工作。
D 空袋空空的他，只能看着别人的便当望梅止渴。

第 3 至 11 题
阅读下面的文字，然后回答问题。

雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面泛起了迷迷
蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。

小哲穿着雨衣，一步一步地走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环
顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要吐丝了，
可是就在这个时节却没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么
能不焦急呢？

啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？他边走边嘀咕。

忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑去。桑树！小哲看
见了，竹林里真的藏着一棵桑树，他也拼命地往那儿跑去。

几乎是同时，他们俩来到了这棵桑树下。树上的桑叶已经稀稀拉拉没有几
片了。小哲不由分说，“哧”的一声爬上了树。

“喂，这棵桑树是我先看见的。”

小哲低头一看，是个女孩子。她的头发上、睫毛上挂满了水珠;脚上、雨衣
上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。

小哲继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，差不多采完了就塞
进书包……
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小哲无意中往下一看，只见女孩仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目
光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩才转过身，低头
蹒跚地走了。

小哲的喉咙里像梗住了什么东西，心里默默地思索：为什么她那么迫切需
要桑叶？难道……小哲似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到
了晶莹的泪珠从她眼眶里流下来。小哲拍着脑袋责怪自己：“虽然现在我迫切
需要桑叶养蚕来完成老师交代的功课，但是老师曾教育我们，养蚕除了需要有
耐心与爱心，也要为别人着想，更要有“蚕”的精神！

小哲觉得自己的心像刀割一样作痛。

“等一等！”小哲飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩面前：
“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩看着小哲捧过来的桑叶，
有点诧异。小哲急忙说：“你一定很需要它。”女孩欲言又止，眼眶中流露出
闪闪的泪光，满怀欣喜地接过桑叶。

小哲抬起头，瞬间看见女孩脸上微微浮现出一丝笑意。“我家的蚕儿终于
得救了！蚕儿吐丝后，妈妈就有钱买粮食了！女孩低声地说。

雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿
在吐丝。

（佚名《晶莹的雨》，有改动）

3 为什么小哲需要桑叶？
A 纯粹好玩。 C 为了维持家里的生计。
B 为了完成功课。 D 纯粹是个人养蚕的兴趣。

4 哪一个句子说明那个女孩迫切需要桑叶？
A 眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。
B 小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑去。
C 许久许久，女孩才转过身，低头蹒跚地走了。
D 她的头发上、睫毛上挂满了水珠;脚上、雨衣上沾满了泥浆。

5 “我家的蚕儿终于得救了！蚕儿吐丝后，妈妈就有钱买粮食了！”

根据小女孩在上面的两句话，哪项不可能是她当时的反应？
A 自豪 C 欣慰
B 激动 D 兴奋
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6 文中最后第三段的主要内容是什么？
A 小哲为人慷慨，而把桑叶让给女孩。
B 小哲意识到自己的错误，而把桑叶让给女孩。
C 小哲认为女孩比他更需要桑叶，而把桑叶让给女孩。
D 小哲对于自己的行为感到惭愧，而把桑叶让给女孩。

7 从小哲寻找桑叶的过程中，他的心理状态是
A 焦急→害怕→不舍→难过
B 紧张→竞争→同情→无奈
C 迫切→争夺→不舍→割爱
D 期待→紧张→同情→取舍

8 根据篇章“蚕”的精神是什么？
A 自我奉献 C 慷慨大方
B 委曲求全 D 慈悲为怀

9 哪项是本文的中心思想？
A 我们要完全奉献，舍己为人。
B 做事应该坚持到底，尽心尽力完成任务。
C 不要只顾私利，应该舍身处地为为他人着想。
D 不要与他人争夺，我们应该要有礼让的精神。

10 文中最后第五段说明小哲是个怎样的孩子？
A 思想成熟 C 有礼让的精神
B 善解人意 D 听从老师的指示

11 小哲不由分说，“哧”的一声爬上了树。

哪项用来取代上面句子中的“不由分说”最合适？
A 不由自主 C 不慌不忙
B 不在话下 D 不容质疑

第 12 到 20 题
阅读下面的文字，然后回答问题。

在汉朝的时候，有一个名叫赵孝的人，他有一个弟弟叫赵礼，兄弟两个人
相处得十分友爱。

有一年，由于收成不好，粮食减产欠收，饥荒严重，社会治安也很混乱。
一天，突然一伙强盗来到村里四处抢掠，百姓们都慌忙逃命。严重的饥荒已经
使强盗们失去了理性，甚至连吃人的事情也有所耳闻。
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强盗们在老百姓的家中大肆搜寻一阵，见找不出多少食用的粮食和换钱的
东西,一怒之下，他们就只好抓人，恰好把弟弟赵礼给捉走了。

赵礼虽然身体瘦弱，但是穷凶极恶的强盗们不肯放过他，将他五花大绑捆
起来后，系在一个树上，然后在旁边架起炉灶生起火来，开始烧水，准备拿赵
礼来充饥。

哥哥赵孝虽然幸运地逃过一劫，却找不到了弟弟。他心急如焚，四处打听,
得知有人亲眼看见赵礼被强盗抓走了。

弟弟被掠走的消息让赵孝心如刀割。他焦急地想：我该怎么办？我曾答应
父母要好好照顾弟弟，要是弟弟有个三长两短，可怎么对得起父母啊！我这个
做哥哥的又怎么能再活在这个世上？弟弟是同胞骨肉，哪怕赔上自己的性命，
我也要救出他。想到这里，赵孝就下定了决心，寻着强盗撤离的方向奔了过去。

由于赵孝救弟弟心切，马不停蹄，所以很快就赶到了强盗那里，见到了被
捆绑的弟弟，同时也看到旁边有一锅正呼呼冒着热气的开水。弟弟赵礼见哥哥
来了，先是一阵惊喜，随后马上就哀叹起来，埋怨哥哥说：“哥哥呀！您怎么
可以到这个地方来呀！这不是白白来送死吗？”

此时赵孝也顾不上与弟弟搭话，就冲到强盗的面前，哀求强盗说：“我弟
弟是一个有病的人，而且身体也很瘦弱，他的肉一定不好吃，请你们放了他
吧！”

强盗们一听大怒，气汹汹地对赵孝说：“放了他，我们吃什么？”赵孝听
强盗这样一问，就赶紧说：“只要你们放了赵礼，我的身体愿意给你们吃，况
且我的身体很好，没有病，还很胖。”

强盗们听了赵孝的这番话，一下子都愣住了，他们没想到天下还有这样甘
愿送死的人，大家震惊极了。

这时，就听见赵礼在旁边大声地喊：“不！不！不可以那样做！”强盗立
刻向赵礼吼道：“为什么不行？”赵礼哭着说：“被捉来的是我，被你们吃掉，
这是我自己命里注定的，可是哥哥他有什么罪过呀？怎么可以让他去死呢？”
听罢此言，赵孝连忙扑到弟弟面前，兄弟相拥在一起互劝对方要让自己去死，
情急之下已是泣不成声。

这些无恶不作的强盗们，听着兄弟互相争死的话语，望着手足之间舍身相
救的场面，被深深震慑住了。他们那坚封已久的恻隐之心，被这人间真情真义
的感人场面唤醒了，也都淌下了热泪。随后，他们无声地放走了兄弟俩。

后来，这件事传到了皇帝那里，皇帝很感动，封了兄弟二人官职，而且把
他们以德感化强盗的善行，昭示于天下，让全国百姓效仿学习。
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俗话说：兄弟如手足。纵然当时危险，赵氏兄弟能够首先顾及对方的安危，
丝毫不顾个人的凶险，他们的心中已深深明白，自己的身体与弟兄的身体都是
父母身体的一部分，同气连枝，同体相生。

（德育故事《赵孝争死》，有改动）

12 哪项是强盗来到村里四处抢掠的主要原因？
A 庄稼收成不好。
B 发生严重的饥荒。
C 社会治安十分混乱。
D 容易抢夺无能抵抗的村民。

13. 根据篇章，弟弟赵礼见哥哥来了，为什么先是一阵惊喜，随后马上就哀叹
起来？

惊喜的原因 哀叹的原因
A 赵礼相信哥哥会救他 他怕哥哥无能为力救他
B 赵礼在最无助时看见哥哥 他觉得会连累哥哥
C 赵礼相信哥哥会有难同当 他不想哥哥有事
D 赵礼没想到哥哥会来救他 他怕自己白白去送死

14. 哪项不是赵孝急切要把弟弟从强盗手中救出来的原因？
A 弟弟是他的同胞骨肉。
B 哥哥答应过父母要好好照顾弟弟。
C 弟弟体弱多病，哥哥怕强盗会伤害他。
D 哥哥怕弟弟和他失散了，会担惊受怕。

15. 哪项说明是正确的？
事情 举止
A 赵礼埋怨哥哥为何来这儿送死。 冲动
B 赵孝四处打听弟弟的消息。 果断
C 赵孝向强盗提出以自己的身体换取弟弟的性命。 鲁莽
D 强盗见兄弟俩舍身相救的场面后，选择放了他们。 义气

16. 为什么强盗最后放走两兄弟？
A 因为强盗被兄弟俩的真情感动。
B 因为强盗斗不过坚持救弟弟的哥哥。
C 因为强盗不想和这两兄弟纠缠不清。
D 因为强盗良心发现，想促成这件好事。
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坚封已久的恻隐之心，被这人间
真情真义的感人场面唤醒了，也都淌下了热泪。随后，他们无声地放走了兄弟
17 根据上面的句子，“坚封已久的恻隐之心”指的是什么？
俩。
A 作恶多端的强盗也有关爱之心。
B 为非作歹的强盗也有惭愧之心。
C 胡作非为的强盗也有羞耻之心。
D 无恶不作的强盗也有怜悯之心。

皇帝很感动，封了兄弟二人官职，而且把他们以德感化强盗的善行，昭示于天
下，让全国百姓效仿学习。

18. 哪项的“强”字与上面句子的“强”的读音相同？
A 倔强 C 顽强
B 强人所难 D 强颜欢笑

这时，就听见赵礼在旁边大声地喊：“不！不！不可以那样做！”

19. 哪项应用的修辞手法与上面句子的相同？
A 这颗草莓，酸得我的牙齿都掉了。
B 池塘里的青蛙快乐地合奏一首动听的乐曲。
C 路边一棵棵的大树，宛如一把把巨大的伞子。
D 天上演习的飞机忽而上升，忽而下降，忽而盘旋。

20. 从这篇文章，我们得到什么启示
A 兄弟之间要情如手足，互相照应。
B 兄弟之间要不分你我，承担任务。
C 兄弟之间要互相帮助，肝胆相照。
D 兄弟之间要积极进取，不向恶势力低头。

甲组完
BAHAGIAN A TAMAT
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乙组

第 21 题
阅读下面的文字，然后回答问题。

21 爸爸是我最（i: 崇，祟）拜的人，他为人公正。我会谨记他的教
（ii : 悔，诲），用功读书，做个有用的人。

（a）选择正确的字，写在下面的横线上。 （2 分）

(i) _____________ (ii)____________

皮影戏是我国的文化（资产，遗产），它承载了先辈的思想和情感，它
（蕴含，蕴藏）了无限的智慧。

（b）选出正确的词，写在下面的横线上。 （2 分）

(i) ____________ (ii) ____________

（c）将下面的句子按照合理的顺序排列，在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。(3 分)

（ ）在海浪的起落之间，沙滩上留下了许多贝壳。
（ ）它们有黄的、白的、形态各异。
（ ）这些贝壳把沙滩点缀得美丽极了。
（ ）海浪起起落落，一刻也静不下来。

我犯了错，老师没有责备我。

老师对我说了一番鼓励的话。

(d) 用“不仅……还”把上面的两个句子连接起来。 （3 分）

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乙组完
BAHAGIAN B TAMAT