5 Music

Quarter 2
Learning Activity Sheets (LAS) 2

Mga Konseptong Pangmusika

ukol sa Melodiya

Manunulat:

Donnard T. Lastimosa
Surigao City Pilot School
SDO – Surigao City

Panimula

Ang Learning Activity Sheets – LAS na ito ay disenyo at sinulat para

sa batang katulad mo na nasa ikalimang baitang upang maiuugnay ang
0
mahahalagang kaisipan tungkol sa konsepto ng melodiya upang
makatulong na ikaw makagawa ng sarili mong melodiya. Ang mga
gawaing matatagpuan dito ay inaasahang makatulong sa iyo upang
lubos na maunawaan ang aralin.

Ang LAS na ito ay naglalaman ng:

Aralin 1: Mga Konseptong Pangmusika ukol sa Melodiya

Ito ay mayroong tatlong hating-aralin:

Aralin 1.1 – Range sa Musika

Aralin 1.2 – Ang Pentatonic Scale, C-Major Scale
at G-Major Scale
Aralin 1.3 – Paggawa at Pagtatanghal ng Sariling Melodiya

Pagkatapos ng mga gawaing ito, ikaw ay inaasahang:

1. masukat ang range ng mga liriko ng awitin o musika.
2. makabasa ng mga nota sa pentatonic scale, C-Major Scale, at G-
Major Scale;
3. makagawa at magtanghal ang sariling gawang melodiya.

Paunang Pagtataya

A. Basahing mabuti ang mga tanong. Piliin ang titik ng tamang sagot.

1
1. Ito ay binubuo ng iba’t-ibang tono na naririnig bilang isang
buong diwa.
A. Nota B. Ritmo C. Tempo D. Melodiya

2. Ito ang pagitan ng dalawang tono mula sa pinakamababa

hanggang sa pinakamataas na tono.
A. Nota B. Range C. Tempo D. Interval

3. Kailan masasabing narrow ang range ng dalawang tono?

A. Kung walang notes sa pagitan ng dalawang tono
B. Kung may tatlong notes sa pagitan ng dalawang tono
C. Kung maraming notes sa pagitan ng dalawang tono
D. Kung kaunti lamang mga notang nasa pagitan ng dalawang
note

4. Ito ay scale na binubuo ng limang tono.

A. Pentatonic Scale
B. Heptatonic Scale
C. G-Major Scale
D. C-Major Scale

5. Anong tono ang home tone ng G-Major Scale?

A. So B. Do C. La D. Mi

6. Paano nakaayos ang mga tono sa limguhit upang makabuo ng

melody?
A. Vertical B. Horizontal C. Diagonal D. Elliptical

2
B. Tukuyin ang tono o pitch ng bawat nota sa limguhit.

7.
A. ti, la, so, so, la, so, mi
B. do, la, ti, ti, la, so, mi
C. la, re, re, la, la, so, mi
A. so, la, ti, ti la, so, mi

8.
A. ti, la, do, mi, re
B. fa, la, do, mi, re
C. do, la, so, mi, re
A. so, la, re, mi, re

9. A. ti, la, re, mi, re

B. do la, re, mi, re
C. so, la, fa, mi, so
A. fa, la, re, mi, re

10.

A. do, la, so, mi, re

B. do, la, so, mi, re

3
C. so, la, fa, mi, so
A. fa, la, so, mi, re

4
 Pag-aralan

Mga Konseptong Pangmusikal ukol sa Melodiya

Ang himig o melodiya ay ang pagkakasunud-sunod ng mga tono na

naririnig bilang isang buong diwa. Binubuo ito ng iba’t ibang tono o
pitches. Ang mga tono ay nakasulat sa linguhit tulad nito:

Ang mga tono sa limguhit ay maaaring maging malapit o malayo sa isa’t-

isa. Ito rin nabubuo sa pamamagitan ng iba’t-ibang musical scales. Ang
mga konseptong ito ay ginagamit kasama ng iba pang mga konsepto sa
musika upang makabuo ng melodiya.

Aralin 1.1 – Range sa Musika

Ang range ay ang pagitan mula sa pinakamababa hanggang

pinakamataas na tonong maaawit o matutugtog. Mayroong makitid at
malawak na range. Ang narrow range ay binubuo lamang ng kaunting
tonong pagitan mula sa pinakamababa hanggang pinakamataas na tono
samantalang ang wide range ay sumasakop ng maraming tonong
pagitan.

5
Kung kaunti lamang mga notang nasa pagitan ng dalawang note, ito ay
may narrow o makitid na range.

Kung maraming note ang nakapagitan sa dalawang note, ang range

naman nito ay wide o malawak.

Aralin 1.2 - Ang Pentatonic Scale, C-Major Scale at G-Major Scale

Ang scale ay maaaring pataas o pababa. Binubuo ng 5 nota (do, re mi,

sol la) ang Pentatonic scale. Ang C major scale ay ang pagkakasunod-
sunod ng tono ng mga nota na maaring pataas o pababa at ang home
tone nito ay do. Nasa tunugang so naman ang G major scale. Ang home
tone naman ng G major scale ay so.

6
Aralin 1.3 - Paggawa at Pagtatanghal ng Sariling Gawang Melodiya

Ang melody ay mga tunog na nakaayos ng horizontal. Sa pagbuo ng

simple melody, maaari mong gamitin ang iba-ibang uri ng nota.
Mahalaga na pumili ng nais na Time Signature, Key Signature at Scale
upang maging maayos ang paggawa ng simpleng melodiya. Ang
paglalapat ng liriko ay makatutulong sa lalong ikakaganda ng nilikhang
melodiya.

7
Isang makabuluhang gawain ang maitanghal ang sariling likha.
Nakadaragdag ito ng tiwala sa sarili. Pinayayaman din nito ang kaisipan
at kakahayanang makabuo ng mga orihinal na musika. Sa pagtatanghal,
mahalaga na ito ay maisagawa nang maayos at makasunod sa
itinakdang pamantayan.

Mga Gawaing Pampagkatuto

Gawain 1
A. Tukuyin kung narrow range o wide range ang mga liriko at linya
mula sa awiting “Kalayaan” ni Jose O. Barcelo. Sukatin ang
pagitan mula sa pinakamababa hanggang sa pinakamataas na
tono ng bawat parirala ng awitin.

8
B. Gumawa ng contour mula sa awiting awiting “Bayan Ko” ni
Constantino De Duzman at “Pilipinas Kong Mahal” ni Francisco
Santiago gamit ang krayola at bond paper upang matukoy ang
range ng awitin.

Halibawa:

1.

2.

3.

4.

9
Gawain 2

Panuto: Basahin at tukuyin ang tamang tono ng bawat nota sa

magkakaibang scale. Tukuyin kung ito ay Pentatonic, C Major, at G
Major scale.

1.

2.

3.

Gawain 3

Panuto: Lumikha ng simple melody. Kumpletuhin ang bawat sukat gamit

ang iba-ibang uri ng nota upang mabuo ang melodiya. Lapatan ng liriko
ang nabuong melodiya gamit ang iyong paboritong hugot line.

10
Gawain 4

Panuto: Itanghal ang nagawang simple melody sa pamamagitan ng

pagkuha ng video habang inaawit ang iyong nagawang melody. Gawing
pamantayan ang rubriks na nasa ibaba. Lagyan ng tsek ang antas ng
pagtatanghal na iyong ginawa.

11
Panuto: Kumpletuhin ang 3-2-1 Tsart tungkol sa iyong natutunan hinggil
sa range ng musika, pentatonic, C-Major Scale at G-Major scale at sa
paggawa at pagtatanghal ng iyong sariling melodiya.

bagay na
nalaman Nalaman ko na…
ko _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

interestanteng
kaalaman na
natutunan ko
Natutunan ko na…
_______________________________________
_______________________________________

Paglalahat / Repleksyon
Kailangan ko pang matutunan na…
_______________________________________

Panapos na Pagtataya

12
A. Basahing mabuti ang mga tanong. Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ito ay binubuo ng iba’t-ibang tono na naririnig bilang isang

buong diwa.
B. Nota B. Ritmo C. Tempo D. Melodiya

2. Ito ang pagitan ng dalawang tono mula sa pinakamababa

hanggang sa pinakamataas na tono.
B. Nota B. Range C. Tempo D. Interval

3. Kailan masasabing narrow ang range ng dalawang tono?

E. Kung walang notes sa pagitan ng dalawang tono
F. Kung may tatlong notes sa pagitan ng dalawang tono
G. Kung maraming notes sa pagitan ng dalawang tono
H. Kung kaunti lamang mga notang nasa pagitan ng dalawang
note

4. Ito ay scale na binubuo ng limang tono.

E. Pentatonic Scale
F. Heptatonic Scale
G. G-Major Scale
H. C-Major Scale

5. Anong tono ang home tone ng G-Major Scale?

B. So B. Do C. La D. Mi

6. Paano nakaayos ang mga tono sa limguhit upang makabuo ng

melody?
C. Vertical B. Horizontal C. Diagonal D. Elliptical

B. Tukuyin ang tono o pitch ng bawat nota sa limguhit.

13
7.
A. ti, la, so, so, la, so, mi
B. do, la, ti, ti, la, so, mi
C. la, re, re, la, la, so, mi
D. so, la, ti, ti la, so, mi

8.
A. ti, la, do, mi, re
B. fa, la, do, mi, re
C. do, la, so, mi, re
D. so, la, re, mi, re

9. A. ti, la, re, mi, re

B. do la, re, mi, re
C. so, la, fa, mi, so
D. fa, la, re, mi, re

10.
A. do, la, so, mi, re
B. do, la, so, mi, re
C. so, la, fa, mi, so
D. fa, la, so, mi, re

14
 Gawain 3/ Gawain 4/ Paglalahat
Panapos na Pagtataya
1. D Learner’s answers may vary
2. B
3. D
4. A
5. A
Gawain 2
6. B
7. B 1. so, la, ti, do, re, mi, fa so, so, fa, mi, re do,
8. B ti, la, so
9. D -G-Major Scale
10. B 2. do, re, mi, so, la, la, so, mi, re, do
-Pentatonic Scale
3. do, re, mi, fa, so, la, ti, do, ti, la, so, fa, mi,
re, do
-C-Major Scale

Gawain 1 Panimulang Pagtataya

A. 1. D
2. B
1. Wide 3. D
2. Narrow 4. A
3. Narrow 5. A
4. Wide 6. B
5. Wide 7. B
8. B
9. D
10. B

Susi sa Pagwawasto

15
 Sanggunian

http://lrmdsdepedcabanatuan.weebly.com/grade-5-quarter-2-lms.html.
https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade-5-learners-material-in-music-
q1q4.
Hazel P. Copiaco, Emilio S. Jacinto Jr. 2015. Halinang Umawit at Gumuhit 5. Pasig
City: Department of Education.
Jose O. Barcelo, John Philip C. Fermin. n.d. Music 5 Learner's Material Quarter 2.
Cabanatua City: DepEd Division of Cabanatuan City.

Icons credit: Ivin Mae N. Ambos, Division of Surigao del Sur

Development Team
Writers : Donnard T. Lastimosa
Editor : Babylyn Josol
Evaluators : Richard B. Antallan, Mebla Perdizo, Cherrylin C. Paquio
Jose Joemer Tuiza, Melcharie C. Escol, Karen Jane Paronia
Jasmin L. Enola
Illustrators :
Management Team : Karen L. Galanida
Florence E. Almaden
Carlo P. Tantoy 16
Noemi D. Lim