WORKSHEET IN MUSIC

Grade 4 : Music ( MU4RH-la-1 )

Week 1 : Lesson 1 : “Ang Mga Simbolo at Konsepto sa Musika”
Name of Learner : ___________________________________________________ Date :
___________________
Name of School : __________________________________________________ District : __________________

WHAT YOU NEED TO KNOW?

- Ang iba’t ibang uri ng note at rest

-Pagkilala sa iba’t ibang uri ng mga note at rest at ang bilang ng kumpas nito

NOTES AT RESTS

HOW MUCH DO YOU UNDERSTAND?

ACTIVITY 1 ACTIVITY 2

Panuto: Sagutin ang mga sumusunod: Panuto: Iguhit at isulat ang katumbas na
kumpas ng mga sumusunod:
1. Iguhit ang quarter note. __________
2. Ano ang katumbas na bilang ng dalawang Mga Uri ng Simbolo Bilang ng
eighth note? ______________ Note kumpas
3. Anong note ang katumbas ng dalawang
eighth note?________________ 1. Whole note _________ ___________
4. Iguhit ang whole rest._____________ 2. Quarter rest _________ ___________
5. Iguhit ang quarter rest. _____________ 3. Half note __________ ___________
4. Half rest __________ ___________
5. Eighth note __________ ___________
WORKSHEET IN MUSIC
Grade 4 : Music ( MU4RH-lc-3 )
Week 2 : Lesson 2 : “Ang Simple Meter,Pagtuturo ng Rhythmic Pattern,at Time Signature
”
Name of Learner : ___________________________________________________ Date :
___________________
Name of School : __________________________________________________ District : __________________

WHAT YOU NEED TO KNOW?

- Ang mga note at rest ayon sa mga simple meter.

Ang barline sa pagpapangkat ng beat/kumpas sa isang simple meter ( 2 )
4

-Iba’t ibang note at rest, mga simple meter, barline

DUPLE METER, 2 TIME SIGNATURE, BARLINE

4

Paano nabubuo ang isang measure?

-Ito ay nabubuo sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng notes at rests at ginagamitan ng
barline upang makabuo ng pangkat ayon sa nakasaad sa meter.

HOW MUCH DO YOU UNDERSTAND?

ACTIVITY 1 ACTIVITY 2

Panuto: Pangkatin ang mga note at rest na Panuto: Tukuyin at isulat ang limang
matatagpuan ayon sa duple meter gamit ang karaniwang rhythmic pattern na matatagpuan
barline sa ginamit sa awiting “Tayo Na!”
WORKSHEET IN MUSIC
Grade 4 : Music ( MU4RH-lc-4 )
Week 3 : Lesson 3 : “Ang Rhythmic Pattern at ang 2 Time Signature”
4
Name of Learner : ___________________________________________________ Date :
___________________
Name of School : __________________________________________________ District : __________________

WHAT YOU NEED TO KNOW?

- Ang pagsama-sama ng mga note at rest ayon sa 2 time signature

4

-Pagbuo ng mga rhythmic pattern na may 2 time signature

4
2 TIME SIGNATURE
4

-Ilang measure mayroon ang awit?

( Ang awit ay may 16 na measure )
-Ano-anong mga simbolo ng musika ang nasa loob ng mga measure?
( mga note at rest )
-Tukuyin ang mga note at rest na ginamit sa awitin.
( Ginamit sa awit ang mga sumusunod na note at rest )
-Paano nabuo ang mga measure?
( Sa pamamagitan ng paglalagay ng barline ayon sa time signature )
-Ano ang time signature ng “Baby Seeds”?
( Ang awit ay nasa 2 time signature )
4
-Ilang bilang mayroon ang bawat measure?
( bawat measure ay may dalawang bilang )

Ang meter na dalawahan ay may time signature na 2 2 2 .Ang grupo ng mga note at rest
4 8 2
Na nasa loob ng isang measure ay tinatawag na rhythmic pattern.

Ang Rhythmic Pattern ay ang pinagsama-samang mga note at rest na naaayon sa isang
nakatakdang time signature.
 HOW MUCH DO YOU UNDERSTAND?

Panuto: Mula sa awit na” Baby Seeds” lagyan Panuto: Pangkatin ang mga note ayon sa time
ng naaangkop na salita ang bawat rhythmic signature at batay sa tamang bigkas ng mga
pattern. salita.Gumuhit ng barline
WORKSHEET IN MUSIC
Grade 4 : Music ( MU4RH-lc-4 )
Week 4 : Lesson 4 : “Ang Rhythmic Pattern at ang 3 Time Signature”
4
Name of Learner : ___________________________________________________ Date :
___________________
Name of School : __________________________________________________ District : __________________

WHAT YOU NEED TO KNOW?

- Ang pagsama-sama ng mga note at rest sa measure ayon sa 3 time signature

4

-Iba’t ibang note at rest, rhythmic pattern, 3 time signature sa triple meter
4
RYHTHMIC PATTERN SA SIMPLE METER

-Ano-anong uri ng note at rest ang makikita sa awit?

( half note,quarter note,eighth note,quarter rest at eighth rest )
-May kakaiba ka bang napansin sa pagkakaayos/pagkakasulat ng awitin?
( may measure na kulang ang bilang )
-Saan nakita ang measure na ito?
( sa unang salitang “ Ang “ )
-Ano ang time signature ng awitin?
( 3 , 3 ang bilang ng bawat measure )
4

HOW MUCH DO YOU UNDERSTAND?

Panuto: Iguhit ang akmang note sa bawat Panuto: Isulat ang angkop na rhythmic pattern
patlang upang mabuo ang mga rhythmic ng mga lyrics ng awitin.
pattern sa 3 time signature
4
WORKSHEET IN MUSIC
Grade 4 : Music ( MU4RH-ld-6 )
Week 5 : Lesson 5 : “Ang Accent at mga Rhythmic Pattern sa 3 Time Signature”
4
Name of Learner : ___________________________________________________ Date :
___________________
Name of School : __________________________________________________ District : __________________

WHAT YOU NEED TO KNOW?

- Ang pagsama-sama ng mga note at rest sa sukat ayon sa 3 time signature

4

- Ang accent ay karaniwang nasa unang kumpas ng bawat sukat ng isang rhythmic pattern

ACCENT AT MGA RHYTHMIC PATTERN SA 3

4

- Ano ang time signature ng awit? ( 3 )

4
- Ano ang kilos na maaaring gawin habang inaawit ito? ( pagbalse )

 Tulad ng pagsasalita,mayroon mga nota sa musika na binibigyan ng diin.Tinatawag itong

accent ( > ).Kaya, may accented at unaccented pulses. Sa karaniwang kumpas, ang diin o
accent ( > ) ay nasa unahan ng bawat measure.
 Sa pangkaraniwang kumpas, ang unang note o kumpas/beat ng bawat measure ay
binibigyan ng accent ( > ) o diin.Ang accent sa unang kumpas ng rhythmic pattern sa ( 3 ) ay
nagbibigay
4
ng mas maayos na pagsaliw sa mga sayaw na balse.

HOW MUCH DO YOU UNDERSTAND?

Panuto: Awiting muli ang “ An Sakong Abaniko Panuto: Pangkatin ang mga note upang
“ Lagyan ng accent ang bahaging binigyang makalikha ng mga measure ayon sa nakasaad
diin sa awit. Gawin ito sa sagutang papel. na time signature

WORKSHEET IN MUSIC
Grade 4 : Music ( MU4RH-lc-4 )
Week 6 : Lesson 6 : “Ang Rhythmic Pattern sa 4 Time Signature”
4
Name of Learner : ___________________________________________________ Date :
___________________
Name of School : __________________________________________________ District : __________________

WHAT YOU NEED TO KNOW?

- Ang pagsama-sama ang mga note at rest sa measure ayon sa 4 time signature
4

- Pagpapangkat ng mga note at rest gamit ang barline

RHYTHMIC PATTERN SA 4 TIME SIGNATURE

4

- Ano-anong mga uri ng note ang makikita sa awit? ( whole note,half note,quarter note,eighth
note )
-May bagong note ka bang nakita? Ano ito? ( whole note )
- Ano ang time signature ng awitin?
- Ilang bilang mayroon ang bawat measure?

 Ang Rhythmic pattern na may time signature na 4 ay may kaukulang mga note at rest
4
Na pinagsama-sama upang makabuo ng 4 na bilang.
 HOW MUCH DO YOU UNDERSTAND?
Panuto: Tukuyin/hanapin ang mga Panuto: Isulat sa patlang ang note at rest na
kaparehong measure’s ng sumusunod na bubuo sa measure sa time signature na 4
rhythmic pattern sa awiting “We’re on the 4
Upward Trail”