1 рівень сенсорної інтеграції

Тактильні відчуття, що допомагають дитині у вигодуванні та

як спосіб єднання з батьками. Ця тиктильність є основою для
емоційної прихильності, що у подальшому є основою для
формування емоційних зв’язків. На цьому рівні відбувається
інтеграція вестибулярних та пропріоцептивних сигналів.
Дитина пізнає світ за допомогою зорових та та слухових
відчуттів.
Сенсорна
2 рівень сенсорної інтеграції
Відбувається інтеграція сенсорних сигналів.
інтеграція
Вестибулярні та пропріоцептивні починають взаємодіяти між собою,
що призводить до: руху очей, позиції тіла, рівноваги, м’язового
тонусу, протидії силі тяжкості. Тактильні відчуття приводять до
смоктання, прийому їжі, тактильного комфорту та зв’язку мати та
дитини.

3 рівень сенсорної інтеграції

Формування перцептивного образу тіла,
координації обох сторін тіла, рухового
планування, рівню активності, концентрації уваги
та емоційної стабільності

4 рівень сенсорної інтеграції

Слухові та вестибулярні відчуття(системи) інтегруються у мовлення та
мову.
Три попередніх рівня, що починаються з інтеграції вестибулярних та
пропріоцептивних сигналів, а також тактильних призводять до:
координації око-рука, зорова перцепція та цілеспрямована діяльність.
Результат?

-здатність до концентрації;
-здатність до саморегуляції;
-самооцінка;
-самоконтроль;
-впевненість у собі;
-здатність до шкільного навчання;
-здатність до абстрактного мислення та обґрунтуванню;
-спеціалізація кожної із сторін тіла і півкуль мозку.