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  • Ideaclave1 Elterminodecompetencianacecomorespuestaalaslimitacionesdelaenseñanzatradicional

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    Idea clave | El término «competencia» nace como respuesta a las limitaciones de la ensefianza tradicional ‘arunaensefanza que ena mayoria de os casos, sh educido al apreniza- je memoritio de conoinintos, hecho que coneva a difctad para que tos puedan ser apliados en avid rea t £1 del erin ompetenay una conscience necesidd e supe iPor qué tenemos que hablar de competencias? nis oka de eet en bio des ee ge rin so eter pr edgar auto que clock & una pre cage Ge ear ura xe conta de fama ee Deters dco tio se io etenend de fos rad, ce modo i oye a ice potemas exter una pou de de ‘ata farms profes quero et esucuad eo a a conpiec.As ‘cae en el mrs enpreail ale etn pcp oman de co tec, esl cso percapet a de congetnit,e Nou mistresses erence nl te x ate ‘vests deforma eel pa aconcin enna de rm ines lr eas easy nies atc ia es cnet sess scan 19 a, ncn wuss taal adn dom depend ede aban ezuds baste en corpse oma a we mis ge acolo oes emacs aes se escent dl esl de compet cis Aaa aaa es compet te tir alma, comer, ‘a aero caetencs 6 ue be ge ol porto pa pode eat. facet stan wet peo ga on axons atic, gk ees cane ‘intros tan crgrad sro debs neds esters be fora dee reas de i debe pene cet perana pa deere ute aoe en steal ug de wabo? Enel bite de eal Snes auras ‘gus eg ae de ks io ccs, cgi cone ela un cabo de Serine eared too dit eat? Saber por saber o saber para saber hacer. Falsa disyuntiva entre teoria y practica Un ani at racers da fom ily permanente eon a myer de profi: os pai preci mo dita hn Pemmyeaae_centrado en el aprendizale de unos conocimientos, por encima de las mil pias pra earl de a corso profes, Una rath eis dees programas oie essa tulaiones une “omits es temavor je el de palabra stemain pode LEEDS ios tena tended ego progam or ene ‘ema dec pr Bago de coca pe parla ne a de pas dea inst ia as pet pear mo or ein gna en to coment 030 aededar el i cere de eter to profes STs cates detent on daroreconapitesy in deg de a rb pros ee criteria . etre eosin pri sneer und sssane a pibany Iota de eran dea may de exer y pone Una simple ott por lg de purse nos perme er ue etn besadsen uns demosvain po exit, en an tampon, el ‘conacinentow que se ene sobre un ema snd pcs vcs eas rubs an ei para conocer a ape deepest ple me cesons de a profes en content mio mao es. A eo, cae aad a debi de modo evade generar ns satis de prendzaje iia anderttnente 8a meno cn cra pao. te mado de aprender prov na mayor dso- ain ete tera y pric, ya que tunado s taen memoria tration elf deexgonere conocer de ‘des enuna rubs yn aap alcn a lat a taco es que ads profesor ev depart, ‘Sos amosinel mbt dea accion excl yanacarslas Propuestas cares de la mayors de ples, pstemosapeiar iol pein eos ests rivera, pri ade co ‘erin generazada sobre lr ini deo sabres tos or ro, han ado ugar uns eden gu a riorzado les coe ‘inert sobre su capciad para ser pad ena prc, pesr eas deren exits defend una rnc baad en a formic integral ented ta cam el desl de td it epics del person para poder interven eames eles stirs ambitos de avid alr de saber prs misma ha deteminad ydeterina as ‘arate de los sstemas educator a preeninec de te ‘sobre lpia, especialmente no pas dn catia

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