六年级历史全年计划

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

标题一 10.1.1 说出参与成立马来西亚的州属。Kandungan 跨课程元素
我的国家马来西亚 10.1 马来西亚的 Asas 道德价值　　　: 珍惜
单元一 成立 10.1.2 列出成立马来西亚的原因。 Kandungan 历史思维技能　：曾经发生的课题
1
爱的启航 Asas 公民角度　　　：分享历史
20-22 JAN K10.1.7 说出人民对马来西亚的成立之反 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
应。Kandungan Tambahan

标题一 10.1.3 说出成立马来西亚的过程。 Kandungan 跨课程元素

我的国家马来西亚 10.1 马来西亚的 Asas 道德价值　　　:　珍惜
单元一 成立 10.1.4 列出参与马来西亚成立的名人。 历史思维技能　：历史基本元素
2 爱的启航 Kandungan Asas 公民角度　　　：分享历史
25-29 JAN K10.1.5 说出成立马来西亚的领袖之英明领导。 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
Kandungan Tambahan
K10.1.6 说出马来西亚的成立所说出马来西亚的成
立所获得的启示。 Kandungan Tambahan
标题一 10.2.1 认识各州属名称的来源 Kandungan Asas 跨课程元素
我的国家马来西亚 10.2 马来西亚 10.2.2 认识各州首府及皇城 Kandungan Asas 道德价值　　　:珍惜
3 单元二 州属 K10.2.6 说出马来西亚各州属令你感到自豪的遗产 历史思维技能　：比较过去
01-05 FEB 吾爱吾土 Kandungan Tambahan 公民角度　　　：对国家民族情感的承诺
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习

标题一 10.2 马来西亚 10.2.3 认识各州的州旗、州歌及其徽章 Kandungan 跨课程元素

我的国家马来西亚 州属 Asas 道德价值　　　:珍惜
单元二 K10.2.6 说出马来西亚各州属令你感到自豪的遗产 历史思维技能　：比较过去
4 吾爱吾土 Kandungan Tambahan 公民角度　　　：对国家民族情感的承诺
08-12 FEB K10.2.7 说出尊敬州徽的重要性 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
Kandungan Tambahan

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

 标题一 10.2 马来西亚 10.2.4 认识马来西亚各州元首或最高统治者的称号 跨课程元素
我的国家马来西亚 州属 Kandungan Asas 道德价值　　　:珍惜
单元二 10.2.5 说出马来西亚各州属独特之处 Kandungan 历史思维技能　：比较过去
吾爱吾土 Asas 公民角度　　　：对国家民族情感的承诺
5 K10.2.6 说出马来西亚各州属令你感到自豪的遗产 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
15-19 FEB Kandungan Tambahan
K10.2.8 说出效忠各州元首或最高统治者的重要性
Kandungan Tambahan

10-11/02/2021 : RABU & KHAMIS (CP Tahun Baru Cina)

12-13/02/2021 : JUMAAT & SABTU (Tahun Baru Cina)

标题一 10.3 国家原则 10.3.1 说出国家原则。 Kandungan Asas 跨课程元素

6 我的国家马来西亚 10.3.2 说出认识国家原则的原因。 Kandungan 道德价值 　 : 国民责任
22-26 FEB 单元三 Asas 历史思维技能　：曾经发生的课题
国家原则 10.3.3 说出国家五大原则。 Kandungan Asas 公民角度　　　：分享价值
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
10.3.4 说出背诵国家原则的准则。 Kandungan
Asas
K10.3.5 说出国家原则在塑造马来西亚国民自我价
值的重要性。 Kandungan Tambahan
K10.3.6 说出国家原则在促进团结与和谐的重要
性。 Kandungan Tambahan
K10.3.7 把国家原则与日常生活进行联系。
Kandungan Tambahan

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

标题十一 11.1.1 说出马来西亚的各族人民。 Kandungan 跨课程元素
7 我国的特性/本体/特 Asas 道德价值 : 和谐
01-05 MAC 征 11.1 马来西亚的 11.1.2 说出各族人民早期在马来西亚的聚居之处。 历史思维技能：比较过去
 单元二 各族人民 Kandungan Asas 公民角度：归属感
我们是马来西亚人 11.1.3 说出现今各族人民的聚居位置。 Kandungan 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
Asas
K11.1.4 说明了解各族人民是国家进步基石的重要性。
Kandungan Asas
标题十一 11.1.3 说出现今各族人民的聚居位置。 Kandungan 跨课程元素
我国的特性/本体/特 Asas 道德价值 : 和谐
8 征 11.1 马来西亚的 K11.1.5 说明尊重各族人民以促进团结的重要性。 历史思维技能：比较过去
08-12 MAC 单元二 各族人民 Kandungan Asas 公民角度：归属感
我们是马来西亚人 K11.1.6 阐述维持多元种族社会和谐的重要性。 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
Kandungan Tambahan
标题十一 11.2.1.1 说出马来西亚社会的各种宗教和信仰。 跨课程元素
我国的特性/本体/特 Kandungan Asas 道德价值 　: 和谐
征 11.2.1 11.2.1.2 说出马来西亚宪法中所阐明的宗教自由 历史思维技能　：同理心
9 单元二 马来西亚社会宗 Kandungan Asas 公民角度　　　：分享价值
15-16 MAC 我们是马来西亚人 教与信仰 11.2.1.3 说出马来西亚宗教礼拜的场所。 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
Kandungan Asas
K.11.2.1.6 说明尊重各种宗教以促进和谐的重要性。
Kandungan Asas
10 MINGGU PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1
22-26 MAC

27MAC - 04APR : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

标题十一 11.2.1 11.2.1.3 说出马来西亚宗教礼拜的场所。 跨课程元素
我国的特性/本体/特 马来西亚社会宗 Kandungan Asas 道德价值 　: 和谐
11 征 教与信仰 K.11.2.1.6 说明尊重各种宗教以促进和谐的重要性。 历史思维技能　：同理心
05-09 APR 单元二 Kandungan Asas 公民角度　　　：分享价值
我们是马来西亚人 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
 标题十一 11.2.2 11.2.2.1 说出马来西亚各族人民的节日。 跨课程元素
我国的特性/本体/特 马来西亚社会的节 Kandungan Asas 道德价值 　: 和谐
征 日 11.2.2.2 说明节庆的目的和特点。 Kandungan 历史思维技能　：比较异同与过去
12 单元二 Asas 公民角度　　　：分享价值
12-16 APR 我们是马来西亚人 K 11.2.2.4 说明马来西亚各族人民可通过节庆促进 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
团结。 Kandungan Asas

标题十一 11.2.2 11.2.2.3 说出以前和现代节日庆祝方式的异同。 跨课程元素

我国的特性/本体/特 马来西亚社会的节 Kandungan Asas 道德价值 　: 和谐
13 征 日 K11.2.2.5 说明尊重友族同胞的节日庆典的重要 历史思维技能　：比较异同与过去
单元二 性。 Kandungan Asas 公民角度　　　：分享价值
19-23 APR
我们是马来西亚人 K11.2.2.6 说出珍惜旧时社会遗产的重要性。 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
Kandungan Asas
标题十一 11.3.1.1 说出民间故事的含义。 Kandungan Asas 跨课程元素
我国的特性/本体/特 11.3.1 民间故事 11.3.1.2 讲述各族的民间故事。 Kandungan Asas 道德价值 　: 和谐
征 11.3.1.3 说明民间故事在生活中的目的。 历史思维技能　：比较过去
单元二 Kandungan Asas 公民角度　　　：分享价值
我们是马来西亚人 K 11.3.1.4 说出民间故事对启发生活的重要性。 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
14
Kandungan Asas
26-30APR K 11.3.1.5 说明保存民间故事以成为社会遗产的
重要性。 Kandungan Asas
K11.3.1.6 说明通过赏析民间故事以建立自信心的
重要性 Kandungan Asas

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

标题十一 11.3.2.1 说出马来西亚人民传统艺术。 跨课程元素
15 我国的特性/本体/特 11.3.2 Kandungan Asas 道德价值 : 中庸
03-07 MEI 征 传统艺术 11.3.2.2 确认马来西亚人民的各种传统艺术和文 历史思维技能 ：同理心
单元二 化。 Kandungan Asas 公民角度 ：归属感
我们是马来西亚人 K11.3.2.5 说明马来西亚人民共享传统艺术的骄傲。 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
Kandungan Asas
M16 10 - 17 MEI : PEPERIKSAAN PENGGAL 1
11 - 12 MEI 2021 (SELASA & RABU) : CP HARI RAYA PUASA
-
 M18 13 - 14 MEI 2021 (KHAMIS & JUMAAT) :HARI RAYA PUASA
24 - 28 MEI : PERBINCANGAN DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN
29 MEI - 13 JUN : CUTI PENGGAL 1
19 标题十一 11.3.2 11.3.2.3 说明传统艺术在马来西亚人民中所扮演 跨课程元素
14-18 JUN 我国的特性/本体/特 传统艺术 的角色 Kandungan Asas 道德价值 : 中庸
征 K 11.3.2.4 说明捍卫马来西亚多元传统艺术的责任。 历史思维技能 ：同理心
单元二 Kandungan Asas 公民角度 ：归属感
我们是马来西亚人 K11.3.2.6 说出珍惜马来西亚人民独特遗产--传统艺术的 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
重要性 Kandungan Asas
标题十一 11.3.3.1 说明乐器和舞蹈。 Kandungan Asas 跨课程元素
20 我国的特性/本体/特 11.3 .3 11.3.3.2 说出传统乐器和舞蹈的特征。 道德价值 : 中庸
21-25 JUN 征 乐器和传统舞蹈 Kandungan Asas 历史思维技能 ：同理心
单元二 K 11.3.3.5 说出珍惜乐器和传统舞蹈作为马来西亚 公民角度 ：归属感
我们是马来西亚人 人民遗产的重要性。 Kandungan Asas 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
标题十一 11.3.3.1 说明乐器和舞蹈。 Kandungan Asas 跨课程元素
我国的特性/本体/特 11.4 .3 11.3.3.2 说出传统乐器和舞蹈的特征。 道德价值 : 中庸
21 征 乐器和传统舞蹈 Kandungan Asas 历史思维技能 ：同理心
27 JUN - 单元二 K 11.3.3.5 说出珍惜乐器和传统舞蹈作为马来西 公民角度 ：归属感
02 JUL 我们是马来西亚人 亚人民遗产的重要性。 Kandungan Asas 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

标题十一 11.3.3.3 说出呈献民族传统乐器与舞蹈的目的. 跨课程元素
我国的特性/本体/特 11.3.3 Kandungan Asas 道德价值 : 中庸
征 乐器和传统舞蹈 K11.3.3.4 说明乐器和传统舞蹈在促进社会团结 历史思维技能 ：同理心
22 单元二 所扮演的角色。 Kandungan Asas 公民角度 ：归属感
05-09 JUL 我们是马来西亚人 K 11.3.3.6 说明乐器和传统舞蹈的创造元素可作 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
为旅游产品。 Kandungan Asas
标题十一 11.3.4 11.3.4.1 说出马来西亚人民的传统服装. 跨课程元素
我国的特性/本体/特 传统服装 Kandungan Asas 道德价值 : 中庸
征 11.3.4.2.说出传统服装的穿着需配合场合。 历史思维技能 ：同理心
23 单元二 公民角度 ：归属感
Kandungan Asas
12-16 JUL 我们是马来西亚人 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
K 11.3.4.4 说出马来西亚人民对各民族传统服
装的接受程度。 Kandungan Asas
 17 - 25 JUL : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
标题十一 11.3.4 11.3.4.3 说明在出席官方仪式应遵守的传统服 跨课程元素
我国的特性/本体/特 传统服装 装准则。 Kandungan Asas 道德价值 : 中庸
征 K 11.3.4.5 说出珍惜各民族的传统服装的重要 历史思维技能 ：同理心
24
单元二 性. Kandungan Asas 公民角度 ：归属感
26-30 JUL K 11.3.4.6.说出衣着准则在塑造个人品德的重 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
我们是马来西亚人
要性 Kandungan Asas

标题十一 11.3.5 11.3.5.1.列出马来西亚人民的传统游戏。 跨课程元素

我国的特性/本体/特 传统游戏 Kandungan Tambahan 道德价值 : 中庸
征 11.3.5.2.说出马来西亚人民传统游戏的规则。 历史思维技能 ：同理心
25 单元二 Kandungan Tambahan 公民角度 ：归属感
02-06 我们是马来西亚人 K11.3.5.4 说明为保存传统游戏作为国家遗产所 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
OGOS 作出的努力。 Kandungan Tambahan

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

标题十一 11.3.5 11.3.5.1.列出马来西亚人民的传统游戏。 跨课程元素
我国的特性/本体/特 传统游戏 Kandungan Tambahan 道德价值 : 中庸
26
征 11.3.5.2.说出马来西亚人民传统游戏的规则。 历史思维技能 ：同理心
06-13 单元二 Kandungan Tambahan 公民角度 ：归属感
OGOS 我们是马来西亚人 K11.3.5.4 说明为保存传统游戏作为国家遗产所 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
作出的努力。 Kandungan Tambahan
标题十二 11.3.5 11.3.5.3 说明马来西亚人民传统游戏的目的。 跨课程元素
国家的繁荣 传统游戏 Kandungan Tambahan 道德价值 : 中庸
单元三 K11.3.5.5 说出马来西亚传统游戏的创新。 历史思维技能 ：同理心
27 Kandungan Tambahan 公民角度 ：归属感
国家的成就与骄傲
16-20 K11.3.5.6 说出传统游戏作为团结马来西亚人民工 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
OGOS 具的重要性 Kandungan Tambahan

标题十二 11.3.5 11.3.5.3 说明马来西亚人民传统游戏的目的。 跨课程元素

28 国家的繁荣 传统游戏 Kandungan Tambahan 道德价值 : 中庸
23-27 单元三 K11.3.5.5 说出马来西亚传统游戏的创新。 历史思维技能 ：同理心
Kandungan Tambahan 公民角度 ：归属感
 国家的成就与骄傲 K11.3.5.6 说出传统游戏作为团结马来西亚人民工 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
OGOS 具的重要性 Kandungan Tambahan
标题十二 12.1.1 12.1.1.1 说出马来西亚在国内与国际体坛上的成 跨课程元素
国家的繁荣 运动：国家的荣耀 就。 Kandungan Asas 道德价值 : 自豪
29 单元三 K12.1.1.4 说出运动在促进团结与和谐所扮演 历史思维技能 ：同理心
30 OGOS - 国家的成就与骄傲 角色 Kandungan Asas 公民角度 ：归属感
03 SEP 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习

30 MINGGU PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 2

06-10 SEP

11 - 19 SEP : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
标题十二 12.1.1 12.1.1.2 说出马来西亚作为国际体育主办国所扮 跨课程元素
国家的繁荣 运动：国家的荣耀 演的角色 Kandungan Asas 道德价值 : 自豪
31 单元三 K12.1.1.5 说出运动在提升国家的声誉上所作出 历史思维技能 ：同理心
20-24 SEP 国家的成就与骄傲 的贡献。 Kandungan Asas 公民角度 ：归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
标题十二 12.1.1 12.1.1.3 说出前国家运动健将对现今体坛所带来的 跨课程元素
国家的繁荣 运动：国家的荣耀 影响 Kandungan Asas 道德价值 : 自豪
31 单元三 历史思维技能 ：同理心
20-24 SEP 国家的成就与骄傲 K12.1.1.6 说出运动对国家发展的重要性。 公民角度 ：归属感
Kandungan Asas 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习

标题十二 12.2.1 经济发展 12.2.1 列出促进国家发展的经济活动 。 跨课程元素

国家的繁荣 Kandungan Asas 道德价值 : 珍惜
32
单元三 12.2.2 说出农业贸易对促进国家经济发展所带来的 历史思维技能 ：比较过去
27 SEP - 贡献。 Kandungan Asas 公民角度 ：归属感
国家的成就与骄傲
01 OKT K12.2.6 说出维持国家安宁是经济发展的基本要 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
素。 Kandungan Tambahan
 标题十二 12.2.1 经济发展 12.2.3 说出汽车行业对国家经济发展所作出的贡 跨课程元素
32 国家的繁荣 献。 Kandungan Asas 道德价值 : 珍惜
27 SEP - 单元三 K12.2.6 说出维持国家安宁是经济发展的基本要 历史思维技能 ：比较过去
01 OKT 国家的成就与骄傲 素。 Kandungan Tambahan 公民角度 ：归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习

标题十二 12.2.1 经济发展 12.2.4 说出旅游业对国家经济发展所带来的贡 跨课程元素

国家的繁荣 献。 Kandungan Asas 道德价值 : 珍惜
33 单元三 K12.2.7 阐述热爱大自然可以促进经济繁荣。 历史思维技能 ：比较过去
04-08 OKT 国家的成就与骄傲 Kandungan Tambahan 公民角度 ：归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

标题十二 12.2.1 经济发展 12.2.5 说出石油业对国家经济的发展所作出的贡 跨课程元素
国家的繁荣 献。 Kandungan Tambahan 道德价值 : 珍惜
34 单元三 K12.2.8 说出国货让人民引以为荣。 Kandungan 历史思维技能 ：比较过去
11-15 OKT 国家的成就与骄傲 Tambahan 公民角度 ：归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
标题十二 12.3 12.3.1 列出马来西亚历任首相的名字。 跨课程元素
国家的繁荣 国家领袖 Kandungan Asas 道德价值 : 珍惜
35
单元三 12.3.2 说出我国首相的履历。 Kandungan Asas 历史思维技能 ：比较过去
18-22 OKT K12.3.4 说出历任首相的领导风格。 Kandungan 公民角度 ：归属感
国家的成就与骄傲
Asas 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
标题十二 12.3 12.3.3 说出我国首相在领导马来西亚时所作出的 跨课程元素
国家的繁荣 国家领袖 贡献。 Kandungan Asas 道德价值 : 珍惜
单元三 K12.3.5 对我国首相表达感激。 Kandungan 历史思维技能 ：比较过去
36 Tambahan 公民角度 ：归属感
国家的成就与骄傲
25-29 OKT K12.3.6 说出人民支持国家领导人的重要性。 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
Kandungan Tambahan

37 标题十二 12.4 马来西亚与 12.4.1 说出马来西亚参与的区域与国际组织。 跨课程元素

01-05 NOV 国家的繁荣 国际 Kandungan Asas 道德价值 : 感到光荣与自豪
单元三 12.4.2 说出马来西亚参与的东南亚国家联盟。 历史思维技能 ：比较过去
 国家的成就与骄傲 Kandungan Asas 公民角度 ：归属感
K12.4.5 说出马来西亚在国际中引以为傲的表 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
现。 Kandungan Tambahan

标题十二 12.4 马来西亚与 12.4.3 说明马来西亚参与共和联邦的事项。 跨课程元素

国家的繁荣 国际 Kandungan Asas 道德价值 : 感到光荣与自豪
38 单元三 K12.4.6 说出建立外交关系的重要性。 历史思维技能 ：比较过去
08-12 NOV 国家的成就与骄傲 Kandungan Tambahan 公民角度 ：归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
标题十二 12.4 马来西亚与 12.4.4 说出马来西亚成为联合国成员的事项。 跨课程元素
国家的繁荣 国际 Kandungan Asas 道德价值 : 感到光荣与自豪
39 单元三 K12.4.7 阐述马来西亚在维持世界和平中所作出的 历史思维技能 ：比较过去
15-19 NOV 国家的成就与骄傲 贡献。 Kandungan Tambahan 公民角度 ：归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
40 PEPERIKSAAN PENGGAL 2
22-26 NOV
41-42
29 NOV - 评估周、学校活动
10 DIS
11 DIS : 学校假期开始