Professional Documents
Culture Documents
Tyt
Tyt
Tyt
1
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺠﺒر اﻝﻌـﺎم دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤﻘدﻤﺔ
ﻴﺸﻤل ﻫذا اﻹرﺴﺎل ،اﻝﺨﺎص ﺒﺎﻝﺠﺒر اﻝﻌﺎم ،ﻋﻠﻰ ﻓﺼﻠﻴن .اﻷول ﻴﺘطرق ُﻝﻨﺒذة ﻋن ﻨظرﻴﺔ
اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت أﻴن ﻨﺘﻨﺎول ﺒﻌض اﻝﺒدﻴﻬﻴﺎت اﻝﺸﻬﻴرة ﻓﻲ اﻝرﻴﺎﻀﻴﺎت وﺒﻌض اﻝﺘطﺒﻴﻘﺎت ﻝﻬﺎ.
اﻝﻔﺼل اﻝﺜﺎﻨﻲ واﻝذي ﻴﺸﻤل ﺜﻼﺜﺔ أﺠزاء؛ اﻷول ﻴﻬﺘم ﺒﺎﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ ﻝﻠزﻤرة ،واﻝﺜﺎﻨﻲ
ﺒﺎﻝزﻤرة اﻝﺘﻨﺎظرﻴﺔ ﻜﻤﺜﺎل ﻋن اﻝزﻤر اﻝﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ،أﻤﺎ اﻝﺜﺎﻝث ﻨﺴﺘﻌرض زﻤرة ﺤﺎﺼل اﻝﻘﺴﻤﺔ
واﻝزﻤرة اﻝدورﻴﺔ.
ﺴﻴﻜون ﻜل ﻓﺼل ﻤﺘﺒوﻋﺎ ﺒﺘﻤﺎرﻴن ﻤﺘﻨوﻋﺔ ﺘﺘﻀﻤن اﻝﻤﻔﺎﻫﻴم اﻝﻤدروﺴﺔ ﻓﻲ ﻨﻔس اﻝﻔﺼل.
ﻓﻲ آﺨر اﻹرﺴﺎل ،وﻀﻌت ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻝﺒﻌض اﻝﺤروف واﻝرﻤوز اﻝﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ.
ﻨﻨﺼﺢ اﻝدارس ﺒﺘﻨﺎول اﻝﺠزء اﻝﺨﺎص ﺒﺎﻝزﻤرة اﻝﺘﻨﺎظرﻴﺔ ﻗﺒل ﺘﻨﺎول ﻤوﻀوع اﻷﺸﻜﺎل
ﻤﺘﻌددة اﻝﺨطﻴﺔ واﻝﻤﺤددات اﻝﻤوﺠود ﻀﻤن ﺒرﻨﺎﻤﺞ اﻝﺠﺒر اﻝﺨطﻲ ﻷن ﻫذا اﻷﺨﻴر
ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺨواص اﻝزﻤرة اﻝﺘﻨﺎظرﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻻ ﺘﻨﻔﻊ ﻤﻌﻪ ﺘوﻀﻴﺤﺎت ﻋﺎﺒرة.
ﻜﻤﺎ ﻨﻨﺒﻪ أن ﺘرﻗﻴم ﻤﺨﺘﻠف اﻝﻔﻘرات ،ﻻ ﻴﺨص إﻻ اﻝﺠزء ﻨﻔﺴﻪ ،وﻫو ﺘﺼﺎﻋدي ،ﻝﻴﺴﻬل
اﻝﻌودة إﻝﻴﻪ ﻋﻨد اﻝﺤﺎﺠﺔ.
2
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺠﺒر اﻝﻌـﺎم دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
.1اﻝﺘرﺘﻴب اﻝﺠﻴد
.2ﻤﺒرﻫﻨﺔ زرﻤﻴﻠو
.3ﻤوﻀوﻋﺔ اﻻﺨﺘﻴﺎر
.4ﺘﻤﻬﻴدﻴﺔ زورن
.5ﻗدرة ﻤﺠﻤوﻋﺔ
.6أﺼﻠﻲ ﻤﺠﻤوﻋﺔ
.7ﺘرﺘﻴب ﻗدرات اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت
.8ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ اﻝﻌد
.9ﺨواص اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻝﻘﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد
ﺘﻤﺎرﻴن اﻝﻔﺼل I
3
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺠﺒر اﻝﻌـﺎم دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
8.1اﻝﺠداء اﻝﻤﺒﺎﺸر
4
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻨﺴﺘﻌرض ﺒﻌض اﻝﻤﻔﺎﻫﻴم اﻝﻌﺎﻤﺔ واﻝﻬﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﻨﻔس اﻝوﻗت واﻝﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋدﻨﺎ ﻋﻠﻰ دراﺴﺔ
اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت وﺨﺎﺼﺔ ﻏﻴر اﻝﻤﻨﺘﻬﻴﺔ .اﻝﻨﺘﺎﺌﺞ اﻝﺘﻲ ﺘﻘودﻨﺎ إﻝﻴﻬﺎ ﻫذﻩ اﻝدراﺴﺔ ﻤﺸﺘﻘﺔ ﻤﻤﺎ ﻨﺴﻤﻴﻪ
ﻤﺒرﻫﻨﺎت ﻝذﻝك ﺴﻨﻜﺘﻔﻲ ﺒﺴرد أﻫﻤﻬﺎ.
.1اﻝﺘرﺘﻴب اﻝﺠﻴد :ﻨﻘول ﻋن ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤرﺘﺒﺔ Aإﻨﻬﺎ ﻤرﺘﺒﺔ ﺠﻴدا إذا ﻜﺎن ﻝﻜل ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﺠزﺌﻴﺔ
ﻤﻨﻬﺎ أﺼﻐر ﻋﻨﺼر .وﻨﻘول ﻋﻨدﺌذ ﻋن ﻋﻼﻗﺔ اﻝﺘرﺘﻴب إﻨﻬﺎ ﺘرﺘﻴب ﺠﻴد.
ﻤﺜﻼ ،اﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ Nﻤرﺘﺒﺔ ﺒﻌﻼﻗﺔ اﻝﺘرﺘﻴب اﻝﻌﺎدﻴﺔ ≤ ﻫﻲ ﻤرﺘﺒﺔ ﺠﻴدا؛ ﺒﻴﻨﻤﺎ اﻝﺘرﺘﻴب اﻝﻌﺎدي
≤ ﻋﻠﻰ Rﻝﻴس ﺠﻴدا ﻷن اﻝﻤﺠﺎل [ ( a < b ) ]a, bﻝﻴس ﻝﻪ أﺼﻐر ﻋﻨﺼر.
اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻝﻤرﺘﺒﺔ ﺠﻴدا وﺨواﺼﻬﺎ ﺘﻠﻌب دو ار ﻜﺒﻴ ار ﻓﻲ اﻝرﻴﺎﻀﻴﺎت ،ﻓﻬﻲ ﺘﻘود إﻝﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺘزود
اﻝرﻴﺎﻀﻲ ﺒﻘدرة ﻜﺒﻴرة ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻝﺠﺔ اﻝﻜﺜﻴر ﻤن اﻝﻤﺴﺎﺌل اﻝﻤﻌﻘدة ،ﻝﻜن ﻫذﻩ اﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﺸﺘﻘﺔ ﻤﻤﺎ
ﻨﺴﻤﻴﻪ ﻤﺒرﻫﻨﺔ زرﻤﻴﻠو ،ﻜﻤﺎ أﻨﻬﺎ ﺘﺘﺠﺎوز ﺒﻜﺜﻴر وﺴﺎﺌﻠﻨﺎ اﻝرﻴﺎﻀﻴﺔ اﻝﺤﺎﻝﻴﺔ.
3ﻤوﻀوﻋﺔ اﻻﺨﺘﻴﺎر :إذا ﻜﺎﻨت {Ai }i∈Iﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت ﻏﻴر اﻝﺨﺎﻝﻴﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ،ﻤن
أﺠل ﻜل jﻤن ، Iأن ﻨﺨﺘﺎر ﻋﻨﺼ ار ﻤن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ . A j
إن إﻤﻜﺎﻨﻴﺔ اﻻﺨﺘﻴﺎر ﻫذﻩ ﺘﺒدو واﻀﺤﺔ إذا ﻜﺎﻨت ﻋﺎﺌﻠﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ .أﻤﺎ إذا ﻜﺎﻨت
اﻝﻌﺎﺌﻠﺔ ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻠﻴس ﻫﻨﺎك ﺒرﻫﺎن رﻴﺎﻀﻲ ﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺔ اﻻﺨﺘﻴﺎر ﻫذﻩ ﺒﺎﻝرﻏم ﻤن أﻨﻨﺎ ﻗد ﻨرى
5
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ذاﻝك ﺒدﻴﻬﻴﺎ .ﻜل ﻫذا أدى إﻝﻰ اﻋﺘﺒﺎر ﻫذﻩ اﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻤوﻀوﻋﺔ ﻤن ﻤوﻀوﻋﺎت ﻨظرﻴﺔ
اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت.
ﺘﻌرﻴف :ﻨﻘول ﻋن ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻏﻴر ﺨﺎﻝﻴﺔ Eﻤرﺘﺒﺔ ﺠزﺌﻴﺎ أﻨﻬﺎ اﺴﺘﻘراﺌﻴﺔ إذا ﻜﺎن ﻜل ﺠزء ﻤﻨﻬﺎ
ﻤرﺘب ﻜﻠﻴﺎ ﻝﻪ ﻋﻨﺼر ﺤﺎد ﻤن اﻷﻋﻠﻰ.
إن ﺘﻤﻬﻴدﻴﺔ زورن ﻫﻲ ﻤوﻀوﻋﺔ ﻻ ﻴﺒرﻫن ﻋﻠﻴﻬﺎ ،ﺒل ﻴﺒرﻫن ﻋﻠﻰ ﺘﻜﺎﻓﺌﻬﺎ ﻤﻊ ﻤوﻀوﻋﺔ
اﻻﺨﺘﻴﺎر.
. H ≠ φ .1
. A ∈ H .2
6
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
. g( F − f ( A) ) = E − A .3
.4اﺴﺘﻨﺘﺎج اﻝﻨظرﻴﺔ :ﻜﻴﻔﻴﺔ إﻨﺸﺎء اﻝﺘﻘﺎﺒل اﻝﻤطﻠوب.
ﻴﻤﻜن اﻋﺘﺒﺎر fو gﻏﻴر ﻏﺎﻤرﻴن ﻷن اﻝﻌﻜس ﻴؤدي إﻝﻰ أن أﺤدﻫﻤﺎ ﺘﻘﺎﺒل وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ اﻝﻤطﻠوب.
ﻏﺎﻤر ﻴؤدي إﻝﻰ ، R = E − g( F ) ≠ φﻤن .2ﻝدﻴﻨﺎ φ ≠ R ⊆ Aوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ . A ≠ φ
ا gﻝﻴس
إذن . f ( A) ≠ φ
ﻏﺎﻤر ﻝدﻴﻨﺎ f ( E ) ≠ Fأي . F − f ( E ) ≠ φ
ا ﺒﻤﺎ أن fﻝﻴس
ﻤن ﻜون ) φ ≠ F − f ( E ) ⊆ F − f ( Aو gﺘطﺒﻴق ﻓﻤن .3ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ :
φ ≠ g( F − f ( E ) ) ⊆ g( F − f ( A) ) = E − A
ﻤﻤﺎ ﺴﺒق وﻋن طرﻴق fو gﻨﻌرف ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
f 1 : A → f ( A) , )a ֏ f 1 ( a) = f ( a
g 1 : F − f ( A) → E − A , )b ֏ g1 ( b) = g( b
واﻀﺢ أن f 1ﺘطﺒﻴق وﻤﺘﺒﺎﻴن ﻷن fﻜذﻝك؛ وﻤن ﻜون ) f 1 ( A) = f ( Aﻓﺈن f 1ﻏﺎﻤر .إذن
f 1ﺘﻘﺎﺒل.
ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝـ : g1ﻤن ﻜون gﺘطﺒﻴﻘﺎ ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺎ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن g1ﺘطﺒﻴق ﻤﺘﺒﺎﻴن أﻴﻀﺎ.
ﻤن .3وﺘﻌرﻴف g1ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ:
g1 ( F − f ( A) ) = g( F − f ( A) ) = E − A
وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ g1ﻏﺎﻤر .إذن g1ﻤﺘﻘﺎﺒل .ﻨﺴﻤﻲ g 2اﻝﺘطﺒﻴق اﻝﻌﻜﺴﻲ ﻝـ . g1إذن g 2ﻫو أﻴﻀﺎ
ﺘﻘﺎﺒل .أي ) g 2 : E − A → F − f ( Aوﻴﺤﻘق:
). g 2 g1 = id E − A , g1 g 2 = id F − f ( A
ﻨﻌرف اﻵن اﻝﻌﻼﻗﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ )أﻨظر اﻝﺸﻜل أﺴﻔﻠﻪ(:
) )T : E = A ∪ ( E − A) → F = f ( A) ∪ ( F − f ( A
اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﺒـ:
f 1 ( x) : x ∈A
T ( x) =
g 2 ( x ) : x ∈E − A
7
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤن ﺘﻌرﻴف Tوﻜون اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻷرﺒﻊ اﻝﻤذﻜورة أﻋﻼﻩ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ وﻜون f 1و g 2ﺘﻘﺎﺒﻠﻴن
ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن Tﺘﻘﺎﺒل ﻤن Eﻋﻠﻰ .Fوﻤﻨﻪ اﻝﻤطﻠوب.
f g
f1
A
A )f(A
g1
E-A )F-f(A E-A
g2
.5ﻗدرة ﻤﺠﻤوﻋﺔ
إذا ﻜﺎﻨت ﻤﺠﻤوﻋﺘﺎن Aو Bﻤﻨﺘﻬﻴﺘﻴن ﻓﺈﻨﻪ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻨﺎ ﻋد وﺘرﻗﻴم ﻋﻨﺎﺼر ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ أو اﻝﻤوازﻨﺔ
ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ أي اﻝﺠزم ﺒوﺠود أو ﻋدم وﺠود ﺘﻘﺎﺒل ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ .إﻻ أن ذاﻝك ﻻ ﻴﻨطﺒق ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ
اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻝﺘﻲ ﻴدرﺴﻬﺎ اﻹﻨﺴﺎن ﻓﻲ وﻗﺘﻨﺎ اﻝﺤﺎﻝﻲ ﻤﺜل ، R ، Z ، Nﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد
اﻝطﺒﻴﻌﻴﺔ اﻝﻔردﻴﺔ أو اﻝزوﺠﻴﺔ أو ﻏﻴرﻫﺎ.
ﻓﻤﺘﻰ ﻜﺎﻨت اﻝﻤﺠﻤوﻋﺘﺎن Aو Bﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺘﻴن ﻓﺈﻨﻪ ﻻ ﻴﻌود ﻫﻨﺎك أي ﻤﻌﻨﻰ ﻝﻘوﻝﻨﺎ إن A
ﺘﺤوي أﻜﺜر أو أﻗل ﻤﻤﺎ ﺘﺤوﻴﻪ .Bﻝذا ﻝﺠﺄ اﻝرﻴﺎﻀﻴون ﻝﺤل ﻤﺴﺄﻝﺔ اﻝﻤوازﻨﺔ ﺒﻴن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت إﻝﻰ
8
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤﻔﻬوم اﻝﻘدرة اﻝذي ﻴﺴﻤﺢ ﻝﻨﺎ إﻀﺎﻓﺔ إﻝﻰ اﻝﻤوازﻨﺔ ﺒﻴن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت ،ﺒﺈﻋطﺎء ﺘﻌرﻴف دﻗﻴق
ﻝﻠﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻝﻤﻨﺘﻬﻴﺔ وﻏﻴر اﻝﻤﻨﺘﻬﻴﺔ.
ﺘﻌرﻴف :ﻨﻘول ﻋن ﻤﺠﻤوﻋﺘﻴن Aو Bإﻨﻬﻤﺎ ﻤﺘﺴﺎوﻴﺘﺎ اﻝﻘدرة إذا وﺠد ﺘﻘﺎﺒل ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.
.6أﺼﻠﻲ ﻤﺠﻤوﻋﺔ
ﺘﻌرﻴف :ﺼف ﺘﻜﺎﻓؤ Xوﻓق اﻝﻌﻼﻗﺔ Rﻨﺴﻤﻴﻪ أﺼﻠﻲ Xأو ﻗدرة Xوﻨﻌﺒر ﻋﻨﻪ ﺒـ ) . card( X
ﻻﺤظ أن ) card( Xﻫو ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻝﻤﺘﺴﺎوﻴﺔ اﻝﻘدرة ﻤﻊ Xوﻝﻴس ﻋددا ﺨﺎﺼﺔ إذا
ﻜﺎﻨت Xﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ.
ﻓﺈذا ﻜﺎﻨت Xﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻨﺼطﻠﺢ ﻋﻠﻰ أن ) card( Xﻫو ﻋدد ﻋﻨﺎﺼر ٕ ،Xواذا ﻜﺎﻨت X = φ
ﻓﺈن . card( X ) = 0ﻨﻌﺒر ﻋن ﺘﺴﺎوي ﻗدرة Xو Yﺒـ ) . card( X ) = card(Y
9
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
واﻀﺢ أن اﻝﻌﻼﻗﺔ ≤ اﻨﻌﻜﺎﺴﻴﺔ ،ﻀد ﺘﻨﺎظرﻴﺔ ﺒﺘطﺒﻴق اﻝﻨظرﻴﺔ ،1ﻤﺘﻌدﻴﺔ ﻤن ﻜون ﺘرﻜﻴب
ﺘﺒﺎﻴﻨﻴن ﻫو ﺘﺒﺎﻴن .ﻝذﻝك ﻓﻬﻲ ﺘرﺘﻴب.
.8ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ اﻝﻌد
ﻤﻔﻬوم ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ ﻋد ﻤﺠﻤوﻋﺔ Aﻴﻌﻨﻲ ﺘرﻗﻴم ﻜل ﻋﻨﺎﺼرﻫﺎ ﺒﻌﻨﺎﺼر ، Nﺤﻴﻨﺌذ ﺘﺼﺒﺢ ﻋﻨﺎﺼر A
ﻋﺒﺎرة ﻋن ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﻻ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ )ﻋﻨﺎﺼرﻫﺎ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺜﻨﻰ ﻤﺜﻨﻰ(.
وﻨﻌﺒر ﻋن ﻫذا اﻝﻤﻔﻬوم رﻴﺎﻀﻴﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
ﺘﻌرﻴف :ﻨﻘول ﻋن ﻤﺠﻤوﻋﺔ Aإﻨﻬﺎ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد إذا ﻜﺎﻨت ﻤﺘﺴﺎوﻴﺔ اﻝﻘدرة ﻤﻊ . N
)أي ﻴوﺠد ﺘﻘﺎﺒل ﻤن Aﻨﺤو Nأو ﺘﻘﺎﺒل ﻤن Nﻨﺤو (A
10
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤﻼﺤظﺔ :6ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ ﻋد ﻤﺠﻤوﻋﺔ Aﺘﻌﻨﻲ أﻴﻀﺎ ﺘﻘﺎﺒﻠﻬﺎ ﻤﻊ أي ﺠزء ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻪ ﻤن . N
ﻤﺜﺎل :7ﻨﻀﻊ [ . I = ]0,1ﻨﻤﺜل ﻜل ﻋﻨﺼر a ∈ Iﺒﻨﺸر ﻋﺸري ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻪ أي ﻨﻜﺘب aﻋﻠﻰ
ﻤﻊ )}(ai ∈ {0,1,…,9 اﻝﺸﻜل اﻝﺘﺎﻝﻲa = 0, a 0 a1 ⋯ a n ⋯ :
a nﻨﺴﻤﻴﻪ اﻝﺠزء اﻝﻌﺸري رﻗم nﻝـ ،aﻤﺜﻼ ﻨﻜﺘب
1 3
∋ .I ⋯ I ∋ = 0,750 ⋯0و ⋯= 0,33⋯3
3 4
ﻝﻨﻔرض ﺠدﻻ أن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻏﻴر اﻝﻤﻨﺘﻬﻴﺔ [ I = ]0,1ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
ﻋﻨدﺌذ ﻴﻤﻜن ﺘرﻗﻴم ﻜل ﻋﻨﺎﺼر Iﺒواﺴطﺔ اﻷﻋداد اﻝطﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﻻ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ
أي]0,1[ = {x0 , x1 , x 2 ,…, xn , x n+1 ,…} :
ﻨﻤﺜل ﻜل ﻋﻨﺼر xiﻤن ﻋﻨﺎﺼر اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﺒﻨﺸر ﻋﺸري ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻝﻨﺤو اﻝﺘﺎﻝﻲ:
⋯ x0 = 0, x00 x01 x02 ⋯ x 0 n
⋯ x1 = 0, x10 x11 x12 ⋯ x1n
⋯ x 2 = 0, x 20 x 21 x 22 ⋯ x 2 n
………
⋯ x n = 0, x n 0 x n1 x n 2 ⋯ x nn
………
ﺤﻴث }∀i, ∀j : xij ∈ {0,1,2, … ,9
ﻝﻨﺨﺘر اﻵن اﻝﻌدد اﻝﺤﻘﻴﻘﻲ yﺒدﻻﻝﺔ ﺤدود اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
11
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
⋯ y = 0, y 0 y1 y 2 ⋯ y n
ﻤﻊ
2 x kk = 1
∀k ∈ N : yk =
1 x kk ≠ 1
ex
= ) x ֏ f (x ﻤﻼﺤظﺔ :8اﻝﺘطﺒﻴق [ f : R → ]0,1اﻝﻤﻌرف ﺒﺎﻝداﻝﺔ اﻷﺴﻴﺔ
1+ ex
ﻫو ﺘﻘﺎﺒل .ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻝﻤﺜﺎل اﻝﺴﺎﺒق ﻴﻨﺘﺞ أن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ Rﻏﻴر ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
ﻫﻨﺎك أﻤﺜﻠﺔ أﺨرى ﻋن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت ﻏﻴر اﻝﻘﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد ،ﻨذﻜر ) P ( Nﻤﺠﻤوﻋﺔ أﺠزاء . N
ﻤن ﺘﻌرﻴف ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ اﻝﻌد ،اﻝﻤﻘﻴﺎس اﻝذي ﻨﺤﻜم ﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد أو
ﻻ ،ﻫﻲ Nﻝذﻝك ﻨﻘول :إن أﺼﻐر أﺼﻠﻲ ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻪ ﻫو ) card ( Nوﻫذا ﻤﺎ ﻴﻌرف ﺒـ ﻓرﻀﻴﺔ
ﻗدرة اﻝﻤﺴﺘﻤر.
12
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻨﺘﻴﺠﺔ :11إذا ﻜﺎﻨت ﻤﺠﻤوﻋﺔ Aﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد و Bﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﺈن A ∪ Bﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
n
ﻨظرﻴﺔ :12إذا ﻜﺎﻨت A1 , A2 , …, Anﻤﺠﻤوﻋﺎت ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد ﻓﺈن A = ∪ Aiﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
i =1
13
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻝدﻴﻨﺎ Aﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد ﻤن ﻓرﻀﻴﺔ اﻝﺘراﺠﻊ و Bﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد ﺒﺎﻝﻔرض؛ ﺒﺘطﺒﻴق اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ اﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ﻴﻨﺘﺞ
n
أن A ∪ B = ∪ Aiﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
i =1
ﻗﻀﻴﺔ :13إذا ﻜﺎﻨت Aﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ُوﺠد ﺘطﺒﻴق ﻏﺎﻤر ﻤن Nﻨﺤو A
ﻓﺈن Aﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
اﻝﺒرﻫﺎن :ﻤن ﻜون Aﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﺈن ) card ( N ) ≤ card ( Aأي ﻴوﺠد ﺘﺒﺎﻴن ﻤن Nﻨﺤو
.Aﻴﻜﻔﻲ إذن وﺠود ﺘﺒﺎﻴن ﻤن Aﻨﺤو . N
ﻤن اﻝﻔرض ،ﻝﻴﻜن f : N → Aﺘطﺒﻴﻘﺎ ﻏﺎﻤ ار وﻨﻌرف ﻓﻲ Nاﻝﻌﻼﻗﺔ Rاﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
) x , y ∈ N, xRy ⇔ f ( x ) = f ( y
ﻻ ﺤظ أن Rﻋﻼﻗﺔ ﺘﻜﺎﻓؤ .ﻝﻨﻌﺘﺒر ⋯ C 0 , C1 , C 2 ,⋯, C n ,ﻋﺎﺌﻠﺔ ﺼﻔوف اﻝﺘﻜﺎﻓؤ اﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ
وﻓق .Rأي ﻴوﺠد I ⊆ Nﺒﺤﻴث ﻋﺎﺌﻠﺔ اﻝﺼﻔوف ﻫﻲ . {C k }k∈Iﻻﺤظ أن ﻜل ﺼف C k
ﻫو ﺠزء ﻤن Nﻨﻤﺜﻠﻪ ﺒﻌﻨﺼر وﺤﻴد x kأي C k = xɺ k؛ وﻜل C kﻴﻘﺎﺒﻠﻪ ﻋﻨﺼر وﺤﻴد a k
ﻤن Aأي أن ﻜل ﻋﻨﺼر a kﻴﻘﺎﺒﻠﻪ ﻋﻨﺼر وﺤﻴد . f (x k ) = a k ، x kﻝذﻝك ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷدﻝﺔ
Iﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ وﻝدﻴﻨﺎ A = {a k }k∈Iوﺒذﻝك ﻨﻜون ﻗد ﻋرﻓﻨﺎ ﺘﺒﺎﻴﻨﺎ ، g : A = {ak }k ∈I → N
. g (a k ) = x k
ﺒﺘطﺒﻴق اﻝﻨظرﻴﺔ 1ﻴﻨﺘﺞ أﻨﻪ ﻴوﺠد ﺘﻘﺎﺒل ﺒﻴن Nﻤن .Aإذن Aﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
14
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻨظرﻴﺔ :14إذا ﻜﺎﻨت {Ai }i ∈Nﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻝﻘﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد ﻓﺈن A = ∪ A iﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
i ∈N
اﻝﺒرﻫﺎن :ﻻﺤظ أن Aﻫﻲ اﺘﺤﺎد ﻝﻌدد ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻪ ﻤن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت ﺒﺄدﻝﺔ ﻤن . Nﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﺤﺎﻝﺔ
ﻨﻘول إن Aﻫﻲ اﺘﺤﺎد ﻗﺎﺒل ﻝﻠﻌد.
ﺒﺎﻝﻔرض ،ﻤن أﺠل ﻜل k ∈ Nاﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ Akﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد أي ﻴوﺠد ﺘﻘﺎﺒل:
. ∀m ∈ N : m ֏ f k (m ) ، f k : N → A k
ﻝﻨﻀﻊ
.( a km ∈ Ak ) ∀m ∈ N, ∀k ∈ N : f k (m ) = a k m
ﻝﻨﻌرف اﻝﺘطﺒﻴق اﻝﺘﺎﻝﻲ:
(i, m ) ֏ f (i, m) = a i m ، f :N × N → A
أي أن fﻤﻌرف ﺒدﻻﻝﺔ اﻝﻌﺎﺌﻠﺔ . { f k }k∈N
= a ∈ Aﻴوﺠد إذن k ∈ Nﺒﺤﻴث a ∈ Ak؛ وﻤن ﻜون ، f kﻜﻤﺎ ﻫو ﻤﻌرف، ∪A k ﻝﻴﻜن
k ∈N
ﻨظرﻴﺔ :15إذا ﻜﺎﻨت Aو Bﻤﺠﻤوﻋﺘﻴن ﻗﺎﺒﻠﺘﻴن ﻝﻠﻌد ﻓﺈن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ A× Bﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
اﻝﺒرﻫﺎن :ﺒﻤﺎ أن Aو Bﻗﺎﺒﻠﺘﺎن ﻝﻠﻌد ﻴوﺠد إذن ﺘﻘﺎﺒﻼن f : N → Aو . g : N → B
ﻝﻨﻌرف اﻝﺘطﺒﻴق اﻝﺘﺎﻝﻲ:
. (x, y ) ֏ h(x, y ) = ( f (x ), g ( y )) ، h : N × N → A × B
15
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤن ﻜون fو gﺘﻘﺎﺒﻠﻴن ﻴﻤﻜن اﻝﺘﺄﻜد ﻤن أن hﺘﻘﺎﺒل؛ ﺒﻤﺎ أن N × Nﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد )اﻨظر
اﻝﻤﺜﺎل (1ﻝذﻝك ﻴﻨﺘﺞ أن A× Bﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
16
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﺤل :ﻨﻘﺎﺒل ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻝطﺒﻴﻌﻴﺔ اﻝزوﺠﻴﺔ N1ﻤﻊ ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻝﺼﺤﻴﺤﺔ اﻝﻤوﺠﺒﺔ
Z +وﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻝطﺒﻴﻌﻴﺔ اﻝﻔردﻴﺔ N 2ﻤﻊ ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻝﺼﺤﻴﺤﺔ اﻝﺴﺎﻝﺒﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ
Z −ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
f : N = N1 ∪ N 2 → Z = Z + ∪ Z −
ﻤن أﺠل ﻜل : x ∈ N
x
= ) f (x , إذا ﻜﺎن xزوﺠﻴﺎ ) ( x ∈ N1
2
x +1
f (x ) = − , إذا ﻜﺎن xﻓردﻴﺎ ) ( x ∈ N 2
2
ﻝدﻴﻨﺎ fﺘطﺒﻴق ﻤﻌرف ﺠﻴدا ﻷن N1 ∩ N 2 = φو . Z + ∩ Z − = φ
ﻤﺴﺘﻌﻤﻠﻴن ﺘﻌرﻴف fﻴﻤﻜن ،ﺒﺴﻬوﻝﺔ ،إﺜﺒﺎت أن fﺘﻘﺎﺒل؛ ﻝذﻝك ﻓﺈن Zﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
*******
ﺘﻤرﻴن :2ﻝﻴﻜن nﻋددا طﺒﻴﻌﻴﺎ .أﺜﺒت أن ] ، Z n [ xﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻜﺜﻴرات اﻝﺤدود ذات اﻝﻤﺘﻐﻴر x
ﺒﻤﻌﺎﻤﻼت ﻓﻲ ، Zﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
اﻝﺤل :ﻝدﻴﻨﺎ:
}. Z n [ x ] = {P ( x ) = a0 + a1x + a2 x 2 + ⋯ + an x n ∈ Z [ x ] : a0 , a1 , a2 ,… , an ∈ Z
ﻻﺤظ أن اﻝﻌﻼﻗﺔ ] f : Z n +1 → Z n [ xاﻝﻤﻌرﻓﺔ ﺒـ:
∀P = ( a0 , a1 , a2 ,… , an ) ∈ Z n +1 : f ( P ) = a0 + a1x + a2 x 2 + ⋯ + an x n
ﻫﻲ ﺘطﺒﻴق.
ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺨواص ﻜﺜﻴرات اﻝﺤدود ﻴﻨﺘﺞ أن fﺘﻘﺎﺒل )أﻨظر ﺤﻠﻘﺔ ﻜﺜﻴرات اﻝﺤدود ﻝﻠﺴﻨﺔ اﻷوﻝﻰ(.
17
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤن ﺠﻬﺔ أﺨرى ،ﻤن ﻜون Zﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد ﻓﻤن اﻝﻨظرﻴﺔ 15ﻴﻨﺘﺞ أن Z n +1ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد ﻝذﻝك
] Z n [ xﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
*******
ﺘﻤرﻴن :3ﻜل ﻤﺠﺎل ﻤن ، Rﻤﻔﺘوح ،ﻨﺼف ﻤﻔﺘوح ،ﻤﻐﻠق أو ﻨﺼف ﻤﻐﻠق ﻫو ﻤﺘﺴﺎوي اﻝﻘدرة
ﻤﻊ Rوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻫو ﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﻌد.
اﻝﺤل :ﻝﻴﻜن اﻝﻤﺠﺎﻝﻴن ] [a, b], [c, dﻤن Rأﻴن c < dو ) a < bاﻝﻘﻴم ﻤﺤدودة(.
ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ،ﻝﺘﻜوﻴن ﺘﻘﺎﺒل ﺒﻴن ﻤﺠﺎﻝﻴن ﻤﺘﺸﺎﺒﻬﻴن )ﻤﻐﻠﻘﻴن ﻤﺜﻼ( ﻨﺘﺒﻊ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
] (1) f :[a, b] → [c, d
ﻨﻌرف fﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺨواص اﻝﻘطﻌﺔ اﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ . R
ﻨﻀﻊ f ( x ) = αx + βوﻨﺒﺤث ﻋن α , βﻤن اﻝﺸرطﻴنf (a ) = c, f (b ) = d :
d −c d −c
=α , β =c− ﻓﻴﻨﺘﺞ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﺤﺎﻝﺔ أن a
b−a b−a
d −c
= ) f (x (x − a ) + c وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﺘﺼﺒﺢ
b−a
ﻴﻤﻜن ﺒﺴﻬوﻝﺔ إﺜﺒﺎت أن fﺘﻘﺎﺒل.
ﻨﻔس اﻝﺘطﺒﻴق fﻫو ﺘﻘﺎﺒل ﻓﻲ اﻝﺤﺎﻻت اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
)(2 [ f :[a, b[ → [c, d
)( 3 ] f : ]a, b]→ ]c, d
)(4 [ f : ]a, b[ → ]c, d
أﻤﺎ إذا ﻜﺎن اﻝﻤﺠﺎﻻن ﻏﻴر ﻤﺘﺸﺎﺒﻬﻴن ،ﻨﻠﺠﺄ ﻝﻠﻨظرﻴﺔ 1ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
ﻝﻨﺜﺒت أن [ [a, b], ]c, dﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﻘدرة.
ﻝﻨﻌﺘﺒر اﻝﻤﺠﺎﻻت اﻝﻤﺘداﺨﻠﺔ [a ′′, b′′] ⊂ ]a ′, b′[ ⊂ [a, b] :أي . a < a ′ < a ′′ < b′′ < b′ < b
وﻨﻌرف اﻝﺘطﺒﻴﻘﺎت اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
→[a, b]
g
→[a ′′, b′′]
h
]a ′, b′[
→
l
][a, b
18
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
b ′′ − a ′′
= ) g (x (x − a ) + a ′′
b−a
ﻫو ﺘﻘﺎﺒل ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻜﺎن اﻝﺤﺎل ﻓﻲ ) (1وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻫو ﺘﺒﺎﻴن.
] ]a′, b ′[ ⊂ [a, b h(x ) = xﻫو ﺘﺒﺎﻴن ﻷن [ [a ′′, b′′] ⊂ ]a ′, b′و l (x ) = xﻫو ﺘﺒﺎﻴن ﻷن
وﻤﻨﻪ [ h g : [a, b] → ]a ′, b′ﺘﺒﺎﻴن.
وﺒﻤﺎ أن ] l : ]a ′, b ′[ → [a, bﺘﺒﺎﻴن ﻓﺒﺘطﺒﻴق اﻝﻨظرﻴﺔ 1ﻴﻨﺘﺞ أن [ [a, b], ]a ′, b′ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس
اﻝﻘدرة أي )[. card([a, b]) = card(]a ′, b′
اﻝﺨﻼﺼﺔ :ﻤن ) (4ﻴﻨﺘﺞ )[ card([a, b]) = card(]a ′, b′[) = card(]c, d
وﺒﺸﻜل ﻤﺸﺎﺒﻪ ﺘﺜﺒت ﺘﺴﺎوي ﻗدرة اﻝﻤﺠﺎﻻت اﻷﺨرى .ﻝذا ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن
)] . card ([a, b ]) = card ( ]0,1[ ) = card ( R ) = card ([a ,b [ ) = card ( ]a ,b
*******
ﺘﻤرﻴن A :4ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻝﺘطﺒﻴﻘﺎت ﻤن Nﻨﺤو Nﻏﻴر ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد:
} f : N → Nﺘطﺒﻴق A = {f :
19
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
20
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
وﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺄﺨذ A = Nﻴﺼﺒﺢ ) ) card ( N ) < card ( P ( Nوﺒذﻝك ﺘﺼﺒﺢ ) P ( N
ﻏﻴر ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻌد.
*******
21
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﻔﺼل II
.1ﺒﻨﻴﺔ اﻝزﻤرة اﻝﺠزء I
ﻨﺘﻨﺎول ﻓﻲ ﻫذا اﻝﺠزء اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ واﻝﺘﻲ ﺘﺸﻤل اﻝزﻤرة واﻝﺤﻠﻘﺔ واﻝﺤﻘل .ﻨﺴﺘﺨدم ﻜل ﻤﺎ ﺘم
ﺘﻨﺎوﻝﻪ ﻓﻲ دروس اﻝﺠﺒر اﻝﺴﺎﺒﻘﺔ اﻝﻤوﺠﻬﺔ ﻝﻠﺴﻨﺔ اﻷوﻝﻰ ،ﻝذا ﺴﻴﻜون اﻝﺘرﻜﻴز ﻓﻘط ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻫو
ﺠدﻴد .ﻏﻴر أﻨﻨﺎ ﺴﻨذﻜر ،ﻤن ﺤﻴن إﻝﻰ آﺨر ،ﺒﻤﺎ ﻫو ﻀروري.
1.1اﻝزﻤرة
ﺘﻌرﻴف :ﻝﺘﻜن Gﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻏﻴر ﺨﺎﻝﻴﺔ ﻤزودة ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ داﺨﻠﻴﺔ )∗( ؛ ﻨﻘول إن ) ∗ (G,ﻝﻬﺎ ﺒﻨﻴﺔ
زﻤرة ،أو زﻤرة ،إذا ﺘﺤﻘﻘت اﻝﺸروط اﻝﺜﻼﺜﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
. ∀x, y, z ∈ G: x ∗ ( y ∗ z ) = ( x ∗ y ) ∗ z .1اﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ:
.2ﻴوﺠد ﻓﻲ Gﻋﻨﺼر ﺤﻴﺎدي:
. ∀x ∈ G: x ∗ e = e ∗ x = x ﻴوﺠد eﻤن Gﺒﺤﻴث
.3ﻝﻜل ﻋﻨﺼر ﻤن Gﻨظﻴر:
.a∗ x = x∗a = e ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎن xﻤن Gﻴوﺠد aﻤن Gﺒﺤﻴث
. ∀x, y ∈ G : x ∗ y = y ∗ x ﻨﻘول ﻋن زﻤرة ) ∗ (G,إﻨﻬﺎ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ إذا ﻜﺎن:
ﺘرﻤﻴز :إن ﻝم ﺘرد أي إﺸﺎرة إﻝﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻝزﻤرة ﻨﻌﺘﺒرﻫﺎ ﻀرﺒﻴﺔ ،ﻋﻤﻠﻴﺘﻬﺎ )⋅( ،وﻨﻌﺒر ﻋن اﻝزﻤرة
) ⋅ ( G,ﺒـ Gوﺒدل ﻜﺘﺎﺒﺔ x ⋅ yﻨﻜﺘب xyﻓﻘط.
ﻓﻲ زﻤرة ﻀرﺒﻴﺔ ﻨﻌﺒر ﻋن ﻨظﻴر xﺒـ x −1أﻤﺎ إذا ﻜﺎﻨت اﻝزﻤرة ﺠﻤﻌﻴﺔ )ﻋﻤﻠﻴﺘﻬﺎ ( +ﻨﻌﺒر ﻋن
ﻨظﻴر xﺒـ .–x
إذا ﻜﺎن nﻋددا ﺼﺤﻴﺤﺎ واﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻝزﻤرة ﻫﻲ )*( .
ﻨﻀﻊ :ﻝﻤﺎ x ، x n = x * x * ⋯ * x : n > 0ﻤرﻜب ﻤﻊ ﻨﻔﺴﻪ nﻤرة.
22
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
( Z, + ) .1ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻝﺼﺤﻴﺤﺔ ﻤزودة ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ اﻝﺠﻤﻊ اﻝﻌﺎدي ﻝﻬﺎ ﺒﻨﻴﺔ زﻤرة ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ.
وﻨﻘول ﻋﻨﻬﺎ زﻤرة ﺠﻤﻌﻴﺔ .ﻋﻨﺼرﻫﺎ اﻝﺤﻴﺎدي ) 0اﻝﺼﻔر(.
.2ﻤن أﺠل ﻜل ﻤﺠﻤوﻋﺔ Eﺒﻬﺎ nﻋﻨﺼر G ، n ≥ 3 ،ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻝﺘطﺒﻴﻘﺎت اﻝﻤﺘﻘﺎﺒﻠﺔ ﻤن E
ﻨﺤو Eﻤزودة ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘرﻜﻴب اﻝﺘطﺒﻴﻘﺎت ﻝﻬﺎ ﺒﻨﻴﺔ زﻤرة ﻝﻴﺴت ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ.
ﺘﻌرﻴف :ﻝﺘﻜن Gزﻤرة ﻋﻨﺼرﻫﺎ اﻝﺤﻴﺎدي .eﺠزء ﻏﻴر ﺨﺎل Hﻤن Gﻫو زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن G
إذا ﺘﺤﻘق:
23
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻨظرﻴﺔ :3إذا ﻜﺎن Hﺠزءا ﻏﻴر ﺨﺎل ﻤن زﻤرة Gﻓﺈن اﻝﺸرطﻴن اﻝﺘﺎﻝﻴﻴن ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺎن:
. H ≤ G .1
. ∀x , y ∈ H : xy −1 ∈ H .2
اﻝﺒرﻫﺎن :ﻜﻤﺎ وردت اﻹﺸﺎرة إﻝﻴﻪ n Z ≤ Z ،ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎن اﻝﻌدد اﻝطﺒﻴﻌﻲ .n
ﻝﺘﻜن Hزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن . Zإذا ﻜﺎﻨت } H = { 0ﻓﺈن H = 0Zواﻝﻘﻀﻴﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ.
ﻨﻔرض اﻵن أن } H ≠ { 0وﻨﻀﻊ *. E = H ∩ N
ﻤن } H ≠ {0ﻴوﺠد hﻤن ، h ≠ 0 ،Hإذن h ∈ Eأو − h ∈ Eوﻤﻨﻪ . E ≠ φإذن E
ﺠزء ﻏﻴر ﺨﺎل ﻤن Nوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻴﻤﻠك أﺼﻐر ﻋﻨﺼر وﺤﻴد )وﻓق اﻝﺘرﺘﻴب اﻝﻌﺎدي ≤ ( وﻏﻴر
ﻤﻌدوم ،ﻓﻠﻴﻜن . n ∈ E ،n
ﻤن ﺘﻌرﻴف nوﻜون − n, n ∈ Hﻓﺈن . n Z ⊆ H
24
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻝﻴﻜن k ≠ 0, k ∈ H ،k؛ ﺒﻘﺴﻤﺔ kﻋﻠﻰ ،nﻓﻲ * ، Zﻴوﺠد زوج وﺤﻴد qو rﻤن Z × Z
ﺒﺤﻴث . 0 ≤ r < n, k = qn + r
ﺒﻤﺎ أن H ≤ Z, k , nq ∈ Hﻓﺈن . r = k − nq ∈ H
ﻝو ﻨﻔرض أن r ≠ 0ﻴﺼﺒﺢ r < n, r ∈ Eوﻫذا ﻴﻨﺎﻗض ﻜون nأﺼﻐر ﻋﻨﺼر ﻓﻲ .E
إذن k = nq ∈ n Zوﻤﻨﻪ . H ⊆ n Zإذن . H = n Z
ﺘﻌرﻴف :اﻝزﻤرة اﻝﺠزﺌﻴﺔ ﻤن زﻤرة Gاﻝﻤوﻝدة ﺒﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻏﻴر ﺨﺎﻝﻴﺔ Sﻤن Gﻫﻲ أﺼﻐر زﻤرة
ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Gﺘﺤوي ) Sأﺼﻐر ﺒﻤﻔﻬوم اﻻﺤﺘواء( ،وﻨرﻤز ﻝﻬﺎ ﺒﺎﻝرﻤز . S
ﻓﻬﻲ ﺘﻘﺎطﻊ ﻜل اﻝزﻤر اﻝﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Gاﻝﺘﻲ ﺘﺤوي .S
25
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤن ﺠﻬﺔ أﺨرى ﻜل زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Gﺘﺤوي Sﺘﺤوي ﺤﺘﻤﺎ ﻜل ﻋﻨﺎﺼر Kوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻜل زﻤرة
ﺠزﺌﻴﺔ ﺘﺤوي Sﺘﺤوي .Kإذن K ⊆ Sوﻤﻨﻪ . K = S
ﻤﺜﺎل:8
.1ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ nﻝدﻴﻨﺎ ) H = n Z = nﺤﻴث } ( n Z = {nk : k ∈ Zﻫﻲ
زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Zﻤوﻝدة ﺒﺎﻝﻌدد .n
.2ﻝدﻴﻨﺎ }) G = {i k : k ∈ Zﺤﻴث iﻫو اﻝﻌدد اﻝﻤرﻜب اﻝذي ﻴﺤﻘق ( i 2 = −1ﻫﻲ زﻤرة
ﻀرﺒﻴﺔ ﻤوﻝدة ﺒـ .iأي } . G = {i 0 = 1, i 1 = i , i 2 = −1, i 3 = −i
.3ﻝﺘﻜن Gﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻝﺘطﺒﻴﻘﺎت ،اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻤن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ } E = {1,2,3ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻬﺎ .ﻨﻤﺜل
ﻋﻨﺎﺼرﻫﺎ ﻜﻤﺎ ﻫو ﻤﺒﻴن أﺴﻔﻠﻪ :اﻝﺴطر اﻝﻌﻠوي ﻴﻤﺜل ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻝﺒدء ﻝﻠﺘطﺒﻴق واﻝﺴﻔﻠﻲ ﻴﻤﺜل
ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻝﺼور:
1
e = f 0 =
2 3
، f1 1
=
2 3
، f2 1
=
2 3
1 2 3 2 3 1 3 1 2
، ﻤﻌرﻓﺔ،.
ﺨطﺄ! اﻹﺸﺎرة اﻝﻤرﺠﻌﻴﺔ ﻏﻴر ّ
1
f 3 =
2 3
1 3 2
1 2 3
f5 =
2 1 3
26
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
27
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻝﻔرض ﻴﻤﻜن ﻜﺘﺎﺒﺔ ( k 1 k 2−1 )h2−1 = hkﺒﺤﻴث hﻤن Hو kﻤن Kﻓﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ
أن x1 x 2−1 = h1 ( hk ) = ( h1h) k ∈ HK :وﻤن ﻫذا ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن HKزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن .G
ﻤﻼﺤظﺔ:10
.1إذا ﻜﺎﻨت HKزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن زﻤرة Gﻓﺈن . H ∪ K = HK
.2إذا ﻜﺎﻨت Hو Kزﻤرﺘﺎن ﺠزﺌﻴﺘﺎن ﻤن اﻝزﻤرة Gﻓﺈن:
-ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ HK ≠ KHوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ HKﻝﻴﺴت زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Gﻜﻤﺎ ﺴﻨرى ﺒﻤﺜﺎل
ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ،ﻝﻜن ﻝدﻴﻨﺎ دوﻤﺎ HH = Hوﻫذا ُﻴﻌﻤم إﻝﻰ ﻀرب Hﻓﻲ ﻨﻔﺴﻬﺎ nﻤرة.
-إذا ﻜﺎﻨت اﻝزﻤرة Gﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻓﺈن HKزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Gﻤن ﻜون . HK = KH
5.1ﺘﻤﺎﺜل اﻝزﻤر
ﻨﺴﺘﻌﻤل ﻋﺎدة اﻝﺘطﺒﻴﻘﺎت ﻝﻠﺘﻌرف ﻋﻤﺎ إذا ﻜﺎﻨت ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤﺎ ﻝﻬﺎ ﻨﻔس ﺨواص ﻤﺠﻤوﻋﺔ أﺨرى
ﻤﻌطﺎة ،اﻝﺨواص ﻤﺜل اﻷﺼﻠﻲ ،اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ …اﻝﺦ .ﻓﻲ ﻤوﻀوع اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ ﺘﻜون ﻝﺒﻌض
اﻝﺘطﺒﻴﻘﺎت ﺨواص ﺘﺘﻌﻠق ﺒﻬذﻩ اﻝﺒﻨﻴﺔ.
28
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﺘﻌرﻴف :ﻝﺘﻜن )⋅ (G ' , ∗ ),(G ,زﻤرﺘﻴن .ﺘﻤﺎﺜل اﻝزﻤر ،ﻤن ) ⋅ (G ,ﻨﺤو ) ∗ ، (G ' ,ﻫو ﻜل
) . ∀x , y ∈ G : f ( x ⋅ y ) = f ( x )∗ f ( y ﺘطﺒﻴق ' f : G → Gﻴﺤﻘق:
ﻜل ﺘﻤﺎﺜل زﻤر ﺘﻘﺎﺒﻠﻲ ﻨﺴﻤﻴﻪ ﺘﺸﺎﻜل زﻤر.
ﻤﺜﺎل :12اﻝﺘطﺒﻴق ) ⋅ f : (R, +) → (R* ,ﺒﻴن اﻝزﻤرة اﻝﺠﻤﻌﻴﺔ ﻝﻸﻋداد اﻝﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ) (R, +
واﻝزﻤرة اﻝﻀرﺒﻴﺔ ) ⋅ (R* ,واﻝﻤﻌرف ﺒـ ، ∀x ∈ R : f (x ) = 2xﻫو ﺘﻤﺎﺜل زﻤر.
ﻤﻼﺤظﺔ :13ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻝﺘﻌرﻴف ﻴﻤﻜن إﺜﺒﺎت أن ﺘرﻜﻴب ﺘﻤﺎﺜﻠﻴن ﻫو ﺘﻤﺎﺜل ،واﻝﺘطﺒﻴق اﻝﻌﻜﺴﻲ
ﻷي ﺘﺸﺎﻜل ﻫو ﺘﺸﺎﻜل.
ﺘرﻤﻴز :إذا ُوﺠد ﺘﺸﺎﻜل ﺒﻴن زﻤرﺘﻴن G1 , G2ﻨﻘول إﻨﻬﻤﺎ ﻤﺘﺸﺎﻜﻠﺘﺎن وﻨﻌﺒر ﻋﻨﻪ ﺒـ . G1 ≈ G2
6.1ﺨواص اﻝﺘﻤﺎﺜﻼت
29
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
7.1اﻝﻤﺠﻤوع اﻝﻤﺒﺎﺸر
ﻤن ) (G,+ ﺘﻌرﻴف :ﺒﺎﻝﻨظر إﻝﻰ اﻝرﻤوز اﻝواردة أﻋﻼﻩ ،ﻨﺴﻤﻲ اﻝزﻤرة اﻝﺠزﺌﻴﺔ G ' = H + K
ﻤﺒﺎﺸر ﻝﻠزﻤرﺘﻴن اﻝﺠزﺌﻴﺘﻴن H , Kإذا ﻜﺎن } 0 ) H ∩ K = { 0ﻫو اﻝﻌﻨﺼر
ا ﻤﺠﻤوﻋﺎ
اﻝﺤﻴﺎدي ﻝـ .(G
ﺤﻴﻨﺌذ ﻨﻜﺘب . G ' = H ⊕ K
30
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
8.1اﻝﺠداء اﻝﻤﺒﺎﺸر
ﻓﻲ ﻜل ﻫذﻩ اﻝﻔﻘرة ﻨﻌﺘﺒر G1 , G2زﻤرﺘﻴن ﻀرﺒﻴﺘﻴن ،اﻝﻌﻨﺼر اﻝﺤﻴﺎدي ﻝﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻫو e1 , e2
= G ' = G1 × G2 {( x , x ) :
1 2 x1 ∈ G1 , x 2 ∈ G2 ﻋﻠﻰ اﻝﺘواﻝﻲ .ﻨﻀﻊ} :
وﻨﻌرف اﻝﻘﺎﻨون اﻝداﺨﻠﻲ ﻓﻲ ' Gﺒﺸﻜل طﺒﻴﻌﻲ ﻋن طرﻴق ﻋﻤﻠﻴﺘﻲ G1و G2ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
) . ( x 1 , x 2 ) , ( y 1 , y 2 ) ∈G1 × G 2 : ( x 1 , x 2 ) ⋅ ( y 1 , y 2 ) = ( x 1 y 1 , x 2 y 2
' Gﻤزودة ﺒﻬذا اﻝﻘﺎﻨون ﻝﻬﺎ ﺒﻨﻴﺔ زﻤرة ،ﻋﻨﺼرﻫﺎ اﻝﺤﻴﺎدي ) (e1 , e2وﻨظﻴر ) ( x1 , x 2ﻫو
) . ( x1 , x 2 ) = ( x1−1 , x 2−1
−1
31
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤﺜﺎل :19ﻨﺄﺨذ اﻝزﻤرة اﻝﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ } ، G = {0,1, 2, 3, 4, 5زﻤرة ﺼﻔوف اﻝﺘﻜﺎﻓؤ ﻓﻲ Zﺘردﻴد 6
ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﺠﻤﻊ ﺼﻔوف اﻝﺘﻜﺎﻓؤ .واﻝزﻤرﺘﺎن ) G2 = 3 , G1 = 2زﻤرﺘﺎن ﺠزﺌﻴﺘﺎن ﻤن (G
ﻤوﻝدﺘﺎن ﺒﺼﻔﻲ ﺘﻜﺎﻓؤ 2و 3ﻋﻠﻰ اﻝﺘرﺘﻴب .ﺒﺄﺨذ 1 ≤ i ≤ 2 Hi = Giوﺒﺘطﺒﻴق
اﻝﻨظرﻴﺔ ،17ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ أن G ≈ G1 × G2أي . G = G1 ⊕ G2
أﻤﺎ إذا أﺨذﻨﺎ } G = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7و G2 = 4 , G1 = 2ﻓﺈن . G ≠ G1 ⊕ G2
ﻤﺒﺎﺸر ﻝـ G1 , G2ﻷن اﻝﺸرطﻴن .3و .4ﻏﻴر ﻤﺤﻘﻘﻴن.
ا أي أن Gﻝﻴﺴت ﻤﺠﻤوﻋﺎ
32
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﺘﻌﺘﺒر ﻫذﻩ اﻝزﻤرة ﻤﺜﺎﻻ ﻋن اﻝزﻤر اﻝﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﺨﺼﺎﺌص ﻤﻬﻤﺔ ُﻴﺴﺘﻌﺎن ﺒﻬﺎ ﻝدراﺴﺔ
اﻝﻤﺤددات ،ﻜﻤﺎ ﺴﻴﺄﺘﻲ ﻓﻲ اﻝﺠﺒر اﻝﺨطﻲ ،وﺒﺼﻔﺔ أﺸﻤل ﻓﻲ ﻤوﻀوع اﻷﺸﻜﺎل ﻤﺘﻌددة اﻝﺨطﻴﺔ.
ﻝذاُ ،ﻴﻨﺼﺢ ﺒدراﺴﺔ اﻝﺠواﻨب اﻝﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻬﺎ ﻗﺒل اﻝﺘطرق ﻝﻤوﻀوع ﻤﺤدد ﻤﺼﻔوﻓﺔ.
1.2ﻋﻤوﻤﻴﺎت
ﺘﻌرﻴف :ﻝﺘﻜن Eﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻏﻴر ﺨﺎﻝﻴﺔ .ﻨﺴﻤﻲ زﻤرة ﺘﺒدﻴﻼت اﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ Eﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻜل
اﻝﺘطﺒﻴﻘﺎت اﻝﻤﺘﻘﺎﺒﻠﺔ ﻤن Eﻨﺤو Eوﻨرﻤز ﻝﻬﺎ ﺒﺎﻝرﻤز . S E
اﻝﺒرﻫﺎن E :و ' Eﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﻘدرة ﻴﻌﻨﻲ وﺠود ﺘﻘﺎﺒل ' . f : E ֏ E
f −1
ﻝﺘﻜن . σ ∈ S Eاﻝﻤﺨطط ' → E
σ
E '
→ E
→ E
f
33
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻓﻲ ﻜل ﻫذا اﻝﺠزء ﻨﻀﻊ ،ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴر ﻤﻌدوم ، E n = {1,2,⋯ , n} ،n
وﻨﻀﻊ S n = S Eوﻨﺴﻤﻴﻬﺎ اﻝزﻤرة اﻝﺘﻨﺎظرﻴﺔ ﻝـ E nوﻨﺴﻤﻴﻬﺎ ﻜذﻝك زﻤرة ﺘﺒدﻴﻼت . E n n
ﻫذﻩ اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺒﻴن أﻨﻪ ﻝدراﺴﺔ اﻝﺨواص اﻝﺠﺒرﻴﺔ ﻷي زﻤرة ﺘﺒدﻴﻼت ﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ Eﺒﻬﺎ n
ﻋﻨﺼر ، n ≥ 1ﻴﻜﻔﻲ دراﺴﺔ . S n
ﻤﻼﺤظﺔ:4
S n .1ﻫﻲ زﻤرة ﻝﻴﺴت ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻤن أﺠل ، n > 2
.2ﻋدد ﻋﻨﺎﺼر اﻝزﻤرة S nﻤﺴﺎو ﻝـ ! ، nإذن ﻫﻲ زﻤرة ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ.
2.2اﻝدورات واﻝﻤﻨﺎﻗﻼت
34
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﺤﺎﻻت ﺨﺎﺼﺔ:
.1دورة طوﻝﻬﺎ 1ﻫﻲ اﻝﺘﺒدﻴﻠﺔ اﻝﺤﻴﺎدﻴﺔ.
.2ﻜل ﺘﺒدﻴﻠﺔ طوﻝﻬﺎ 2ﻨﺴﻤﻴﻬﺎ ﻤﻨﺎﻗﻠﺔ.
σ' = 1ﻫﻲ دورة طوﻝﻬﺎ 2وﻨﻜﺘب ) σ' = ( 2 ,5؛ إذن ﻫﻲ ﻤﻨﺎﻗﻠﺔ
1 2 3 4 5 6
5 3 4 2 6
.2اﻝﺘﺒدﻴﻠﺔ
) ﺘﻨﻘل 2إﻝﻰ 5و 5إﻝﻰ 2وﺘﺘرك اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻷﺨرى ﺒدون ﺘﻐﻴﻴر (.
= τﻝﻴﺴت دورة. ( 1 2 3 4 5 6
5 3 6 4 1 2 .3اﻝﺘﺒدﻴﻠﺔ )) = (1 5) ( 2 3 6
3.2ﺨواص اﻝدورات
35
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤﻼﺤظﺔ .1 :9اﻝﺘﻔﻜﻴك ،ﻓﻲ اﻝﻨظرﻴﺔ ﻨﺴﻤﻴﻪ اﻝﺘﻔﻜﻴك اﻝﻘﺎﻨوﻨﻲ ﻝـ ، σإﻝﻰ ﺠداء دورات.
.2ﺘﺒﻴن اﻝﻨظرﻴﺔ أن اﻝزﻤرة S nﻤوﻝدة ﺒﻤﺠﻤوﻋﺔ دوراﺘﻬﺎ.
إﻝﻰ ﺠداء دورات ﻴﻜون ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ :اﻝدورات ﻫﻲσ 1 = (1,3) , σ 2 = ( 4,5, 6 ) :
وﻨﻜﺘب σﻋﻠﻰ اﻝﺸﻜل اﻝﻤﺨﺘﺼر . σ = σ 1 σ 2
36
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻨﺘﻴﺠﺔ :11ﻓﻲ ، S nﻜل ﺘﺒدﻴﻠﺔ ﺘُﻔﻜك إﻝﻰ ﺠداء ﻤﻨﺎﻗﻼت ،ﻏﻴر ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ.
اﻝﺒرﻫﺎن :ﻜل ﺘﺒدﻴﻠﺔ ﺘﻔﻜك إﻝﻰ ﺠداء دورات .وﻝدﻴﻨﺎ ﻜل دورة ) γ = ( j1 , j2 ,⋯ , jrﺘﻔﻜك إﻝﻰ:
) . γ = ( j1 , j 2 ) ( j2, j3 ⋯ ) ( j r −1 , j r
ﻤﻼﺤظﺔ:12
.1ﺘﺒﻴن اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ أن اﻝزﻤرة S nﻤوﻝدة ﺒﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤﻨﺎﻗﻼﺘﻬﺎ.
.2ﺘﻔﻜﻴك ﺘﺒدﻴﻠﺔ إﻝﻰ ﺠداء ﻤﻨﺎﻗﻼت ﻝﻴس وﺤﻴدا ﻷﻨﻪ ﻤن أﺠل ، n ≥ 3و j , k ∈ E nﻤﺨﺘﻠﻔﺎن
ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ وﻤﺨﺘﻠﻔﺎن ﻋن 1ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜن اﻝﺘﺄﻜد ﺒﺴﻬوﻝﺔ أن اﻝﻤﻨﺎﻗﻠﺔ ) ( j , kﺘﻜﺘب ﻋﻠﻰ
) ( j , k ) = (1, j ) (1, k ) (1, j اﻝﺸﻜل
. 2 ≤ j ≤ n, ) (1, j وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻓﺈن S nﻤوﻝدة ﺒﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤﻨﺎﻗﻼﺘﻬﺎ ﻤن اﻝﺸﻜل
ﺘﻔﻜك إﻝﻰ ﺠداء دورات ﻜﻤﺎ ﺠﺎء ﻓﻲ اﻝﻨظرﻴﺔ 8ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ. σ = (1, 4,3) ( 2, 6,8, 7 ) :
ﺘﻔﻜك ﻜل دورة إﻝﻰ ﺠداء ﻤﻨﺎﻗﻼت ﻜﻤﺎ ﺠﺎء ﻓﻲ اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ 11ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
) . σ = (1, 4 ) ( 4,3) ( 2, 6 ) ( 6,8) ( 8, 7
5.2إﺸﺎرة ﺘﺒدﻴﻠﺔ
ﺘﻔﻜﻴك إﻝﻰ ﺠداء ﻤﻨﺎﻗﻼت σ = (1,3) ( 4,5, 6 ) = (1,3) ( 4,5 ) ( 5, 6 ) :وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻓﻲ ﻫذﻩ
اﻝﺤﺎﻝﺔ t = 3وﻤﻨﻪ . ε (σ ) = ( −1) = −1
t
37
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
38
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﺘﺴﻤﺢ ﺘﺠزﺌﺔ زﻤرة وﻓق ﻋﻼﻗﺔ ،ﺴﻴﺘم ﺘﻌرﻴﻔﻬﺎ ﻋن طرﻴق زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ،Hﺒﺘﻜوﻴن زﻤرة ﻝﻬﺎ
ﺼﻠﺔ ﻤﺒﺎﺸرة ﻤﻊ اﻝزﻤرة اﻷوﻝﻰ Gوﻤن ﺠﻬﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻤﻜﻨﻨﺎ ﻤن وﻀﻊ ﻜل ﻋﻨﺎﺼر Gﻓﻲ
ﻤﺠﻤوﻋﺎت ﻝﻬﺎ ﺨﺼوﺼﻴﺎت ﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ ﺒﺎﻝﻨظر ﻝﻠزﻤرة اﻝﺠزﺌﻴﺔ .H
ﻓﻲ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻜل زﻤرة Gﻨﻌﺘﺒرﻫﺎ ﻀرﺒﻴﺔ وﻋﻨﺼرﻫﺎ اﻝﺤﻴﺎدي eإﻻ إذا أﺸرﻨﺎ ﺼراﺤﺔ إﻝﻰ ﻤﺎ
ﻋداﻩ.
ﻤن أﺠل ﻜل زﻤرة Gوزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ Hﻤن Gﻨﺴﺘطﻴﻊ ﺘﻌرﻴف اﻝﻌﻼﻗﺘﻴن اﻝﻤﺘﻌﻠﻘﺘﻴن ﺒـ Hﻜﻤﺎ
⇔ xRy xy −1 ∈ H )( x, y ∈ G ﻴﻠﻲ:
⇔ xR' y x −1 y ∈ H
ﻜﻤﺎ ﻫو ﻤﺒﻴن ﻓﻲ ﺘﻌرﻴف اﻝﻌﻼﻗﺘﻴن ،اﻝﺨواص اﻝﻤدروﺴﺔ ﻻﺤﻘﺎ ﺘﺨص اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻝﺘﻲ ﻝﻬﺎ ﺒﻨﻴﺔ
زﻤرة؛ ﻓﻬﻲ ﻝﻴﺴت ﺒﺎﻝﻀرورة ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻲ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻝﺘﻲ ﻝﻴس ﻝﻬﺎ ﺒﻨﻴﺔ زﻤرة.
39
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﺘﻌرﻴف :ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ Hﻤن زﻤرة Gﻨﺴﻤﻲ اﻝﻌﻼﻗﺘﻴن Rو ' Rﻋﻼﻗﺔ ﺘﻜﺎﻓؤ ﻤن اﻝﻴﻤﻴن
وﻤن اﻝﻴﺴﺎر ﻋﻠﻰ اﻝﺘرﺘﻴب ﺘردﻴد Hﻓﻲ .Gوﻤن أﺠل ﻜل ﻋﻨﺼر xﻤن Gﻨﺴﻤﻲ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺘﻴن
xH , Hxﺼف xﻤن اﻝﻴﻤﻴن وﻤن اﻝﻴﺴﺎر ﻋﻠﻰ اﻝﺘرﺘﻴب.
ﻤﻼﺤظﺔ:2
.1إذا ﻜﺎﻨت اﻝزﻤرة Gﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻔﻲ ﺘﻌرﻴف Rو ' Rﻨﺴﺘﺒدل xyﺒـ x + yو x −1ﺒـ − x
وﻴﻨﻌﻜس ﻫذا ﻋﻠﻰ ﺼﻔوف اﻝﺘﻜﺎﻓؤ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﺼف ﺘﻜﺎﻓؤ xﻤن اﻝﻴﻤﻴن ﺘردﻴد Hﻓﻲ )(G,+
ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
}. H + x = {h + x : h ∈ H
.2ﺼﻔوف اﻝﺘﻜﺎﻓؤ ﻤن اﻝﻴﻤﻴن ﺘردﻴد Hواﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﻤﺜﻨﻰ ﻤﺜﻨﻰ .ﺘﺸﻜل ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻜل
ﺼﻔوف اﻝﺘﻜﺎﻓؤ ﻤن اﻝﻴﻤﻴن ﺘردﻴد Hاﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ،ﺘﺠزﺌﺔ ﻝـ .G
.3ﺼف ﺘﻜﺎﻓؤ اﻝﻌﻨﺼر اﻝﺤﻴﺎدي ،ﻤن اﻝﻴﻤﻴن أو ﻤن اﻝﻴﺴﺎر ،ﺘردﻴد Hﻫو Hﻨﻔﺴﻬﺎ.
.4إذا ﻜﺎﻨت اﻝزﻤرة Gﻝﻴﺴت ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻝدﻴﻨﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ Hx ≠ xHﻝﻤﺎ x ∉ Hوﻝدﻴﻨﺎ
ﻝﻤﺎ . x ∈ H Hx = xH
40
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻝﻜن إذا ﻜﺎﻨت Gﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻓﺈن Rو ' Rﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺘﺎن وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ Hx = xHﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎن xﻤن .G
G G G G
ﻨرﻤز ﻝﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻝﺘرﺘﻴب ﺒـ , , ﻤﺠﻤوﻋﺘﺎ ﺤﺎﺼل اﻝﻘﺴﻤﺔ
H d H g R 'R
G
ﻤﺜﻼ = = {Hx : x ∈ G} :
G
.
H d R
ﻤﺜﺎل :3ﻜﻤﺎ رأﻴﻨﺎ ،ﻓﻲ اﻝﻤﺜﺎل 8اﻝﺠزء اﻷول ،أن Gﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻝﺘطﺒﻴﻘﺎت اﻝﻤﺘﻘﺎﺒﻠﺔ ،اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻤن
اﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ } E = {1,2 ,3ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻬﺎ ،ﻤزودة ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘرﻜﻴب اﻝﺘطﺒﻴﻘﺎت ﻝﻬﺎ ﺒﻨﻴﺔ زﻤرة )ﻏﻴر
ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ( ﻋﻨﺼرﻫﺎ اﻝﺤﻴﺎدي ﻫو .e
ﻨﻀﻊ H = f 3 = { e, f 3 } :اﻝزﻤرة اﻝﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Gاﻝﻤوﻝدة ﺒـ . f 3اﻝﺼﻔوف ﻤن اﻝﻴﻤﻴن وﻤن
اﻝﻴﺴﺎر ﺘردﻴد Hﻫﻲ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻨوﻀﺢ أﻜﺜر ،طﺒﻴﻌﺔ ارﺘﺒﺎط اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ﻤن ﺤﻴث ﻋدد اﻝﻌﻨﺎﺼر.
ﺘﻌرﻴف :ﻝﺘﻜن Gزﻤرة .ﻨﺴﻤﻲ أﺼﻠﻲ Gﺒـ رﺘﺒﺔ اﻝزﻤرة Gوﻨرﻤز ﻝﻪ ﺒـ ) . θ( G
41
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
رﺘﺒﺔ ﻋﻨﺼر xﻤن Gﻫو أﺼﻠﻲ اﻝزﻤرة اﻝﺠزﺌﻴﺔ اﻝﻤوﻝدة ﺒﺎﻝﻌﻨﺼر ﻨﻔﺴﻪ وﻨﻜﺘب
. θ( x ) = θ( x )
ﻻﻏرﻨﺞ( :إذا ﻜﺎﻨت Gزﻤرة ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ و Hزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Gﻓﺈن رﺘﺒﺔ H
ا ﻨظرﻴﺔ) 6ﻨظرﻴﺔ
ﺘﻘﺴم رﺘﺒﺔ .G
اﻝﺒرﻫﺎن :ﺒﻤﺎ أن Gﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﺈن ﻋدد اﻝﺼﻔوف ﻤن اﻝﻴﻤﻴن أو ﻤن اﻝﻴﺴﺎر ،ﺘردﻴد ،Hﻤﻨﺘﻪ ﻜذﻝك.
ﻨﻔرض إذن nﻫو ﻋدد اﻝﺼﻔوف ﻤن اﻝﻴﻤﻴن و ، x1 , x 2 ,… , x nﻋﻨﺎﺼر ﻤن ،Gﻤﻤﺜﻼت
G
. اﻝﺼﻔوف اﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤن اﻝﻴﻤﻴن .ﻝدﻴﻨﺎ } = {Hxi : 1 ≤ i ≤ n
Hd
ﺒﻤﺎ أن ﻜل ﺼف ﻤﺘﺴﺎوي اﻝﻘدرة ﻤﻊ ،Hاﻝﻘﻀﻴﺔ ،4و {Hxi }1≤i ≤nﺘﺸﻜل ﺘﺠزﺌﺔ ﻝـ Gإذن:
42
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
= θ (G ) = card(G ) = card ∪ Hxi
) ∑ card(Hxi
1≤i ≤n 1≤i≤ n
) = ∑ card(H ) = n ⋅ card(H ) = nθ (H
1≤i ≤ n
ﻨﺤﺎول اﻵن إﻴﺠﺎد ﺼﻴﻐﺔ ﻝﻨﺘﻴﺠﺔ اﻝﻨظرﻴﺔ 6ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝزﻤرة ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ.
اﻝﺒرﻫﺎن :ﻴﻜﻔﻲ إﻴﺠﺎد ﺘﻘﺎﺒل ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ .ﻤن ﻜون ﻜل ﻋﻨﺼر ﻓﻲ زﻤرة ﻝﻪ ﻨظﻴر وﺤﻴد ﻨﺴﺘطﻴﻊ
ﻜﺘﺎﺒﺔ:
43
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤﺎ دام ﻤﺠﻤوﻋﺘﺎ ﺤﺎﺼل اﻝﻘﺴﻤﺔ ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻷﺼﻠﻲ ﻓﻠﻨﻌطﻴﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻻﺴم.
ﻨﺘﻴﺠﺔ :9إذا ﻜﺎﻨت Gزﻤرة ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻤن أﺠل ﻜل زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ Hﻤن Gﻝدﻴﻨﺎ:
] . θ( G ) = θ( H ) [G : H
[ ]
ﻤﻼﺤظﺔ .1 :10ﻴﻤﻜن أن ﻴﻜون G : Hﻤﻨﺘﻪ ﺒدون أن ﺘﻜون Gأو Hﻜذﻝك؛ ﻤﺜﻼ G = Z
ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ وﻤن أﺠل أي nﻋدد طﺒﻴﻌﻲ ﻤﻨﺘﻪ ﻏﻴر ﻤﻌدوم H = n Z ،زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Z
ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ،وﻝﻜن [G : H ] = nﻤﻨﺘﻪ.
و ) . [G :{ e} ] = θ( G ﻤن أﺠل أي زﻤرة Gﻋﻨﺼرﻫﺎ اﻝﺤﻴﺎدي ،eﻝدﻴﻨﺎ[G : G] = 1 : .2
44
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﺘﻌرﻴف :ﻨﻘول ﻋن زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ Hﻤن زﻤرة Gإﻨﻬﺎ ﻨﺎظﻤﻴﺔ ﻓﻲ Gإذا ﻜﺎن:
. ∀x ∈ G : Hx = xH
إذا ﻜﺎﻨت اﻝزﻤرة ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻓﺈن ﻜل اﻝزﻤر اﻝﺠزﺌﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﻨﺎظﻤﻴﺔ ،ﻝذا ﻫذا اﻝﻤﻔﻬوم ﻴﺨص
ﺒﺎﻝدرﺠﺔ اﻷوﻝﻰ اﻝزﻤر ﻏﻴر اﻝﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ.
ﺘرﻤﻴز :زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻨﺎظﻤﻴﺔ ،Hﻤن زﻤرة ،Gﻨﻌﺒر ﻋﻨﻪ ﺒـ H ⊳ Gوﻋن ﻤﺠﻤوﻋﺘﻲ اﻝﺼﻔوف
ﺒـ
G G G
. = =
H d H g H
45
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤن أﺠل z ∈ xHx −1ﻴوﺠد h"∈ Hﺒﺤﻴث ، z = xh" x −1ﻤن ﻫذﻩ اﻝﻤﺴﺎواة واﻝﻔرض ﻝدﻴﻨﺎ
zx = xh" ∈ xHوﻤﻨﻪ zx ∈ Hxوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ . z ∈ Hإذن xHx −1 ⊆ Hوﻤﻨﻪ اﻝﻤﺴﺎواة.
أي أن .1ﻴﺴﺘﻠزم .2
ﻋﻜﺴﻴﺎ ،ﻨﻔرض أن .2ﻤﺤﻘق.
وﻝﻴﻜن . z'∈ Hxﻴوﺠد k ∈ Hﺒﺤﻴث . z' = kx
ﻤن اﻝﻔرض ﻴوﺠد k '∈ Hﺒﺤﻴث . k = xk ' x −1أي z ' = kx = ( xk ' x −1 ) x = xk ' ∈ xH
وﻤﻨﻪ . Hx ⊆ xH
ﺒﺨطوات ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻨﺜﺒت . xH ⊆ Hxوﻫذا ﻴﺜﺒت .1ﻴﻜﺎﻓﺊ .2
ﻜون اﻝﺘطﺒﻴق ،ﻤن Gﻨﺤو Gواﻝذي ﻴرﻓق ﺒﻜل ﻋﻨﺼر ﻨظﻴرﻩ ،ﺘﻘﺎﺒﻠﻲ ﻴؤدي إﻝﻰ أن .3ﻴﻜﺎﻓﺊ
.2و .5ﻴﻜﺎﻓﺊ .4
ﻹﺘﻤﺎم اﻝﺒرﻫﺎن ﻨﺜﺒت .4ﻴﻜﺎﻓﺊ .1
ﻨﻔرض أن .1ﻤﺤﻘق.
ﻤن أﺠل أي xﻤن Gوﻜل hﻤن Hﻝدﻴﻨﺎ xh ∈ Hxأي xhx −1 ∈ Hوﻤﻨﻪ .1ﻴﺴﺘﻠزم .4
ﻤن ﺠﻬﺔ أﺨرى ﻨﻔرض أن .4ﻤﺤﻘﻘﺔ وﻝﻴﻜن . xh ∈ xH
ﻤن اﻝﻔرض ﻝدﻴﻨﺎ xhx −1 = h' ∈ Hوﻤﻨﻪ xh = h' x ∈ Hxوﻫذا ﻴﻌﺒر ﻋن ، xH ⊆ Hx
وﺒطرﻴﻘﺔ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ،ﻤﺴﺘﻌﻤﻠﻴن .3ﻷﻨﻪ ﻤﻜﺎﻓﺊ ﻝـ .4وﻫذا ﻤﺤﻘق ،ﻨﺜﺒت اﻻﺤﺘواء اﻵﺨر وﻤﻨﻪ
ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ .1
46
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﺒرﻫﺎن .1 :ﻗد أﺜﺒﺘت ﻓﻲ اﻝﻤﺜﺎل ،12ﻨﺒرﻫن ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ .4و )" (5واﻝﺒﻘﻴﺔ ﺘﺜﺒت ﺒطرق
ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ.
47
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﺒﻌد ﺘﻌرﻓﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻝزﻤرة اﻝﺠزﺌﻴﺔ اﻝﻨﺎظﻤﻴﺔ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ اﻵن اﻝﺘﻌرف ﻋﻠﻰ زﻤرة ﺜﺎﻝﺜﺔ ،اﻨطﻼﻗﺎ ﻤن زﻤرة
وزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻨﺎظﻤﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ.
اﻝﺒرﻫﺎن :ﻨﺜﺒت أوﻻ أن اﻝﻘﺎﻨون اﻝﻤﻌرف داﺨﻠﻲ ،أي ﻨﺜﺒت أن اﻝﻌﻼﻗﺔ ϕﺘطﺒﻴق:
48
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
. ( xH , yH ) ֏ ( xy ) H ,
G G G
ϕ: → ×
H H H
ﻨﻔرض ) . ( xH , yH ) = ( x ' H , y ' H
ﻝدﻴﻨﺎ:
xH = x ' H ' x ∈ x ' H = Hx
⇒
yH = y ' H y ∈ y' H
' x = h1 x
⇒ ∃h1 , h2 ∈ H :
y = y ' h2
⇒ ∃h1 , h2 ∈ H: xy = h1 x ' y ' h2
وﻜذﻝك )'( x ' y ')h ∈ ( x ' y ') H = H ( x ' y ') ⇒ ∃h ∈ H : ( x ' y ')h = h ( x' y
2 3 2 3
) . ( x −1 H )( xH ) = ( x −1 x ) H = eH = H = ( xx −1 ) H = ( xH )( x −1 H
G
ﻝﻬﺎ ﺒﻨﻴﺔ زﻤرة . إذن
H
49
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
G
. أﺨﻴ ار اﻝﺘطﺒﻴق اﻝﻘﺎﻨوﻨﻲ اﻝﻐﺎﻤر ﻫو ﺘﻤﺎﺜل زﻤر ﻤن ﺘﻌرﻴف ﻋﻤﻠﻴﺔ
H
ﻷﻨﻪ ﻤن أﺠل x , yﻤن Gﻝدﻴﻨﺎ:
) . p( xy ) = ( xy ) H = ( xH )( yH ) = p( x ) p( y
ﺒﻤزج ﻤﺎ ورد ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﻬﻤﺔ ،ﻜﺜﻴرة اﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﻓﻲ اﻝﺒﻨﻰ اﻝﺠﺒرﻴﺔ:
50
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
زﻤرة ﺤﺎﺼل اﻝﻘﺴﻤﺔ ﻝﻬﺎ ﻨﻔس اﻝﺨواص اﻝﻌﺎﻤﺔ اﻝﺘﻲ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ ﺒﻘﻴﺔ اﻝزﻤر وﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ
أن ﺘﺤوي اﻝزﻤر اﻝﺠزﺌﻴﺔ واﻝﻨﺎظﻤﻴﺔ .ﻓﻠﻨﺒﺤث ﻋن ﺸﻜل اﻝزﻤر اﻝﺠزﺌﻴﺔ ﻤن زﻤرة ﺤﺎﺼل اﻝﻘﺴﻤﺔ.
G G
≤.L ﻝﻬﻤﺎ ﺒﻨﻴﺔ زﻤرة .ﻝﺘﻜن ،L اﻝﺒرﻫﺎن :ﻓرﻀﺎ ﻝدﻴﻨﺎ H ⊲ Gوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ
H H
ﻨﻀﻊ. K = {x ∈ G : xH ∈ L} :
G
≤ Lوﺘﻌرﻴف Kﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ،ﺒﺴﻬوﻝﺔ ،إﺜﺒﺎت أن . K ≤ G ﻤن ﻜون
H
K
ﻝﻬﺎ ﺒﻨﻴﺔ زﻤرة واﻀﺢ أن Kﺘﺤوي .Hإذن ،ﻤن اﻝﻤﻼﺤظﺔ ،13ﻝدﻴﻨﺎ H ⊲ Kوﻤﻨﻪ
H
K G G
. ≤ أي ﻋﻨﺎﺼرﻫﺎ ﻤن
H H H
K
∈ xH ⇔ x ∈ K ⇔ xH ∈ L ﻤن:
H
K
=.L ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن
H
'K K
=، = L وﺤداﻨﻴﺔ :Kﻨﻔرض ُوﺠود ' Kزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Gﺘﺤوي Hﺒﺤﻴث
H H
'K K
∈ k ∈ K ' ⇔ kH ∈ ⇔ kH ⇔ k ∈K ﻝدﻴﻨﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
H H
وﻫذا ﻴﻌﺒر ﻋن ' . K = K
ﻤﺜﺎل :18ﻤن أﺠل G = Zاﻝزﻤرة اﻝﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻝﻸﻋداد اﻝﺼﺤﻴﺤﺔ )ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝـ (+وﻤن أﺠل أي
G
زﻤرة . ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴر ﻤﻌدوم H = n Z ،nاﻝزﻤرة اﻝﺠزﺌﻴﺔ ﻤن ،Gاﻝﻤوﻝدة ﺒـ ،nﻝدﻴﻨﺎ
H
51
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
K G
ﻤﻊ Kزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Zﺘﺤوي Hأي ﻫﻲ ﻤن اﻝﺸﻜل ﻜل زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ Lﻤن
H H
. n Z ⊆ Kﻤن اﻝﻘﻀﻴﺔ) 5اﻝﺠزء اﻷول( ،ﻴوﺠد kوﺤﻴد ﻤن * Nﺒﺤﻴث . K = k Zأي أن
kZ
= Lﻤﻊ ، n Z ⊆ k Zﻝﻜن k ⇔ n Z ⊆ k Zﻴﻘﺴم nﻓﻲ *. N
nZ
kZ Z
= Lﻤﻊ kﻴﻘﺴم nﻓﻲ *. N ≤ ∀L : Lﻴوﺠد kوﺤﻴد ﻓﻲ * Nﺒﺤﻴث أي أن:
nZ nZ
Z
ﻫﻲ: ﻝﻠﺘوﻀﻴﺢ أﻜﺜر ،ﻤن اﺠل n = 6ﻓﺈن اﻝزﻤر اﻝﺠزﺌﻴﺔ ﻤن
6Z
}= {0, 1, 2, 3, 4, 5
Z
)( k = 1
6Z
}= {0, 2, 4
2Z
)(k = 2
6Z
}= {0, 3
3Z
)(k = 3
6Z
}= {0
6Z
)(k = 6
6Z
ﺒﻌﺼر و ٍ
اﺤد )أﺤﺎدﻴﺔ اﻝﻤوﻝد ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ(. ٍ ﺘﻌرﻴف :ﻨﺴﻤﻲ زﻤرة دورﻴﺔ ﻜل زﻤرة ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻤوﻝدة
ﻤﺜﺎل:19
.1زﻤرة اﻷﻋداد اﻝﺼﺤﻴﺤﺔ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﺠﻤﻊ ﻤوﻝدة ﺒﺎﻝﻌدد 1وﻫﻲ ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ:
52
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
Z = {k ⋅1 : k ∈ Z} = 1
Z
ﻫﻲ دورﻴﺔ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎن اﻝﻌدد اﻝطﺒﻴﻌﻲ اﻝﻐﻴر ﻤﻌدوم ،nﻷﻨﻪ ﻤن .2زﻤرة ﺤﺎﺼل اﻝﻘﺴﻤﺔ
nZ
Z
،ﺒﻘﺴﻤﺔ xﻋﻠﻰ nﻓﻲ ، Zﻴوﺠد زوج ﻤن اﻷﻋداد qﻤن أﺠل ﻜل ﻋﻨﺼر x + n Zﻤن
nZ
Zو kﻤن Nﺒﺤﻴث . 0 ≤ k ≤ n − 1, x = qn + k
ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل n Zزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Zﻴﺼﺒﺢ x + n Z = k + n Zﻤﻊ 0 ≤ k ≤ n − 1
Z
}= {k + n Z : k ∈ N, 0 ≤ k ≤ n − 1 وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ:
nZ
}= {k (1 + n Z ) : k ∈ N, 0 ≤ k ≤ n − 1
{
= 1 + n Z = 0,1,… , n − 1 }
Z
.θ وﻝدﻴﻨﺎ ﻜذﻝك = n
nZ
ﻤن اﻷﻤﺜﻠﺔ اﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ،ﻫﻨﺎك ﻨوﻋﺎن ﻤن اﻝزﻤر أﺤﺎدﻴﺔ اﻝﻤوﻝد ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ أوﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ .اﻝﻨظرﻴﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ
ﺘﻌطﻲ ﺘﺼﻨﻴﻔﺎ ﻝﻬﺎ.
ﻨظرﻴﺔ :20إذا ﻜﺎﻨت Gزﻤرة أﺤﺎدﻴﺔ اﻝﻤوﻝد ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺤﻘق أﺤد اﻝﺸرطﻴن اﻝﺘﺎﻝﻴن:
، G ≈ Z .1ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﺤﺎﻝﺔ Gﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ.
Z
≈ Gﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﺤﺎﻝﺔ Gدورﻴﺔ رﺘﺒﺘﻬﺎ .n .2ﻴوﺠد ، n ∈ N* ،nﺒﺤﻴث
nZ
اﻝﺒرﻫﺎن :ﻨﻔرض أن Gﻀرﺒﻴﺔ وﻤوﻝدة ﺒﻌﻨﺼر ﻤﻨﻬﺎ ،xأي أن:
{
G = x k : k ∈Z = x }
53
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﻨظرﻴﺔ ﺘﺤدد ﺨواص أي زﻤرة أُﺤﺎدﻴﺔ اﻝﻤوﻝد ﻋن طرﻴق اﻝزﻤرة اﻝﻤﻌروﻓﺔ . Zﻤن ﺠﻬﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ،
ﻤن اﻝﺤﺎﻝﺘﻴن اﻝواردﺘﻴن ﻓﻲ اﻝﻨظرﻴﺔ ﻴﻤﻜن اﺴﺘﺨﻼص ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻫﺎﻤﺔ ﻜﺜﻴرة اﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﻋﻨد دراﺴﺔ
اﻝزﻤرة أُﺤﺎدﻴﺔ اﻝﻤوﻝد وﻴﻤﻜن ﺘﻠﺨﻴﺼﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
اﻝﺒرﻫﺎن :ﻤن اﻝﺘﺸﺎﻜل ϕاﻝﺘﺎﻝﻲ )اﻝﻤﻌرف ﺒواﺴطﺔ fاﻝﻤﺒﻴن ﻓﻲ اﻝﻨظرﻴﺔ (20واﻝﻤﻌرف ﺒـ:
Z
k = k + nZ ֏ f (k ) = x k , ϕ : →G = x
nZ
ﻴؤدي إﻝﻰ } G = {e, x , x 2 ,… , x n −1
Z
nZ
{
= 0,1, 2,… , n − 1 } ﻓﺈن:
54
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﺒرﻫﺎن :ﻤن ﺒرﻫﺎن اﻝﻨظرﻴﺔ )ﺒﻨﻔس اﻝﺘرﻤﻴز( ﻝدﻴﻨﺎ θ( x ) :ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ Gﻴﻜﺎﻓﺊ أن اﻝﺘﻤﺎﺜل f
ﻝﻴس ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺎ وﻫذا ﻴﻜﺎﻓﺊ إن kerf = n Zوﻤﻨﻪ اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ.
ﻨﺘﻴﺠﺔ :24إذا ﻜﺎﻨت Gزﻤرة )ﻝﻴﺴت ﺒﺎﻝﻀرورة دورﻴﺔ( رﺘﺒﺘﻬﺎ ،nﻋﻨﺼرﻫﺎ اﻝﺤﻴﺎدي
،eوﻜﺎن xﻤن Gرﺘﺒﺘﻪ mﻓﺈن:
. ( k ∈ Z, x k = e ) ⇔ k ∈ m Z .1
m .2ﻫو أﺼﻐر ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴر ﻤﻌدوم ﻴﺤﻘق . x m = e
. x n = e .3
55
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤﺜﺎل C* :25زﻤرة اﻷﻋداد اﻝﻤرﻜﺒﺔ ﻏﻴر اﻝﻤﻌدوﻤﺔ ،ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻀرب ،ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻝﻜن ﻫذا ﻻ
ﻴﻤﻨﻊ ُوﺠود زﻤر ﺠزﺌﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ دورﻴﺔ.
ﻨﺄﺨذ ﻤﺜﻼ Cn = {x ∈ C* : x n = 1} :ﻤﻊ . n ≥ 2, n ∈ N
ﻴﻤﻜن ،ﺒﺴﻬوﻝﺔ ،إﺜﺒﺎت أﻨﻬﺎ زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن * ، Cﻋﻨﺎﺼرﻫﺎ ﻫﻲ ﺤﻠول اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ x n = 1ﻓﻲ
* Cأي ﺒﻬﺎ اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ وﻋددﻫﺎ :n
) .( 0 ≤ k ≤ n − 1 x k = cos ) ( ( ) + i sin
2k π
n
2k π
n
) ( ( ) + i sin ( )) = ( x
k
x k = cos 2π 2π
ﻤن أﺠل 0 ≤ k ≤ n − 1 ،kﻝدﻴﻨﺎ:
k
n n 1
وﻤﻨﻪ Cn = x 1دورﻴﺔ.
56
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
⇔ ∃m ∈ Z : km − 1 ∈ n Z ⇔ ∃m , q ∈ Z : km − nq = 1
اﻝﻌﻼﻗﺔ اﻷﺨﻴرة ﺘﻌﺒر ﻋﻠﻰ أن kو nأوﻝﻴﺎن ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.
Z
ﻫﻲ ،8ﻤوﻝداﺘﻬﺎ ﻫﻲ k 1 = kﺒﺤﻴث ﻤﺜﺎل :27رﺘﺒﺔ اﻝزﻤرة اﻝدورﻴﺔ )اﻝﺠﻤﻌﻴﺔ( = 1
8Z
( k ,8) = 1ﻓﻲ ، Zإذا اﻋﺘﺒرﻨﺎ ﻤوﻝداﺘﻬﺎ واﻝﺘﻲ ﻝﻬﺎ ﻤﻤﺜﻼت ﻤﺤﺼورة ﺒﻴن 1و 8ﻓﻬﻲ إذن
. 1, 3, 5, 7
ﻤﺜﺎل ﺘطﺒﻴﻘﻲ:
ﻤن دراﺴﺘﻨﺎ ﻝﻠزﻤرة اﻝﺘﻨﺎظرﻴﺔ ،أرﻓﻘﻨﺎ ﺒﻜل ﺘﺒدﻴﻠﺔ σ ∈ S nإﺸﺎرﺘﻬﺎ ) ε( σوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻨﻜون ﻗد ﻋرﻓﻨﺎ
. σ ֏ ε (σ ), ε : S n }→ {− 1,1 ﺘطﺒﻴﻘﺎ:
57
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
58
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﺘﻤرﻴن :1ﻝﺘﻜن Gﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻏﻴر ﺨﺎﻝﻴﺔ ﻤزودة ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ )ﻀرﺒﻴﺔ( داﺨﻠﻴﺔ ،ﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ ،ﻝﻬﺎ ﻋﻨﺼر
ﺤﻴﺎدي ﻤن اﻝﻴﺴﺎر eوﻝﻜل ﻋﻨﺼر ﻨظﻴر ﻤن اﻝﻴﺴﺎر .أﺜﺒت أن Gزﻤرة.
). (1 ∀a ∈ G : ae = a اﻝﺤل :ﻝﻴﻜن eاﻝﻌﻨﺼر اﻝﺤﻴﺎدي ﻤن اﻝﻴﺴﺎر ﻓﻲ Gأي:
). (2 ∀a ∈ G ∃ a'∈ G : aa' = e وﻝﻜل ﻋﻨﺼر ﻨظﻴر ﻤن اﻝﻴﺴﺎر أي:
. (3) ∃ x'∈ G : xx' = e ﻝﻴﻜن . x ∈ Gﻤن ) (2ﻝدﻴﻨﺎ:
. (4) ∃ x"∈ G : x' x" = e ﻤن ﻜون ، x'∈ Gﻤرة أﺨرى ﻤن ) (2ﻝدﻴﻨﺎ:
ﻤن ﻜون xx'∈ Gواﺴﺘﻌﻤﺎل ) (3و ) (4واﻝﺘﺠﻤﻴﻊ:
x' x = ( x' x )e = ( x' x )( x' x") = x' ( xx')x" = ( x' e )x" = x' x" = e
إذن '. (5) x' x = e = xx
ﻤن ﺠﻬﺔ أﺨرى ﻝدﻴﻨﺎ 'ex' = ( x' x )x' = x' ( xx') = x' e = x
وﻤﻨﻪ ex = (xx')x = x( x' x ) = xe = x
ﺒﻤﺎ أن xﻜﻴﻔﻲ ﻝذا. ∀a ∈ G : ea = a = ae :
أي أن eﺤﻴﺎدي ﻤن اﻝﻴﻤﻴن أﻴﻀﺎ وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ eﺤﻴﺎدي ﻓﻲ .Gوﻤن ﻫذا ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن
. x" = ex" = (xx')x" = x(x' x") = xe = x
xx' = e = x' x" = x' x وﻤﻨﻪ
وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ' xﻫو ﻨظﻴر .xﻝذا ،ﻓﺈن Gزﻤرة.
*******
59
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﺤل .1 :ﺒﻤﺎ أن ) (Q, +زﻤرة ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻴﻜﻔﻲ إﺜﺒﺎت أن Q pزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن . Q
0
= 0وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ . Q p ≠ φ ﺒﻤﺎ أن 0 ∈ Z, 1 ∈ Nﻓﺈن ∈ Q p
p1
a b
= ،x n
ﻝﻴﻜن xو yﻤن . Q pﻴوﺠد إذن n, m ∈ Nو a, b ∈ Zﺒﺤﻴث , y = m
p p
ﻴﻤﻜن اﻋﺘﺒﺎر . n ≤ m
m− n
a b ap −b
= .x− y n
= − m m
إذن
p p p
ﺒﻤﺎ أن m − n ∈ Nﻴﺼﺒﺢ ap m −n − b ∈ Zوﺒذﻝك . x − y ∈ Q pوﺒﻬذا ﺘﻜون Q pزﻤرة.
60
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
( )
ﻤن ﻜون Hزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Gو h, k ∈ Hﻝدﻴﻨﺎ hk −1 ∈ Hوﻤﻨﻪ a hk −1 a −1 ∈ aHa −1
وﺒذﻝك ﻴﻜون . xy −1 ∈ aHa −1إذن aHa −1زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن .G
61
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
.2ﻤن ﺘﻌرﻴف Uﻝدﻴﻨﺎ * U ⊂ Cﻓﻬﻲ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻷﻋداد اﻝﻤرﻜﺒﺔ ﻏﻴر اﻝﻤﻌدوﻤﺔ .ﺒﻤﺎ أن
* − 1 ∈ Cوﻴﺤﻘق − 1 = 1ﻓﺈن −1 ∈ Uوﻤﻨﻪ . U ≠ φ
ﻝﻴﻜن x, y ∈ Uوﻨﺜﺒت أن ) xy −1 ∈ Uﻷن ﻋﻤﻠﻴﺔ * Cﻫﻲ ﻀرﺒﻴﺔ( .إذن ﻝدﻴﻨﺎ
. x =1= y
62
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
63
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﺤل :ﻝﻴﻜن g) g ∈ Gﻤﺜﺒت وﻝﻴس ﺜﺎﺒﺘﺎ( واﻝﺘطﺒﻴق f gﻜﻤﺎ ﻫو ﻤﻌرف أﻋﻼﻩ .وﻨرﻤز
ﻝﻠﻌﻨﺼر اﻝﺤﻴﺎدي ﻝـ Gﺒـ .e
( )
.1ﻝﻴﻜن . x, y ∈ Gﻝدﻴﻨﺎf g ( xy ) = g ( xy )g −1 = g ( xey )g −1 = g xg −1 gy g −1 :
(
= gxg −1 gyg −1 () ) ) = f (x ) f ( y
أي أن f gﺘﻤﺎﺜل.
ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝـ : hgﻝو ﻨﻔرض أﻨﻪ ﺘﻤﺎﺜل ﺴﻴﺼﺒﺢ ) ∀x, y ∈ G : hg ( xy ) = hg ( x )hg ( y
أي ( xy )g = ( xg )( yg ) = (xgy )g
ﺒﻀرب اﻝطرﻓﻴن ﺒﻨظﻴر gﻤن اﻝﻴﻤﻴن ﻴﻨﺘﺞ xy = xgy
ﺒﻀرب اﻝطرﻓﻴن ﺒﻨظﻴر yﻤن اﻝﻴﻤﻴن و ﺒﻨظﻴر xﻤن اﻝﻴﺴﺎر . g = e
ﻓﺈذا ﻜﺎﻨت Gذات ﻋﻨﺼرﻴن أو أﻜﺜر ،ﻓرض hgﺘﻤﺎﺜل ﺴﻴؤدي إﻝﻰ ﺘﻨﺎﻗض )ﻷﻨﻪ ﻴﻤﻜن أﺨذ
.( g ≠ eاﻝﺘطﺒﻴق hgﻝﻴس ﺒﺎﻝﻀرورة ﺘﻤﺎﺜﻼ.
64
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﺘﻤرﻴن .6ﻝﺘﻜن * Cزﻤرة اﻷﻋداد اﻝﻤرﻜﺒﺔ ﻏﻴر اﻝﻤﻌدوﻤﺔ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻌﻤﻠﻴﺔ اﻝﻀرب واﻝﻌدد
اﻝطﺒﻴﻌﻲ .nﻨﻀﻊ }. H n = {z ∈ C* : z n = 1
.1اﺜﺒت أن H nزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن *. C
.2ﻋﻴن ﻗﻴﻤﺔ nاﻝﺘﻲ ﺘﻜون ﻤن أﺠﻠﻬﺎ H nﻫﻲ *. C
.3ﻋﻴن ﻋﻨﺎﺼر H nوﻋدد ﻋﻨﺎﺼرﻫﺎ ﺜم ﺒﻴن أن H nﻤوﻝدة ﺒﺄﺤد ﻋﻨﺎﺼرﻫﺎ.
65
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﺤل .1 :ﻤﻌروف أن )⋅ ( C* ,ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻝﻤرﻜﺒﺔ ﻏﻴر اﻝﻤﻌدوﻤﺔ ﻤزودة ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ اﻝﻀرب
اﻝﻌﺎدي زﻤرة ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ .ﻴﻜﻔﻲ إذن إﺜﺒﺎت أن H nزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن )⋅. ( C* ,
)أ( ﺒﻤﺎ أن * 1∈ Cو 1n = 1ﻓﺈن 1∈ H nوﻤﻨﻪ . H n ≠ φ
)ب( ﻝﻴﻜن .( x ≠ 0, y ≠ 0 ) x , y ∈ H nإذن . x n = 1, y n = 1
x
= x ⋅ y −1وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻝدﻴﻨﺎ:
y
n
x
( x ⋅ yوﻤﻨﻪ . x ⋅ y ∈ H n )
−1 −1 n xn 1
= = n = =1
y y 1
ﻤﻤﺎ ﺴﺒق ﻴﻨﺘﺞ أن H nزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن )⋅. ( C* ,
)(R ⊂ C .2ﺒﻤﺎ أن اﻝﻌدد nطﺒﻴﻌﻲ ،ﻓﺈذا ﻜﺎن n ≥ 1ﻓﻤن أﺠل * a ∈ Rﻤﻊ −1 ≠ a ≠ 1
ﻓﺈن a n ≠ 1وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ a ∉ H nإذن ﻝﻜﻲ ﻴﻜون * H n = Cﻴﺠب أن ﻴﻜون . n ≤ 0ﻤن ﻜون
nطﺒﻴﻌﻴﺎ ﻴﻨﺘﺞ أن . n = 0ﻫذﻩ اﻝﻘﻴﻤﺔ ﺘﺒرر اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ ﻷن . ∀x ∈ C* : x 0 = 1
66
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
z = z k = cos + i sin = cos + i sin وﺒﻤﺎ أن ) = ( z 1
k
.4ﻝﺤﺴﺎب ﻋﻨﺎﺼر ﻤﺨﺘﻠف اﻝزﻤر اﻝﻤطﻠوﺒﺔ ﻴﻜﻔﻲ ﺘطﺒﻴق اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ اﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ .3
2π 2π
u = cos + i sin ﻓﻤﺜﻼ H 12 = {u 0 ,u 1 ,u 2 ,⋯ ,u 11} = u :ﻤﻊ
12 12
2π 2π
a = cos
3
+ i sin
3
{
و H 3 = a 0 , a1 , a 2 = aﻤﻊ }
2π 2π
. b = cos
4
+ i sin
4
{
و H 4 = b 0 , b 1 , b 2 , b 3 = bﻤﻊ }
ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﺠداء اﻝﻤﺒﺎﺸر ﻝـ H 3 ، H 12و : H 4
8π 8π
{ }
H 3 = u 0 ,u 4 ,u 8 = u 4 a = cos + i sinﻝذﻝك
12
ﻻﺤظ أﻨﻪ ﻴﻤﻜن ﻜﺘﺎﺒﺔ = u 4
12
6π 6π
، b = cosﻝذﻝك . H 4 = {u 0 ,u 1 ,u 6 ,u 9 } = u 3 + i sin و =u3
12 12
. H 12 وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ H 3و H 4ﻫﻲ زﻤر ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن
67
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻝﻨﺜﺒت أن . H 12 = H 3 • H 4
ﻝﻨﺘﺄﻜد ﻤن اﺴﺘﻴﻔﺎء ﺸروط اﻝﻨظرﻴﺔ) 17اﻝﺠزء اﻷول(:
زﻤر ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن . H 12
اﻝﺸرط .1ﻤﺤﻘق ﻤن ﻜون H 3و H 4ا
اﻝﺸرط 2ﻤﺤﻘق ﻷن اﻝزﻤرة H 12ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ.
اﻝﺸرط :3ﺘﻌرﻴﻔﺎ } . H 3H 4 = {xy ∈ H 12 : x ∈ H 3 , y ∈ H 4أي . H 3H 4 ⊆ H 12
ﻤن أﺠل z ∈ H 12ﻴوﺠد 0 ≤ k ≤ 11 ، k ∈ Nﺒﺤﻴث z = u k
ﺒﻤﺎ أن اﻝﻌددان 3و 4أوﻝﻴﺎن ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻴوﺠد pو qﺼﺤﻴﺤﺎن ﺒﺤﻴث 3 p + 4q = 1
) ( ) ( ) (u
3 p + 4q
z = z 1 = z 3 p + 4q = u kوﻤﻨﻪ H 12 ⊆ H 3 H 4 وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ∈ H 3H 4
kq kp
= u4 3
وﻤﻨﻪ . H 12 = H 3H 4
اﻝﺸرط .4ﺒﺎﻝﻨظر ﻝﻌﻨﺎﺼر H 3و H 4ﻫﻨﺎك ﻋﻨﺼر وﺤﻴد u 0 = 1ﻤﺸﺘرك ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻝذﻝك
}. H 3 ∩ H 4 = {1
إذن H 12ﻤﺠﻤوع ﻤﺒﺎﺸر ﻝـ H 3و . H 4
ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝـ H 2و : H 4ﻴﻤﻜن اﻝﺘﺄﻜد ﻤن أن H 2 ⊂ H 4وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ اﻝﺸرط 4ﻏﻴر ﻤﺤﻘق ﻝذﻝك
ﻤﺒﺎﺸر ﻝـ H 2و . H 4
ا ﻓﺈن H 8ﻝﻴﺴت ﻤﺠﻤوﻋﺎ
*******
رﺘﺒﺔ زﻤرة ورﺘﺒﺔ ﻋﻨﺼر:
ﺘﻤرﻴن :7ﻝﺘﻜن Gاﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻝﻤﻜوﻨﺔ ﻤن اﻝﻤﺼﻔوﻓﺎت اﻝﻤرﺒﻌﺔ ذات ﺴطرﻴن وﻋﻤودﻴن وذات
اﻝﻤﻌﺎﻤﻼت ﻓﻲ ، Rﻨزودﻫﺎ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﻀرب اﻝﻤﺼﻔوﻓﺎت.
a b
G = : ad − cb ≠ 0
c d
a b
. H = ∈G : a, b , c ∈ R ﻨﻀﻊ:
0 c
.1ﺒﻴن أن Gزﻤرة.
.2ﺒﻴن أن Hزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻤن .G
68
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
.2ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝـ :Hﻤن اﻝﺘﻌرﻴف Hﺠزء ﻤن G؛ ﻤﻤﺎ ﺴﺒق e ∈ Hإذن Hﻏﻴر ﺨﺎﻝﻴﺔ.
a b a ' b'
x= ∈ H, y= ∈H ﻤن أﺠل
0 c 0 c'
ﻝدﻴﻨﺎ:
ac ≠ 0, a ' c' ≠ 0أي ' a , a ' , c, cﻏﻴر ﻤﻌدوﻤﺔ وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ . aa ' ≠ 0, cc' ≠ 0
إذن ، aa ' cc' ≠ 0ﻝذﻝك:
a b a ' b' aa ' ab'+bc'
. xy = = ∈H
0 c 0 c' 0 cc'
69
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
.x −1
= ∈H
0 c −1
إذن ﻝﻜل ﻋﻨﺼر ﻤن Hﻨظﻴر ﻓﻲ .Hاﻝﺨﻼﺼﺔ H ،زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن .G
1 b
E = ∈G : b ∈ R واﻀﺢ أن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺔ
0 1
ﻫﻲ ﺠزء ﻏﻴر ﻤﻨﺘﻪ ﻤن Hوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ Hﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ.
a b
.x = .3ﺘﻌﻴﻴن :Dﻝﻴﻜن xﻤن ،D
0 c
ﻝدﻴﻨﺎ . D ⊂ Hإذن . ac ≠ 0ﻝﻜن x ≠ eﻷن eرﺘﺒﺘﻪ 1وﻴﺤﻘق . x 2 = e
1 0 a b a b a 2 ab + bc
= x =
2
= إذن
0 1 0 c 0 c 0 c2
أي. a 2 = 1, c 2 = 1, ( a + c) b = 0 :
إذن )(a , c ∈{ − 1, 1} ) ∧ (a + c = 0 ∨ b = 0
اﻝﺤﺎﻝﺔ a = c = 1ﺘؤدي إﻝﻰ أن xرﺘﺒﺘﻪ 1وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻤرﻓوﻀﺔ .إذن xﻝﻪ إﺤدى اﻝﺼﻴﻎ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
− 1 b 1 b − 1 0
. , ,
0 1 0 − 1 0 − 1
ﻜل ﻤﺼﻔوﻓﺔ ﻝﻬﺎ إﺤدى اﻝﺼﻴﻎ اﻝﺴﺎﺒﻘﺔ رﺘﺒﺘﻬﺎ ) 2ﻻﺤظ أن Dﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ (.
−1 d 1 d −1 0
. D = : d ∈ R ∪ : d ∈ R ∪ إذن
0 1 0 −1 0 −1
70
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻝﻨﺜﺒت أﻨﻪ ﻻ ﻴوﺠد ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴر ﻤﻌدوم nﺒﺤﻴث . ( uv) n = e
− 1 − 3( 2) 1 2 + 2 − 1 − 2
(uv ) 3 = ، (uv ) =
2
، uv = ﺒﺎﻝﻀرب :
0 −1 0 1 0 − 1
( − 1) n ( − 1) n n( 2)
)*(. ( uv ) n = ﻨﻼﺤظ أن:
0 ( − 1) n
ﻝﻨﺘﺄﻜد ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺎﻝﺘراﺠﻊ ﻋﻠﻰ اﻝﻌدد اﻝطﺒﻴﻌﻲ .n
ﻤن أﺠل ﻗﻴم ﻝـ nﻤﺴﺎوﻴﺔ ﻝـ 1و 2اﻝﻘﻀﻴﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ.
ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ k ≥ 2 ،kوﺒﺎﺴﺘﺨدام ﺨﺎﺼﻴﺔ اﻝﺘراﺠﻊ ﻝدﻴﻨﺎ:
اﻝزﻤرة اﻝﺘﻨﺎظرﻴﺔ:
71
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
) ( k , i ) ( k , j ) ( k , i )( i ) = ( k , i ) ( k , j )( k ) = ( k , i )( j ) = j = (i , j )( i
) ( k , i ) ( k , j ) ( k , i )( j ) = ( k , i ) ( k , j )( j ) = ( k , i )( k ) = i = (i , j )( j
) ( k , i ) ( k , j ) ( k , i )( k ) = ( k , i ) ( k , j )(i ) = ( k , i )( i ) = k = (i , j )( k
). ( k , i ) ( k , j ) ( k , i )( s) = s = (i , j )( s وﻤن أﺠل ﻜل } s ∈ E n − {i , j , kﻝدﻴﻨﺎ:
إذن اﻝﺘﺒدﻴﻠﺘﺎن ﻤﺘﺴﺎوﻴﺘﺎن ﻋﻠﻰ E nوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ) . (i , j ) = ( k , i ) ( k , j ) ( k , i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
. γ = 5 ﺘﻤرﻴن :9ﻝﺘﻜن اﻝﺘﺒدﻴﻠﺔ : γ ∈ S11
1 2 3 4 10 8 9 7 6 11
ﻋﻴن ﻤﺎ ﻴﻠﻲ :ﺘﻔﻜﻴﻜﺎ ﻝـ γإﻝﻰ ﺠداء دورات ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ،ﺘﻔﻜﻴﻜﺎ ﻝـ γإﻝﻰ ﺠداء ﻤﻨﺎﻗﻼت ،رﺘﺒﺔ
، γإﺸﺎرة γﺜم أﺤﺴب . γ 20
ﺤﺴﺎب : γ 20ﻤن ﻜون اﻝدورات اﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﻝـ γﺘﻘﺒل اﻝﻤﺒدﻝﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ ورﺘﺒﻬﺎ ﺤﺴﺒت ﺴﺎﺒﻘﺎ
ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ:
72
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
*******
ﺘﻤرﻴن :10ﻨﻌﺘﺒر اﻝزﻤرة اﻝﺘﻨﺎظرﻴﺔ ( n ≥ 3) S nواﻝﻌدد اﻝطﺒﻴﻌﻲ . 1≤ r ≤ n ،r
}}K = { σ ∈ S n : σ(1) ∈{1,2 ﻨﻀﻊ:
}}H = { σ ∈ S n : 1 ≤ σ(i ) ≤ r ∀i ∈{1,2,… , r
.1ﺒﻴن أن Kﻝﻴﺴت زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن . S n
.2ﺒﻴن أن Hزﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن . S n
)ﻝﻠﺘذﻜﻴر ﻋﻤﻠﻴﺔ S nﻫﻲ ﺘرﻜﻴب اﻝﺘﺒدﻴﻼت(.
73
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﺘﻤرﻴن :11ﻨﻘول ﻋن زﻤرة ،Gﻋﻨﺼرﻫﺎ اﻝﺤﻴﺎدي ،eإﻨﻬﺎ ﺒﺴﻴطﺔ إذا ﻜﺎﻨت اﻝزﻤر اﻝﺠزﺌﻴﺔ
اﻝﻨﺎظﻤﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻲ ﻓﻘط } { eو Gﻨﻔﺴﻬﺎ.
ﻓﻲ ( n ≥ 4) , S nﻨﻔرض أن ﺒﻬﺎ ﻋﻨﺼ ار σرﺘﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ٕ 4واﺸﺎرﺘﻪ -1
ε : S n → {− 11اﻝذي ﻴرﻓق ﺒﻜل ﺘﺒدﻴﻠﺔ إﺸﺎرﺘﻬﺎ.
ﻨﻌﺘﺒر ﺘﻤﺎﺜل اﻝزﻤر, } :
.1اﺤﺴب ) ε(σ 2ﺜم ﺒﻴن أن } e) . ker ε ≠ {eﻴرﻤز ﻝﻠﻌﻨﺼر اﻝﺤﻴﺎدي ﻝـ ( S n
.2ﺒﻴن أن S nﻝﻴﺴت ﺒﺴﻴطﺔ.
)ﻓرﻀﻴﺔ وﺠود ﻋﻨﺼر σرﺘﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ٕ 4واﺸﺎرﺘﻪ -1ﻓﻲ ُ S nﻤﺒررة ﻷن n ≥ 4ﺘؤدي
إﻝﻰ وﺠود دورة طوﻝﻬﺎ ،4ﻤﺜﻼ ) ، (1234رﺘﺒﺘﻬﺎ ٕ 4واﺸﺎرﺘﻬﺎ .( −1
اﻝﺤل .1 :ﻨذﻜر أن } {− 1,1زﻤرة ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻀرب اﻝﻌﺎدي .ﺒﻤﺎ أن εﺘﻤﺎﺜل زﻤر ﻓﺈن
. ε( σ 2 ) = ε( σ ) ε( σ ) = ( − 1) = 1وﻤن ﻫذا ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن . σ 2 ∈ kerεﻝﻜن ﺒﺎﻝﻔرض σ
2
74
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
75
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
*******
ﺘﻤرﻴن :13ﻝﺘﻜن Gزﻤرة ﻀرﺒﻴﺔ ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻋﻨﺼرﻫﺎ اﻝﺤﻴﺎدي eﺘﺤﻘق اﻝﺨﺎﺼﻴﺔ:
. ∀x ∈ G : x 2 = e )*(
.1أﺜﺒت أن Gﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ.
) ) θ( Gﻫﻲ رﺘﺒﺔ .( G .2اﺜﺒت أﻨﻪ ﻴوﺠد ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ kﺒﺤﻴث θ( G) = 2 k
اﻝﺤل .1 :ﻨﻔرض أن زﻤرة ﻀرﺒﻴﺔ Gﺘﺤﻘق اﻝﺨﺎﺼﻴﺔ )*( ،وﻝﻴﻜن xو yﻤن .G
ﻤن اﻝﺨﺎﺼﻴﺔ )*( ﻝدﻴﻨﺎ. x = x −1 , y = y −1 :
) yx = ( yxوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ:
−1
وﺒﻤﺎ أن yx ∈ Gﻓﺈن
. xy = x −1 y −1 = ( yx ) = yx
−1
76
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﺤل:
.1ﻤن أﺠل xﻜﻴﻔﻲ ﻤن Gو . y ∈ ( H1 ∩ H 2 ) x
ﻴوﺠد h ∈ H1 ∩ H 2ﺒﺤﻴث . y = hx
ﻤن ﻜون h ∈ H1و h ∈ H 2ﻓﺈن y ∈ H1 xو . y ∈ H 2 xإذن . y ∈ H1 x ∩ H 2 x
ﻋﻜﺴﻴﺎ ،ﻝﻴﻜن . y ∈ H1 x ∩ H 2 x ،yﻴوﺠد h1 ∈ H1و h2 ∈ H 2ﺒﺤﻴث
. h1 x = y = h2 x
ﻤن ﻫذﻩ اﻝﻤﺴﺎواة ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ h1 = h2 ∈ H 1 ∩ H 2وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ . y ∈ ( H1 ∩ H 2 ) x
. ∀x ∈ G : (H 1 ∩ H 2 ) x = H1 x ∩ H 2 x أي أن:
77
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
) x q = ( y qوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ . x q , y q ∈ x ∩ y
−1
ﻤن ﻜون xy = yxﻓﺈن
ﺒﻤﺎ أن x ∩ y = eﻓﺈن ، x q = y q = eﻫذﻩ اﻝﻌﻼﻗﺔ ﺘؤدي إﻝﻰ أن qﻤﻀﺎﻋف ﻤﺸﺘرك
ﻝـ mو nﻫذا ﻴﻌﻨﻲ أن ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴر ﻤﻌدوم kﺒﺤﻴث ( xy ) = eﻫو ﻤﻀﺎﻋف
k
ﻤﺸﺘرك ﻝـ mو ،nأﺼﻐر ﻫذﻩ اﻷﻋداد اﻝطﺒﻴﻌﻴﺔ ﻏﻴر اﻝﻤﻌدوﻤﺔ ﻫو ) . ppcm( m, nوﻤﻨﻪ
). θ( xy ) = ppcm(m, n
*******
78
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
79
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
80
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
G
ﻝﻬﺎ ﺒﻨﻴﺔ زﻤرة. ﺘﻌﻴﻴن زﻤرة ﺤﺎﺼل اﻝﻘﺴﻤﺔ H :زﻤرة ﺠزﺌﻴﺔ ﻨﺎظﻤﻴﺔ ﻤن Gﻴؤدي إﻝﻰ أن
H
⊆ }. {H , bH
G
وﻤن ﺘﻌرﻴف ﻫذﻩ اﻷﺨﻴرة ﻝدﻴﻨﺎ
H
G
ﻝﻴﻜن إذن ∈ ) xHﻜل ﻋﻨﺎﺼرﻫﺎ ﻤن ﻫذا اﻝﺸﻜل( ،ﻤﻊ . x ∈ G
H
Gﻤوﻝدة ﺒـ aو ،bإذن x = x1 x 2 … x pﺤﻴث:
} . p ∈ N* , ∀i : x i ∈ {a, a −1 , b
ﻤن ﺘﻌرﻴف زﻤرة ﺤﺎﺼل اﻝﻘﺴﻤﺔ:
) (
. xH = ( x1 H )( x 2 H )⋯ x p H
إذا ﻜﺎن ﻤن أﺠل دﻝﻴل ﻤﺎ x i ∈{ a , a −1 } ،iﻓﺈن . x i H = H
G
ﻫو Hﻝذﻝك xHﺘﺼﺒﺢ ﺠداء ﻝـ bHﻋدد ﻤﻨﺘﻪ ﻤن اﻝﻤرات k اﻝﻌﻨﺼر اﻝﺤﻴﺎدي ﻓﻲ
H
وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ:
xH = (bH ) = ( b k ) H
k
وﻤن ﻜون رﺘﺒﺔ bﻫﻲ 2ﻓﺈن xH = H :إذا ﻜﺎن kزوﺠﻴﺎ xH = bH ،إذا ﻜﺎن kﻓردﻴﺎ.
81
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝرﻤوز اﻝواردة
82
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
83
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
∑E
j =1
j = E1 + ⋯ + E n
84
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﻤراﺠﻊ
85
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
،(3) اﻝﺠﺒر.3
. اﻝﺠزاﺌر- دﻴوان اﻝﻤطﺒوﻋﺎت اﻝﺠﺎﻤﻌﻴﺔ،ﻋﺒد اﻝواﺤد أﺒو ﺤﻤزة
،اﻝﺠﺒر- اﻝﺘﺤﻠﻴل.4
.1979 . اﻝﺠزاﺌر- دﻴوان اﻝﻤطﺒوﻋﺎت اﻝﺠﺎﻤﻌﻴﺔ،ﺼﻼح أﺤﻤد
4. Algébre,
M. Queysanne, Collection U.
اﻝﻔﻬرس
I اﻝﻔﺼل
2 ﻤﻘدﻤـﺔ
5 ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت
86
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﻔﺼل II
33 ﻋﻤوﻤﻴﺎت
87
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﺠﺒرﻴﺔ دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
88
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺠﺒر اﻝﻌـﺎم دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
1
E-mail: saoula_y@Yahoo.fr
1
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺠﺒر اﻝﻌـﺎم دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻤﻘدﻤﺔ
ﻫذا اﻹرﺴﺎل ﻫو اﻷﺨﻴر ﻓﻲ دروس وﺤدة اﻝﺠﺒر اﻝﻌﺎم ﻝﻠﺴﻨﺔ اﻝﺜﺎﻨﻴﺔ-رﻴﺎﻀﻴﺎت ،ﻴﺸﺘﻤل
ﻋﻠﻰ اﻝﺠزء اﻝراﺒﻊ ﻤن اﻝﻔﺼل اﻝﺜﺎﻨﻲ اﻝﻤرﺴل ﺴﺎﺒﻘﺎ؛ ﻨﺘطرق ﻓﻴﻪ ﻝﻤوﻀوع اﻝﺤﻠﻘﺎت ﺒﺸﻜل
ﻤوﺴﻊ ﻗﻠﻴﻼ أﻴن ﻴﺘم اﻝﺘﻌرض ﻝﺒﻌض اﻝﻤﻔﺎﻫﻴم اﻝﺠدﻴدة اﻝﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋد ﻋﻠﻰ دراﺴﺔ اﻝﺤﻠﻘﺎت.
ﻫذﻩ اﻝدراﺴﺔ ﻫﻲ ﺘﻌﻤﻴم ﻝﺴﺎﺒﻘﺘﻬﺎ ،ﻝذا ﻴﺠب اﻝﻌودة ﻝدروس اﻝﺴﻨﺔ اﻷوﻝﻰ ﻤن أﺠل
اﻝﺘﻌﺎرﻴف ،اﻷﻤﺜﻠﺔ ،اﻝﺨواص أو اﻝﻨﺘﺎﺌﺞ اﻷوﻝﻴﺔ.
آﺨر اﻝﻌرض ﻴﻜون ﻤﺘﺒوﻋﺎ ﺒﺘﻤﺎرﻴن ﻤﺘﻨوﻋﺔ ﺘﻐطﻲ ﻜل اﻝﻤﻔﺎﻫﻴم اﻝﻤﻘدﻤﺔ.
ﻨﻨﺒﻪ اﻝدارس أن اﻝرﻤوز اﻝﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻫﻲ ﻨﻔﺴﻬﺎ اﻝﺘﻲ اﺴﺘﺨدﻤت ﻓﻲ اﻹرﺴﺎل اﻝﺴﺎﺒق وأن
ﺘرﻗﻴم ﻤﺨﺘﻠف اﻝﻔﻘرات ﻻ ﻴﺨص إﻻ اﻝﺠزء ﻨﻔﺴﻪ ،وﻫو ﺘﺼﺎﻋدي ،ﻝﻴﺴﻬل اﻝﻌودة إﻝﻴﻪ ﻋﻨد
اﻝﺤﺎﺠﺔ.
2
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺠﺒر اﻝﻌـﺎم دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
اﻝﻤﺤﺘوﻴﺎت
اﻹرﺴﺎل اﻝﺜﺎﻨﻲ
اﻝﺼﻔﺤﺔ اﻝﻤوﻀوع
3
www.mathonec.com
رﻴﺎﻀﻴﺎت اﻝﺠﺒر اﻝﻌـﻠم دروس ﻷﺴﺎﺘذة اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﺘوﺴط
ﻝﻜﻲ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﻝﻠطﺎﻝب ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ وﻫﻀم ﻤﻀﻤون ﻫذا اﻝﺠزء ﻨﻨﺼﺤﻪ ﺒﺎﻝﻌودة إﻝﻰ اﻝﺠزء اﻝﺨﺎص
ﺒﺎﻝﺤﻠﻘﺎت ﻝﻠﺴﻨﺔ اﻷوﻝﻰ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠق ﺒﺎﻝﺘﻌﺎرﻴف واﻝﻨﺘﺎﺌﺞ اﻷوﻝﻴﺔ.
ﺴﻨذﻜر ﺒﺎﻝﺒﻌض ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻨد اﻝﺤﺎﺠﺔ .ﻨﺸﻴرﺴﻨﻬﺘم ﻓﻲ ﻫذا اﻝﺠزء ﺒﺎﻝﻤﻔﺎﻫﻴم اﻝﺠدﻴدة ﻓﻘط ﻏﻴر أﻨﻨﺎ ُ
ﺴﻴﻌﺎد طرﺤﻬﺎ واﻝﺒرﻫﺎن ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻝﻜن ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻝﻤﻔﺎﻫﻴم
ﻜذﻝك إﻝﻰ أن ﺒﻌض اﻝﻨﺘﺎﺌﺞ اﻝﻤﻌروﻓﺔ ُ
اﻝﺠدﻴدة؛ ﻫذا اﻝطرح ﻴﻌﺘﺒر ﺘﻌﻤﻴﻤﺎ ﻝﺴﺎﺒﻘﻪ وﻨﺘﺎﺌﺠﻪ أﺸﻤل.
1.4ﺘﻤﺎﺜل اﻝﺤﻠﻘﺎت
ﺘﻌرﻴف :ﻝﺘﻜن ) ( B,+ ′,.′), ( A,+,.ﺤﻠﻘﺘﻴن .ﺘطﺒﻴق f : A → Bﻫو ﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت إذا ﻜﺎن:
∀x , y ∈ A: f : ( A,+ ) → ( B ,+ ′) .1ﺘﻤﺎﺜل زﻤر أي ) f ( x + y ) = f ( x ) + ′ f ( y
. ∀x , y ∈ A: f ( x. y ) = f ( x ) .′ f ( y ) .2
ﺘﺸﺎﻜل ﺤﻠﻘﺎت ﻫو ﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت ﻤﺘﻘﺎﺒل.
ﺘرﻤﻴز :إن ﻜﺎﻨت ﻝدﻴﻨﺎ ﺤﻠﻘﺘﻴن أو أﻜﺜر ﻓﺈن ﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻬﺎ ﺴﻨرﻤز ﻝﻬﺎ ﺒﺎﻝﺠﻤﻊ ) (+واﻝﻀرب ) (.ﺤﺘﻰ
ٕوان ﻝم ﻨﺸر إﻝﻴﻬﺎ ﺼراﺤﺔ.
ﺘرﻜﻴب ﻋﻨﺼرﻴن ﻤن ﻨﻔس اﻝﺤﻠﻘﺔ ﻴﺠب أن ﻴﻜون ﺒﺈﺤدى ﻋﻤﻠﻴﺘﻲ ﻨﻔس اﻝﺤﻠﻘﺔ.
2.4اﻝﻤﺜﺎﻝﻴﺎت ﻓﻲ ﺤﻠﻘﺔ
اﻷﺠزاء اﻝﻤﻬﻤﺔ ﻝدراﺴﺔ ﺤﻠﻘﺔ ﻝﻴﺴت اﻝﺤﻠﻘﺎت اﻝﺠزﺌﻴﺔ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨت اﻝزﻤر اﻝﺠزﺌﻴﺔ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠزﻤر
ٕواﻨﻤﺎ اﻷﺠزاء اﻝﺘﻲ ﻨﺴﻤﻴﻬﺎ ﻤﺜﺎﻝﻴﺎت.
أﻤﺜﻠﺔ:2
.1ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎن اﻝﻌدد اﻝطﺒﻴﻌﻲ nﻓﺈن nZﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن ) . (Z,+ ,.وﻜل ﻤﺜﺎﻝﻴﺎت Zﻫﻲ ﻤن
اﻝﺸﻜل nZﻷن اﻝزﻤر اﻝﺠزﺌﻴﺔ اﻝﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ Zﻫﻲ ﻤن ﻫذا اﻝﺸﻜل.
.2إذا ﻜﺎن Iو Jﻤﺜﺎﻝﻴﻴن ﻤن ﺤﻠﻘﺔ ﻓﺈن } I + J = {x + y : x ∈ I , y ∈ Jﻤﺜﺎﻝﻲ أﻴﻀﺎ.
.3ﺘﻘﺎطﻊ ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤن ﻤﺜﺎﻝﻴﺎت ﺤﻠﻘﺔ ﻫو ﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن ﻨﻔس اﻝﺤﻠﻘﺔ.
.4إذا ﻜﺎن f : A → Bﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت ﻓﺈن ، ker fﻨواة ،fﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن اﻝﺤﻠﻘﺔ .A
ﻝدﻴﻨﺎ ﻤن ﺘﻌرﻴف اﻝﻨواة } ker f = {x ∈ A : f (x ) = 0؛ ﻤن دراﺴﺔ اﻝزﻤر ﻝدﻴﻨﺎ ker fزﻤرة
ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن ) ، ( A,+ﻤن ﺠﻬﺔ أﺨرى إذا ﻜﺎن x ∈ ker f , a ∈ Aﻓﺈن:
) f ( x ⋅ a ) = f ( x ) ⋅ f (a ) = 0 ⋅ f (a ) = 0 = f (a ) ⋅ 0 = f (a ) ⋅ f ( x ) = f (a ⋅ x
)ﻷن fﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت( وﻤﻨﻪ . x ⋅ a, a ⋅ x ∈ ker f
ﻤﻼﺤظﺎت:3
.1ﻤﺜﺎﻝﻲ ﻫو ﺤﻠﻘﺔ ﺠزﺌﻴﺔ ﻝﻜن اﻝﻌﻜس ﻏﻴر ﺼﺤﻴﺢ.
.2ﻓﻲ اﻝﺤﺎﻝﺔ اﻝﻌﺎﻤﺔ ،اﻝﺼورة اﻝﻤﺒﺎﺸرة ﻝﻤﺜﺎﻝﻲ ﺒﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت ﻝﻴس ﻤﺜﺎﻝﻴﺎ ،أﻤﺎ إذا ﻜﺎن اﻝﺘﻤﺎﺜل
ﻏﺎﻤر ﻓﻬﻲ ﻤﺜﺎﻝﻲ.
.3اﻝﺼورة اﻝﻌﻜﺴﻴﺔ ﻝﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن ﺤﻠﻘﺔ اﻝوﺼول ﺒﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت ﻫﻲ ﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن ﺤﻠﻘﺔ اﻝﺒدء.
.4ﻝﻜﻲ ﻴﺴﺎوي ﻤﺜﺎﻝﻲ اﻝﺤﻠﻘﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻴﻜﻔﻲ أن ﻴﺸﻤل ﻋﻨﺼر اﻝوﺤدة .1
ﺘﻌرﻴف :ﻝﻴﻜن Sﺠزءا ﻏﻴر ﺨﺎل ﻤن ﺤﻠﻘﺔ .Aاﻝﻤﺜﺎﻝﻲ اﻝﻤوﻝد ﺒـ Sﻫو أﺼﻐر ،ﺒﻤﻔﻬوم اﻻﺤﺘواء،
ﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن Aﻴﺤوي .Sوﻨﻌﺒر ﻋﻨﻪ ﺒـ . S
ﻜل ﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن Aﻴﺤوي Sﻓﻬو ﻴﺤوي ai xiﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎن iوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻴﺤوي ،xإذن x ∈ Sوﻤﻨﻪ
. K ⊆ Sإذن . K = S
ﻤﺜﺎل . S = {2,6}, A = Z :5ﻤن ﻜون Sﺘﺤوي ﻋﻨﺼرﻴن ﻓﻘط ،ﻤن اﻝﻘﻀﻴﺔ 4وﻜون اﻝﺠﻤﻊ
ﺘﺒدﻴﻠﻲ ﻝدﻴﻨﺎS = {2a + 6b : a , b ∈ Z} = 2 + 6 :
ﺤﺎﻝﺔ ﺨﺎﺼﺔ :ﻓﻲ ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ،Aإذا ﻜﺎن ﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤوﻝدا ﺒﻌﻨﺼر ،xﻨﺴﻤﻴﻪ ﻤﺜﺎﻝﻴﺎ رﺌﻴﺴﻴﺎ ،ﻋﺎدة
ﻤﺎ ﻨﻜﺘﺒﻪ . x = xA
وﻜل ﺤﻘل ﻴﻤﻠك ﻤﺜﺎﻝﻴﻴن ﻓﻘط ﻫﻤﺎ رﺌﻴﺴﻴﻴن . 1 , 0
A
اﻝﻤﻌرﻓﺔ أﻋﻼﻩ ﻫﻲ ﺤﻠﻘﺔ واﻝﺘطﺒﻴق pﻫو ﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت ﻗﻀﻴﺔ :6اﻝﺜﻼﺜﻴﺔ ,+ɺ ,×ɺ
I
وﻨﺴﻤﻴﻪ اﻝﺘﻤﺎﺜل اﻝﻘﺎﻨوﻨﻲ اﻝﻐﺎﻤر.
اﻝﺒرﻫﺎن :اﻝﺸروط اﻝﻤطﻠوﺒﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨص ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻝﺠﻤﻊ أﺜﺒﺘت ﻓﻲ ﻤوﻀوع اﻝزﻤر ،أﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠق
ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ اﻝﻀرب ﻓﻬﻲ ﻤﺤﻘﻘﺔ ﻤن ﺘﻌرﻴف اﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ p .ﻫو ﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت وﻏﺎﻤر ﻤن ﺘﻌرﻴف
اﻝﺠﻤﻊ واﻝﻀرب ﻓﻲ اﻝﺤﻠﻘﺘﻴن.
A
ﺤﻠﻘﺔ ﺤﺎﺼل ﺘﻌرﻴف :إذا ﻜﺎﻨت ) ( A,+ ,.ﺤﻠﻘﺔ و Iﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﻨﺴﻤﻲ اﻝﺤﻠﻘﺔ ,+ɺ ,×ɺ
I
اﻝﻘﺴﻤﺔ ﻝـ Aﻋﻠﻰ .Iﻋﻨﺎﺼرﻫﺎ ﺘﺴﻤﻰ ﺼﻔوف ﺘﻜﺎﻓؤ ﺘردﻴد .I
A
ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ إذا ﻜﺎﻨت Aﻜذﻝك.
ﻤﻼﺤظﺔ :7اﻝﺤﻠﻘﺔ
I
A
ﻓﻲ :ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﺠﻤﻊ ﺼﻔر اﻝﺤﻠﻘﺔ ﻫو Iوﻨظﻴر a + Iﻫو − a + I
I
ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻀرب اﻝﻌﻨﺼر اﻝﺤﻴﺎدي ﻫو 1 + I
وﻤﻘﻠوب a + Iإن ُوﺠد ﻓﻬو . a −1 + I
Z
ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻤﺜﺎل :8ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ nZ ، n ≥ 2 ،nﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن Zوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ
nZ
Z
واﺤدﻴﺔ وﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻝﻜن ﻤن أﺠل n = 1ﻓﺈن } = { Zﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ وﻝﻴﺴت واﺤدﻴﺔ .وﻝﻤﺎ
Z
Z
ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ واﺤدﻴﺔ ﻝﻜن ﻝﻴﺴت ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ. n = 0ﻓﺈن }= {{k } : k ∈ Z
0Z
ﻨظرﻴﺔ) 9ﻨظرﻴﺔ اﻝﺘﺸﺎﻜل( A :و Bﺤﻠﻘﺘﻴن .إذا ﻜﺎن f : A → Bﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت ﻓﺈﻨﻪ ﻴوﺠد
A A
. و ، Im fوﻨﻌﺒر ﻋن ﺘﺸﺎﻜﻠﻬﻤﺎ ﺒـ ≈ Im f ﺘﺸﺎﻜل ﺤﻠﻘﺎت ﺒﻴن
ker f ker f
A
ﺤﻠﻘﺔ. اﻝﺒرﻫﺎن I = ker f :ﻫو ﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن ) Aاﻝﻔرع .4ﻤن اﻝﻤﺜﺎل (2إذن
I
ﺒﻤﺎ أن ) f : ( A,+) → ( B,+ﺘﻤﺎﺜل زﻤر وأن Im fﻤﺴﺘﻘرة ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ اﻝﻀرب ﻓﻲ Bإذن ﻓﻬﻲ
A
x + I ֏ f ( x ) ، ϕ: → Im f ﺤﻠﻘﺔ ﺠزﺌﻴﺔ ﻓﻲ .Bوأن
I
ﺘﺸﺎﻜل زﻤر ﺠﻤﻌﻴﺔ )أو ﻴﻤﻜن اﻝﺘﺄﻜد ﻤﻨﻪ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻝﺘﻌﺎرﻴف ﻓﻘط(.
A A
وﻜون fﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت ﻝدﻴﻨﺎ: وﻤن أﺠل ∈ x + I , y + Iﻓﻤن ﺘﻌرﻴف اﻝﻀرب ﻓﻲ
I I
( )
) ϕ ( x + I )( y + I ) = ϕ( xy + I ) = f ( xy ) = f ( x ) f ( y ) = ϕ( x + I ) ϕ( y + I
إذن ϕﺘﺸﺎﻜل ﺤﻠﻘﺎت.
5.4ﺘﺼﻨﻴف اﻝﻤﺜﺎﻝﻴﺎت
-اﻝﻤﺜﺎﻝﻴﺎت اﻷﻋظﻤﻴﺔ
Z
ﺤﻘل. ﻨﺘﻴﺠﺔ n :12أوﻝﻲ ﻓﻲ Nإذا وﻓﻘط إذا
nZ
ﻨظرﻴﺔ :13ﻓﻲ ﺤﻠﻘﺔ ،ﻜل ﻤﺜﺎﻝﻲ ﻴﺨﺘﻠف ﻋن اﻝﺤﻠﻘﺔ ﻫو ﻤﺤﺘوى ﻓﻲ ﻤﺜﺎﻝﻲ أﻋظﻤﻲ.
اﻝﺒرﻫﺎن :ﻨﺴﺘﻌﻤل ﻫﻨﺎ ﻤﺒرﻫﻨﺔ زورن اﻝواردة ﻓﻲ اﻝﻔﺼل اﻷول )ﻨظرﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت(.
ﻤن أﺠل ﻫذا ،ﻝﺘﻜن Aﺤﻠﻘﺔ و Iﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺤﻴث . I ≠ A
ﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن F (I ) = {J ∈ P ( A) − {A} : J ⊇ I , A ﻨﻀﻊ } J
) F ( Iﻫﻲ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤﺜﺎﻝﻴﺎت Aاﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋن Aواﻝﺘﻲ ﺘﺤوي ،Iوﻫﻲ ﻤرﺘﺒﺔ ﺒﻌﻼﻗﺔ اﻻﺤﺘواء.
ﻝدﻴﻨﺎ ) I ∈ F ( Iأي أن . F ( I ) ≠ φ
ﻝﺘﻜن { J k } k ∈Kﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤن ﻋﻨﺎﺼر ) F ( Iﻤرﺘﺒﺔ ﺘرﺘﻴﺒﺎ ﻜﻠﻴﺎ وﻓق اﻻﺤﺘواء.
) .( ∀k ∈ K: 1 ∉ J k , K ⊆ N
= ' ، Jﻝدﻴﻨﺎ J ' :ﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن Aﺒﺴﺒب اﻻﺤﺘواء اﻝﻜﻠﻲ ﻝﻠﻌﺎﺌﻠﺔ { J k } k ∈K؛ ∪ Jk ﻨﻀﻊ
k ∈K
ﻨﺘﻴﺠﺔ :14ﻜل ﻋﻨﺼر ﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب ﻓﻲ ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻴﻨﺘﻤﻲ إﻝﻰ ﻤﺜﺎﻝﻲ أﻋظﻤﻲ.
اﻝﺒرﻫﺎن :ﻜل ﻋﻨﺼر xﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب ﻓﻲ ﺤﻠﻘﺔ Aﻴﻨﺘﻤﻲ إﻝﻰ ﻤﺜﺎﻝﻲ ) Iﻤﺜﻼ .( I = x
xﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب ﻴؤدي إﻝﻰ ، 1 ∉ Iأي . I ≠ Aﺒﺘطﺒﻴق اﻝﻨظرﻴﺔ 13ﻨﺤﺼل ﻋن اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ.
-اﻝﻤﺜﺎﻝﻴﺎت اﻷوﻝﻴﺔ
Z
اﻝﻌﻨﺼر 2 = 2 + 4Z ≠ 0 = 4Zﻗﺎﺴم ﻝﻠﺼﻔر ﻷن . 2 ⋅ 2 = 0 ﻤﺜﺎل :16ﻓﻲ اﻝﺤﻠﻘﺔ
4Z
6.4اﻝﺤﻠﻘﺔ اﻝﺘﺎﻤﺔ
ﺘﻌرﻴف :ﻨﻘول ﻋن ﺤﻠﻘﺔ A ≠ {0} ،Aإﻨﻬﺎ ﺘﺎﻤﺔ إذا ﻜﺎﻨت ﻻ ﺘﺤوي ﻗواﺴم اﻝﺼﻔر.
ﻤﻼﺤظﺎت:18
.1ﻜل ﺤﻘل ﻫو ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺎﻤﺔ.
.2ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ،ﻤﺜﺎﻝﻲ أﻋظﻤﻲ ﻓﻲ ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻫو أوﻝﻲ ﻝﻜن اﻝﻌﻜس ﻏﻴر ﺼﺤﻴﺢ.
7.4ﻤﻤﻴزة ﺤﻠﻘﺔ
ﺘﻌرﻴف :ﻤﻤﻴزة ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ Aﻫو اﻝﻌدد اﻝطﺒﻴﻌﻲ qﺒﺤﻴث qZﻫﻲ ﻨواة ﺘﻤﺎﺜل اﻝﺤﻠﻘﺎت
1 A . m ֏ m ⋅ 1 A ، ϕ : Z → Aﻫو اﻝﻌﻨﺼر اﻝﺤﻴﺎدي ﻓﻲ Aﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻀرب.
m ⋅ 1 Aﻫو ﻤﺠﻤوع m ، 1 Aﻤرة ﻝﻤﺎ mﻤوﺠب وﻤﺠﻤوع -m ، − 1 Aﻤرة ﻝﻤﺎ mﺴﺎﻝب.
ﻤﻼﺤظﺎت:19
.1واﻀﺢ أن اﻝﺘطﺒﻴق اﻝوارد ﻓﻲ اﻝﺘﻌرﻴف اﻝﺴﺎﺒق ﻫو ﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت ﻨواﺘﻪ ﻫﻲ ﺤﻠﻘﺔ ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن
Zﻝذﻝك ﻓﻬﻲ ﻤن اﻝﺸﻜل . q ∈ N ، qZ
.2إذا ﻜﺎﻨت ﻤﻤﻴزة اﻝﺤﻠﻘﺔ Aﻏﻴر ﻤﻌدوﻤﺔ ﻓﻬﻲ أﺼﻐر ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ mﻴﺤﻘق . m ⋅ 1 A = 0
.3إذا ﻜﺎﻨت ﻤﻤﻴزة اﻝﺤﻠﻘﺔ Aﻫﻲ qﻓﺈن. ∀x ∈ A: qx = (q ⋅ 1 A )x = 0 x = 0 :
.4اﺼطﻼﺤﺎ ﻤﻤﻴزة اﻝﺤﻠﻘﺔ اﻝﻤﻌدوﻤﺔ } A = {0ﻫﻲ .1
اﻝﺒرﻫﺎن :ﺒﺘطﺒﻴق اﻝﻨظرﻴﺔ 9ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺎﺜل اﻝﺤﻠﻘﺎت اﻝوارد ﻓﻲ ﺘﻌرﻴف اﻝﻤﻤﻴزة ﻝدﻴﻨﺎ
Z Z
،إذن ϕ( Z) .ﺤﻠﻘﺔ ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن اﻝﺤﻠﻘﺔ اﻝﺘﺎﻤﺔ A؛ إذن ) ϕ( Zﺘﺎﻤﺔ ﺘﺸﺎﻜل ) ≈ ϕ( Z
qZ qZ
Z
ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺎﻤﺔ.
qZ
.1ﻝو ﻨﻔرض أن qﻝﻴس أوﻝﻴﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﻴوﺠد ﻋددان طﺒﻴﻌﻴﺎن nو m
) (2 ≤ n ≤ q − 1, 2 ≤ m ≤ q − 1ﺒﺤﻴث q = mn؛ ﻝﻜن 0 = q = m .nأي أن m , n
Z
.ﺘﻨﺎﻗض .إذن qأوﻝﻲ. ﻗواﺴم ﻝﻠﺼﻔر ﻓﻲ اﻝﺤﻠﻘﺔ اﻝﺘﺎﻤﺔ
qZ
Z
≈ ، Zﺘﺼﺒﺢ .2ﻝو ﻨﻔرض أن q = 0ﻓﺈن } ker ϕ = 0Z = {0وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ≈ ϕ (Z ) ⊆ A
0Z
Aﻏﻴر ﻤﻨﺘﻬﻴﺔ .ﺘﻨﺎﻗض .وﻤﻨﻪ اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ.
ﻤﺜﺎل ﺘطﺒﻴﻘﻲ :22إذا ﻜﺎﻨت Aﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ذات ﻤﻤﻴزة pأوﻝﻲ ﻓﺈن:
. ∀x , y ∈ A : )( x + y p
= xp + yp
ﺒﻤﺎ أن Aﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜن ﺘطﺒﻴق ﻗﺎﻋدة ﺜﻨﺎﺌﻲ اﻝﺤد ﻝﻨﻴوﺘن ﻓﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ:
. ( x + y) = x p + y p + ∑C
p r
p x r y p−r
1≤ r ≤ p −1
8.4اﻝﻘﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﺤﻠﻘﺔ
ﺘﻌرﻴف ) اﻝﻘﺴﻤﺔ واﻝﻤﺸﺎرﻜﺔ ( :ﻝﺘﻜن Aﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ وﺘﺎﻤﺔ a ،و bﻋﻨﺼرﻴن ﻤن .A
ﻨﻘول إن aﻴﻘﺴم bإذا وﺠد qﻤن Aﺒﺤﻴث ، b = qa
ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ إﻝﻰ ﻫذا إذا ﻜﺎن qﻗﺎﺒﻼ ﻝﻠﻘﻠب ﻓﻲ Aﻨﻘول إن aو bﻤﺘﺸﺎرﻜﺎن.
ﻤﻔﻬوم اﻝﻘﺴﻤﺔ ﺴﻴﺴﺎﻋد ﻋﻠﻰ اﻝﺘدﻗﻴق ﻓﻲ دراﺴﺔ اﻝﺤﻠﻘﺎت وﻴﺜري اﻝﻤوﻀوع ﺒﺨواص ﺠدﻴدة ﺘﻬﺘم
ﺒﻤﻌﺎﻝﺠﺔ ﻋﻨﺎﺼر اﻝﺤﻠﻘﺔ وﺘﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﺤﻠﻘﺎت أﺨرى.
ﻤن اﻝﺘﻌرﻴف واﻀﺢ أﻨﻪ ﻓﻲ ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ وﺘﺎﻤﺔ اﻝﻌﻼﻗﺔ " aﻤﺸﺎرك ﻝـ " bﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻝﻠﻌﻼﻗﺔ "
". b = a
أﻤﺜﻠﺔ:23
. {− 11أﻤﺎ اﻝﻌﻨﺎﺼر ﻏﻴر اﻝﻘﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﺘﻔﻜﻴك ﻓﻲ Zﻫﻲ
.1اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻘﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻘﻠب ﻓﻲ Zﻫﻲ } ,
± pﻤﻊ * p ∈Nو pأوﻝﻲ.
9.4اﻝﺤﻠﻘﺔ اﻝرﺌﻴﺴﻴﺔ
ﺘﻌرﻴف :ﻨﻘول ﻋن ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ وﺘﺎﻤﺔ إﻨﻬﺎ رﺌﻴﺴﻴﺔ إذا ﻜﺎﻨت ﻜل ﻤﺜﺎﻝﻴﺎﺘﻬﺎ رﺌﻴﺴﻴﺔ.
ﺤﺎﻝﺔ ﺨﺎﺼﺔ :ﻓﻲ ﺤﺎﻝﺔ ﺤﻠﻘﺔ رﺌﻴﺴﻴﺔ ،Aوﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻜون ) ( A,+زﻤرة ﻓﺈن:
⇔ ). d = pgcd (a , b a ∪ b = a + b = d
إذا ﻜﺎن ) a + b = 1أو ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ a + b = dﻤﻊ dﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب ﻓﻲ (Aﻨﻘول
أن aو bأوﻝﻴﺎن ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ وﻨﻌﺒر ﻋﻨﻬﻤﺎ ﻋﺎدة ﺒـ . ( a , b) = 1
.27إذا ﻜﺎن ) d = p gcd (a, bو ' dﻗﺎﺴﻤﺎ ﻤﺸﺘرﻜﺎ ﻝـ aو bﻓﺈن ' dﻗﺎﺴم ﻝـ .d
ﻤن اﻝﺘﻌرﻴف وﻜون Aرﺌﻴﺴﻴﺔ ﻝدﻴﻨﺎ ، a + b = d :وﻤن اﻝﻔرض
. a ⊆ d' , ' ( u, v ∈ A), a = ud ' , b = vdوﻫذا ﻴؤدي إﻝﻰ أن ' b ⊆ d
ﺒﺠﻤﻊ اﻝزﻤرﺘﻴن اﻝﺠزﺌﻴﺘﻴن )اﻝﺠﻤﻌﻴﺘﻴن( اﻝﻤوﻝدﺘﻴن ﺒـ aوﺒـ bﻴﻨﺘﺞ ' d = a + b ⊆ d
وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻴوﺠد q ∈ Aﺒﺤﻴث ' d = qdوﻤﻨﻪ ' dﻗﺎﺴم ﻝـ .d
ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻝﺘﻌﺎرﻴف واﻝﺒرﻫﺎن ﺒﺎﻝﺘراﺠﻊ ﻓﻲ ﺒﻌض اﻝﺤﺎﻻت ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ:
11.4اﻝﺤﻠﻘﺔ اﻹﻗﻠﻴدﻴﺔ
ﺘﻌرﻴف :ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺎﻤﺔ وﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ Aﻫﻲ إﻗﻠﻴدﻴﺔ إذا ُوﺠد ﺘطﺒﻴق ϕ: A − {0} → N
ﺒﺤﻴث∀x, y ∈ A − {0}: ϕ ( xy ) ≥ ϕ ( y ) :
وﻤن أﺠل ﻜل } a, b ∈ A − {0ﻴوﺠد q, r ∈ Aﺒﺤﻴث:
a = bq + rﻤﻊ . ϕ (r ) < ϕ (b ) ∨ r = 0
اﻝﺘطﺒﻴق ϕﻨﺴﻤﻴﻪ ﺘﻘﻴﻴم .A
دراﺴﺔ اﻝﺤﻠﻘﺔ اﻹﻗﻠﻴدﻴﺔ ﺘﻘودﻨﺎ إﻝﻰ دراﺴﺔ ﺤﻠﻘﺔ ﻤﻌروﻓﺔ ،ﺤﻠﻘﺔ ﻜﺜﻴرات اﻝﺤدود ،اﻝﺘﻲ ُدرﺴت ﻓﻲ
اﻝﺴﻨﺔ اﻷوﻝﻰ .وﻻ ﺒﺄس أن ﻨذﻜر ﺒﺎﻝﺨﺎﺼﻴﺘﻴن اﻝﺘﺎﻝﻴﺘﻴن:
.1إذا ﻜﺎﻨت اﻝﺤﻠﻘﺔ Aﺘﺎﻤﺔ ﻓﻜل ﻜﺜﻴر ﺤدود ،ﻤن ] ، A[ Xدرﺠﺘﻪ ﻏﻴر ﻤﻌدوﻤﺔ ﻏﻴر ﻗﺎﺒل
ﻝﻠﻘﻠب.
.2ﻝﻤﺎ Aﻏﻴر ﺘﺎﻤﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜن إﻴﺠﺎد ﻜﺜﻴر ﺤدود ،ﻤن ] ، A[ Xدرﺠﺘﻪ أﻜﺒر ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤن اﻝﺼﻔر
وﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب.
Z
ﻝدﻴﻨﺎ p( X ) = 2 X + 1و . p( X ) p( X ) = ( 2 X + 1)( 2 X + 1) = 1 ﻤﺜﻼ ﻓﻲ
4Z
12.4اﻝﻘﺴﻤﺔ اﻹﻗﻠﻴدﻴﺔ
ﻝﺘﻜن Aﺤﻠﻘﺔ ﻝﻴﺴت ﺒﺎﻝﻀرورة ﺤﻘﻼ .اﻝﻘﺴﻤﺔ اﻹﻗﻠﻴدﻴﺔ ﻓﻲ ] A[ Xﻝﻴﺴت دوﻤﺎ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻓﻬﻲ
ﺘﺨﻀﻊ ﻝﺸروط ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﺜﻼ :ﻓﻲ ] Z[Xو a = 3 X 2 + X + 1و b = 2 Xﻻ ﻴﻤﻜن إﺠراء
اﻝﻘﺴﻤﺔ ﻝـ aﻋﻠﻰ bرﻏم أن . deg a > deg b
اﻝﻨظرﻴﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ﺘوﻀﺢ اﻝﺸروط اﻝواﺠب ﺘوﻓرﻫﺎ ﻹﺠراء ﻗﺴﻤﺔ ﻜﺜﻴر ﺤدود ﻋﻠﻰ آﺨر.
ﻨظرﻴﺔ :32ﻝﻴﻜن aﻤن ] A[ Xو bﻜﺜﻴر ﺤدود آﺨر ﺒﺤﻴث ﻤﻌﺎﻤل ﺤدﻩ ذي أﻜﺒر درﺠﺔ
ﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب ﻓﻲ .Aﻴوﺠد ] q , r ∈ A[ Xوﺤﻴدان ﺒﺤﻴث:
)(1 a = bq + r , )(2 ) deg(r ) < deg(b
) qﺤﺎﺼل اﻝﻘﺴﻤﺔ r ،ﺒﺎﻗﻲ اﻝﻘﺴﻤﺔ اﻹﻗﻠﻴدﻴﺔ ﻝـ aﻋﻠﻰ .( b
اﻝﺒرﻫﺎن :وﺠود اﻝزوج :إذا ﻜﺎن a = 0ﻴﻜﻔﻲ وﻀﻊ ، q = r = 0أﻤﺎ إذا ﻜﺎن a ≠ 0ﻨﺒرﻫن
اﻝﻘﻀﻴﺔ ﺒﺎﻝﺘراﺠﻊ ﻋﻠﻰ nدرﺠﺔ .a
ﻨﻀﻊ . deg(b ) = m ، b = bm X m + bm−1 X m−1 +⋯+b0
ﻤن اﻝﻔرض 0 ≠ bm ∈ Aﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب.
ﻝﻤﺎ n < mﻨﻀﻊ ، q = 0, r = a
ﻝﻤﺎ : n ≥ mﻨﻔرض أن اﻝﺨﺎﺼﻴﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻤن أﺠل ﻜل ﻜﺜﻴر ﺤدود ' aذو درﺠﺔ
، a = a n +1 X n +1 + a n X n +⋯+ a 0 deg(a') ≤ nوﻨﺜﺒﺘﻬﺎ ﻤن أﺠل
a n+1 ≠ 0, deg(a ) = n + 1؛
ﻨﻀﻊ a ' = a − bq1ﺤﻴث . q1 = (bm−1a n +1 ) X n +1−m
deg(a') ≤ nوﻤن ﻓرﻀﻴﺔ اﻝﺘراﺠﻊ ﻴوﺠد ] q 2 , r2 ∈ A[ Xﺒﺤﻴث:
a' = bq 2 + r2 , deg(r2 ) < deg(b ) = m
وﻤﻨﻪ . a = a '+bq1 = b(q1 + q 2 ) + r2
ﻴﻜﻔﻲ أﺨذ q = q1 + q 2 , r = r2ﻓﻬﻤﺎ ﻴﺴﺘوﻓﻴﺎن ﺸروط اﻝﻤطﻠوب.
اﻝوﺤداﻨﻴﺔ :ﻝﻴﻜن ) (q1 , r1 ), (q 2 , r2زوﺠﻴن ﻤن ﻜﺜﻴري ﺤدود ﻴﺤﻘﻘﺎن:
) a = bq1 + r1 , deg(r1 ) < deg(b
) a = bq 2 + r2 , deg(r2 ) < deg(b
ﺒﺎﻝطرح . b(q 2 − q1 ) = r1 − r2 :ﻤﻌﺎﻤل اﻝﺤد ذو اﻷﻜﺒر درﺠﺔ ﻝـ bﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب إذن ﻴﻤﻜن
اﺨﺘﺼﺎرﻩ ﻓﻲ اﻝﻤﺴﺎواة اﻝﺴﺎﺒﻘﺔ وﻴﺼﺒﺢ:
ﻜﺤﺎﻝﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻝﻠﻨظرﻴﺔ ،ﻝﻤﺎ ﻜل ﻋﻨﺎﺼر Aﻏﻴر اﻝﻤﻌدوﻤﺔ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻘﻠب ﻝدﻴﻨﺎ اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
13.4ﺨوارزﻤﻴﺔ إﻗﻠﻴدس
ﻨظرﻴﺔ :34إذا ﻜﺎن ] a , b ∈ A[ Xﻤﻊ b ≠ 0و Aﺤﻘل ﻓﺈن آﺨر ﺒﺎق ﻏﻴر ﻤﻌدوم ﻓﻲ
ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻝﻘﺴﻤﺔ اﻝﻤﺘواﻝﻴﺔ اﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ﻝـ aﻋﻠﻰ bﻫو ﻗﺎﺴم ﻤﺸﺘرك أﻋظم ﻝـ a, b
) .( p gcd(a,b ) = rk ' −1
وﻤﻨﻪ:
a − b = ∑ x k y k + ∑ (− ut )v t ,
k ∈K t ∈T
ﻜون اﻝﻀرب ﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺎ وﺘوزﻴﻌﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻝﺠﻤﻊ ﻓﻲ Aوﻜون Iﻤﺜﺎﻝﻴﺎ ﻤن Aﻝدﻴﻨﺎ cx k ∈ Iﻤﻬﻤﺎ
ﻜﺎن kﻤن Kﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن . ca ∈ IJ
ﻤﻤﺎ ﺴﺒق ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن IJﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن .A
ﻤﻼﺤظﺔ :إذا ﻜﺎﻨت Gو G ′زﻤرﺘﻴن دورﻴﺘﻴن ﻓﻠﻴس ﺒﺎﻝﻀرورة أن ﺘﻜون اﻝزﻤرة G × G ′دورﻴﺔ
ﻝﻜن ﻝﻤﺎ ) θ (Gو ) θ (G ′رﺘﺒﺘﻬﻤﺎ أوﻝﻴﺘﺎن ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﺈن G × G ′دورﻴﺔ وﻫو ﻤﺎ ﺘﻌﺒر ﻋﻨﻪ
Z Z Z
. ≈ × اﻝﻘﻀﻴﺔ :إذا ﻜﺎن n, mأوﻝﻴﻴن ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﺈن
nmZ nZ mZ
Z Z Z
دورﻴﺔ. = Gدورﻴﺘﺎن θ (G ) = n ، θ (G ′) = m ،و = , G′ ﻷن
nmZ nZ mZ
. L ⊆ I mوﻤن ﻜون I m ⊆ Lﻨﺴﺘﻨﺘﺞ . I m = Lإذن ﻤن أﺠل mﻫذا وﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ ،k
k ≥ mﻝدﻴﻨﺎ I k ⊆ L = I mوﻤن اﻝﻔرض ﻝدﻴﻨﺎ I m ⊆ I kوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ . I k = I m
ﻨﻀﻊ } . r ( I ) = { x ∈ A : ∃n ∈ N x n ∈ I
.1أﺜﺒت أن ) r ( Iﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن Aﻴﺤوي .I
.2أﺜﺒت أﻨﻪ ﻴوﺠد ﻤﺜﺎﻝﻲ أوﻝﻲ ،ﻤن ،Aﻴﺤوي .I
اﻝﺤل:
.1ﻨﺜﺒت أن ) r ( Iﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن .A
ﺒﻤﺎ أن Iﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن Aإذن . I ≠ φوﻜل xﻤن Iﻓﻬو ﻤن اﻝﺸﻜل x = x 1أي أن ) ، x ∈ r ( I
إذن ) . φ ≠ I ⊆ r ( I
ﻤن أﺠل ) x, y ∈ r ( Iﻴوﺠد nو mﻤن Nﺒﺤﻴث . x n , y m ∈ I
اﻝﺤﻠﻘﺔ ﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻴﻤﻜن إذن اﺴﺘﻌﻤﺎل ﻗﺎﻋدة ﺜﻨﺎﺌﻲ اﻝﺤد ﻝﻨﻴوﺘن:
n+m
)( x − y n+m
= ∑C i
n+m ) x n + m−i ( − y
i
i =0
m n + m −1
= x n + m + x n ∑ Cni + m x m−i ( − y ) + y m ) x n + m −i ( − y )+ (− y
i −m n +m
∑C
i i
n+m
i =1 i = m +1
. x1 x 2 ⋅ ⋅ ⋅ x n ∈ P
ﺒﻤﺎ أن Pﻤﺜﺎﻝﻲ أوﻝﻲ ﻤن Aو x n ∉ Pﻴﻨﺘﺞ أن x1 x 2 ⋅ ⋅ ⋅ x n −1 ∈ P
ﻤرة أﺨرى P ،ﻤﺜﺎﻝﻲ أوﻝﻲ ﻤن Aو x n −1 ∉ Pﻴﻨﺘﺞ أن x1 x 2 ⋅ ⋅ ⋅ x n −2 ∈ Pوﻫﻜذا ،ﻨﺤﺼل
ﻓﻲ اﻷﺨﻴر ﻋﻠﻰ x1 ∈ Pوﻫو ﻤﺎ ﻴﻨﺎﻗض ﻜون . x1 ∉ P
إذن اﻝﻔرﻀﻴﺔ ﺨﺎطﺌﺔ وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ اﻝﻤطﻠوب.
)( (
ϕ( x )ϕ( y ) = a α + l b β − l a β + b α )
2
( ( ) ( ) ( )
) = a α − 5b β − l a β + b α = a α − 5b β − l a β + b α = ϕ( xy )
إذن ϕﺘﻤﺎﺜل ﺤﻠﻘﺎت.
ﻫﻲ kﻤن ]. Z[w
Z
اﻝﻐﻤر :ﺴﺎﺒﻘﺔ ﻜل k = k + pZﻤن
pZ
.5ﻤن أﺠل : p = 2ﻤن اﻝﺴؤال .2ﻝدﻴﻨﺎ l = 2q + 1ﺤل ﻝﻠﻤﻌﺎدﻝﺔ )∗( ﺤﻴث . q ∈ Z
ﻻﺤظ أﻨﻪ ﻤن أﺠل ﻜل ﺤل ﻝﻠﻤﻌﺎدﻝﺔ )∗( ُﻴﻌﻴن ﺘطﺒﻴﻘﺎ . ϕ
( )
p
p n −1
( x + y) p ) = ( x + y
n n −1 n −1 p n n
v( x − y ) ≥ min{v( x ), v(− y )} = min{v( x ), v( y )} > 0 ﻤن ) (3و )ب( ﻝدﻴﻨﺎ:
وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ . x − y ∈ I
ﻤن ﺠﻬﺔ أﺨرى ،ﻝﻴﻜن . a ∈ A
إذا ﻜﺎن ax = 0ﻓﺈن v( ax ) > 0وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ax ∈ I؛
أﻤﺎ إذا ﻜﺎن ax ≠ 0ﻓﺈن x ≠ 0و ) a ≠ 0ﻷن Aﺤﻠﻘﺔ ﺘﺎﻤﺔ(،
ﻤن ) (2ﻴﻨﺘﺞ v( ax ) = v( a) + v( x ) > 0 :وﻤﻨﻪ . ax ∈ I
ﺒﻤﺎ أن اﻝﺤﻠﻘﺔ Aﺘﺒدﻴﻠﻴﺔ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن Iﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن .A
ﻝﻨﺜﺒت أن اﻝﻤﺜﺎﻝﻲ Iاﻋظﻤﻲ ﻓﻲ :Aﻤن )أ( ﻝدﻴﻨﺎ ، v( 1) = 0إذن 1 ∉Iوﻤﻨﻪ . I ≠ A
ﻝﻴﻜن Jﻤﺜﺎﻝﻴﺎ ﻤن Aﺒﺤﻴث I & Jوﻨﺜﺒت ﺤﺘﻤﻴﺔ . J = A
ﻴوﺠد إذن zﻤن Aﺒﺤﻴث z ∈ Jو . z ∉ Iإذن z ≠ 0وﻴﺤﻘق )) 0 ≤ v( zﻷن ( z ∈ Aو
) v( z ) ≤ 0ﻷن ( z ∉ Iوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ . v( z) = 0ﻤن اﻝﺴؤال .4ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ . z −1 ∈ Aوﻤن ﻜون J
ﻤﺜﺎﻝﻴﺎ ﻤن Aو z ∈ Jﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن 1 = zz −1 ∈ Jوﻫذا ﻜﺎف ﻝﻜﻲ ﻴﺼﺒﺢ . J = Aإذن I
أﻋظﻤﻲ ﻓﻲ .A
وﺤداﻨﻴﺔ :Iﻨﻔرض وﺠود ﻤﺜﺎﻝﻲ أﻋظﻤﻲ آﺨر Mﻤن Aﺒﺤﻴث . M ≠ I
ﻫذﻩ اﻝﻔرﻀﻴﺔ ﺘﻜﺎﻓﺊ :وﺠود x 0 ∈ Aﺒﺤﻴث ) ( x 0 ∈ M ∧ x 0 ∉ Iأو
) . ( x0 ∉ M ∧ x0 ∈ I
ﻝدﻴﻨﺎ I + M :ﻤﺜﺎﻝﻲ ﻤن M ≠ A ، M ⊆ I + M ، I ⊆ I + M ،Aو . I ≠ A
ﻝﻤﺎ ) : ( x 0 ∈ M ∧ x 0 ∉ Iﻤن ﻜون x 0 = 0 + x 0 ∈ I + Mو x 0 ∉ Iﻝدﻴﻨﺎ
.I + M ≠ I
ﺒﻤﺎ أن Iأﻋظﻤﻴﺎ ﻓﻲ Aﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن I + M = Aوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻴوﺠد x 2 ∈ Mو x1 ∈ Iﺒﺤﻴث
. 1 = x1 + x 2
وﻤن )أ( و ):(3
. 0 = v(1) = v(x1 + x 2 ) ≥ min{v(x1 ), v(x 2 )} ≥ 0
ﻝﻜن ، ( x1 ∈ I ) v( x1 ) ≠ 0إذن ) 0 = min{v(x1 ), v(x 2 )} = v(x 2وﻤﻨﻪ . x 2 ≠ 0
(i 2
)
= −1 ﺘﻤرﻴن :8ﻨﻀﻊ }. A = Z[ − 5] = {a + ib 5 ∈ C : a , b ∈ Z
.1ﺒﻴن أن Aﺤﻠﻘﺔ ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن ﺤﻠﻘﺔ اﻷﻋداد اﻝﻤرﻜﺒﺔ . C
.2ﻋﻴن ) U ( Aﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻋﻨﺎﺼر Aاﻝﻘﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻘﻠب.
.3ﺒﻴن أن 3و 2 + i 5ﻏﻴر ﻗﺎﺒﻠﻴن ﻝﻠﺘﻔﻜﻴك ﻓﻲ .A
اﺴﺘﻨﺘﺞ أن اﻝﺤﻠﻘﺔ Aﻝﻴﺴت إﻗﻠﻴدﻴﺔ.
اﻝﺤل .1 :ﻝﻠﺘذﻜﻴر d ،ﻗﺎﺴم ﻤﺸﺘرك أﻋظم ﻝـ xو yﺒﺎﻝﺘﻌرﻴف d :ﻫو أﺼﻐر ﻤﺜﺎﻝﻲ رﺌﻴﺴﻲ
ﻴﺤوي . x ∪ y
ﻓﻲ ﺤﻠﻘﺔ رﺌﻴﺴﻴﺔ ،اﻝﺘﻌرﻴف ﻴﺼﺒﺢ ﻤﻜﺎﻓﺌﺎ ﻝـ . x + y = d
ﺒﺎﻝﻔرض ﻝدﻴﻨﺎ x = x ' d , y = y ' dو . ( u, v ∈ A) ux + vy = d
ﺒﻤزج اﻝﻌﻼﻗﺎت اﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ﻴﻨﺘﺞ d = ux + vy = ux ' d + vy ' d :أي . ( ux '+ vy '−1)d = 0
ﻤن d ≠ 0واﻝﺤﻠﻘﺔ ﺘﺎﻤﺔ ﻴﻨﺘﺞ أن ' 1 = ux '+vy ' ∈ x ' + yوﻫذا ﻜﺎف ﻝﻜﻲ ﻴﺼﺒﺢ
. x' + y' = 1
ﺘﻤرﻴن:12
∀a ∈ Z : a 2 ≡ 0 mod 4 ∨ a 2 ≡ 1 mod 4 .1ﺒﻴن أن:
ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ أن:
.4ﺒداﻴﺔ ،واﻀﺢ أن A ⊂ Rو Rﺤﻠﻘﺔ؛ ﻴﻤﻜن اﻝﺘﺄﻜد ﺒﺴﻬوﻝﺔ ﻤن أن Aﺤﻠﻘﺔ ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن
. Rﻝﻺﺠﺎﺒﺔ ﻋن اﻝﺴؤال ﻴﺠب إﺜﺒﺎت:
} {
إذا ﻜﺎﻨت Bﺤﻠﻘﺔ ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Rﺒﺤﻴث Z ∪ 5 ⊆ Bﻓﺈن . A ⊆ B
) (a, b ∈ Z ﻤن أﺠل ﻫذا ،ﻝﺘﻜن Bﺘﺤﻘق اﻝﻔرض؛ ﻝﻴﻜن x = a + b 5 ∈ A
ﺒﻤﺎ أن Bﺤﻠﻘﺔ ﺠزﺌﻴﺔ ﻤن Rو b, 5 ∈ Bﻓﺈن b 5 ∈ B :؛ وﺒﻤﺎ أن a ∈ Bﻓﺈن
a + b 5 ∈ Bوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ . x ∈ Bإذن . A ⊆ B
واﻀﺢ أن x ′ ∈ Aو − x ′ ∈ Aوﻤﻨﻪ ﻴوﺠد ﻨظﻴر ﻝـ xﻓﻲ Aوﻫو x ′أو − x ′وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ x
ﻗﺎﺒﻼ ﻝﻠﻘﻠب.
ﻤﻼﺤظﺔ :ﻤن ﺘﻌرﻴف ϕﻝدﻴﻨﺎ ϕ (x ) = ϕ (x ) = x x :وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻨظﻴر xﻓﻲ ) Aإن ُوﺠد( ﻓﻬو
xأو . − x
.7ﻝﻴﻜن 0 ≠ x ∈ Aﺒﺤﻴث xﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﺘﻔﻜﻴك ﻓﻲ .Aإذن xﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب ﻓﻲ .A
ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝـ : xﻤن اﻝﻔرض ﻝدﻴﻨﺎ ± 1 ≠ ϕ (x ) = x xوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ xﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب.
ﻝﻴﻜن } α ∈ A − {0ﻗﺎﺴﻤﺎ ﻝـ xأي x = α βﻤﻊ . β ∈ A
إذن α ∈ Aﻗﺎﺴم ﻝـ x = xوﻤﻨﻪ إﻤﺎ αﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب أي أن αα = ϕ (α ) = ±1وذﻝك
ﺤﺴب 6وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ αﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب،
أو αﻤﺸﺎرك ﻝـ xأي أن x = γ αﻤﻊ γ ∈ Aﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب أي ϕ (γ ) = ±1؛
إذن ﺒﺎﻝﺘﻌوﻴض ﻴﻨﺘﺞ ، α γ = x = αβ :أي أن α ( γ − β ) = 0
ﺒﻤﺎ أن α ≠ 0واﻝﺤﻠﻘﺔ Rﺘﺎﻤﺔ ﻴﻨﺘﺞ γ = βوﻤﻨﻪ ) ± 1 = ϕ (γ ) = ϕ (βأي أن βﻗﺎﺒل
ﻝﻠﻘﻠب وﻫو ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ أن αﻤﺸﺎرك ﻝـ . xﻤﻤﺎ ﺴﺒق ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ أن xﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﺘﻔﻜﻴك.
ﺒﺨطوات ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ُﻴدرس . − x
ﻨﻘوم ﺒﻌزل اﻝﺤدود ذات اﻷدﻝﺔ اﻝزوﺠﻴﺔ ﻋن اﻝﺘﻲ ﻝﻬﺎ أدﻝﺔ ﻓردﻴﺔ ﻓﻲ اﻝﻤﺠﻤوع:
p ( X ) = a 0 + ∑ a 2 k X 2 k + a1 X + ∑ a 2 k +1 X 2 k +1
k ≥1 k ≥1
) (
0 = f ( p ) = p 5 = a0 + ∑ a 2k )( 5 2k
+ a1 ) ( 5 )+ ∑ a ( 5
2 k +1
2 k +1
إذن
k ≥1 k ≥1
ﻤن ﻫﺎﺘﻴن اﻝﻤﻌﺎدﻝﺘﻴن ﻨﺴﺘﺨرج ﻗﻴﻤﺔ a0و a1ﺜم ﻨﻌوض ﻓﻲ ﻋﺒﺎرة pﻴﻨﺘﺞ:
( )
p( X ) = ∑ a 2 k X 2 k − 5 k + ∑ a 2 k +1 X X 2 k − 5 k ( )
k ≥1 k ≥1
ﺘﻤرﻴن :13ﻝﺘﻜن Aﺤﻠﻘﺔ رﺌﻴﺴﻴﺔ و b ،aو dﻋﻨﺎﺼر ﻤﻨﻬﺎ .ﻨﻔرض أن dﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﺘﻔﻜﻴك
ﻓﻲ .Aأﺜﺒت اﻝﺨواص اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
.1إذا ﻜﺎن dﻻ ﻴﻘﺴم aﻓﺈن ﻜل ﻗﺎﺴم ﻤﺸﺘرك ﻝـ aو dﻫو ﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب.
اﻝﺤل :ﺒﻤﺎ أن dﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﺘﻔﻜﻴك ﻓﻬو ﻏﻴر ﻤﻌدوم وﻗواﺴﻤﻪ ﻫﻲ ﻓﻘط اﻝﻤﺸﺎرﻜﺔ ﻝﻪ وﻋﻨﺎﺼر A
اﻝﻘﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﻘﻠب.
.1ﻝﻴﻜن } d ' ∈ A − { 0ﻗﺎﺴﻤﺎ ﻤﺸﺘرﻜﺎ ﻝـ aو .d
' dﻝﻴس ﻤﺸﺎرﻜﺎ ﻝـ dﻷن اﻝﻌﻜس ﻴؤدي إﻝﻰ أن dﻴﻘﺴم .aإذن ' dﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب.
اﻝﺤل:
.1ﻝﻴﻜن } . i ∈{1,2,… , nﻝدﻴﻨﺎ piﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﺘﻔﻜﻴك وﻴﻘﺴم xوﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻴﻘﺴم اﻝﺠداء
. q1 q 2 ⋯ q m
إذن piﻴﻘﺴم أﺤد ﻋﻨﺎﺼر اﻝﺠداء )أﻨظر اﻝﻔرع 4ﻤن اﻝﺘﻤرﻴن .(13أي ﻴوﺠد
} j ∈{1,2, … , mﺒﺤﻴث:
piﻴﻘﺴم . q jﻤن ﻜون q jﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﺘﻔﻜﻴك إذن ﻓﻬو ﻤﺸﺎرك ﻝـ . pi
.2ﻴﻤﻜن أن ﻨﻌﺘﺒر . 1 ≤ n ≤ mﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜن اﻋﺘﺒﺎر m ≥ 2ﻷن اﻝﻌﻜس ﻴؤدي إﻝﻰ . n = m
ﻝدﻴﻨﺎ p1ﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﺘﻔﻜﻴك .ﻤن .1ﻴوﺠد jﺒﺤﻴث p1و q jﻤﺘﺸﺎرﻜﺎن .ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻨﺎ ﻓرض
j = 1ﻷﻨﻪ إن ﻝم ﻴﻜن اﻷﻤر ﻜذﻝك ﻨﻌﻴد ﺘرﻗﻴم q1 , q 2 ,… , q mﺒﺤﻴث ﻴﻜون اﻝﻌﻨﺼر ذو
اﻝدﻝﻴل 1ﻫو اﻝﻤﺸﺎرك ﻝـ . p1إذن p1 = α 1 q1ﻤﻊ α 1 ∈ Aوﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب.
.3اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤﻤﺎ ﺴﺒق أن ﻜل ﻋﻨﺼر x ≠ 0, x ∈ Aﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب ﻫو ﺠداء ﻤﻨﺘﻪ ﻝﻌﻨﺎﺼر
ﻏﻴر ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﺘﻔﻜﻴك ﻓﻲ Aوﻋواﻤل اﻝﺠداء وﺤﻴدة ،وﺤﻴدة ﺒﻐض اﻝﻨظر ﻋن وﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻝﺠداء
ﻜل ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺤﻘق ﻨﺘﻴﺠﺔ اﻝﺴؤال .3ﻨﺴﻤﻴﻬﺎ ﺤﻠﻘﺔ ﻋﺎﻤﻠﻴﺔ ،إذن ﻤﻨﻬﺎ اﻝﺤﻠﻘﺎت اﻝرﺌﻴﺴﻴﺔ ﻤﺜﻼ . Z
اﻝﺤل:
اﻝﺤﻠﻘﺔ Aإﻗﻠﻴدﻴﺔ إذن ﻓﻬﻲ رﺌﻴﺴﻴﺔ.
= .I ∪I k {I k } k ∈Nﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤن ﻤﺜﺎﻝﻴﺎت Aﺒﺤﻴث ∀k ∈ N: I k ⊆ I k +1و
k ∈N
x ≠ 0 , x ∈ A .3وﻏﻴر ﻗﺎﺒل ﻝﻠﻘﻠب .ﻝو ﻨﻔرض أن xﻝﻴس ﺠداء ﻤﻨﺘﻬﻴﺎ ﻝﻌﻨﺎﺼر ﻏﻴر ﻗﺎﺒﻠﺔ
ﻝﻠﺘﻔﻜﻴك ﻓﻲ اﻝﺤﻠﻘﺔ اﻝرﺌﻴﺴﻴﺔ Aﻓﺤﺴب اﻝﺴؤال .2ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﻤن اﻝﻤﺜﺎﻝﻴﺎت
وﺘﺤﻘق: } {x k k ∈N
• • • • • • • • • • • •