ASSIGNMENT / TUGASAN

________________________________________________________________________
_
HBEC2103
LANGUAGE AND LITERACY FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION /
BAHASA DAN LITERASI UNTUK PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
JANUARY 2021 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words: 2500 – 3000 words excluding references. /

Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a MULTIPLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam PELBAGAI fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 14th March 2021

Tarikh penghantaran : 14hb Mac 2021

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE:
The purpose of this assignment is to extend learners understanding on developing young
children language and literacy development through storytelling.

PART 1: WRITTEN ASSIGNMENT (40 MARKS)

You are required to write an essay about preschool children’s language and literacy
development through storytelling activities. Your discussion should include all of the
following components:
1) Introduction
 What is storytelling? How does it support language and literacy
development in preschool children?
2) Content
 Choose a suitable story that can be used to teach 6 years old children
language and literacy.
 Suggestion and description of appropriate props and materials used in the
storytelling activity.
 Discuss the benefits of storytelling in children’s language and literacy
development.
3) Conclusion
Support your discussion by using journals, articles or books or any reliable resources from
the internet as reference.

PART 2: STORY TELLING DEMONSTRATION (20 MARKS)

You are required to video your storytelling session. The storytelling duration should NOT
exceed 15 minutes. The video (size must not be exceeding 400MB) must be uploaded as
an attachment to your assignment in the myINSPIRE submission system.

[Total: 60 marks]

2
________________________________________________________________________
SOALAN TUGASAN

TUJUAN
Tujuan tugasan ini adalah untuk memperluaskan pemahaman pelajar mengenai
perkembangan bahasa dan literasi kanak-kanak melalui penceritaan.

BAHAGIAN 1: TUGASAN BERTULIS (40 MARKAH)

Anda perlu menulis karangan mengenai perkembangan bahasa dan literasi kanak-kanak
prasekolah melalui aktiviti bercerita. Perbincangan anda harus merangkumi semua
komponen berikut:
1) Pengenalan
 Apa itu bercerita? Bagaimana ia menyokong perkembangan bahasa dan
literasi pada kanak-kanak prasekolah?
2) Kandungan
 Pilih cerita yang sesuai yang boleh digunakan untuk mengajar bahasa dan
literasi untuk kanak-kanak berumur 6 tahun.
 Cadangan dan penerangan tentang peralatan dan bahan yang sesuai
digunakan dalam aktiviti bercerita.
 Bincangkan faedah bercerita dalam perkembangan bahasa dan literasi
kanak-kanak.
3) Kesimpulan
Sokong perbincangan anda dengan menggunakan jurnal, artikel atau buku atau sumber
yang boleh dipercayai dari Internet sebagai rujukan.

BAHAGIAN 2: DEMONSTRASI BERCERITA (20 MARKAH)

Anda perlu untuk menghasilkan video sesi bercerita anda. Tempoh bercerita TIDAK boleh
melebihi 15 minit. Video (saiz tidak boleh melebihi 400MB) mesti dimuat naik sebagai
lampiran tugasan anda dalam sistem myINSPIRE.

[Jumlah: 60 markah]

1
 ATTACHMENT
RUBRIC FOR ASSESSMENT
HBEC2103 LANGUAGE AND LITERACY FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION / JANUARY 2021

*QN Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/

Criteria/ Weight/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan Max
/ CLO
Kriteria Pemberat Marks
*NS 4 3 2 1 0
PART 1 / BAHAGIAN 1
Introduction The introduction is very The introduction is clear Brief introduction and The introduction does There is no
apparent and mentions the and mentions the does not mention the not relate to the introduction
objective of the assignment objective of the objective of the objective of the
clearly. assignment. assignment. assignment.
1 3 1.5 6
Pengenalan Pengenalan sangat jelas Pengenalan jelas dan Pengenalan yang Pengenalan tidak Tiada pengenalan
dan menyatakan objektif menyatakan objektif ringkas dan tidak berkaitan dengan diberikan.
tugasan dengan baik. tugasan. menyatakan objektif objektif tugasan.
tugasan.
Suggested children’s story Suggested children’s story Suggested children’s story Suggested children’s Suggested children’s There was no
 Background & was discussed clearly and has been discussed clearly story was briefly story was poorly suggested
title of the story important idea has been with limited literature discussed. discussed. children’s story
 Reason for addressed concisely with support. But the important discussed.
choosing the story good literature support. ideas were not clearly
 Objective of the addressed.
storytelling
1 3 Cadangan cerita kanak- 2.0 Cerita kanak-kanak yang Cerita kanak-kanak yang Cerita kanak-kanak Cerita kanak-kanak yang Tidak ada kisah 8
kanak dicadangkan dibincangkan dicadangkan telah yang dicadangkan dicadangkan tidak kanak-kanak yang
 Latar belakang & dengan jelas dan idea dibincangkan dengan jelas dibincangkan secara banyak dibincangkan. dicadangkan
tajuk cerita penting telah disampaikan dengan sokongan literatur ringkas. untuk
 Sebab memilih dengan ringkas dengan yang terhad. Tetapi idea-idea dibincangkan.
cerita tersebut sokongan literatur yang penting tidak
 Objektif bercerita baik. dinyatakan dengan
jelas.
A appropriate props and Suggested appropriate Suggested appropriate Suggested appropriate Suggested appropriate There was no
materials props and materials were props and materials were props and materials props and materials suggested
discussed comprehensively discussed clearly. were discussed were poorly discussed. appropriate props
1 3 2.0 with important ideas but the important and materials 8
addressed concisely. ideas were not clearly discussed.
addressed.
Peralatan dan bahan yang Peralatan dan bahan yang Peralatan dan bahan yang Peralatan dan bahan Peralatan dan bahan Tidak ada
1
 sesuai dicadangkan dibincangkan dicadangkan dibincangkan yang dicadangkan yang dicadangkan tidak cadangan yang
secara komprehensif dengan jelas. telah dibincangkan banyak dibincangkan. sesuai dan bahan
dengan idea-idea penting tetapi idea-idea yang
dikemukakan dengan jelas. penting tidak dibincangkan.
dinyatakan dengan
jelas.
The benefits of storytelling The benefits of storytelling The benefits storytelling in The benefits of The benefits of There was no
in children’s language and children’s language and storytelling in storytelling in children’s discussion about
literacy development were literacy development were children’s language language and literacy the benefits of
discussed comprehensively clearly discussed. and literacy development were storytelling in
and important ideas were development have poorly discussed. children’s
addressed concisely. been discussed but language and
the important ideas literacy
were not clearly development.
1 3 2.0 addressed. 8
Faedah bercerita Faedah bercerita dalam Faedah bercerita dalam Faedah bercerita Faedah bercerita dalam Tidak ada
perkembangan bahasa dan perkembangan bahasa dan dalam perkembangan perkembangan bahasa perbincangan
literasi kanak-kanak literasi kanak-kanak telah bahasa dan literasi dan literasi kanak-kanak mengenai faedah
dibincangkan secara dibincangkan dengan jelas. kanak-kanak telah kurang banyak bercerita dalam
komprehensif dan idea-idea dibincangkan tetapi dibincangkan. perkembangan
penting dibahas dengan idea-idea penting tidak bahasa dan
ringkas. diberi perhatian literasi kanak-
dengan jelas. kanak.
Conclusion The conclusion is very The conclusion is good and The conclusion is There is no definite. The There is no
excellent and links the links the introduction, satisfactory but does writing ends abruptly. conclusion
introduction, content and is content and is well not link with the provided.
well summarized. summarized. introduction and
content.
1 3 Kesimpulan 1.0 Kesimpulan sangat baik, Kesimpulan adalah baik, Kesimpulan Tidak kesimpulan yang Tiada kesimpulan 4
menyimpulkan semua menyimpulkan semua memuaskan tetapi jelas. Penulisan akhir diberikan.
bahagian pengenalan, bahagian pengenalan, tidak menyimpulkan begitu sahaja.
kandungan dan kandungan dan bahagian pengenalan
diringkaskan dengan baik. diringkaskan dengan baik. dan kandungan.

2
 Citation and reference Sources used (books,
journals, magazines, and
newspaper etc) are well
cited. Accurate use of
summary, paraphrase, and
quotation. Source material
fits smoothly into the
student's own writing.
1 3 1.5
Petikan dan rujukan Sumber yang digunakan
(buku, jurnal, majalah, dan
surat khabar dll) disebut
dengan baik. Penggunaan
ringkasan, parafrasa, dan
petikan yang tepat. Bahan
sumber sesuai dengan
tulisan pelajar sendiri.
Introduction Begins with self-
introduction, follows by
topic introduction and
explains the purpose of
presentation in a clear and
capturing voice.
2 4 1.0
Pengenalan Dimulai dengan pengenalan
diri, diikuti dengan
pengenalan topik dan
menerangkan tujuan
penyampaian dengan suara
yang jelas dan menarik.
Voice Speaks with various
intonation that fits the
character of the story.
Intonation used can easily
2 4 1.0 attracts children’s attention
Suara Bercakap dengan pelbagai
intonasi yang sesuai dengan
watak cerita. Intonasi yang
Sources used (books,
journals, magazines, and
newspaper etc) are well
cited. There is a minor
mistake inciting the
sources but overall, the
source material fits
smoothly into the
student's own writing.
Sumber yang digunakan
(buku, jurnal, majalah, dan
surat khabar dll) disebut
dengan baik. Terdapat
kesalahan kecil menghasut
sumber tetapi secara
keseluruhan, bahan
sumber sesuai dengan
tulisan pelajar itu sendiri.
PART 2 / BAHAGIAN 2
Begins with self-
introduction, follows by
topic introduction and
explains the purpose of
presentation.
Bermula dengan
pengenalan diri, diikuti
dengan pengenalan topik
dan menerangkan tujuan
pembentangan.
Has a clear voice. Tries at
times to imitate the
character of the story
Mempunyai suara yang Suara yang monoton
jelas. Kadang-kadang cuba dan membosankan
meniru watak cerita
3
Sources used (books, Sources used (books, There is no
journals, magazines, journals, magazines, and citation or
and newspaper etc) newspaper etc) are reference
are not really well poorly cited. Some provided in this
cited and may lack materials are misquoted assignment
variety. or out of context.
6
Sumber yang Sumber yang digunakan Tiada petikan dan
digunakan (buku, (buku, jurnal, majalah, rujukan diberikan
jurnal, majalah, dan dan surat khabar dll) dalam tugasan ini
surat khabar dll) tidak kurang disebut.
disebut dengan baik Beberapa bahan salah
dan mungkin disebut atau tidak
kekurangan pelbagai. mengikut konteks.
Starts with topic Does not clearly Does not
introduction but no introduce the topic and introduce the
explanation on the the purpose of topic nor the
purpose of presentation. purpose of
presentation. presentation.
4
Bermula dengan Tidak memperkenalkan Tidak
pengenalan topik topik dan tujuan memperkenalkan
tetapi tiada penjelasan pembentangan dengan topik atau tujuan
mengenai tujuan jelas pembentangan
pembentangan
Monotonous and Speaks too softly or too Voice missing
boring voice rapidly, mumbles
4
Bercakap terlalu lembut Suara hilang
atau terlalu pantas,
bergumam
 digunakan dapat menarik
perhatian kanak-kanak
dengan mudah
Body and facial expression Convincing and eye- Good acting and eye- Simple and confusing Inconsistent acting No acting
catching acting catching acting
2 4 Badan dan ekspresi muka 2.0 Lakonan yang berkeyakinan Lakonan yang baik dan Lakonan yang Lakonan yang tidak Tiada lakonan 8
dan menarik perhatian menarik perhatian sederhana dan konsisten
mengelirukan
Usage of props Use appropriate and Use good equipment and Using confusing The equipment and No equipment
relevant equipment and materials equipment and materials used are and materials
materials materials irrelevant used
2 4 0.5 2
Penggunaan peralatan Menggunakan peralatan Menggunakan peralatan Menggunakan Peralatan dan bahan Tiada peralatan
dan bahan yang tepat dan dan bahan yang baik peralatan dan bahan yang digunakan tidak dan bahan yang
relevan yang mengelirukan relevan digunakan
Appropriateness Story is developmentally Most of the story is Some of the story is Story is developmentally No story
appropriate for audience developmentally developmentally inappropriate for developed
appropriate for audience appropriate for audience
audience
2 4 0.5 2
Kesesuaian Cerita sesuai untuk Sebilangan besar cerita Sebilangan cerita Cerita tidak sesuai untuk Tidak ada cerita
perkembangan penonton sesuai untuk sesuai untuk perkembangan penonton yang
perkembangan penonton perkembangan dikembangkan
penonton
Total 15 60