EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV (minta)

Általános iskola 1. osztály

Magyar nyelv és irodalom
/A fejlesztési tervet készítette: Farkas Lajosné tanító/

A gyermek adatai:

Név: T. B. M. Osztály: 1. d
Szül. idő:
A szakvélemény kelte: 2011. 05.21. Diagnózis: BNO F 83 Kevert specifikus
fejlődési zavar
Figyelmi nehézség
A fejlesztési terv az alábbi tanítási órán kerül alkalmazásra:

Magyar nyelv-és irodalom tanító : Farkas Lajosné

Egyéni fejlesztési terv

A fejlesztés időtartama: 2011. október-november-december-január

Megfigyelési tapasztalatok:
Kezdetektől jól megfigyelhető, hogy Bence nem képes tartós figyelemre. Feladatok
megoldásában kapkodó, igyekszik minél hamarább túl lenni rajta. Nem törekszik a feladatok
helyességére, esztétikájára.
Képes önálló munkára, de a kontroll feltétlenül szükséges. Keveset jelentkezik, szólítani
kell.
Fontos számára, hogy központban legyen, lehetőleg csak rá figyeljünk.
Az elkezdett betűtanulás folyamatát jól követi, képes két betű összeolvasására. Viszont nem
érzékeli minden esetben a betűk összeolvasásának sorrendjét. (va – av)

Fejlesztési célok:
- Fokozott kontroll biztosítása tanítási órákon
- Vizuális figyelem fejlesztése
- Irányok gyakorlása (Saját testen, síkban való tájékozódás)
- Szerialitás fejlesztése
- Hangok differenciálása
A fejlesztés területei

Időészlelés fejlesztése: - történet rendezése időrendben, szerialitás

- hiányos mondatok kiegészítése időfogalmakkal
- időfogalmak ellentétpárjának megkeresése

Nyelvhasználat, kommunikációs képességek fejlesztése:

- passzív és aktív szókincs bővítése
- fogalomalkotás

Vizuális képességek fejlesztése:

- látási figyelem és emlékezet
- vizuális elemzőkészség
Akusztikus képességek fejlesztése:
- zörejek, hangok, fonémák
- hangdifferenciálás
- hangok időtartamának érzékeltetése

Olvasás, helyesírás fejlesztése:

- tévesztett betűk tanítása, újratanítása
- olvasás tempójának gyorsítása
- szövegértés fejlesztése
- írásbeli kifejezőkészség fejlesztése
- helyesírási szabályok alkalmazásának megtanítása

Matematikai képességek fejlesztése:

- számfogalom kialakítása osztályfoknak megfelelően
- helyi érték fogalom kialakítása
- alapműveletek gyakorlása
- szám-és szövegemlékezet
- szöveges feladatok megoldása
- szorzó – és bennfoglaló tábla bevésése

Mozgás: - nagymozgás, finommozgás

- írásmozgás-koordináció
Fejlesztési feladatok meghatározása:

1. Alkalmazott módszerek
egyéni megsegítés páros munka csoportos munka frontális

2. Differenciálás
tananyag mennyiségében tananyag szelektálása tananyag átcsoportosítása

egész órán az óra egy részében

3. Szemléltetés, eszközök
tankönyv, munkafüzet manuális tevékenykedtetés egyénre szabott feladatlap

4. Ismeretek számonkérése
szóban írásban szóban és írásban előzetes felkészüléssel

Elvárt eredmény:
Önmagához mért fejlődés biztosítása, reális önértékelés kialakítása.