Kabanata I

suliranin at kaligiran

RASYUNAL

Dito tinatalakay ang mga sagot sa tanong na Ano at Bakit. Ano ba angtungkol sa iyong pinag-aaralang
paksa at Bakit kailangan pa itong pag-aralan. Sa mga mananalikaik na mag-aaral, ang isa’t kalahating
pahina sabahaging ito ay maari no o sapat na.

PAGLALAHAD NG SULIRANIN

Dito babanggitin ang sanhi o layunin ng pananaliksik na maaring saanyong patanong o simpling
paglalahad ng layunin. Iaanyo itongnangunguna ang pangkalahatang layunin na susundan ng 3
o higitpang mga tiyak na layunin.

KAHALAGAHAN NG TALAKAY

Dito bibigyang kahulugan ang mga salitang mahahalaga o pili naginagamit sa pananaliksik. Bibigyang
linaw ang mga ito sa paraang kungpaano ito ginamit sa loob ng pangungusap. Sa maikling sabi
operationalmeaning ng salitang bibigyang katuturan sa paalfabetong anyo.

BATAYANG KONSEPTWAL

ilalantad ang teoryang pagbabatayan ng pag-aaral. Sa teorya ring itoiaangkala ng mananaliksik ang
sariling pagtingin sa paksang pinag-aaaralan gayundin ang mga ideyang dapat palitawin sa
ginawangpananaliksik.

SAKLAW AT LIMITASYON NG PAG-AARAL

ipinakikita sa bahaging ito ang lawak ng sangkop ng ginagawang pag-aaral. Ipinaaalam din dito ang
mismong paksa ng pag-aaral gayundin angkatatagpuan ng mga datos na kakailanganin sampu ng
populasyon o bilangng mga respondente na sasagot sa inihandang mga tanong.

 
Kabanata II

metodo ng pananaliksik

NAHAHATI SA APAT NA BAHAGI ANG KABANATANG ITO

1.

DISENYO NG PANANALIKSIK

. Nililinaw sa bahaging ito ang ginamit nadisenyo ng pananaliksik. Kadalasan desciptiv- analitik dahil
di ito ang parasa mga baguhang mananaliksik dahil di ito nangangailangan ng paggamitng masalimuot na
gamit ng istalistik. Maaring suriin lamang lamang ito ngmga datos o informasyon na nakalap bunga ng
isinagawang sarvey.

2.

RESPONDENTE/RESPONDYANTE

. Dito inalalahad ang eksaktongbilang ng mga sumagot sa inihandang kwesyoner- sarvey. Inihahayag
ditoang maikling profyl ng mga respondente gayundin at paano sila pinili.

3.

INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK

. Dito makikita ang ginamit na mgakwestyuneyr sa pagkalap ng mga informasyon o datos na gagamitin
angdeskriptiv- analitik. Ang instrumento sa pananaliksik ay maaaring sarveykwestyuneyr intervyu o
panayam.

4.

TRITMENT NG MGA DATOS

. Inilalahad dito ang simpleng statistik namagagamit matapos maitala ang mga naging sagot sa sarvey-
kwestyuneyr sa bawat respondente. Sa deskriptiv- analitik maaari ng
gamitin angpagpoporsyento/bahagdan matapos mai-tally ang numerikal datos ng mgakwestyuneyr. Dito
na magsisimulang suriin ang kinalabasan ngpagpoporsyento/ pagbabahagdan.

PANONGOLEKTA NG DATOS
Maraming paraan ang magagawa upang makapangolektang mga datos na lubhang kailangan sa
ginagawangpananaliksik.

a.

AKLAT SA LAYBRARI

. Napakahalagang lugar ang laybrari sapangangalap ng mga informasyong magagamit sa talakayan. Dito
kamakakakuha ng mga teoryang mapagbabatayan ng mga ideya sapananaliksik. Dito rin makakalap ang
mga pahayag na magpapalakas sainyong mga paliwanag, sa mga kinalap na informasyon lubhang
mahalagaat kailangan na itala sa bahaging sanggunian o biblyografi sa kabuuan, ang

pinaghanuan ng ideya. Ang hakbang na ito’y nagpapakita ng respeto sa

paggamit ng ideya o kaisipan ng nagmamay-ari.

subject card-

ito ay nakaayos paalpabetical.

author card-

pinakapamagat na nakatalab.

INTERBYU/PAKIKIPANAYAM.

Ito ay gawaing impormasyon angmismong makukuha sa taong makatutulong sa ginagawang

pananaliksik. Ang interbyu ay kailangan upang mapatotohanan ang katotohanan.

PAANO ANG PAG-INTEBYU?

1.Siguraduhin ang mga tao o taong iinterbyuhin. Kailangan ang taong iyonay makatutulong sa

ginagawang pag-aaral at ang impormasyon naibabahagi niya ay sadyang iyon ang kailangan.2.Ihanda ang
mga tanong na ibibigay o itatanong sa iinterbyuhin. Ihanayang mga tanong ayon sa tamang
pagkakasunod-sunod nito. Kung handana ang itatanong sa kakapanayamin magiging maganda ang daloy
ngusapan.3.Iwasan ang tanong na tanging oo o hindi ang sagot kung maaari. Angsagot na oo o hindi ay
dadaan upang matigil na ang interbyu.4.Sa pag-

interbyu laging ihanda ang sulatang papel o di kaya’y ang tape

recorder na magtatago ng resultang interbyu.5.Huwag kalilimutan ang pasasalamat

pagkatapos ng interbyu. Alalahaninginabala mo ang kanyang panahon. Hingin narin ang panahon na
muli mosiyang mainterbyu kung kakailanganin pa. Ang papapaisnak sa interbyuay maari ring maganap
bilang porma ng pagtanaw ng utang na loob.

c.
INTERNET.

Matutong manaliksik sa internet upang lalong magingmayaman ang pahayag na maiugnay sa

ginagawang pananaliksik. Saanumang impormasong napakinabangan huwag
kalilimutang pasalamatanang pinagkunan sa pamamagitan ng pagtatala ng website sa biblyografi.

Kabanata III

pagsusuri at interpretasyon ng mga datos

Kwaliteytiv man o kwantiteytiv ang ginawang pananaliksik may pagsusuri atinterpretasyon nagaganap sa

resulta ng pag-aaral. Higit namang kailanganang interpretasyon sa resulta ng istatistiks
bilang pagpapatunay sahipotesis na ginawa sa pag-aaral.

Pagsusuri-

ang pagsusuri ay nagaganap sa tulong ng malalim na pagpapahayag/pagpapaliwanag ng kinalanasan ng

pag-aaral. Lubos na nasusuri angpinag-aaralan kung iuugnay ito sa teorya o pagdulog ng mapag-
aanglahan.Maari pa ring iugnay ang pagsusuri sa kalagayan ng kapaligiran dahilmaaaring makasagot ito
sa resulta ng pag-aaral.

 -

Interpretasyon-

sa pagbibigay interpretasyon ng kinalabasan ng pag-aaral, ipinahahayagnito ang pansariling implikasyon

ng resulta ng pananaliksik. Gumaganda

ang interpretasyon

kung makatotohanan ang mga figyur na lumabas sapag-aaral. Sa pagbibigay interpretasyon inihahayag
muna angpaglalarawan ng mga datos at binabanggit din ang kaukalang tambilangbilang suporta sa
gagawing interpretasyon. Ang ginagawan nginterpretasyon ay maaaring nakaanyong tabular o graf na
ang parameter ay

nasa gawaing itaas o kaya’y sa gawing kaliwa,pababa. Ang kaukalang

tambilang naman ay nasa kabilang direksyon ng parameter na maaaringpababa o pahalang ang
posisyon.

Paliwanag/ pagsusuri-

sa unang tanong na panlalalaki o pambababae ang karaniwang sanhi ngpambubugbog sa asawa,

makikitang marami ang sumagot sa scale na 4 osang-ayon, 11 o 35% ng kabuuang bilang ng mga
respondente nasinusundan naman ng 5 o sang-ayon na may 9 o 29% at pinakakaunti angscale na 2 o di-
sang-ayon na walang sumagot o 0%

Kabanata IVpaglalahad ng resulta ng pananaliksik

Sa bahaging ito ilalahad nang isa-isa at malinaw ang mga nagingkasagutan sa bawat suliranin o tanong o
layunin ng isinagawangpananaliksik.

iaanyo ito sa disenyong naaayon sa patakaran ng paaralan o di kaya’y

maari rin namang ayon sa kagustuhan ng mananaliksik. Ang mahalagamakikita nang maayos ang sagot
sa bawat tanong o layunin ng pag-aaral.

Halimbawa ng teksto

1.Bar graph-

ito ay ginagamitan ng mga patayo at pahigang linya. Komonito sa mga paghahambing o comparativr
studies. Ang pamagat nito aynagsasabi kung tungkol saan ang graph. Matatagpuan naman sa
gawingilalim ang pinagkunan ng datos.

2.Pie chart-

katulad ng bar graph, mayroon itong pamagat, legends atsource. Dito ay hinahati sa bawat bahagi ang
kabuuan.

3.Line graph-

ito ay madalas gamitin upang ipakita ang pagbaba opagtaas ng halaga ng mga pangangailangan sa
pagdaan ng panahon.Bawat valyu ay kinakatawan ng mga tuldok na nagpapakita ng scalekapag
naikonekta.

4.Pictograph-
ito ay ginagamitan ng mga larawan na nagrerepresenta saisang produkto, dito ay madaling makita ang
pagkakaiba.

5.Flow chart-

nagpapakita ito ng proseso o mga hakbang na kailangangisagawa mula umpisa hanggang huli. Layunin
nito na makatipid sa oras omaging maayos o epesyente ang paggawa ng mga bagay-bagay.

6.Istruktura ng organisasyon-

pinapakita nito ang istruktura o angpagkakasunod-sunod ng katugkulan mula sa pinakamataas hanggang

sapinakamababa. Madalas natin itong makita sa lobby ng mga tanggapanupang madali nating matukoy
ang mga taong dapat puntahan sakalingmayroon tayong sadya sa isang tanggapan.

7.Talahanayan-

ito ang pinakagamitin sa lahat ng larangangan o disiplinadahil ito ang pinakamadaling unawain. Makikita
dito ang mga tiyak ataktuwal na impormasyon hinggil sa isinasagawang pananaliksik namaayos na
nakahanay sa mga kolum.