BORANG MINIT CURAI

KURSUS / TAKLIMAT / MESYUARAT / CERAMAH / BENGKEL / SEMINAR

NAMA GURU : YUSNITA BT YATIM

TAJUK : TAKLIMAT PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF (PPI) MODEL HOLISTIK DAN
KEBOLEHPASARAN MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK) NEGERI KEDAH TAHUN
2020

TARIKH : 12 OGOS 2020

MASA : 9.00 PAGI – 4 PETANG
TEMPAT : PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KUALA MUDA YAN
ANJURAN : PPD KMY
BIL CATATAN MINIT TINDAKAN / MAKLUMAN
Kehadiran:
1. Tn Hj Amran bin Zakaria
2. Pn Morniyati bt Mohammad
3. En Zainal bin Abu Bakar
4. Tn Hj Abd Razak b Mat KPP Pend Khas JPN
5. En Azhar b Abu Bakar KU Pend Khas KMY
6. Pn Norazizah bt Yusoff Pen PPD KMY
7. Pn Noor Zal Kamaliah bt Sulaiman Pen PPD KMY
8. Penolong Kanan / Penyelaras SM/SK KMY

Kata-kata Aluan :
Sesi 1
Tn Hj Amran B Zakaria
Ketua Pendidikan Khas JPN Kedah
Bahagian Sektor Pendidikan Khas JPN
Hala Tuju Sektor Pembangunan Instruksional 2020
Kluster 1: Program Pendidikan Inklusif
1. Peningkatan akses dan kualiti ppki
2. KPI 2022 75% Kedah tercapai 68.0% PPI
3. PPI bermula di Malaysia tahun 1993 dgn MBK ting 6.
4. Sek centre yang akan menjadi rujukan untuk sekolah-
sekolah jaringan di sekitar
5. SPK jaringan dgn sek yang berdekatan
6. Penyebaran luas maklumat PPI dengan pelbagai cara.
7. Contoh ceramah/taklimat/sesi - bersemuka
8. Penyebaran tidak bersemuka - sebar luas maklumat cth
youtube/poster/stiker dll/wshpp/telegram
9. Kebolehpasaraan MBK
10. Pekeliling ikhtisas sbg rujukan dan punca kuasa
11. 35% utk tahun 2018 - 2019 69.48% 2020 75.0%
12. MBK Sekolah Menengah bekerja dikira mencapai %
kebolehpasaraan.
13. Kemahiran kehidupan
14. Kemahiran advokasi perlu ada dlm MBK
14. Kemahiran membudayakan kehidupan
15. Kemahiran Kerjaya
16. Job Coach – dikelolakan oleh JKM
17. Penjajaran kurikulum mesti ada “link” utk kemahiran
MBK
18. Kolaborasi bersama agensi - elak MBK tidak
dipergunakan.
19. Peningkatan pencapaian akademik dlm peperiksaan
awam - perlu pasukan pembimbing.
20. Bantu MBK yang dapat kredit utk berjaya.
21. MBK tamat persekolahan perlu rujuk dgn kunselor
22. APEL utk MBK tamat persekolahan bg kursus2
23. MQA daftar MBK tamat persekolahan
Ucapan terima kasih akhir taklimat.

Sesi 2
Penataran dan Pengukuhan Implimentasi PLC melalui
Inklusif Networking School INS
Pn Morniyati Mohammad
Penolong Pengarah SPK JPN Kedah
1. 65% PPI “target” peringkat KPM
2. PPI MBK belajar sama dgn perdana
3. PPI akses kepada alur perdana supaya tiada halangan.
4. Pelbagai akses contoh buku dll
5. Hak sama rata- buku/meja/kerusi/sosial
6. MBK penyesuaian diri dan beradaptsi dgn murid lain.
7. MBK dlm PPI bagi mencapai optimun adaptsi dalam
kehidupan
8. 2 pendekatan :
a) PPI penuh
i. Hak perdana: kecacatan sikit
ii. Hak PPKI (MBK yang berdaftar dengan PPKI) : ada dalam
data perdana
b) i- PPI separa akademik ( subjek)
ii - PPI separa non akademik ( unit uniform)
berkala/berjadual.
9. Tanggungjawab PK penyelaras gabung tenaga GB/GPK
wujud kan JPKS
10. Guru pendamping/resos tanpa tambahan jadual.
11. Resos akan sediakan bahan2 utk MBK inklusif.
12. Pantau balik dgn kerja MBK yang PPI
13. Coaching dan mentoring dengan guru
14. MBK PPI penuh - mengikuti KSSR thn bg RPI sbg nota
15. Laporan tempoh percubaan PPI penuh 3 bulan
16. Mendokumentasikan semua yang berkaitan dgn ppi
17. Guru ppki berperanan sebagai guru pendamping
bedasarkan keperluan dan perlu lantikan dari sekolah
18. Rujuk pekeliling
19. Peranan guru pendamping- senarai semak
mengenalpasti murid layak@tidak
20. Senarai semak utk mbk separa atau penuh
21. Senarai semak kesediaan murid MBK mengikuti ppi
22. Multidisipline rujuk pada pakar utk MBK tak layak
23. Surat melalui PGB untuk MBK ke PPI
24. Laporan MBK mesti ada
25. Modul2 Pelaksanaan PPI 3 set
i. Modul ibubapa ii. Modul sekolah iii. Modul rakan PPI(masa
perhimpunan)
26. Semua warga mesti tahu tentang PPI
27. Punca kuasa PPI rujuk ms 14 slaid
28. Peranan Sek Central yang dilantik
29. 74.16% PPI kedah
30. 67.26 % PPI PPD
31. 47 sek sbg centra sbg pakar rujuk
32. PLC perlu dilaksanakan bagi latihan sek jaringan
33. PLC PPI Holistik

Sesi 3
Penataran KPI Transisi Berkerjaya dan Kebolehpasaraan
MBK
En Zainal B Abu Bakar
Penolong Pengarah SPK JPN Kedah
1. Transisi kerjaya satu proses untuk suatu ke alam
pekerjaan.
2. Sediakan MBK untuk kebolehpasaraan
3. Kebolehpasaraan MBK selepas habis smk
4. Melanjutkan pelajaran ke kolej komuniti
5. Boleh bekerja sendiri atau syarikat
6. Transisi- kebolehpasaraan
7. EMK - elemen merentas kurikulum sisipan dlm transisi.
8. Guru perlu sentiasa cakna dengan MBK
9. Sentiasa membetulkan niat guru dlm dunia pendidikan
khas - jangan dinegatifkan oleh diri sendiri.
10. Tayangan video bagi sek yang melaksanakan program
kerjaya
11. Magnet school sebagai pengerak untuk transisi kerjaya
dan kebolehpasaraan utk MBK
12. Sebagai usaha dalam membina idea2 bagi
mengembangkan projek sekitar sekolah-sekolah
13. Pengkongsian amalan terbaik antara sekolah-sekolah
14. Penjajaran - serasikan/ matching
15. Sekolah rendah perlu ada penjajaran dgn sekolah
menengah yg bersekitaran
16. PTK sambung belajar@bekerja
17. Agensi luar di gabung bagi membantu MBK yang bakal
tamat persekolahan.
18. Walaupun tiada dlm DSKP guru boleh guna kreativiti.
EMK perlu diterapkan untuk aktiviti kebolehpasaraan murid.
19. Pesanan – jangan biarkan MBK dimanjakan bagi MBK
berdikari supaya tidak dilayan sebagai anak manja yang
tidak pandai berdikari
Sekian terima kasih
 Sesi 4
Hala Tuju Pend Khas
En Abd Razak B Mat
KPP SPK JPN Kedah
1. Tindakan guru amat penting dalam melaksanakan di
peringkat sekolah
2. Jaga keselamatan dan kesihatan guru
3. % kehadiran MBK merosot
4. PLCC PPI Holistik perlu dilaksanakan
5. INS 1 : GARIS panduan PPI terbaru
INS 2 : Peraturan2 P.Khas 2013
INS 3 : Buku Kod Amalan
Perkara atas sek centra perlu takbirkan sblm bln 9
Laporan hantar ke PPD
12 sek Centra perlu ada laporan dr semua
PLCC bg penyebaran luas utk PPI kpd semua sasaran
Sek jaringan dijemput utk pengcairan maklumat
Maklumat data PPI akan diberikan oleh JPN

TINDAKAN SUSULAN :

TANDATANGAN GURU TANDATANGAN GURU BESAR

TARIKH : TARIKH :