Professional Documents
Culture Documents
φιλοσοφία
φιλοσοφία
Παράδειγμα 1ο
2. a. ένα επιχείρημα δεν είναι έγκυρο, όταν, οι προκείμενες είναι αληθείς, αλλά το
συμπέρασμα είναι ψευδές,
Παράδειγμα 2ο
b. ένα επιχείρημα δεν είναι έγκυρο, όταν, παρ’ όλο που οι προκείμενες είναι αληθείς
και το συμπέρασμα συμβαίνει να είναι αληθές, ωστόσο το συμπέρασμα δε συνάγεται
αναγκαία από τις προκείμενες.
Παράδειγμα 3ο
Για να υποστηρίξει κανείς τις απόψεις του ή τις ιδέες του χρειάζεται να
χρησιμοποιεί επιχειρήματα. Γιατί; Επειδή με τα επιχειρήματα αναδεικνύει
τον λογικό ειρμό των σκέψεων που εξωτερικεύει.
Πώς οργανώνεται το επιχείρημα; Ξεκινάμε από τις προκείμενες [=
προτάσεις με λιγότερο ή περισσότερο λογικό περιεχόμενο] και καταλήγουμε
στο συμπέρασμα: συμπερασματική πρόταση.
Η λογική μας επιτρέπει να διακρίνουμε πότε ένα επιχείρημα είναι ή δεν
είναι έγκυρο.
Έγκυρο είναι, όταν το συμπέρασμα συνάγεται κατ’
αναγκαιότητα από αληθείς προκείμενες [δες τα παραδείγματα του σχολικού
εγχειριδίου σ. 11] .
Τα φιλοσοφικά επιχειρήματα δεν αναπτύσσονται μέσα στο θεωρητικό
περιβάλλον των επί μέρους επιστημών, αλλά συγκροτούν τα στοιχεία τους
από κοινές απόψεις. Επίσης χρησιμοποιούν συνήθως την καθημερινή γλώσσα
και όχι κάποια ειδική ορολογία.
Οι καθολικές έννοιες
Εκτός από τις έννοιες που δηλώνουν ένα σύνολο ίδιων πραγμάτων (π.χ. “βιβλίο”), έχουμε
και έννοιες που δηλώνουν χαρακτηριστικά πραγμάτων(π.χ. δικαιοσύνη). Στην περίπτωση
αυτή η σχέση της έννοιας με τα πράγματα δεν έχει σταθερό σημείο αναφοράς, γιατί π.χ. οι
δίκαιες πράξεις δεν είναι όλες στο ίδιο ποσοστό δίκαιεςΜήπως λοιπόν, λοιπόν υπάρχει
κάπου ανάμεσα στις έννοιες και την εμπειρική πραγματικότητα , η «καθαρή ουσία»των
πραγμάτων, από την οποία εξασφαλίζεται και η απόλυτη τιμή του νοήματος των λέξεων;
2. Οι καθολικές έννοιες
δυσκολία ορισμού
Πλατωνικός δυϊσμός:
Ο Πλάτων διακρίνει τον αισθητό κόσμο της εμπειρίας και τον υπεραισθητό κόσμο των
ιδεών.
Οι ιδέες είναι αμετάβλητες, αιώνιες και ανώλεθρες και συνιστούν τα αρχέτυπα των
αισθητών αντικειμένων.
Αριστοτέλης:
Νομιναλισμός ή ονοματοκρατία:
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ
Πλάτος της έννοιας
Το σύνολο των ομοειδών αντικειμένων που
υπάγονται σε αυτή την έννοια
Π.χ. όχημα: αυτοκίνητο, μοτοσικλέτα, ποδήλατο,
πατίνι
Ποιο είναι το πλάτος των εννοιών: Ελληνικά
πανεπιστήμια, Γεωμετρικά σχήματα, Πλανήτης,
Ζώο, Ασθένεια, Νησί
Βάθος της έννοιας: Το σύνολο των κοινών
χαρακτηριστικών όλων των αντικειμένων που
υπάγονται σε μια έννοια
Π.χ. Ασθένεια: πόνος, πυρετός, κατάπτωση
Γένος: Η ευρύτερη έννοια που περιλαμβάνει στο
πλάτος της μια ή περισσότερες στενότερες έννοιες
Είδος: Η στενότερη έννοια που περιλαμβάνεται σε
μια ευρύτερη
Προσεχές γένος: Το αμέσως ευρύτερο γένος μιας
έννοιας
Προσεχές είδος: Το αμέσως στενότερο είδος μιας
έννοιας.
Ειδοποιός διαφορά: Το χαρακτηριστικό γνώρισμα
που διαφοροποιεί μια στενότερη έννοια σε σχέση με
την αμέσως ευρύτερή της
Π.χ.
Γεωμετρικά σχήματα
Τετράπλευρα
Παραλληλόγραμμα
Τετράγωνο
Ο ακριβέστερος και συντομότερος τρόπος για να
δώσουμε ορισμό σε μια έννοια είναι με το προσεχές
γένος και την ειδοποιό διαφορά.
Παραλληλόγραμμα είναι τα γεωμετρικά σχήματα τα
οποία έχουν τέσσερις πλευρές
Ορθολογισμός (ρασιοναλισμός): Σύμφωνα με τους ορθολογιστές φιλοσόφους, η γνώση
μας για τον κόσμο προέρχεται κυρίως από τον ίδιο τον ορθό λόγο και τα βασικά της
στοιχεία μπορούν να αναζητηθούν στον νου μας. Η γνώση αυτή μπορεί να αποκληθεί a
priori ή προ-εμπειρική, αφού φαίνεται να είναι δυνατή πριν ή ανεξάρτητα από
οποιαδήποτε εμπειρία. Παρ’ όλο που το πρόβλημα της προέλευσης της γνώσης και οι
βασικές αντίθετες τοποθετήσεις δεν αναλύθηκαν εκτενώς πριν από τη νεότερη εποχή, στην
αρχαιότητα σημαντικός εκπρόσωπος της ορθολογιστικής προσέγγισης μπορεί να θεωρηθεί
ο Πλάτων.
Για τον Πλάτωνα η ανθρώπινη γνώση βασίζεται κατ’ αρχάς στην ανάμνηση των
ιδεών που έχει αντικρίσει η αθάνατη ψυχή προτού ενσαρκωθεί στο σώμα. Με την
κατάλληλη νοητική άσκηση και μέσα από τη μελέτη των μαθηματικών, η ψυχή
μπορεί να γνωρίσει τη βαθύτερη πνευματική πραγματικότητα των ιδεών, οι οποίες
υπάρχουν αιώνια, ενώ ο υλικός κόσμος αποτελεί ατελή αντανάκλασή τους.
Εμπειρισμός
Άρα: πηγή γνώσης είναι το εμπειρικό υλικό το οποίο ο νους κατατάσσει και
δημιουργεί τη σύνθετη γνώση.
Ο Αριστοτέλης βέβαια τονίζει: α. τη σημασία λειτουργίας του νου και β. την ύπαρξη
επαγωγικού συλλογισμού ως αναγκαίες προϋποθέσεις για την απόκτηση
επιστημονικής γνώσης.
« Τη γενική γνώση την πετυχαίνουμε ξεκινώντας από την εμπειρία? Είναι αδύνατο να
ακολουθήσουν επαγωγική πορεία όσοι δε διαθέτουν αισθήσεις».