‫ﻣﻠﺧص ﻣﺑﺎدئ اﻻدارة ‪ -‬ﻋﻣل اﻟطﺎﻟب ﺣﺎﺗم اﻟﺣرازﯾن‬

‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫• اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ‪ :‬ھﻮ ﻋﻤﻞ إﻧﺴﺎﻧﻲ إداري ﻋﻘﻼﻧﻲ وواع ﯾﮭﺪف إﻟﻲ رﺻﺪ وﺗﻮﺟﯿﮫ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ‬
‫• ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫‪ .١‬اﻟﻌﻘﻼﻧﯿﺔ )اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ(‬
‫‪ .٢‬اﻟﺘﻨﺒﺆ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ :‬ھﻮ ﻓﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ‬
‫‪ .٣‬اﻟﺘﺪﺑﺮ‬
‫‪ .٤‬اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬
‫‪ .٥‬اﻟﺘﺤﻮط‬
‫• أھﻤﯿﺔ آو ﻣﺰاﯾﺎ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫‪ .١‬اﻟﺮﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﺤﺎﺿﺮ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫‪ .٢‬ﻓﮭﻢ أھﺪاف وﺳﯿﺎﺳﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬

‫ﻣ‬
‫ﺑﺎد‬ ‫‪ .٣‬ﺗﻨﻤﯿﺔ إﺣﺴﺎس ﻛﻞ ﻣﻮظﻒ‬
‫‪ .٤‬اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ ﺑﯿﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺨﻄﺔ‬
‫ئا‬
‫• أﻧﻮاع اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫• أوﻻ ‪ :‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺪة‬
‫‪ .١‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻗﺼﯿﺮ اﻷﺟﻞ ‪ :‬ﻻ ﯾﺰﯾﺪ ﻋﻦ ﺳﻨﺘﯿﻦ اﻧﺴﺠﺎم ﻣﻊ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‬
‫ﻻدا‬

‫‪ .٢‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻷﺟﻞ ‪ :‬ﻣﻦ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات إﻟﻲ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات وﯾﺆﺧﺬ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪوﻟﺔ ﻓ ﻲ ﺻ ﻮرة‬
‫ﺧﻄﻂ ﺗﻨﻤﻮﯾﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﺪى‬
‫رة‬

‫‪ .٣‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ طﻮﯾﻞ اﻟﻤﺪى ‪ :‬ﻣﻦ ‪ ٥‬ﺳ ﻨﻮات إﻟ ﻲ ‪ ١٠‬ﺳ ﻨﻮات وﻗ ﺪ ﯾﺰﯾ ﺪ إﻟ ﻲ ‪ ٢٠‬ﺳ ﻨﺔ وﯾﻄﻠ ﻖ ﻋﻠﯿ ﮫ‬
‫أﯾﻀﺎ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ وﯾﺼﻠﺢ ﻟﻠﺪول اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‬
‫• ﺛﺎﻧﯿﺎ‪ :‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫‪ .١‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﻘﻮﻣﻲ ‪ :‬ﯾﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪوﻟﺔ ﻛﻜﻞ‬
‫‪ .٢‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻹﻗﻠﯿﻤﻲ ‪ :‬ﯾﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﺣﺪ اﻷﻗﺎﻟﯿﻢ‬
‫‪ .٣‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﺤﻠﻲ ‪ :‬ﯾﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ‬
‫‪ .٤‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺸﺮوع ‪ :‬ﯾﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬
‫‪ .٥‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ‪ :‬ﯾﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮزارات أو اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬

‫‪١‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬

 ‫ﻣﻠﺧص ﻣﺑﺎدئ اﻻدارة ‪ -‬ﻋﻣل اﻟطﺎﻟب ﺣﺎﺗم اﻟﺣرازﯾن‬

‫• ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ :‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺣﺴﺐ ﻗﻄﺎع اﻹﻧﺘﺎج‬

‫‪ .١‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺰراﻋﻲ‬
‫‪ .٢‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬
‫‪ .٣‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺘﺠﺎري‬
‫‪ .٤‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ أﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻲ‬
‫• راﺑﻌﺎ ‪ :‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺣﺴﺐ اﻹطﺎر اﻟﻮظﯿﻔﻲ أو ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ )ﻣﮭﻢ(‬
‫‪ .١‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬
‫‪ .٢‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﻸﺟﻮر‬
‫‪ .٣‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫‪ .٤‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﺠﺪول اﻷﻋﻤﺎل‬
‫‪ .٥‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻻﺟﺘﻤﺎع ﻗﺎدم‬

‫ﻣ‬
‫‪ .٦‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ‬
‫ﺑﺎد‬
‫• ﻣﺮاﺣﻞ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ‪ :‬اﻹﻋﺪاد ‪ -‬اﻟﺘﺼﺪﯾﻖ ‪ -‬اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ‪ -‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ )ﻣﮭﻢ(‬
‫• أوﻻ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻹﻋﺪاد ‪ :‬وﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﺧﻄﻮات‬
‫ئا‬
‫‪ .١‬ﻣﻌﺮﻓﺔ طﺒﯿﻌﺔ اﻟﻨﺸﺎطﺎت‬
‫‪ .٢‬ﺟﻤﻊ وﺗﺤﻠﯿﻞ وﺗﺼﻨﯿﻒ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬
‫ﻻدا‬

‫‪ .٣‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷوﻟﻮﯾﺎت‬
‫‪ .٤‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺤﺪدات‬
‫رة‬

‫‪ .٥‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬

‫‪ .٦‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻹﺟﺮاءات‬
‫‪ .٧‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﻀﻮاﺑﻂ‬
‫‪ .٨‬ﺗﺠﻤﯿﻊ اﻷﻓﺮاد‬
‫‪ .٩‬وﺿﻊ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺒﺪﯾﻠﺔ‬
‫• ﺛﺎﻧﯿﺎ ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺼﺪﯾﻖ ‪ :‬ﯾﺘﻢ اﻟﺘﺼﺪﯾﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﺔ وﻓﻖ ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑ ﮫ اﻟﺠﮭ ﺔ ﺻ ﺎﺣﺒﺔ اﻟ ﺴﻠﻄﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫‪ .١‬إذا ﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻣﺸﺎرك ﻓﻲ ﻓﺮﯾﻖ إﻋﺪاد اﻟﺨﻄﺔ ﻓﺎن ﻣﺼﺎدﻗﺘﮫ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺗﻜﻮن روﺗﯿﻨﯿﺔ‬
‫‪ .٢‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺨﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻹدارة أو اﻟﻘﺴﻢ ﻓﺎﻧﮫ ﺗﻜﻮن ذات طﺒﯿﻌﺔ ﻓﻨﯿﺔ إﻟﻲ ﺣﺪ ﻛﺒﯿﺮ ﻓﯿﻔﻀﻞ‬
‫ھﻨ ﺎ أن ﯾﻜ ﻮن ﺗ ﺪﺧﻞ ﺻ ﺎﺣﺐ اﻟ ﺴﻠﻄﺔ ﻣﺤ ﺪود ﻟﺘﻼﻓ ﻲ اﻟﻔﺠ ﻮة اﻹدارﯾ ﺔ ﺑ ﯿﻦ اﻟﺘﺨﻄ ﯿﻂ واﻟﺘﻨﻔﯿ ﺬ‬
‫ﯾﻔﻀﻞ أن ﺗﺸﺎرك اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﺔ‬

‫‪٢‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬

 ‫ﻣﻠﺧص ﻣﺑﺎدئ اﻻدارة ‪ -‬ﻋﻣل اﻟطﺎﻟب ﺣﺎﺗم اﻟﺣرازﯾن‬

‫• ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ‪ :‬ﻻ ﯾﻮﺟﺪ ي ﻗﯿﻤﺔ ﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ إذا ﻟﻢ ﺗﻮﺿﻊ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬
‫• راﺑﻌﺎ ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ‪ :‬أﺳﺎس أي ﻋﻤﻠﯿﺔ إدارﯾﺔ ھﻮ اﻟﻤﺴﺎﺋﻠﺔ واﻟﻤﺴﺌﻮﻟﯿﺔ وھﻲ ﺗﮭﺪف إﻟﻲ‬
‫‪ .١‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷﺧﻄﺎء واﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت ﻗﺒﻞ وﻗﻮﻋﮭﺎ‬
‫‪ .٢‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻﯾﺠﺎﺑﯿﺎت واﻟﺴﻠﺒﯿﺎت‬
‫‪ .٣‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻵﺛﺎر اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬
‫‪ .٤‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ واﻷھﺪاف وﻣﻘﺎرﻧﺘﮭﺎ‬
‫ﻣ ﻮﻧ ﺎت أو ﻣﺤ ﺎور ﻋﻤﻠﯿ ﺔ اﻟﺘﺨﻄ ﯿﻂ ‪ :‬اﻷھ ﺪاف ‪ -‬اﻟ ﺴﯿﺎﺳﺎت –اﻷوﻟﻮﯾ ﺎت –اﻹﺟ ﺮاءات‬ ‫•‬
‫واﻷﻧﺸﻄﺔ –اﻟﺒﺮاﻣﺞ )ﻣﮭﻢ(‬
‫• ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﮭﺪف اﻟﺠﯿﺪ‬
‫‪ .١‬اﻟﻤﺸﺮوﻋﯿﺔ ﻻ ﯾﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ‬
‫‪ .٢‬اﻟﻮاﻗﻌﯿﺔ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﻨﻔﯿﺬ‬

‫ﻣ‬
‫‪ .٣‬واﺿﺢ وﻣﺤﺪد ) ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﻮﺿﻮع واﻟﻜﻠﻔﺔ واﻟﻨﻮع واﻟﻤﻜﺎن واﻟﺰﻣﺎن (‬
‫ﺑﺎد‬ ‫‪ .٤‬اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ وﻛﯿﻔﯿﺔ ﻣﻮاﺟﮭﺘﮭﺎ )ﻣﮭﻢ(‬ ‫•‬
‫ئا‬
‫‪ .١‬إﺷﻜﺎﻟﯿﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﯿﺔ وﻋﺪم اﻟﺤﯿﺎدﯾﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ‬
‫‪ .٢‬ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﻐﯿﺮ ﻓﻲ وﺗﯿﺮة اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات‬
‫ﻻدا‬

‫‪ .٣‬ﻋﺪم وﺿﻮح اﻟﺨﻄﻂ وﺗﻌﻘﯿﺪھﺎ‬

‫• ﺗﻌﺮﯾﻔﺎت ھﺎﻣﺔ‬
‫رة‬

‫• اﻹﺟﺮاءات ‪ :‬ھﻲ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻔﺼﯿﻠﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ اﻻﺳﺘﻨﺎد إﻟﯿﮭﺎ ووﺿﻊ اﻟ ﺴﯿﺎﺳﺎت ﻣﻮﺿ ﻊ اﻟﺘﻨﻔﯿ ﺬ‬
‫وﺻﻮﻻ إﻟﻲ اﻷھﺪاف‬
‫• اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت ‪ :‬ھﻲ اﻟﻤﺮﺷﺪ اﻟﺬي ﯾﺘﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪه ﻟﯿﺘﻢ اﻻﺳﺘﻨﺎد إﻟﯿﮫ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻲ اﻷھﺪاف اﻟﻤﻨﺸﻮدة‬
‫• اﻟﻐﺎﯾﺔ ‪ :‬ھﻲ اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻌﺎم واﻟﻨﺘﯿﺠﺔ اﻟﻨﮭﺎﺋﯿﺔ ﻟﻤﺎ ﻧﺮﯾﺪ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﯿﮫ‬
‫• اﻟﮭﺪف ‪ :‬ھﻮ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﯿﺔ اﻟﻤﺤﺪدة اﻟﺘﻲ ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﯿﮭﺎ‬

‫‪٣‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬

 ‫ ﻋﻣل اﻟطﺎﻟب ﺣﺎﺗم اﻟﺣرازﯾن‬- ‫ﻣﻠﺧص ﻣﺑﺎدئ اﻻدارة‬

‫ﻣ‬
‫ﺑﺎد‬
‫ئا‬
‫ﻻدا‬
‫رة‬

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com