DNEVNA PRIPREMA ZA ČAS

ŠKOLA: JU O.Š. „Vladislav Skarić“

NASTAVNIK: Senka Salčinović
LITERATURA: Zlata Maglajlija, Njemački jezik za šesti razred,
drugi strani jezik, prva godina učenja

RAZRED: VI
BROJ ČASA:
DATUM:

TEMA: Das habe ich gern

NASTAVNA JEDINICA: Hast du ein Haustier?
TIP ČASA: Obrada novog gradiva
NASTAVNA METODA: Kombinovani metod

CILJEVI

ODGOJNI CILJ:

Podstianje na pozitivan odnos prema životinjama i razvijanje osjećaja

odgovornosti i obaveze prema drugima.

OBRAZOVNO-
-FUNKCIONALNI CILJ:

Upoznati učenike sa novom leksikom i navesti ih da usvoje i pravilno

izgovaraju nepoznatu leksiku, razviti sposobnosti čitanja i
razumijevanja nove leksike.
 CILJ OBLIK NASTAVNA
FAZA POJEDINAČNE AKTIVNOSTI NASTAVNOG SREDSTVA VRIJEME
FAZE RADA
Provjera Nastavnik na grafofoliji provjerava domaću frontalni grafofolija 5 min.
domaće zadaću.
zadaće
I Motivacija i radni listić – Nastavnik učenicima dijeli radni frontalni grafofolija, 5 min.
aktiviranje listić na kojem je nacrtan labirint. Na jednom radni listić
predznanja ulazu sjedi mačka, na drugome pas, a u sredini
labirinta je hamburger. Učenici trebaju
prosuditi koji put vodi do hamburgera i koja
životinja će ga dobiti. Provjera na foliji.
Hamza će znati naći put kroz labirint,
nastavnik pomaže po potrebi.
II Učenici se Nastavnik na tablu postavlja slike jednu po frontalni slike, 10 min.
upoznaju sa jednu i objašnjava njihovo značenje. Nastavnik tabla
novom glasno izgovara nepoznatu riječ, učenici u horu
leksikom ponavljaju riječ, zatim je nastavnik napiše na
tabli. Učenici prepisuju u sveske.
Nastavnik je za Hamzu pripremio radni listić
sa slikama i zapisima sa table, ali ne svim.
Hamza upisuje nazive koji nedostaju.
III Provjera da li RS 71/4a) – Učenicima su dati nazivi životinja, individualni radna 10 min.
su učenici ali neka slova nedostaju. Učenici će uz pomoć sveska,
usvojili novu slika prepoznati o kojim životinjama se radi i radni listić
leksiku dopisati slova koja nedostaju. grafofolija
RS 73/8 – Učenici spajaju imenicu sa
odgovarajućim glagolom. Provjera na foliji.
Hamza na radnom listu dobija zadatak da
riječi, koje on danas treba usvojiti, spoji sa
njihovim prevodom. Provjera na foliji.
IV Slušanje i U 79/8 - Učenici slušaju tekst i rade zadatak, individualni udžbenik, 5 min.
razumijevanje obilježavaju date rečenice kao tačne ili grafofolija,
teksta pogrešne. Provjera na foliji. radni listić
Nastavnik Hamzi daje zadatak da zaokruži
riječ koju razumije i koju je čuo u tekstu.
V Učenici Učenici čitaju tekst u udžbeniku i obraćaju frontalni udžbenik 10 min.
uvježbavaju pažnju na pravilan izgovor, u slučaju greške
pravilan nastavnik ispravlja učenika i navodi ga da
izgovor pravilno izgovori riječ. Nastavnik motiviše
Hamzu da čita i podstiče ga da prati prstom
rečenice koje čitaju drugovi iz razreda.
Domaća RS 71/4b) Schreibe weiter! i RS71/5 individualni radnba
zadaća Schreibe! Hamza radi samo zadatak 4b). sveska