BAHAGIAN C

[60 markah]

6. (a) Diagram 6.1 menunjukkan seekor itik dan seekor helang.

Diagram 6.1

Nyatakan tiga ciri sepunya antar itik dan helang.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

[3 markah]

(b) Diagram 6.2 menunjukkan pengelasan invertebrata.

8
 Diagram 5.2

Gariskan jawapan yang betul.

(i) Satu contoh bagi P ialah ( udang , lipas , rama-rama ).

(ii) Satu contoh bagi Q ialah ( planaria , buran , lintah ).

[2 markah]

( c) Diagram 6.3 menunjukkan pengelasan tumbuhan tidak berbunga.

Diagram 6.3

(i) Apakah yang diwakili oleh R?

____________________________________________________________________________
[1 markah]

(ii) Bagaimanakah R membiak ?

9
____________________________________________________________________________
[1 markah]

(d) Diagram 6.4 menunjukkan dua tumbuhan.

Diagram 6.4

Nyatakan satu persamaan dan dua perbezaan antara kedua-dua tumbuhan itu.

Persamaan :

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[1 markah]

Perbezaan :

____________________________________________________________________________

10
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 markah]

7. Diagram 7.1 menunjukkan organisma-organisma yang terdapat dalam komuniti ladang kelapa
sawit.

Diagram 7.1
(a) Apakah itu komuniti ?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[1 markah]

(b)(i) Berdasarkan Diagram 7.1, bina satu siratan makanan.

11
 [1 markah]

(ii) Lukis satu piramid nombor untuk menunjukkan bilangan-bilangan organisma dalam setiap
aras bagi organisma-organisma di bawah ini. Tunjukkan anak panah untuk menunjukkan
aliran tenaga pada piramid nombot itu.

12
(c ) Ladang kelapa sawit Encik Ali telah diserang oleh sejenis makhluk perosak yang dikenal

13
 sebagai kumbang badak(oryctes rhinoceros) yang menyebabkan pangkal pelepah sawit
berlubang dan pucuk muda yang berkembang menjadi patah. Oleh itu, pengusaha ladang
kepala sawit berusaha untuk mengatasi masalah tersebut dengan membekalkan kulat
Metarizium anisopliase di ladang kelapa sawit.

Diagram 7.2 menunjukkan populasi kelapa sawit, kumbang badak (oryctes rhinoceros) dan
kulat Metarizium anisopliase sebelum dan selepas dibekalkan di ladang kelapa sawit.

Diagram 7.2

(i) Berdasarkan Diagram 7.2, nyatakan perubahan populasi kelapa sawit dan kumbang badak.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 markah]

14
(ii) Terangkan bagaimana kaedah yang digunakan memberi kesan positif kepada pengusaha
ladang kelapa sawit dan alam sekitar.

Pengusaha ladang kelapa sawit :

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Persekitaran :

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[4 markah]

8. Makanan bukan sahaja membekalkan tenaga, malah meberi nutrien untuk memelihara
kesihatan kita. Makanan kita terbahagi kepada tujuh kelas utama iaitu karbohidrat, protein,
vitamin, mineral, pelawas dan air.

(a) Lengkapkan pernyataan di bawah.

15
(i) Seorang yang kekurangan zat besi berisiko menghidap ____________________________
[1 markah]

(ii) _________________________________ menggalakan pembekuan darah.

[1 markah]

(b) Pada suatu pagi, Amir mendapati gusinya bengkak dan berdarah. Terangkan bagaimana
Amir mengatasi masalahnya.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
[2 markah]

(c ) Dalam hidangan tertentu, Amir mengambil 150g roti, 80g mi goreng dan 200g jus oren.
Dengan menggunakan makluman dalam Jadual 1, hitung nilai kalori dalam hidanganya.

Makanan Kuantiti (g) Nilai kalori per 100g (kal)

Roti 150 37
Mi goreng 80 142
Jus oren 200 48

16
 [2 markah]
(d) Diagram 8.1 menunjukkan carta pai tentang bajet perbelanjaan makanan restoran dan
makanan segera berbanding dengan makanan masakan rumah.

Diagram 8.1

Terangkan corak perbelanjaan makanan yang ditunjukkan dalam Diagram 8.1.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 markah]

(e) Arif berusia 16 tahun dan mengalami obesiti. Arif juga disahkan menghidap diabetes oleh
doktor. Cadangkan amalan yang perlu dilakukan oleh Arif bagi menjaga kesihatannya.
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

17
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 markah]

9. Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji penyerapan glukosa melalui tiub Visking. Air
suling di dalam bikar tersebut diuji dengan larutan Benedict dan ujian iodin pada awal
eksperimen dan selepas 30 minit.

(a) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[1 markah]

(b) Nyatakan pemboleh ubah berikut :

(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan

___________________________________________________________________________

(ii) Pemboleh ubah bergerak balas

18
 ___________________________________________________________________________
[2 markah]

(c ) Jadual di bawah menunjukkan hasil akhir eksperimen :

Jenis makanan Awal eksperimen Akhir eksperimen

Kanji Larutan perang Larutan perang

Glukosa Larutan biru Mendakan merah bata

Terangkan penyerapan kanji dan glukosa melalui tiub Visking pada akhir eksperimen
berdasarkan jadual di atas.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 markah]

(d) Apakah yang diwakili oleh tiub Visking dan air dalam bikar dalam bahagian sistem
pencernaan manusia?

(i) Tiub Visking : _______________________________________________________________

(ii) Air dalam bikar : ____________________________________________________________

[2 markah]

(e) Mengapakah tiub Visking dibilas dengan aliran air pada awal eksperimen?

19
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[1 markah]

(f) Namakan struktur dalam usus kecil yang menyerap makanan tercerna. Berikan satu ciri
struktur tersebut bagi meningkatkan kecekapan proses penyerapan makanan.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 markah]

10. (a) Seorang kanak-kanak telah dijangkiti penyakit cacar air. Selepas dua minggu, dia
sembuh
tanpa sebarang rawatan.

Diagram 10.1

20
(i) Diagram 10.1 menunjukkan dua buah graf bagi dua jenis keimunan.
Tandakan (/) bagi graf yang menunjukkan jenis keimunan yang diperoleh kanak-kanak itu
semasa dijangkiti penyakit tersebut. [1 markah]

(ii) Nyatakan satu ciri bagi jenis keimunan yang diperolehi kanak-kanak itu.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[1 markah]

(b) Puan Azlina baru sahaja melahirkan anak sulungnya. Sebelum keluar daripada wad,
jururawat telah memberikannya jadual imunisasi. Jadual di bawah menunjukkan sebahagian
daripada jadual tersebut

(i) Nyatakan jenis keimunan bagi mencegah Hepatitis B.

___________________________________________________________________________
[1 markah]

(ii) Apakah bahan yang disuntik ke dalam bayi tersebut semasa imunisasi dilakukan?
Terangkan jawapan anda.

____________________________________________________________________________

21
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 markah]

(c ) Diagram 10.2 menunjukkan perbualan antara Puan Azlina dengan jururawat tersebut.

Lengkapkan perbualan dalam diagram 10.2 untuk menerangkan keperluan suntikan pertama,
suntikan kedua dan suntikan ketiga untuk imunisasi hepatitis B.

22
 [3 markah]
(d) Puan Azlina telah gagal untuk mengikuti jadual imunisasi yang telah ditetapkan . Anak
lelakinya masih belum menerima suntikan imunisasi hepatitis B kedua walaupun telah
berumur 1 tahun.

Terangkan risiko yang akan dihadapi oleh anaknya apabila terdedah kepada virus yang
menyebabkan penyakit tersebut?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 markah]

11. Komposisi air dapat ditentukan melalui proses elektrolisis. Diagram 11.1 menunjukkan
proses elektrolisis air.

Diagram 11.1
(a) Namakan gas yang terkumpul di :

(i) Anod : ______________________________________________

(ii) Katod : _____________________________________________

[2 markah]

(b) Terangkan ujian untuk mengesahkan gas-gas yangterkumpul di :

23
 (i) Anod : __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(ii)Katod :__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
[2 markah]

(c ) Jika 10cm³ gas dihasilkan di anod semasa elektrolisis air, ramalkan isipadu gas yang
terhasil
di katod. Jelaskan jawapan anda.

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 markah]
(d) Komposisi air lumpur tidak boleh ditentukan melalui proses elektrolisis. Lumpur perlu
diasingkan terlebih dahulu untuk mendapatkan air yang bersih. Anda diberi bahan-bahan
berikut.

Dengan menggunakan semua bahan yang diberi, reka satu bentuk alat pengumpul air untuk
mendapatkan air yang boleh diuji melalui elektrolisis. Terangkan bagaimana alat itu berfungsi.

24
Penerangan :

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

25
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[4 markah]

SOALAN TAMAT

26