SECOND QUARTER

SUMMATIVE TEST IN ENGLISH 4

TABLE OF SPECIFICATIONS

# Learning Competencies Item Number Percentage

1 Use context clues to find meaning of 1,2,3,4 20%
unfamiliar words: definition,
exemplification EN4V-Ia-31
2 Use clear and coherent sentences 5,6,7,8 20%
employing appropriate grammatical
structures: Kinds of Nouns – Mass
Prepared by:
Nouns and Count Nouns,
Possessive Nouns, Collective nouns
EN4G-Id-33
3 Identify and Use personal pronouns
in sentences. EN4G-IIa-4.2.1 9,10,11,12,13 25%
4 Use adjectives (correct order of
adjectives) in sentences. 14,15,16,17,18,19,20 35%
EN4G-IIIa-13

JULIUS R. TONATO

SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN ENGLISH 4

Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

A. Direction: Choose from the given choices, the word that has a similar meaning
to the underlined word in the sentence. Write your answer on your notebook.

_________1. The movie star’s large and beautiful home was palatial.
 A. ugly B. tiny C. for dogs D. like a palace
_________2. At the restaurant we were offered a variety of beverages, like milk and ice
tea.
A. bread B. silverware C. drinks D. menus
_________3. Slavery was abolished in the U.S. after the Civil War.
A. stopped B. exchanged C. running D. common
_________4. Pedestrians should look both ways before crossing the street.
A. crosswalks B. walkers C. stoplights D. parrots

B. Direction: Read each sentence carefully and study the underlined

words. Choose the letter from the box if the underlined word is
Count Noun or Mass Noun. Write your answer on the line
provided.

A. MASS NOUN B. COUNT NOUN

___________5. Would you like some milk with your cereal?

___________6. You will need eggs and sugar for this recipe.

___________7. With enough food, you can survive.

___________8. These books will help you in your research.

C. Directions: Read the paragraph. Rewrite the paragraph with the correct personal
pronouns from the balloons to complete the sentence. Do this in your notebook.

he she they it you

Mika and Nena are friends.(9) _______ are neighbors and classmates, too. (10)______
enjoy playing badminton. They say (11) ______ is an exercise and a best way to spend
their

leisure time. Coach Sara invited them to join the badminton team. (12)____ said it will be

fun. Mr. San Luis, the class adviser said that (13)______ will allow them to join.

D. Directions: Rewrite the following sentences with the adjectives in the

parentheses. Arrange the adjectives in the correct order to complete the
sentences. Write your answer on the line provided.

14. The guests enjoyed the dance number of the _________________________

(young two pretty) girls.
15. The _______________________________ (white tall three) girls were asked to
give garlands to the guests.
16. I found a __________________________ (big one green) t-shirt in my
cabinet.

D.1. Directions: Arrange the series of adjectives in the correct order.

Use each set in a sentence.

Example: small red ten toy cars - ten, small, red toy car
Answer: Mark had ten small red toy cars.

1. big three red ribbons

2. small five boxes
3. big four orange balls
4. yellow twenty sweet mangoes

SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN FILIPINO 4

TABLE OF SPECIFICATIONS
 # Learning Competencies Item Number Percentage
Naisusulat nang wasto ang baybay
1 ng salitang natutuhan sa aralin; 1,2,3,4 20%
salitang hiram; at salitang kaugnay Prepared by:
ng ibang asignatura. F4PU-IIa-j-1
Nagagamit nang wasto ang pang-uri
2 (lantay, paghahambing, pasukdol) 5,6,7,8 20%
sa paglalarawan ng tao, lugar,
bagay at pangyayari sa sarili, ibang
tao at katulong sa pamayanan.
F4WG-IIa-c-4
3 Nakapagbibigay ng hinuha sa
kalalabasan ng mga pangyayari sa 9,10 10%
napakinggang teksto. F4PN-IIb-12
4 Naibibigay ang kahulugan ng mga
salitang pamilyar at di-pamilyar sa 11,12 10%
JULIUSpamamagitan
R. TONATO ng pag-uugnay sa
sariling karanasan. F4PT-IIb-1.12

5 Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon

sa panahunan sa pagsasalaysay ng 13,14,15,16 20%
nasaksihang pangyayari
(F4WG-IId-g-5)
6 Nasasabi ang sanhi at bunga ayon
sa nabasang pahayag, 17,18 10%
napakinggang teksto, at
napakinggang ulat
(F4PB-IIdi-6.1 F4PN- IIi-18.1 F4PN-IIIi-18.2)
7 Nailalarawan ang elemento ng 19,20 10%
kuwento (tagpuan, tauhan, banghay,
at pangyayari. (F4PN-IIe-12.1)
Total 20 items 100%
SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN FILIPINO 4
Panuto: Isulat ang tamang baybay sa Filipino ng mga sumusunod na hiram na
salita. Isulat ito sa LINYA ang iyong sagot.

Halimbawa: Teacher – titser

1. English ______________

2. train ______________

3. Mansion ______________

4. artificial ______________
Panuto: Basahin nang mabuti ang bawat aytem at isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong
kuwaderno.

______5. Maamo ang aking asong si Tagpi. Alin ang pang- uri sa pangungusap?
A. Maamo B. aso C. aking D. Tagpi
______6. Anong antas ng pang-uri ang sagot mo sa unang bilang?
 A. lantay B. pahambing C. pasukdol D. payak
______7. Ang Apo Island ay isa sa pinakamagandang isla sa probinsiya ng Negros Oriental.
Anong antas ng pang-uri ang may salungguhit?
A. lantay B. pahambing C. pasukdol D. payak
______8. Ang pamilyang Reyes ay mayaman. Alin ang pang-uri sa pangungusap?
A. pamilya B. ang C. mayaman D. Reyes

Pagbibigay hinuha sa nabasang teksto.

______9. Pagdating ng bahay ni Elma galing sa eskwela ay wala pa ang kanyang nanay. May
binili pa sa tindahan. Kaagad naglilinis si Elma sa loob at labas ng kanilang bahay.
Hinugasan din niya ang mga hugasin sa kusina.
A. Mapapagalitan siya ng kaniyang nanay.
B. Iiyak ang kaniyang nanay.
C. Matutuwa ang nanay niya.
D. Walang reaksiyon ang kanyang nanay.

______10. Sasali sa isang paligsahan ng pag-awit ang batang si Marlon. Kaya araw-araw siyang
nag-eensayo sa kanilang bahay. Nakikinig din siya sa mga payo ng kanyang tatay at ng
kanyang guro sa paaralan.
A. Mananalo siya sa paligsahan. C. Hindi siya makatanggap ng tropeo.
B. Malulungkot ang kanyang guro. D. Hindi siya masunurin.

Ibigay ang kahulugan ng sumusunod na mga salitang may salungguhit.

______11. Malayo ang lugar na tinahak namin kahapon.

A. pinuntahan B. nilakbay C. tinungo D. lahat ng nabanggit
______12. Nanalo ang aking kapatid sa patimpalak na kaniyang sinalihan.
A. pakontes B. miting C. programa D. trabaho

Panuto: Basahin ang bawat pangungusap, pansinin ang mga pandiwa na sinalungguhitan
sa bawat bilang. Tukuyin kung anong uri ito ng panahunan ayon sa pagkakagamit
sa pangungusap, (Pangnagdaan, Pangkasalukuyan, Panghinaharap).

_____13. Nagkasundo ang magkakapatid na sila ay magtutulungan para sa kanilang pamilya.

A. Pangnagdaan B. Pangkasalukuyan C. Panghinaharap
_____14. Patuloy nilang susundin ang batas dahil iyon ang tama.
A. Pangnagdaan B. Pangkasalukuyan C. Panghinaharap
_____15. Ang mga guro ay natutuwa sa mga batang umaawit ngayon.
A. Pangnagdaan B. Pangkasalukuyan C. Panghinaharap
_____16. Sila ay naglinis ng kanilang paligid.
A. Pangnagdaan B. Pangkasalukuyan C. Panghinaharap

Panuto: Unawain ang mga salitang sinalunguhitan at piliin kung ito ba ay SANHI o BUNGA.

____17. Maraming mga tao ang nalunod nang lumubog ang barkong Princess of the
Orient patungong Leyte.
A. SANHI B. BUNGA
____18. Sumalpok sa malaking bato ang barko kaya nabutas ito at tuluyang
lumubog.
 A. BUNGA B. SANHI

Panuto: Basahin at sagutin ang mga sumusunod. Isulat ang titik ng tamang sagot.

____19. Ito ay tumutukoy sa mga panauhin sa kuwento.

A. Tauhan B. Tagpuan C. Banghay D. Panimula

____20. Ito ay tumutukoy kung saan naganap ang kwento.

A. Tauhan B. Tagpuan C. Banghay D. Panimula

FILIPINO

PERFORMANCE TASK # 1

Panuto: Gumawa ng pangungusap gamit ang mga salitang hiram na nasa kahon.
Gawing batayan ang pamantayan na makikita sa ibaba. Isulat ito sa iyong
kuwaderno.

1. trak 2. zoo 3. sandwich 4. ballpen 5. bag

1. ____________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________________

5. ____________________________________________________________________________

Pamantayan sa pagbuo ng pangungusap gamit ang salitang hiram

Krayterya 5 3 1
Kaangkupan Angkop ang salitang Hindi gaanong angkop Pagbutihin pa
 hiram na ginamit sa ang salitang hiram na
pagbuo ng pangungusap ginamit sa pagbuo ng
pangungusap
Organisayon Mahusay ang pagkakabuo Nakabubuo ng Pagbutihin pa
ng mga pangungusap at pangungusap ngunit hindi
madaling maintindihan gaanong madaling
maintindihan
Gamit ng wika Mahusay na nagagamit Hindi gaanong nagagamit Pagbutihin pa
ang mga salita sa pagbuo ng angkop ang mga salita
ng isang pangungusap sa pagbuo ng isang
pangungusap

SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN Math 4

TABLE OF SPECIFICATIONS

# Learning Competencies Item Number Percentage

1 Identifies factors of a given number 1,2,3,4 20%
up to 100 M4NS-IIa-64
2 Writes a given number as a product 9,10,11,12 20%
of its prime factors
Prepared by:
M4NS-IIb-67
3 Finds the common factors, greatest
common factor (GCF), common 5,6,7,8 20%
multiples and least common multiple
(LCM) of two numbers using the
listing, prime factorization, and
continuous division methods.
M4NS-IIc-68.1
4 Solves real-life problems involving
GCF and LCM of 2 given numbers 13,14,15,16 20%
M4NS-IId-70.1
5 Changes improper fractions to 17,18,19,20 20%
mixed numbers and vice versa.
JULIUSM4NS-IIe-80
R. TONATO
Total 20 items 100%
 SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN MATH 4

Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

Direction: Read the questions carefully. Write the letter of the correct answer in your
answer on the line provided.

________1. What are the factors of 26?

A. 1,2,13, 26 B. 1,24 C. 2,4,6,8,10,11,15,17 D.
1,5,7,8,9,10,13,18
________2. How many factors are there in 30?
A. 4 B. 6 C. 8 D. 5
________3. Ms. Ann has 25 pupils if she factors the number, what are the numbers?
A. 1,7,9 B. 1,5,25 C. 1,5,10 D. 1,4,7
________4. If 15 will be factored, what are the numbers?
A. 1,3,5,7 B. 1,3,9,15 C. 1,3,5,15 D. 1,3,7,9

Read each question carefully. Write only the letter of the correct answer on the LINE
provided.

Find the Greatest Common Factor (GCF)of the following pairs of numbers.

______5. 12 and 18
a. 3 b. 6 c. 9 d. 12
______6. 14 and 28
a. 7 b. 9 c. 14 d. 28

Find the Least Common Multiple (LCM) of the following sets of numbers.

______7. 8 and 3
a. 48 b. 72 c. 24 d. 3
______8. 9 and 15
a. 15 b. 30 c. 45 d. 60

Match column A with column B.

Write each number as a product of its prime factors.
Write only the letter of the correct answer.
Column A Column B

_____9.) 8 a. 2 x 2 x 2 x 2
_____10.) 9 b. 2 x 2 x 3
_____11.) 12 c. 3 x 3
_____12.) 16 d. 2 x 2 x 2

Read each problem inside the arrow and answer the questions that follow. Write your
answers in your answer on the line provided.

Mrs. Cortez is going to put books in the shelves of 10 and 20. What is the smallest
number of books that Mrs. Cortez can put using the shelves?

13. What is asked in the problem? ____________________________________________________

_________________________________________________________________________________.
14. What facts are given? ___________________________________________________________
15. How will you solve the problem? __________________________________________________
16. What is the answer to the problem? _______________________________________________

Express the following as improper fractions. Write the letter of the correct answer on
the line provided.

4 33 32 35 15
_____17.) 4 7 A. 7
B. 7
C. 7
D. 7

2 40 44 46 42
_____18.) 10 4 A. 4
B. 4
C. 4
D. 4

Express the following improper fractions as mixed numbers. Write the letter of the
correct answer on the line provided.
13
_____19.) 3 A. 5 13 B. 4 13 C. 6 13 D. 4 31
16
_____20.) 5 A. 3 51 B. 4 15 C. 6 15 D. 4 35

SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN SCIENCE 4
 TABLE OF SPECIFICATIONS

# Learning Competencies Item Number Percentage

1 Describe the main function of the 1,2,3,4,5 25%
major organs of the body.
S4LT-IIa-b-1
2 Infer that body structures help
animals adapt and survive in 11,12,13,14,15 25%
their particular habitat S4LT-IIa-b-4
3 Identify the specialized structures of
terrestrial and aquatic plants. 6,7,8,9,10 25%
S4LT-11E-f-g
4 Compare the stages in the life cycle 16,17,18,19,20 25%
of organisms. S4LT-IIg-h-14
Total 20 items 100%

Prepared by:

JULIUS R. TONATO

SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN SCIENCE 4

Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

Multiple Choice. Choose the letter of the correct answer. Write the letter of
the correct answer on the line provided.

_____1. Which is the command center of the body?

a. blood b. heart c. brain d. stomach

_____2. It removes body waste like urea and urine.

a. kidneys b. stomach c. liver d. lungs

_____3. It is where final digestion and absorption of food takes place.

a. anus b. stomach c. mouth d. intestine

_____4. Which of the following filters oxygen that enters the body?
a. heart b. lungs c. liver d. stomach
_____5. It is responsible for man’s ability to learn habits and develop skills.
a. brain b. heart c. lungs d. liver

_____6.What specialized structure is common to rose and bougainvillea?

A. Both have stinging hairs C. Both have thorny stems
B. Both have sticky leaves D. Both have fibrous fruit
_____7. Which of the following plants has hairs on its stem?
A. San Francisco C. Mayana
B. Santol D. Lipang aso
_____8.Which of the following plants live in the water for survival?
A. Lotus C. Santol
B. Sampaguita D. Durian
_____9.It has stingy hairs on their stems that can cause irritation when touch.
A. Oregano C. Santan
B. Gumamela D. Avocado
_____10. Is it good to touch Lipang aso with our bare hands?
A. Yes B. No C. Maybe

Direction: Identify the body parts used by the following animals in getting or eating their
food.
Write beak, teeth, proboscis or tongue.

______________11. dove

______________12. frog

______________13. butterfly

______________14. goat

______________15. Whale

Write True if the statement is correct and False if not.

____________16. The life cycle both complete and gradual metamorphosis begins in egg.

____________17. Animals with three life cycles has complete metamorphosis.

____________18. Life cycle is a series of stages of living things from birth to death.
___________19. Complete metamorphosis undergoes four stages namely: egg, larva, nymph,
and the last is adult.

___________20. Complete metamorphosis undergoes 4 stages while incomplete or gradual

metamorphosis undergo three stages.

SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN ARALING PANLIPUNAN 4

TABLE OF SPECIFICATIONS

# Learning Competencies Item Number Percentage

1 Naipaliliwanag ang iba’t ibang 1,2,3,4,5 25%
pakinabang pang-ekonomiko ng
mga likas na yaman ng bansa. Prepared by:
2 Nasusuri ang kahalagahan ng
pangangasiwa at pangangalaga ng 11,12,13,14,15 25%
mga likas na yaman ng bansa.

3 Nasusuri ang kahalagahan ng

pangangasiwa at pangangalaga ng 6,7,8,9,10 25%
mga likas na yaman ng bansa

4 Natatalakay ang mga hamon at 16,17,18,19,20 25%

oportunidad sa mga gawaing
pangkabuhayan ng bansa.
AP4LKE-IId-5
JULIUS R. TONATO Total 20 items 100%
SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN ARALING PANLIPUNAN 4

Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

Panuto: Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa mga katanungan

sa PATLANG.
_____1. Ang Bulkang Mayon sa Albay ay dinarayo ng maraming tao na mula sa ibang lalawigan
at maging ng mga tao sa ibang bansa dahil sa malaperpekto nitong hugis apa.
Papaano ito nakatutulong sa ekonomiya ng bansa?
a. pakinabang sa kalakal c. pakinabang sa enerhiya
b. pakinabang sa turismo d. pakinabang sa produkto
_____2. Ang mainit na singaw mula sa ilalim ng lupa ng Puhagan sa Valencia, Negros Oriental
ay ginagamit upang makalikha ng kuryente. Patunay na ang mga likas na yaman ay
may pakinabang rin sa ____________.
a. enerhiya b. turismo c. kalakal d. produkto
_____3. Maraming pandan ang makikita sa La Libertad. Paano ito mapakikinabangan ng mga tao
roon?
a. Pabayaan upang dumami pa ang mga ito.
b. Putulin at gawing taniman ng gulay.
c. Habiin at gawing mga kagamitan tulad ng banig at iba pa.
d. Ipakain sa mga alagang hayop.
_____4. Alin sa mga sumusunod ang may pakinabang sa turismo ng lalawigan ng Negros
Oriental?
a. taniman ng gulay sa Canlaon City c. White Sandbar ng Manjuyod
b. budbod sa Tanjay d. seafoods ng Bais City
_____5. Ang likas na yaman ay nakatutulong sa pang-angat ng ekonomiya ng bansa. Alin sa mga
sumusunod ang nagpapakita ng wastong paggamit ng mga ito?
a. Pagkakaingin upang magamit ang mga lupa bilang taniman ng mga gulay.
b. Paghuli sa mga hayop sa gubat upang ibenta sa palengke.
c. Pagputol sa mga puno sa gubat upang gawing furniture at maibenta sa malaking
halaga. d. Paggamit ng mga organikong pataba sa mga pananim upang mapanatili ang
kalidad ng lupa.
_____6. Tungkulin ng bawat Pilipino na _________ ang mga likas na yaman ng ating bansa.
a. pangalagaan b. wasakin c. sirain d. hindi gamitin
_____7. Ito ay makatutulong upang higit na mapanatili at mapakinabangan ang mga likas na
yaman sa susunod pang henerasyon.
a. pagkasira c. matalinong pangangasiwa
b. pagkawasak d. di-matalinong pangangasiwa
_____8. Pagbuo ng mga bagong bagay mula sa mga lumang bagay.
a. reduce b. reuse c. recycle d. bio-intensive gardening
_____9. Magdudulot ng pagkasira, pagkawasak, o tuluyang pagkawala ng mga likas na yaman.
a. pangangalaga c. matalinong pangangasiwa
b. pagpapahalaga d. di-matalinong pangangasiwa
_____10. Ang sumusunod ay mga matalinong pamaraan ng pangangasiwa ng mga likas na
yaman malibas sa isa.
a. Hagdan-hagdang pagtatanim c. Pagsusunog ng mga basura
b. Pagmumuling-gubat d. Bio-intensive gardening

II - Gamit ang mga simbolo, tukuyin kung sino ang gaganap sa

sumusunod na pananagutan.

– pamahalaan – pamilya

– paaralan – pribadong samahan

– simbahan – mamamayan

_______ 11. Hinuhubog ang mga anak sa tamang pangangalaga ng kalikasan.

_______ 12. Gumagawa ng mga batas at programa para sa kalikasan.

_______ 13. Tinuturuan ang mga mag-aaral ng mga paraan sa wastong pangangasiwa ng mga
pinagkukunang yaman.

_______ 14. Magkaroon ng displina sa sarili.

_______ 15. Disiplinahin ang mga anak.

Basahin ang bawat pahayag. Isulat ang bilang nito sa loob ng puso kung ito ay
tumutukoy sa hamon ng pangunahing gawaing pangkabuhayan. Kung tumutukoy ito sa
oportunidad, isulat naman ito sa loob ng kahon ( ).

1. Paghihikayat sa mga OFW na mamuhunan sa pagsasaka

2. Pagkasira ng kalikasan
3. Pagbabago ng klima
4. Paglalaan ng mga sasakyang pangisda
5. Paggamit ng mga makabagong teknolohiya sa pagsasaka
 SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN 4

TABLE OF SPECIFICATIONS

# Learning Competencies Item Number Percentage

1 Natutukoy ang iba’t ibang
kasuotan na ginagamit sa iba’t 1,2,3,4,5 21%
ibang pagkakataon. Prepared by:
2 Natutukoy ang angkop na
kagamitan sa pananahi sa 6,7,8,9,10 21%
kamay.
3 Natutukoy ang mga karaniwang 11,12,13,14 17%
sirang panara ng damit.
4 Nagagamit ang wastong 15-24 41%
kagamitan sa paglilinis ng bahay
at bakuran.
Total 24 items 100%

JULIUS R. TONATO
SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN 4

Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

Panuto: Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa mga katanungan

sa PATLANG.

_____1. Anong gamit ang isusuot kapag naglalaro.

a. damit panlaro c. makitid
b. pantalon at blusa d. damit pansimba
_____2. Alin ang dapat gawin kung may tastas ang laylayan ng damit?
a. Ibilad sa araw c. tahiin ito kaagad
b. labhan ito kaagad d. gupitin ang damit
_____3. Ano ang dapat suotin kung papasok sa paaralan?.
a. uniporme c. damit panlaro
b. damit pambahay d. damit pansimba
_____4. Ano ang mabisang pantanggal ng mantsa?
a. bleach b. sabon c. gunting d. shampoo
_____5. Saan dapat ilagay ang mga malilinis na damit?
a. Itago sa drawer c. ipatong sa mesa
b. ilagay sa cabinet d. sa tamang lalagyan
_____6. Ito ay ginagamit sa pagsukat ng tela.
a. Medida b. Didal c. Gunting d. Emery bag
_____7. Itinutusok dito ang karayom kapag hindi ginagamit upang hindi kalawangin.
a. Sewing box b. Pin cushion c. Emery bag d. Didal
_____8. Ginagamit ito sa paggupit ng tela.
a. Medida b. Didal c. Gunting d. Emery bag
_____9. Upang hindi matusok ang daliri, inilalagay mo ito sa iyong gitnang daliri.
a. Medida b. Didal c. Gunting d. Emery bag
_____10. Ito ay magkasamang ginagamit sa pananahi.
a. Karayom at sinulid c. Gunting at lapis
b. Didal at medida d. Emery bag at didal
_____11. Alin ang hindi uri ng panara ng damit?
a. Perdible b.Two-hole button c. Kutsetes d. Straight eye
_____12. Ano ang unang hakbang sa pagkakabit ng butones?
a. Lagyan ng marka ang parte ng pagkakabitan ng butones.
b. Gupitin ang isang parte ng tela
c. Isara ang tahi sa kabaligtaran panig ng damit
d. Isagawa ang pagtatahing lilip
_____13. Ano ang tawag sa butones na may isang nakaalsa sa likod?
a. Two-hole button c. No –hole button
b. One –hole button d. Shank button
_____14. Dapat bang magkasing kulay ang sinulid at ang butones na ikakabit sa damit?
a. Oo b. Hindi c. Siguro
Panuto: Piliin ang wastong karugtong ng pangungusap sa loob ng
kahon. Isulat ang titik nito sa patlang.

a. tuyong basahan d. sulok

b. dahan-dahan e. pababa
c. timba f. binubunot

_____15. Ang mga kasangkapan ay madaling maalikabukan.

Kailangang punasan ang mga ito ng ___________________ araw-araw.
_____16. Ang sahig ay ___________ upang kumintab.
_____17. Ang pagwawalis ng sahig ay ginagawa nang ____________ upang hindi
lumipad ang alikabok.
_____18. Sa pag-aalikabok, simulan sa mataas na bahagi ng mga kasangkapan
___________.
_____19. Ang pagwawalis sa sahig ay sinisimulan sa mga _________
patungo sa gitna.

Panuto: Sipiin sa iyong papel at lagyan ng tsek (/) ang patlang ng bilang kung ang
isinasaad ng pangungusap ay wastong paraan ng paglilinis ng bakuran at
ekis (x) naman kung hindi.

_____20. Linisin ang daanan ng tubig o kanal upang maiwasan ang

pamamahay ng mga daga at iba pang mga hayop.

_____21. Ang mga damong ligaw na tumutubo ay kailangang bunutin

kasama ang ugat nito.

_____22. Ang bakurang malinis ay nakatutulong sa pagkakaroon ng malinis

na pamayanan.

_____23. Kinakailangang walisin ang mga tuyong dahon at ibang kalat sa

loob at labas ng bakuran.

_____24. Ang mga basurang nabubulok ay kailangang ilagay sa compost pit.

 EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN

PERFORMANCE TASK # 1

A. Kumuha ng isang damit na may punit at

sulsihan ito gamit ang mga kagamitan sa
pananahi. Mag-ingat sa paggamit ng mga
matutulis na bagay upang maiwasan ang mga
sakuna.

Panuto: Suriin ang iyong likha at lapatan ng kaakibat na puntos

gamit ang rubrics.

Sukatan 5 3 1
1. Pagbubuo ng tahi
2. Pagkakapareho ng tahi
3. Sinulid na ginamit (kulay)
4. Pagputol ng telang ginamit na pantapal
5. Pagkamalikhain
 SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN EDUKASYONG MAPEH 4

TABLE OF SPECIFICATIONS

# Learning Competencies Item Number Percentage

1 Nakikilala ang ibat ibang daloy
ng melody tulad ng inuulit, 1,2,3,4,5 25%
pataas na pahakbang, pababa Prepared by:
na pahakbang, pataas na
palaktaw, at pababa na
palaktaw.
(MU4FO-IIIc-4)
2 Natutukoy ang mga disenyong 6,7,8,9,10 25%
gawa ng mga lokal sa
komunidad
3 Executes the different skills 11,12,13,14,15 25%
involved in the game.
PE4GS–lIc–h–4
4 Identifies the various disease 16,17,18,19,20 25%
agents of communicable
JULIUSdiseases
R. TONATO
(H4DD-IIb-9)
Total 20 items 100%

SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN MAPEH 4
Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

A. Panuto: Kilalanin ang daloy ng melodiya ng mga nota sa bawat bilang. Isulat sa patlang
kung ang mga nota ay inuulit, pababang pahakbang, pataas na pahakbang, pababa na
palaktaw o pataas na palaktaw.

MUSIC

1. ________________________________

2. ________________________________

3. ________________________________

4. ________________________________

5. ________________________________

ARTS

Panuto: Isulat ang salitang TAMA kung ang pahayag ay wasto at MALI
kung hindi.
___________6. Napanatili ng maraming pamayanang kultural sa bansa ang pagkakakilanlan ng
kanilang kultura.

___________7. Maraming pamayanang kultural sa ating bansa ang may natatanging kagawian at
tradisyon.

___________8. Gawa sa mga materyales na may iisang kulay ang mga kasuotan ng mga
pangkat-etniko.

___________9. Ang mga miyembro ng pangkat-etniko na may maraming tattoo ay

nangangahulugan na sila ay may mababang katayuan sa buhay.

__________10. Binabalot ng mga Igorot ang kanilang yumaong kaanak sa isang espesyal na
dahon dahil naniniwala sila na makakapagpadali ito sa kanyang pagtawid sa
kabilang buhay.

PHYSICAL EDUCATION

Panuto: Suriing mabuti kung ano ang tinutukoy sa bawat tanong. Isulat ang iyong
sagot sa patlang.
______11. Ano ang kailangan sa pagbubuhat ng mabibigat na bagay?
A. Bilis B. Kakayahan C. Liksi D. Tatag ng kalamnan
______12. Alin sa mga gawain ang nagpapakita ng tatag ng kalamnan.
A. Pagbabasa ng aklat na nakaupo lamang.
B. Panonood ng telebisyon.
C. Pagtutulak ng mabigat na bagay.
D. Wala sa nabanggit
______13. Mahalaga na magtaglay ng _______________ upang laging handa ang ating katawan
sa anumang gawaing nangangailangan ng power.
A. Bilis B. Koordinasyon C. Lakas at tatag ng kalamnan D. Liksi
______14. Alin sa mga sumusunod ang HINDI nagpapakita ng tatag ng kalamnan?
A. Pagbubuhat ng malalaking mga kagamitan
B. Paglalaro ng patintero
C. Panonood ng telebisyon buong maghapon na nakaupo
D. Pagtutulak ng mabibigat na bagay
______15. Alin sa mga gawain ang dapat gawin kung nakikilahok sa isang laro.
A. Huwag pasalihin ang mga batang madungis
B. Makipaglaro ng patas
C. Saktan ang mga kalaro
D. Wala sa mabanggit.
______16. Alin ang HINDI nakahahawang sakit?
A. asthma B. leptospirosis C. tubercolosis D. ubo
______17. Ang _____ ay isang elemento sa pagkalat ng mikrobyo na pwedeng sumama sa
hangin at tubig.
A. bacteria B. kapaligiran C. mikrobyo D. tao
______18. Ang sumusunod ay mga uri ng mikrobyo o pathogens, MALIBAN sa isa. Alin dito?
A. bacteria B. fungi C. susceptible host D. virus
______19. Anong elemento ng pagkalat ng nakahahawang sakit kung saan madaling kapitan ang
mga may mahinang resistensiya katulad ng mga bata at matatanda?
A. kapaligiran B. parasite C. pathogens D. susceptible host
______20. Napansin mong may ubo at sipon ang iyong kaklase. Ano ang dapat mong gawin
upang hindi ka mahawa?
A. Magtakip ng ilong at bibig kapag kausap siya.
B. Pahiramin siya ng panyo.
C. Palipatin siya sa upuang malayo sa iyo.
D. Payuhan siyang umuwi na lang.

MUSIC

Performance Task # 1
Panuto: Gumihit ng apat na lingguhit sa iyong papel. Guhitan ng tatlong quarter note ( ) ang bawat bilang na
naaayon sa daloy ng melodiya na hinihingi. Gawing batayan ang RubricS para sukatin ang sarili na nasa ilalim
nito.

Halimbawa: Pataas na palaktaw

1. Pataas na Pahakbang 2. Pababang Pahakbang

3. Pababa na palaktaw 4. Inuulit

Rubric

PAMANTAYAN PINAKAMAHUSAY MAS MAHUSAY MAHUSAY

3 2 1
1. Nakasusunod sa aliluntunin kung paano
ang paglikha ng melody.
2. Nakapagbabahagi ng kaalaman sa musika
sa pamamagitan ng paggawa ng melody.
3. Nakapapakita ng pagpapahalaga sa
musika.
4. Naisasagawa ito ng maayos at malinis.

ARTS

Performance Task # 2

Gumuhit ng isang disenyong etniko na

nagpapakita ng Kagandahan ng mga
Pamayanang Kultural ng ating Bansa.
Gawin ito sa isang malinis na bond paper.

Lagyan ng tsek ang naabot mo sa bawat kasanayan.

 PAMANTAYAN Nakasunod sa Nakasusunod Hindi
pamantayan sa pamantayan nakasunod sa
nang higit sa subalit may pamantayan
inaasahan isang (1)
(3) pagkukulang
(2)
1. Nasunod ko ang
pamamaraan sa paglimbag
at nakabuo ng sariling
disenyo.
2. Gumamit ako ng mga
bagay na may iba’t ibang
testura sa pagbuo ng
disenyo.
3. Naipaliwanag ko ang
natapos na likhang sining.
4. Napahalagahan ko ang
likhang sining sa
pamamagitan ng paggamit
at pagbabahagi nito sa iba.
5. Naitanghal ko ang
natapos na gawain

SECOND QUARTER
SUMMATIVE TEST IN EDUKASYONG ESP 4

TABLE OF SPECIFICATIONS
 # Learning Competencies Item Number Percentage
1 Nakapagpapakita ng
pagkamahinahon sa damdamin at 1,2,3,4,5 25%
kilos ng kapwa tulad ng: Prepared by:
 pagtanggap ng sariling
pagkakamali at pagtutuwid nang
bukal sa loob
 pagtanggap ng puna ng kapwa
nang maluwag sa kalooban
 pagpili ng mga salitang di-
nakakasakit ng damdamin sa
pagbibiro
2 Nakapagbibigay-alam sa kinauukulan 6,7,8,9,10 25%
tungkol sa kaguluhan, at iba pa
(pagmamalasakit sa kapwa na
sinasaktang/kinukutya/binubully)
JULIUS(EsP5P-IIb-23)
R. TONATO
3 Naisasabuhay ang pagiging bukas- 11,12,13,14,15 25%
palad sa:
 mga nangangailangan
 panahon ng kalamidad
(EsP4P-IIe-20)
4 Nakapagpapakita ng paggalang sa 16,17,18,19,20 25%
iba sa mga sumusunod na sitwasyon:
 oras ng pamamahinga
SECOND QUARTER
 kapag may nag-aaral
 kapag mayroong maysakit
 pakikinig kapag may nagsasalita /
nagpapaliwanag
Total 20 items 100%
SUMMATIVE TEST IN ESP 4

Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

Panuto: Lagyan ng masayang mukha ang patlang kung sa palagay

mo ay tama ang mga salitang ginamit sa pagtanggap ng mga puna. Iguhit

ang malungkot na mukha kung hindi ka sang-ayon sa mga salitang

ginamit sa pagtanggap ng mga puna.

__________1. Salamat sa pagpuna mo, susundin ko ang iyong payo.

__________2. Wala kang pakialam.

__________3.Kunwari lang naman ‘yan na tutulong para mapaganda ang proyekto ko, alam ko
naiinggit lang iyan.

__________4. Mabuti at napansin mong malaki sa akin ang damit ko.

__________5.Ayos lang sa akin ang puna mo, mabuti nga at mababago ko.
Panuto: Tukuyin ang mga pahayag sa bawat bilang kung ito ba ay nagpapakita ng
pagmamalasakit o paggalang sa kapwa. Isulat ang PM kung ito ay nagpapakita
ng pagmamalasakit at PG kung ito ay nagpapakita ng paggalang.

____________6. Madalas tulungan ni Sebastian sa pagtawid sa kalye ang sinumang

matandang nakakasabay niya sa pagtawid.
____________7. Pinakikinggan ni Maria ang opinion ng kanyang kasama.
____________8. Tinuruan ni Helen ang kanyang katabi na nahihirapan sa araling tinatalakay.
____________9. Hindi namimili ng aasikasuhing pasyente ang bagong nars sa klinika sa
bayan.
____________10. Pinakikinggan nang mabuti ni Tasyo ang dayuhang nagpapahayag ng kanyang
saloobin.

Panuto: Basahin ang sitwasyon at sabihin kung anong damdamin mayroon sa sumusunod
na uri ng pagbibigay

A. Napipilitan lamang magbigay.

B. Nagbigay nang bukal sa kalooban.
C. Nakikigaya sa ibang nagbibigay.
D. Nagbigay dahil nasa batas ng kanilang samahan.
E. Nagbigay dahil hindi na niya kailangan ang ipinamigay.

______11. May dumating na donasyon galing sa bansang Japan para sa mga biktima ng lindol.
Ang nais ng mga Hapones ay sila ang mag-aabot sa mga biktima sapagkat may
listahan sila ng bilang at pangalan ng mga bibigyan.
______12. Isang grupo ng mga kabataan ang nangalap ng pagkain, gamot, damit, at higaan para
sa mga biktima. Nagpunta sila sa evacuation center upang makausap ang mga
inilikas na biktima. Nararamdaman nila ang pagdurusa ng mga bata kaya’t
magkakaroon pa sila ng susunod na pagdalaw sa mga ito.
______13. Nakita ng mayaman mong kapitbahay na marami ang nagdadala ng relief goods sa
covered court ng barangay. May inilikas na mga nasunugan at walang nailigtas na
gamit ang mga ito. Inutusan niya ang kaniyang kasambahay na ilabas ang mga damit
na hindi na nasusuot at ang mga de-latang malapit nang masira.
______14. Nagbigay ng isang sakong bigas ang pamilya ni Mang Oca sa mga biktima ng bagyo.
Nalaman ito ng kanilang kapitbahay kaya nagpadala rin sila ng dalawang sakong bigas
at mga damit.
______15. Ang pag-aaral mo at ng iba mo pang kaklase ay sinusuportahan ng isang samahang
nagkakawanggawa sa mga mahihirap subalit may kasipagan at kakayahang mag-aral.
Ipinadadala sa iyong paaralan ng samahang ito ang mga kailangan ninyo sa pag-aaral.

Panuto: Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon? Piliin ang titik ng
tamang sagot.

_______16. Pangarap mong maging modelo sa iyong paglaki kung kaya’t sumasali ka sa mga
paligsahan sa inyong paaralan at komunidad. Gayon pa man, madalas mong
marinig na may pumipintas sa iyo. Ano ang iyong gagawin?
A. Tanggapin ko nang maluwag sa aking kalooban ang mga pintas nila at
pagbutihin ko ang aking ginagawa.
B. Hindi ko sila papansinin.
C. Aawayin ko sila.
D. Pipintasan ko rin sila.
________17. May bago kang kaklase galing sa malayong probinsiya. Nalaman mong
pinipintasan ito ng mga kaklase mo. Ano ang sasabihin mo sa kanila?
A. Pagsasabihan ko ang aking mga kaklase na huwag siyang pintasan.
B. Gagayahin ko rin ang aking mga kaklase.
C. Hindi ko sila papansinin.
D. Wala akong pakialam.
________18.Pinuna ka ng iyong guro dahil nakikipagdaldalan ka sa iyong kaklase. Paano mo
ito tatanggapin?
A. Hihingi ako ng sorry sa aking guro.
B. Ipagpatuloy ko pa rin ang aking ginagawa.
C. Sisimangutan ko ang aking guro.
D. Hindi ko siya papansinin.
________19.Madalas kang kumanta sapagkat hilig mo rin ito. Sinigawan ka ng inyong
kapitbahay. Hindi raw maganda ang boses mo. Ano ang iyong gagawin?
A. Hindi ko sila papansinin.
B. Mas lalo kong pagbubutihin ang aking pagkanta.
C. Aawayin ko sila.
D. Wala akong pakialam.
________20. Binabatikos ka dahil sa isang pagkakamaling nagawa mo. Paano mo haharapin
ang mga pumupuna sa iyo?
A. Kakausapin ko siya nang mahinahon at humingi ng sorry sa pagkakamaling
nagawa.
B. Hahamunin ko siya ng away.
C. Babatikusin ko rin siya.
D. Hindi ko na lang siya papansinin.
Answer Key
English Filipino Math Science
1. D 1. Ingles 1. A 1. A
2. C 2. tren 2. A 2. A
3. A 3. mansyon 3. B 3. D
4. B 4. artipisyal 4. C 4. B
5. A 5. A 5. B 5. A
6. B 6. A 6. C 6. C
7. B 7. C 7. C 7. D
8. B 8. C 8. C 8. A
9. They 9. C 9. D 9. A
10. They 10. A 10. C 10. B
11. it 11. D 11. B 11. BEAK
12. She 12. C 12. A 12. TONGUE
13. He 13. C 13. The smallest number 13. PROBOSCIS
14. two pretty young 14. B of books that Mrs. Cortez 14. TEETH
15. three tall white 15. B can put using the 15. TEETH
16. one big green 16. A shelves. 16. TRUE
17. three big red ribbons 17. D 14. shelves of 10 and 20 17. FALSE
18. five small boxes 18. A 15. by finding the LCM 18. TRUE
19. four big orange balls 19. A 16. 20 19. TRUE
20. twenty sweet yellow 20. B 17. B 20. TRUE
mangoes. 18. D
19. B
17- 20 Answer may vary 20. A.
on pupils output in giving
sentences.
ARALING PANLIPUNAN EPP MAPEH ESP
1. A 17. B 1.
1. B 16. 2. C 18. E 1. inuulit
2. A 17. 3. A 19. B 2.pataas na palaktaw 2.
3. C 18. 4. A 20.  3. pababang pahakbang
3.
4. C 19. 5. B 21.  4. pataas na pahakbang
5. D 20. 6. A 22.  5. pababang palaktaw 4.
6. A 7. C 23.  6. TAMA 5.
7. C 8. C 24.  7. TAMA
8. C 9. B 8. MALI 6. PM
9. D 10. A 9. TAMA 7. PG
10. C 11. B 10. MALI 8. PM
11. 12. A 11. D 17. C 9. PG
12. 13. D 12. C 18. C 10. PG 16. A
13. 14. B 13. C 19. D 11. D 17. A
14. 15. A 14. C 20. A 12. B 18. A
15. 16. F 15. B 13. E 19. B
16. A 14. C 20. A
15. B