‫بســـــــــم هللا الرحمــــــــــــن الرحٌـــــــــــــــــــــــم‬

‫نبدا سلسلة العناصر االكترونٌة بالدرس االول‬

‫مع المدرب الدولً‪:‬‬
‫علً احمد حوشان‬

‫ابو درٌد‬

‫الداٌود (‪ )diod‬موحد‬
‫ماهو الداٌود وكم من نوع ٌتالف وماذا ٌعمل بٌن بقٌة العناصر‬
‫االلكترونٌه وماهً وضٌفته وكٌف ٌتم قٌاسة ومتى نحدد تلفه وصالحٌتة‬
‫بٌن العناصر وماهو شكلة على المخطط وعلى البورد ‪.‬‬

‫‪ -1‬الموحد الثابت ‪)diod) :‬‬

‫أ ‪ -‬وضٌفتة تثبٌت التٌارالمار باتجاه واحد وعدم الرجوع فً نفس المسار‬
‫المار‬
‫ب – شكلة ورمزه على المخطط وشكله على البورد فً الهواتف‬
‫رمزه على المخطط ‪) D ( :‬‬
 ‫شكله على البورد‬

‫ارجو االنتباه لحاالت القٌاس‬

‫‪ -1‬القٌاس االول ممانعه‬
‫ٌعنً وضع طرف موجب االفو مٌترعلى االرضً للهاتف والطرف االخر‬
‫من االفو مٌتر على المكون المراد قٌاسه وتسمى قٌاس ممانعه رقم (‪)1‬‬

‫‪ -2‬القٌاس الثانً ممانعه‬

‫ٌعنً وضع طرف سالب االفو مٌترعلى االرضً للهاتف والطرف االخر‬
‫من االفو مٌتر على المكون المراد قٌاسه وتسمى قٌاس ممانعه رقم (‪)2‬‬
‫‪ -3‬قٌاس المكون نفسه‬
 ‫ٌعنً وضع اطراف االفو مٌترمن طرف سالب وطرف موجب على‬
‫اطراف المكون نفسه ولٌس على االرضً للبورد‬

‫ٌتم قٌاس الممانعة بحالة ‪ /‬التوازي ‪ +‬التوالً‬

‫قٌاس الممانعه بحالة ‪ /‬التوالً‬
‫القٌاس االول ممانعه‬
‫نضع سالب االفومٌتر على طرف الداٌود ونضع موجب االفو مٌتر على‬
‫الطرف االرضً للبورد‬
‫بحالته السلٌمه‬
‫ٌعطٌنا قرائة من الطرفٌن‬
‫القٌاس الثانً‬
‫ٌعنً قٌاس المكون نفسه‬
‫قرائة من طرف‬
‫و‬
‫وماال نهاٌة من الطرف االخر‬
‫اٌضا بحالته السلٌمه‬
 ‫بحالة ‪ /‬التوازي‬
‫القٌاس االول الممانعه‬
‫نضع سالب االفومٌتر على طرف الداٌود ونضع موجب االفو مٌترعلى‬
‫طرف البورد‬
‫ٌعطٌتا صوت من طرف وقٌمة من الطرف االخر للداٌود‬
‫بحالته السلٌمه‬

‫القٌاس الثانً وهو‬

‫قٌاس المكون نفسه‬
‫نضع اطراف االفو مٌتر على اطراف الداٌود بأتجاه قٌاس امامً‬

‫قٌاس خلفً‬

‫موجب االفو مٌتر‬

‫‪2‬‬ ‫سالب االفو مٌتر‬

‫قٌاس امامً‬

‫وهذه العملٌه توضح لنا اذا كان الداٌود ٌدخل وال ٌخرج فهو بحالة‬
‫سلٌمه‬
 ‫واذا ٌدخل وخرج فهو تالف‬

‫‪ -‬الموحد الزنر‪) Zenar diod) :‬‬

‫أ‪ -‬التغٌر وضٌفته ابدا وهً تثبٌت التٌارالمار باتجاه واحد وعدم الرجوع‬
‫فً نفس المسار المار‬
‫رمزه وشكله على المخطط‬
‫‪ Z/D‬رمزه‬
‫وٌتمٌز بخط لونه باهت ٌدل على قطبٌته بالتركٌب‬

‫شكله على البورد‬

 ‫قٌاس الممانعه له‬
‫التوازي فقط‬
‫ٌتم قٌاسة على وضع البازر او الزمور او وضع الداٌود فً االفو مٌتر‬
‫بوضع طرف الموجب على أي مكان ارضً فً البورد ووضع طرف‬
‫السالب على طرف من اطراف الداٌود‬
‫فً حالة انه سلٌم ٌعطٌنا زمور من طرف وقرائة من الطرف المعكوس‬
‫حصرٌا‬
‫قٌاس المكون نفسه‬
‫نضع طرفً االفو مٌتر على طرفً الداٌود نرا انه ٌعطٌنا قرائه من طرف‬
‫وما ال نهاٌة من الطرف االخر وهذا ٌعنً انه سلٌم‬
 ‫‪ -3‬الموحد المشع‪LED )diod) :‬‬
‫وغالبا نجده فً الشاشات وعلى البورد وعلى فالتات الشحن الخٌارات‬
‫والرجوع والفالش للكامٌرا‬
‫للتوضٌح ٌوجد لدٌنا نوعٌن من الشاشات لجمٌع الهواتف‬
‫‪ - 1‬شاشة ‪TFT‬‬
‫ولها رقٌقات كربونٌة من ورق توضع خلف اللٌدات لتعكس االضائه فً‬
‫شاشات ‪TFT‬‬
‫نذكر البعض منها‬
‫تاتً فً اغلب شاشات السونً والصٌنً بشتى انواعه والهواوي‬
‫ولٌنوفو و ‪ htc‬والسامسونج مثل شاشة كراند بشتى انواعه واالٌفون‬
‫بجمٌع انواعه وتدعى هذه الشاشات بشاشات نوع )‪)tft‬‬
‫‪ – 2‬شاشات ‪super amoled‬‬
‫وغالبا نجدها فً شاشات السامسونج بفئة ‪S /J/A/‬‬

‫الخ‪ ......‬وهً غالٌة الثمن وتستطٌع تمٌٌزها من دقتها ومن غالوة‬

‫سعرها‬

‫كنتم مع الدولً المدرب ‪ :‬ابو درٌد‬