1 banyagang literatura

2 lokal na pag-aaral
4 banyagang pag-aaral

Lokal na Pag-aaral
Link: https://www.dlsu.edu.ph/wp-
content/uploads/pdf/conferences/research-congress-
proceedings/2019/lccs-I-008.pdf

Website: www.dlsu.edu.ph (Hindi ako sure kung nasaan yung author

hahaha sorry aken)

Year: 2019

Title: PINARES-PINAS: Pananaw at Pagpapahalaga ng mga Pilipino sa

Sining Biswal

Nakasanayan na nating mga Pilipino na gigising sa umaga para pumasok

sa eskwelahan upang matuto dahil ang pag-aaral ay ang tumutulong sa
mga tao para mas mapaunlad ang kanilang kakayahan, pang-unawa at
higit sa lahat ang pagkatao. Ito rin ang tumutukoy sa pag-aaral ng iba’t-
ibang asignatura upang matuto ng iba’t-ibang abilidad para magamit sa
pang-araw-araw na buhay at para sa kinabukasan. Ang edukasyon ng
isang tao ay hindi lamang nakabatay sa laman ng libro kung hindi
nakabase rin ito sa iyo sapagkat kung hindi ka makikinig sa iyong guro sa
loob ng klase wala kang matututunan at pwede rin itong matagpuan
mismo sa ating mga buhay. (Ginawa ko tooo, kapag mali alisin mo na
langgg)

Sa isang pag-aaral sa piling pampublikong paaralan sa Cotabato, ang

ilang nagtuturo ng MAPEH ay hindi talaga kumuha ng
pagpapakadalubhasa sa asignaturang ito at nahihirapang ituro ng
karamihan ang sining dahil sa kakulangan sa pasilidad, pagsasanay, at
pagsasangguniang materyales (Samillano 2017). Samantala, sa
kasalukuyang kurikulum ng senior high school mayroong Arts and
Design track sa kabuuang 5,899 na pampublikong paaralan na mayroong
senior high school. Mula rito 113 na paaralan ang maglalaan ng
espesyalisasyon para sa arts and design para sa tinatayang humigit
kumulang nasa 10,000 na mag-aaral (Geronimo
2015). Malaki pa ring problema ito sapagkat hindi lahat ng guro ay
kwalipikadong magturo ng arts and design. Mababa din ang pagtanggap
sa track na ito kumpara sa ibang inaalok na track kaya
nangangailangan ng mas malawakang suporta sa komunidad (Samodio
2017).

Lokal na Pag-aaral
Link:https://pidswebs.pids.gov.ph/CDN/PUBLICATIONS/pidspn1901.p
df
Website: www.pidswebs.pids.gov.ph
Authors: Clarissa C. David, Jose Ramon G. Albert, and Jana Flor V.
Vizmanos (May nakita akong tatlong tao sa unahan im not sure abt
this huhu sorry talaga)

Year: 2019

Title: Pressures on public school teachers and implications on quality

Ayon sa pagaaral na ito, bukod sa regular na full-time load sa pagtuturo

sa ilalim ng Magna Carta para sa mga Public School Teacher, bawat guro
ng pampublikong paaralan din ang gumaganap ng maraming karagdagang
papel na pang-administratibo o suporta ng mag-aaral. Kasama rito ang
pakikilahok sa mga seminar at pagsasanay at ang pagpapatupad ng iba`t
ibang mga programa ng gobyerno, tulad ng mga pagbabakuna sa masa,
pagmamapa ng pamayanan, kondisyong cash transfer, deworming,
pagpapakain, sensus ng populasyon, antidrug, halalan, at iba pa.
Pinipigilan ng mga tungkulin na ito ang oras para sa aktwal na pagtuturo,
na nakakaapekto ang pangkalahatang kalidad ng edukasyon sa Pilipinas.

Kung ang mga guro ang masusunod nais nilang mas lalong ituon sa
pagtuturo at mas magkaroon ng maraming oras upang makausap ang mga
mag-aaral, para magbigay ng patnubay at ipaliwanag ang natutunan
tungkol sa magkakaibang pagtuturo. Ganap na napagtanto ng mga guro
kung ano ang kailangan, iyon ay upang maglaan ng mas maraming oras
sa mga mag-aaral at mababago ang pagtuturo sa silid aralan at upang
magbigay ng higit na nakatuon indibidwal na pansin sa mag-aaral upang
mas lalo nila maintindihan ang iyong itinuturo.

Banyagang Pag-aaral
Link:https://dc.etsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?
article=4884&context=etd&fbclid=IwAR1JqPtYx3TljWN9FTvRujmp1l
Srjy9azTFXscr2DJogZkUIhO2wSHvZXZY

Author: Joel Keith Faidley

Year: 2018

Title: Comparison of Learning Outcomes from Online and Face-to-Face

Accounting Courses

Ipinapahiwatig ng pag-aaral na ito ay ang tradisyonal na silid-aralan ay

nagbibigay ng mas masiglang kapaligiran na nakakaimpluwensya sa
karanasan ng mag-aaral. Gayunpaman, kung saan umiiral ang mga
pagkakaiba sa mga tukoy na aspeto ng mga lugar ng paghahatid ng pag-
aaral na ito sa pagitan mga seksyon sa online at tradisyonal na seksyon,
ang tradisyunal na diskarte na mas madalas na naiugnay
na may mas mahusay na resulta.

Napagpasyahan nina Rovai at Jordan (2004) na ang mga mag-aaral sa

isang tradisyunal na silid aralan ay mas mataas ang pang-unawa ng
pagkakakonekta at isang mas mataas na rate ng pag-aaral kaysa sa mga
kurso sa online. Ipinakita ni Cater, Michel, and Varela (2012) na ang mga
mag-aaral sa tradisyonal at ang mga mag-aaral sa silid-aralan ay higit na
mahusay sa mga mag-aaral sa online na silid aralan sa tatlong mga
pagsubok sa kurso na may average na dalawa
mas mataas ang puntos at makabuluhan sa istatistika. Iginiit ng mga
mananaliksik na nangyari ito sapagkat ang pakikipag-ugnay sa face-to
face ang pinakamayamang uri ng komunikasyon. Pinag-aralan ni Salcedo
(2010) ang dalawa sa mga pamamaraan ng pagtuturo ng isang kurso sa
banyagang wika at natagpuan ang pangkalahatang marka sa silid aralan at
marka sa mga pagsusulit, sa kabila ng tiyak, mga pagpipilian sa tulong sa
online tulad ng "tingnan ang sagot",
ay mas mataas sa tradisyunal na kurso ngunit hindi makabuluhan sa
istatistika kumpara sa kurso sa online.

Banyagang Pag-aaral

Link: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1193426.pdf?
fbclid=IwAR2cZ2PPLWmSoX-
c9uFfEX44kg7_Q6Y251RqUyqPExbsVy-bdUJFbCzcHxw
Author: Arias, Swinton & Anderson (not sure ulit sorry :(( ) just incase
lagay ko na lang website

Website: www.files.eric.ed.gov

Year: 2018

Title: Online Vs. Face-to-Face: A Comparison of Student Outcomes with

Random Assignment

Ang sumusunod na pag-aaral ay naiiba ang bisa ng paghahatid sa online

na may kaugnayan sa paghahatid ng face-to face gamit ang isang
enrolment protocol na higit na tinatanggal ang pagpili sa sarili
bias. Ilang mga nakaraang pag-aaral lamang ang nagtangkang kontrolin
para sa pagpili ng sample. Ang pag-aaral ay gumagamit ng random na
pagtatalaga ng mga nagparehistro ng isang klase ng principles tungkol sa
Macroeconomics sa dalawang alternatibong lugar online at ang harapang
pagkakaklase.

Ang online classes ay ginamit bilang isang kagamitan upang madagdagan

ang tradisyunal na paghahatid ng materyal sa silid aralan dahil dito
maraming mga pag-aaral na nagpapakita na ang paggamit ng online na
materyal bilang karagdagan sa pag-aaral ay may positibong benepisyo. Sa
isang tulad pag-aaral, Coates at Humphries (2001) ipinapakita na ang
pagkakaroon ng magagamit na online na materyal ay kapaki-pakinabang
ngunit binibigyang diin ang kahalagahan ng mga mag-aaral na aktibong
naaattract sa materyal na bagay para dito na may buong epekto. Coates et
al. (2001) ipinakita na ang online na format sa pangkalahatan ay
nagreresulta sa mas mababang mga marka ng pagsubok. Natuklasan nila
na gayunpaman, iyon para sa mga mag-aaral na piliin ang online na
format, marahil nagresulta ito sa mas mataas na mga marka kaysa sa
gusto nila
nakamit ay kumuha sila ng parehong kurso sa tradisyunal na silid aralan.
Coates et al, dapat ipakita na ang populasyon ng mga mag-aaral na
nagboluntaryo na kumuha ng isang online na klase ay isang
sistematikong naiiba kaysa sa mga piliing magparehistro para sa harap-
harapan na klase.