Professional Documents
Culture Documents
Math Maneerath
Math Maneerath
Math Maneerath
มณีรัตน์ อินทรเทพ
สำรบัญ
เรื่อง หน้ำ
คาชี้แจง 1
คาแนะนาในการใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์สาหรับครู 2
คาแนะนาในการใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์สาหรับนักเรียน 3
จุดประสงค์การเรียนรู้ 4
แบบทดสอบก่อนเรียน 5
แบบบันทึกคาตอบแบบทดสอบก่อนเรียน 8
ใบความรู้ที่ 1 เรื่องการเปรียบเทียบเลขยกกาลัง 9
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1 เรื่องการเปรียบเทียบเลขยกกาลัง 11
ใบความรู้ที่ 2 เรื่องการประยุกต์การคูณและการหารเลขยกกาลัง 15
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2 เรื่องการประยุกต์การคูณและการหารเลขยกกาลัง 18
ใบความรู้ที่ 3 เรื่องการบวกและการลบเลขยกกาลัง 23
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 3 เรื่องการบวกและการลบเลขยกกาลัง 25
ใบความรู้ที่ 4 เรื่องการบวก การลบ การคูณและการหารเลขยกกาลัง 27
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 4 เรื่องการบวก การลบ การคูณและการหารเลขยกกาลัง 30
แบบทดสอบหลังเรียน 35
แบบบันทึกคาตอบแบบทดสอบหลังเรียน 38
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 40
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 1 เรื่องการเปรียบเทียบเลขยกกาลัง 41
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2 เรื่องการประยุกต์การคูณและการหารเลขยกกาลัง 45
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 3 เรื่องการบวกและการลบเลขยกกาลัง 51
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 4 เรื่องการบวก การลบ การคูณและการหารเลขยกกาลัง 53
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 58
แบบบันทึกคะแนน 59
บรรณานุกรม 60
1
คำชี้แจง
คำแนะนำในกำรใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศำสตร์
สำหรับครู
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เล่มนี้ ใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอน
เรื่อง เลขยกกาลัง วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 (ค21101) กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยครูควรปฏิบัติดังนี้
1. ศึกษาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ให้เข้าใจชัดเจนก่อนนาไปใช้ในการ
จัดกิจกรรมการเรียนการสอน
2. ชี้แจงขั้นตอนการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เล่มนี้ให้นักเรียน
เข้าใจ
3. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน ก่อนศึกษาใบความรู้ และทาแบบฝึก เสริม
ทักษะคณิตศาสตร์
4. จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เล่มนี้
ควบคู่กับแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 - 7
5. ขณะปฏิบัติกิจกรรม ดูแลให้นักเรียนปฏิบัติตามขั้นตอนและให้คาแนะนาเมื่อ
นักเรียนพบปัญหา
6. ประเมินผลการเรียนของนักเรียนอย่างต่อเนื่องและให้การเสริมแรงในการปฏิบัติ
กิจกรรมหรือทาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ของนักเรียน
7. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน หลังจบกิจกรรมการเรียนรู้จากแบบฝึกเสริม
ทักษะคณิตศาสตร์ เล่มที่ 2
8. บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์
3
คำแนะนำในกำรใช้แบบฝึกทักษะคณิตศำสตร์
สำหรับนักเรียน
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เล่มนี้ เป็นแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์
ที่ใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เลขยกกาลัง
วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 (ค21101) กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สาหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยปฏิบัติตามขั้นตอนดังนี้
1. อ่านคาชี้แจงในการใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ให้เข้าใจ
2. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนในเล่ม
3. นักเรียนศึกษาเนื้อหาความรู้ และตัวอย่างที่ครูนาเสนอไว้ในแบบฝึกเสริมทักษะ
คณิตศาสตร์ในแต่ละเรื่องให้เข้าใจ เมื่อนักเรียนมีข้อสงสัยให้ถามครู
4. นักเรียนทาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ในแต่ละเรื่อง ด้วยความตั้งใจจนครบ
ทุกข้อ
5. นักเรียนสามารถตรวจคาตอบได้จากเฉลยต่อท้ายแบบฝึกเสริมทักษะ
คณิตศาสตร์ในแต่ละเรื่อง
6. นักเรียนควรมีวินัยในการทาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ โดยการไม่เปิดดู
เฉลยก่อน
7. เมื่อนักเรียนทาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ครบทุกเรื่อง ให้นักเรียนทา
แบบทดสอบ หลังเรียนในเล่ม
8. เมือ่ นักเรียนทาแบบทดสอบในแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เสร็จแล้วส่งให้ครู
ตรวจ เพื่อบันทึกคะแนนอีกครั้ง
4
จุดประสงค์กำรเรียนรู้
1. ด้ำนควำมรู้ควำมเข้ำใจ (Knowledge)
1.1 เปรียบเทียบเลขยกกาลังได้
1.2 บวกและลบเลขยกกาลังและใช้สมบัติของเลขยกกาลังได้
1.3 คูณเลขยกกาลังที่มีฐานเดียวกัน และเลขชี้กาลังเป็นจานวนเต็มได้
1.4 หารเลขยกกาลังที่มีฐานเดียวกัน และเลขชี้กาลังเป็นจานวนเต็มได้
2. ด้ำนทักษะกระบวนกำร (Process)
นักเรียนสามารถแสดงวิธีทาตามขั้นตอนโดยใช้สมบัติของเลขยกกาลังและหา
คาตอบของผลบวก ผลลบ โดยใช้สมบัติของเลขยกกาลัง และผลคูณและผลหารของเลขยกกาลัง
ที่มีฐานเดียวกันและเลขชี้กาลังเป็นจานวนเต็มในแบบฝึกเสริมทักษะได้ถูกต้อง
3. ด้ำนคุณธรรมจริยธรรมและค่ำนิยม
นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการทางานในการทาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ให้
เสร็จเรียบร้อย
5
แบบทดสอบก่อนเรียน
เรื่อง กำรดำเนินกำรของเลขยกกำลัง
แบบทดสอบก่อนเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศำสตร์
เรื่อง กำรดำเนินกำรของเลขยกกำลัง
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1
.........................................................................................................................................................
คำชี้แจง
1. แบบทดสอบฉบับนี้เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จานวนข้อทดสอบ 10 ข้อ
คะแนนเต็ม 10 คะแนน เวลาในการสอบ 15 นาที
2. ให้นักเรียนอ่านและทาความเข้าใจในแต่ละข้อ แล้วเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคาตอบ
เดียว โดยทาเครื่องหมาย X ลงในช่องที่ตรงกับอักษรเลือกในกระดาษคาตอบ
ข้อ ก ข ค ง
X
ข้อ ก ข ค ง
X X
4. ห้ามนักเรียนทาเครื่องหมายใดๆ ลงในแบบทดสอบนี้
5. ให้นักเรียนทดได้ในด้านหลังของกระดาษคาตอบ
6. เมื่อหมดเวลาให้นักเรียนคืนแบบทดสอบและกระดาษคาตอบแก่คุณครูผู้ควบคุมห้องสอบ
6
แบบทดสอบก่อนเรียนแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศำสตร์
เรื่อง กำรดำเนินกำรของเลขยกกำลัง
2. ข้อใดต่อไปนี้มีค่ามากที่สุด
ก. (7-3)-6 ข. (7-2)-8
ค. (7-4)-4 ง. (7-5)-2
(72 ) 5 (3 2 ) 3
6. มีค่าเท่ากับข้อใด
3 2
7
ก. 2116 ข. 78 x 38
ค. 218 ง. ไม่มีข้อใดถูก
แบบบันทึกคำตอบแบบทดสอบก่อนเรียน
เรื่อง กำรดำเนินกำรของเลขยกกำลัง
ข้อ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ลงชื่อ…………………………..ผู้ตรวจ
9
ใบควำมรู้ที่ 1
เรื่องกำรเปรียบเทียบเลขยกกำลัง
กำรเปรียบเทียบเลขยกกำลัง
1
เทคนิคการคิด แยกได้เป็น 2 กรณี
กรณีที่ 1 ทาฐานให้เท่ากันแล้วพิจารณาเปรียบเทียบเลขชี้กาลัง
1
วินิจ วงศ์รัตนะ, คู่มือเตรียมสอบคณิตศาสตร์ ม.1-2-3, กรุงเทพฯ : ไฮเอ็ดพับลิสซิ่ง, 2556.
10
กรณีที่ 2 ทาเลขชี้กาลังให้เท่ากันแล้วพิจารณาเปรียบเทียบฐาน
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1
เรื่องกำรเปรียบเทียบเลขยกกำลัง
ควำมพยำยำมอยู่ที่ไหน
ควำมสำเร็จอยู่ที่นั่น
15
ใบควำมรู้ที่ 2
เรื่องกำรประยุกต์กำรคูณและกำรหำรเลขยกกำลัง
2
ทบทวนกฎของเลขยกกำลัง (Rules of Exponents)
ตัวอย่ำงกำรคูณและกำรหำรเลขยกกำลัง
16a8b 4
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลลัพธ์ของ
2a3b
16a8b 4
วิธีทา
3
= 8a83b 41
2a b
= 8a5b 3
2
กมล เอกไทยเจริญ, เทคนิคการทาโจทย์ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 1,
กรุงเทพฯ : ไฮเอ็ดพับลิสซิ่ง, 2560.
16
43 45
ตัวอย่างที่ 2 จงหาผลลัพธ์ของ 2
4 44
วิธีทา
43 45 4
35
2 24
4 44 4
48
6
4
86
4
42
16
( 5) 3 54 52
ตัวอย่างที่ 3 จงหาผลลัพธ์ของ
125 625 ( 5) 5
วิธีทา
( 5) 3 54 52 (53 ) 54 52
125 625 ( 5) 5
53 54 [ (55 )]
(53 54 52 )
(53 54 55 )
342
5
345
5
59
12
5
9 12
5
53
1
53
17
2 2
5x 2 y 3 9x 3 y 8
ตัวอย่างที่ 4 จงหาผลลัพธ์ของ 4
× 7
3xy 25xy
วิธีทา
2 2
5x 2 y 3 9x 3 y 8 52 x 4 y 6 92 x 6 y16
3xy 4 25xy 7 32 x 2 y 8 252 x 2 y 14
25 81
x 42 y 68 x 62 y16( 14)
9 625
25 81
x 6 y 14 x 4 y 30
9 625
25 81 64 1430
x y
9 625
9
x 2 y16
25
9y16
25x 2
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2
เรื่องกำรประยุกต์กำรคูณและกำรหำรเลขยกกำลัง
2
(a3b 2 c) 1 a2b 3
1. จงหาผลลัพธ์ของ 2 4 3 × 4 5
(a b c) a b
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
256a2 25ab
2. จงหาผลลัพธ์ของ 8 8 ÷
2 a 10b
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
19
2
(a1b 2 c 3 ) 4
3. จงหาผลลัพธ์ของ 2 1 3 2 4 2
(a ) (b ) (c )
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
5m × 5m1
4. จงหาผลลัพธ์ของ 2m1 4 2m ÷ (25) 2 เมื่อ m เป็นจานวนเต็ม
5 ×5
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
20
4 2n × (162n ) 2 1
7. จงหาผลลัพธ์ของ n ×
2 × 4 n × 64 n (256) 2n
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
2n × (2n1 ) 2 1
8. จงหาผลลัพธ์ของ 2n1 n1 × 1
2 ×2 4
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
22
4 2x × 22x 1 × 8 x 1
9. จงหาผลลัพธ์ของ
23x 2
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
3n1 3n 6 3n1
10. จงหาผลลัพธ์ของ 25 × 125 × 5 ÷ 5
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
23
ใบควำมรู้ที่ 3
เรื่องกำรบวกและกำรลบเลขยกกำลัง
3
กำรบวกและกำรลบเลขยกกำลัง
การบวกและการลบเลขยกกาลัง จะทาได้ก็ต่อเมื่อ เลขยกกาลังนั้นมีฐานเท่ากันและมี
เลขชี้กาลังเท่ากัน โดยการนาสัมประสิทธิ์ของเลขยกกาลังนั้นมาบวกหรือลบกัน
ตัวอย่างที่ 1 จงทาให้เป็นผลสาเร็จ
1) 2x2 + 5x2 = (2 + 5) x2
= 7x 2
2) a4 + 9a4 – 5a4 = (1 + 9 – 5) a4
= 5a4
3) 2x2 + 5x3 – 10x4 = 2x2 + (5x)x2 – (10x2)x2
= (2 + 5x – 10x2)x2
4) 6a4 – 3a7 + 7a9 = 6a4 – 3a4a3 + 7a4a5
= (6 – 3a3 + 7a5)a4
5) 4a6 – 14a6 + 20a6 = (4 – 14 + 20)a6
= 10a6
ข้อสังเกต ถ้าเลขยกกาลังที่มีฐานเท่ากัน แต่เลขชี้กาลังต่างกัน จะนาสัมประสิทธิ์ของ
เลขยกกาลังมาบวกหรือลบกันไม่ได้ จะต้องใช้วิธีแยกตัวประกอบ
3
กมล เอกไทยเจริญ, เทคนิคการทาโจทย์ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 1,
กรุงเทพฯ : ไฮเอ็ดพับลิสซิ่ง, 2560.
24
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 3
เรื่องกำรบวกและกำรลบเลขยกกำลัง
ใบควำมรู้ที่ 4
เรื่องกำรบวก กำรลบ กำรคูณ และกำรหำรเลขยกกำลัง
กำรบวก กำรลบเลขยกกำลัง
การบวก การลบเลขยกกาลัง จะทาได้ก็ต่อเมื่อ เลขยกกาลังนั้นมีฐานเท่ากันและมีเลขชี้
กาลังเท่ากัน โดยการนาสัมประสิทธิ์ของเลขยกกาลังนั้นมาบวกหรือลบกัน
กำรคูณ กำรหำรเลขยกกำลัง
ถ้า a เป็นจานวนจริงใด ๆ ที่ไม่ใช่ 0 และ m, n เป็นจานวนเต็มบวก
กำรคูณเลขยกกำลัง ถ้าเลขยกกาลังมีฐานเหมือนกัน เมื่อคูณกัน ให้นาเลขชี้กาลัง
ของตัวคูณแต่ละตัวมาบวกกัน โดยใช้ฐานตัวเดิม นั่นคือ am an = am+n
กำรหำรเลขยกกำลัง ถ้าเลขยกกาลังมีฐานเหมือนกัน เมื่อหารกัน ให้นาเลขชี้กาลัง
ของตัวตั้งลบเลขชี้กาลังของตัวหาร โดยใช้ฐานตัวเดิม นั่นคือ am an= am–n
32 34
ตัวอย่างที่ 1 จงทา ให้เป็นผลสาเร็จ
35
วิธีทา
32 34 32 32 32
35 32 33
32 (1 32 )
(32 )(33 )
10
27
28
2x 4 6x 5
ตัวอย่างที่ 2 จงทา ให้เป็นผลสาเร็จ
x4
วิธีทา
2x 4 6x 5 2x 4 6(x)(x 4 )
x4 x4
x 4 (2 6x)
x4
2 6x
2404 2400 45
ตัวอย่างที่ 3 จงทา ให้เป็นผลสาเร็จ
2400 3
วิธีทา
2404 2 400 45 2 4 (2 400 ) 2 400 45
2400 3 2 400 3
16(2400 ) 2 400 45
2400 3
(16 1)2400 45
2400 3
15(2400 ) 45
2400 3
15(2400 3)
2400 3
15
29
10(2n1 ) 3(2n+3 )
ตัวอย่างที่ 4 จงทา ให้เป็นผลสาเร็จ
5(2n1 ) 24(2n2 )
วิธีทา
10(2n1 ) 3(2n+3 ) 2n1 (10 3(22 )
5(2n1 ) 24(2n2 ) 2n1 (5 24(2 3 ))
10 12
53
2
2
1
เข้าใจแล้ว...
ไปลองทาแบบฝึกเสริมทักษะ
กันเลยค่ะ
30
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 4
เรื่องกำรบวก กำรลบ กำรคูณและกำรหำรเลขยกกำลัง
22 25
1. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
22
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
3 3 + 3 4
2. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
3 5
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
31
n 1
3 2n 4 2
3. จงทา n 1 ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
2 2
n
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
3 2n1 4 2n2
4. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
2n 2n1
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
32
2 n 3 3 2 n 2
5. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
2n3 2n1
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
(3a×10 2a7b ) (2×10 2a7b )
6. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
(2 3a)×10 7b2a
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
33
2205 2200 99
10. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
3 2200 9
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
35
แบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง กำรดำเนินกำรของเลขยกกำลัง
แบบทดสอบหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศำสตร์
เรื่อง กำรดำเนินกำรของเลขยกกำลัง
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1
.........................................................................................................................................................
คำชี้แจง
1. แบบทดสอบฉบับนี้เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จานวนข้อทดสอบ 10 ข้อ
คะแนนเต็ม 10 คะแนน เวลาในการสอบ 15 นาที
2. ให้นักเรียนอ่านและทาความเข้าใจในแต่ละข้อ แล้วเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคาตอบ
เดียว โดยทาเครื่องหมาย X ลงในช่องที่ตรงกับอักษรเลือกในกระดาษคาตอบ
ข้อ ก ข ค ง
X
ข้อ ก ข ค ง
X X
4. ห้ามนักเรียนทาเครื่องหมายใดๆ ลงในแบบทดสอบนี้
5. ให้นักเรียนทดได้ในด้านหลังของกระดาษคาตอบ
6. เมื่อหมดเวลาให้นักเรียนคืนแบบทดสอบและกระดาษคาตอบแก่คุณครูผู้ควบคุมห้องสอบ
36
แบบทดสอบหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศำสตร์
เรื่อง กำรดำเนินกำรของเลขยกกำลัง
3. ข้อใดต่อไปนี้มีค่ามากที่สุด
ก. (7-3)-6 ข. (7-2)-8
ค. (7-4)-4 ง. (7-5)-2
1
12a2b 2 ab
2
4. 3 4 1 2 4 มีค่าเท่ากับข้อใด
a b 4 a b
4a 4a
ก. ข. 4
3 3b
48 3a4
ค. 2 ง. 7
ab b
150 100 75 50
5. กาหนดจานวน 2 , 3 , 4 , 7 แล้วข้อใดถูกต้อง
ก. 2150 = 3100 ข. 3100 > 475
ค. 475 < 750 ง. 2150 > 3100
37
(72 ) 5 (3 2 ) 3
7. มีค่าเท่ากับข้อใด
3 2
7
ก. 2116 ข. 78 x 38
ค. 218 ง. ไม่มีข้อใดถูก
1
8. ข้อใดเป็นคาตอบของ {[(2 2 ) 3 3 1 ]2 [2 1 3 2 ]3 }
29 34
ก. 0 ข. 1
ค. 2 ง. 3
แบบบันทึกคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง กำรดำเนินกำรของเลขยกกำลัง
ข้อ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ลงชื่อ…………………………..ผู้ตรวจ
39
ภำคผนวก
40
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
เรื่อง กำรดำเนินกำรของเลขยกกำลัง
1. ค 6. ข
2. ก 7. ข
3. ข 8. ข
4. ก 9. ค
5. ก 10. ค
41
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 1
เรื่อง กำรเปรียบเทียบเลขยกกำลัง
2 3
3. จงแสดงวิธีการหาค่ามากที่สุดของ A = (23)2, B = 2 3 , C = (22)3 และ D = 2 2
วิธีทา A = (23)2 = 26
2
B = 23 = 29
C = (22)3 = 26
3
D = 22 = 28
ดังนั้น จึงได้ว่า B มีค่ามากที่สุด คือ 29
42
7 28
5. กาหนดให้ K = 7 , L = 7 x 7 , M = 11 , N = 70 x 716 จงเรียงลาดับ K, L, M
15 8 6
7
และ N จากค่าน้อยไปหาค่ามาก
วิธีทา K = 715 = 715
L = 78 x 76 = 714
7 28 17
M = = 7
711
N = 70 x 716 = 716
เนื่องจากฐานเท่ากันแล้ว จึงใช้การเปรียบเทียบเลขชี้กาลังซึ่ง 14 < 15 < 16 < 17
ดังนั้น จึงได้ว่า L < K < N < M
ควำมพยำยำมอยู่ที่ไหน
ควำมสำเร็จอยู่ที่นั่น
45
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2
เรื่องกำรประยุกต์กำรคูณและกำรหำรเลขยกกำลัง
2
(a3b 2 c) 1 a2b 3
1. จงหาผลลัพธ์ของ 2 4 3 × 4 5
(a b c) a b
2
วิธีทา (a3b 2 c) 1 a2b 3 a3b 2 c 1 a4 b 6
× 6 12 3 8 10
(a2b 4 c) 3 a4 b 5 ab c ab
a( 3)( 4) b ( 2)6 c 1
68 ( 12)( 10) 3
a b c
7 4 1
a bc
14 22 3
a b c
a( 7)14 b 4( 22) c ( 1)( 3)
a21b 26 c 2
b 26 c 2
21
a
256a2 25ab
2. จงหาผลลัพธ์ของ 8 8 ÷
2 a 10b
วิธีทา 256a2 25ab 256a2 10b
28 a8 ÷ 10b 256a8 25ab
2
(a2 8 )
5a
2
a( 6)1
5
2
a7
5
2
7
5a
46
2
(a1b 2 c 3 ) 4
3. จงหาผลลัพธ์ของ 2 1 3 2 4 2
(a ) (b ) (c )
2 2
วิธีทา (a1b 2 c 3 ) 4 (a4 b 8 c 12 )
(a2 ) 1 (b3 ) 2 (c 4 ) 2 (a2 )(b 6 )(c 8 )
a8b16 c 24
4 12 16
ab c
a84 b1612 c 2416
a4 b 4 c 8
5m × 5m1
4. จงหาผลลัพธ์ของ 2m1 4 2m
÷ (25) 2 เมื่อ m เป็นจานวนเต็ม
5 ×5
m ( m) 1
วิธีทา 5m × 5 m1 5
2m1 4 2m
÷ (25) 2 2m1 4 2m ÷ (52 ) 2
5 ×5 5
5 4
÷5
53
513 ÷ 54
5( 2)( 4)
52
25
47
3 5
a2b ab 1
6. จงหาผลลัพธ์ของ 3 4 ÷ 3 2 เมื่อ a, b 0
ab a b
2 3 1 5
วิธีทา a b ab a6b 3 a5b 5
a3b 4 ÷ a3b 2 a9b12 ÷ a15b10
a6b 3 a15b10
9 12 5 5
a b ab
a6( 15) b 310
95 12( 5)
a b
a9b 7
4 7
a b
a( 9)( 4) b 77
a5b 0
1
5
a
49
4 2n × (162n ) 2 1
7. จงหาผลลัพธ์ของ ×
2n × 4 n × 64 n (256) 2n
วิธีทา 4 2n × (162n ) 2 1 (22 ) 2n × ((24 ) 2n ) 2 1
× ×
2n × 4 n × 64 n (256) 2n 2n × (22 ) n × (2 6 ) n (2 8 ) 2n
24n × 216n 1
×
2n × 2 2n × 26n 216n
24n16n
2n(2n)6n16n
220n
21n
2
2n
1
n
2
2n × (2n1 ) 2 1
8. จงหาผลลัพธ์ของ ×
22n1 × 2n1 4 1
วิธีทา 2n × (2n1 ) 2 n
1 2 × (2 )
2n 2
1
× 1 2n1 n1 × 2 1
22n1 × 2n1 4 2 ×2 (2 )
2n2n2
22n1n1( 2)
23n23n( 2)
20
1
50
4 2x × 22x 1 × 8 x 1
9. จงหาผลลัพธ์ของ
23x+2
วิธีทา 4 2 x × 22x 1 × 8 x 1 (22 ) 2x × 22x 1 × (23 ) x 1
23x 2 23x 2
242x × 22x 1 × 23x 3
23x 2
242x 2x 13x 3
23x 2
23x
3x 2
2
23x 3x 2
2 2
1
4
3n1 3n
10. จงหาผลลัพธ์ของ 25 × 125 × 5 ÷ 53n1
6
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 3
เรื่องกำรบวกและกำรลบเลขยกกำลัง
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 4
เรื่องกำรบวก กำรลบ กำรคูณและกำรหำรเลขยกกำลัง
22 25
1. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
22
วิธีทา 22 25 22 22 23
22 22
22 (1 23 )
22
1 8
9
3 3 + 3 4
2. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
3 5
วิธีทา 3 3 3 4 3 5 32 3 5 3
3 5 3 5
3 5 (32 3)
3 5
93
12
54
n 1
3 2n 4 2
3. จงทา n 1 ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
2 2
n
n 1
วิธีทา 3 2n 4 2
n
3 2n 4 2 2 1
n 1 n
2n 2 2n 2 2 1
2n (3 4 2 1 )
2n (1 2 1 )
32
1
1
2
1
1
2
2
3 2n1 4 2n2
4. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
2n 2n1
วิธีทา 3 2n1 4 2n2 3 2n 21 4 2n 22
2n 2n1 2 n 2 n 21
2n (3 2 4 4)
2n (1 2)
6 16
1 2
10
1
10
55
2 n 3 3 2 n 2
5. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
2n3 2n1
วิธีทา 2 n 3 3 2 n 2 2n 2 3 3 2n 2 2
2n3 2n1 2 n 2 3 2 n 21
2n (8 12)
2n (8 2)
20
10
2
2009 11 11
3 (32010 3 1 )
3 3
(3 11) 121
2010
1 11
(32010 )
3 3
11(3 11)
2010
1 2010
(3 11)
3
11
1
3
33
106 (5105 ) (4 104 )
8. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
(7102 ) (2103 )
วิธีทา 106 (5105 ) (4 104 ) 104 [102 (510) 4]
(7102 ) (2103 ) 102 [7 (2 10)]
1042 [100 50 4]
[7 20]
100 54
27
200
57
2205 2200 99
10. จงทา ให้อยู่ในรูปผลสาเร็จ
3 2200 9
วิธีทา 2205 2200 99 2 200 (2 5 1) 99
3 2200 9 3(2 200 3)
33(2200 3)
3(2200 3)
33
3
11
58
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง กำรดำเนินกำรของเลขยกกำลัง
1. ก 6. ข
2. ค 7. ข
3. ก 8. ข
4. ก 9. ค
5. ข 10. ค
59
แบบบันทึกคะแนน
ชื่อ-นามสกุล....................................................................................................ชั้น ม.1/........เลขที่........
คำชี้แจง 1. ให้บันทึกผลคะแนนจากการทาแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนและคะแนนการทา
แบบฝึกเสริมทักษะ พร้อมทั้งคิดเป็นร้อยละและเขียนระดับคุณภาพตามเกณฑ์การประเมิน
2. ให้นักเรียนทาเครื่องหมาย ในช่องสรุปผลตามผลที่ได้รับ
เกณฑ์กำรประเมิน
ร้อยละ 80 - 100 ระดับคุณภาพ ดีมาก
ร้อยละ 70 - 79 ระดับคุณภาพ ดี
ร้อยละ 60 - 69 ระดับคุณภาพ พอใช้
ต่ากว่าร้อยละ 60 ระดับคุณภาพ ควรปรับปรุง
บรรณำนุกรม