--

Kwarter 4- Modyul 8 :
Pagpili ng Paksa at
Pagbuo ng Tentatibong Balangkas
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik Senior High School
Alternative Delivery Mode
Ikaapat na Kwarter – Modyul 8: Pagpili ng Paksa at Pagbuo ng Tentatibong Balangkas
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman. Kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisyon, pelikula, atbp.) na nagamit sa aklat na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsusumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim:

Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Alain Del B. Pascua

Mga Bumubuo ng Modyul para mga Mag-aaral

Manunulat: Dexie P. Dilag, Maricar C. Ranara,
Bonifacio N. Gegato Jr, Marben A. Oco
Tagasuri ng Nilalaman: Johanna Vanessa C. Obedencio
Tagasuri ng Lengguwahe: Mary Ann A. Maglangit, Russel Kerr E. Galarroza
Tagabalibasa: Louella Jean B. Mariano
Tagasuri : Jessah M. Lapore
Leonor C. Reyes,MAEDFIL
Mga Tagaguhit: Perlito L. Lomongo
Naglayout: Jupiter B. Acosta
Mga Tagapamahala:
Pangulo: Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III
Regional Director
Pangalawang Pangulo:Dr. Victor G. De Gracia Jr. CESO V
Assistant Regional Director
Jonathan S. dela Peña, PhD, CESO V
Schools Division Superintendent
Rowena H. Para-on, PhD
Assistant Schools Division Superintendent
Mala Epra B. Magnaong, Chief ES, CLMD
Kasapi:Neil A. Improgo, PhD,EPS-LRMS; Bienvenido U. Tagolimot, Jr.,PhD, EPS-
ADM; Erlinda G. Dael, PhD, CID Chief; Sally S. Aguilar, PhD, EPS Filipino; Celieto B.
Magsayo, LRMS Manager; Loucile L. Paclar, Librarian II;
Kim Eric G. Lubguban, PDO II

Inilimbag sa Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon - Sangay ng Misamis Oriental
Office Address: Don Apolinar Velez Street, Cagayan de Oro City, 9000
Telephone Nos: (088) 881-3094 | Text: 0917-8992245
E-mail Address: misamis.oriental@deped.gov.ph
 Ikaapat na Kwarter - Modyul 8
Pagpili ng Paksa at
Pagbuo ng Tentatibong Balangkas

Ang mody ul na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga

edukador mula sa mga pampublikong paaralan. Hinihikayat namin ang
mga guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag -email ng
kanilang puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa
action@deped.gov.ph

Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

 Ang modyul na ito ay sadyang ginawa para maipagpatuloy ang daloy ng kaalaman
sa kabila ng mga pagsubok na nakaamba sa paligid. Bahagi lamang ito sa serye ng
mga modyul na iyong tatapusin bilang bahagi ng asignaturang Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik. Bigyan mo lamang ng
sapat na panahon para unawain ang bawat bahagi ng modyul na ito at tiyak na
maraming kaalaman ang iyong mapupulot sa pamamagitan ng iyong sariling
pagsisikap.

Sa modyul na ito, sinasanay ka na maging lohikal at kritikal sa pagsusuri ng iba’t

ibang anyo ng teksto sa pamamagitan ng mga simpleng aralin at gawain na
maghahanda sa iyo sa pagbuo ng makabuluhang pananaliksik. Ang modyul na ito ay
hinati sa iilang mga bahagi na may magkatimbang na halaga sa pagkatuto.

Ito ay hinati sa mga sumusunod na bahagi:

Alamin – Sa bahaging ito inilalahad ang mga Kasanayang Pampagkatuto na

sisikapin nating matamo sa buong semestre.
Subukin – Dito susubukin ang lawak ng iyong kasalukuyang kaalaman tungkol sa
paksa.
Yugto ng Pagkatuto – Sa bahaging ito, matututunan mo ang araling itinakda na
hinati sa iilang mga bahagi gaya ng balikan, tuklasin, suriin, pagyamanin, isaisip at
isagawa.
Tayahin – Malalaman mo sa bahaging ito kung sadya bang naunawaan mo ang
bagong araling napag-aralan sa pamamagitan ng pagtataya ng natamong kaalaman.
Karagdagang Gawain – Upang mas mapalawak at mapalawig pa ang iyong
kaalaman sa araling ito, isa pang gawain ang iyong kailangang tapusin sa bahaging
ito.

Lahat ng iyong mga kasagutan sa mga gawain ay isusulat mo sa kalakip na Activity

Sheets. Maaari kang gumamit ng dagdag na papel bilang burador bago mo pinal na
isulat sa Activity Sheets.

Ayon kay Aristotle, “Ang ugat ng karunungan ay mapait, subalit ang bunga ay
matamis” kaya, hinihikayat kita na pag-igihan ang makabagong paraan ng
pagbahagi ng karunungan. Maaaring may mga pagkakataon na malulumbay o
mawawalan ka ng dahilan upang matuto ngunit pakatandaan na ang iyong
pagsisikap ay tiyak na magbubunga ng kasaganahan.

Halina’t matuto!

Mga May-akda
ALAMIN
Inilahad sa naunang modyul ang tungkol sa kahulugan ng pananaliksik, kabutihang
dulot nito, tungkulin at responsibilidad ng mananaliksik, etika sa pananaliksik at
plagiarism. Sa pagkakataong ito, tatalakayin ng modyul na ito ang una at
1
pangalawang hakbang sa pagbuo ng sulating pananaliksik - ang pagpili ng paksa. At
pagbuo ng tentatibong balangkas.

Makikita rin sa modyul na ito ang yugto ng pagkatuto na balikan, tuklasin,

suriin, pagyamanin, isaisip, isagawa at tayahin. Sa simula at wakas ng modyul, may
mga pagtataya na naglalayong subukin ang iyong kaalaman bago matapos ang
aralin upang mapaunlad ang iyong kasanayan sa pangkabatiran (cognitive),
pandamdamin (affective), at saykomotor (psychomotor).
Sa pagtatapos ng talakayan na ito, inaasahang makamit mo ang sumusunod:

1. Nasusuri ang ilang halimbawang pananalisik sa Filipino batay sa layunin,

gamit, metodo at etika sa pananalisik ( F11PB-1Vab-100);

2. Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay sa pananaliksik

(hal.
pagpili ng paksa, pagbuo ng balangkas, atbp.( F11PT-IVcd-89)

3. Naiisa-isa ang mga proseso sa pagsulat ng isang pananaliksik sa Filipino

na nilalayon ng modyul na ito na makakabuo ka ng isang
napapanahong paksa.( F11PU-IVef-91)

SUBUKIN

PANIMULANG PAGTATAYA

2
 Basahin ang mga sumusunod na mga katanungan. Titik lamang ang
Isulat sa sagutang papel.

1. Ang salitang paksa ay kadalasang tumutugon sa ideyang tatalakayin sa isang

sulating pananaliksik. Sino ang tahasang nagsabi nito?
A. Alma A. Dayag
B. Joey G. Bernales
C. Virgilio Almario
D. Julian C. Balmaceda
2. Ang pagpili ng isang paksa ay dapat nakapokus lamang sa iisang _____ upang
hindi mahirapan sa pagbuo ng pahayag.
A. Sistema
B. Direksyon
C. Usapin
D. Isyu
3. Mahalagang maisaalang-alang ang mga sumusunod maliban sa ________.
A.kasapatan ng datos na maaaring makasuporta sa paksang mapipili
B.pinansyal na aspeto ng mananaliksik
C.limitasyon ng oras sa bubuuing sulating pananaliksik D.
kasama sa pangkat ng pananaliksik
4. Ito ay ang pinakamahalagang bahagi ng pananaliksik.
A. panimula
B. paksa
C. ikalawang kabanata
D. lagom
5. Sa pagpili ng paksa mas mainam kung ______________.
A. ang mga magulang ang pipili
B. ang guro ang masusunod
C. ang interes at gusto ng mga mag-aaral
D. mungkahi ng mga kamag-aral
6. Ito ay kalansay ng mga ideya na pinagbabatayan ng aktuwal na proyektong
gagawin.
A. Konseptong papel
B. Balangkas
C. Papaksang balangkas
D. Layunin
7. Ito ay binubuo ng mga parirala o salita na siyang punong kaisipan.
A. Papaksang balangkas
B. Balangkas
C. Patalatang balangkas
D. Papangusap na balangkas

8. Nagsisilbing proposal para maihanda ang isang pananaliksik.

A. Konseptong papel
B. Balangkas
C. Papangusap na balangkas
D. Layunin
9. Makikita rito ang paraang ginagamit ng mananaliksik sa pangangalap ng datos at
impormasyon.

3
 A. Paksa
B. Layunin
C. Metodolohiya
D. Rasyunale
10. Dito makikita ang kalalabasan ng pag-aaral.
A. Layunin
B. Awtput /Resulta
C. Layunin
D. Rasyunale
11-15 Gumawa ng papaksang pagbalangkas tungkol sa usaping “Pangangalaga sa
Sarili para sa Kalusugang Pisikal”.

1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
5. ___________________________

BALIKAN
Panuto: Punan ang talahanayan sa ibaba ng mga kaalamang naunawaan mo
mula sa nagdaang paksa – Konsepto ng Pananaliksik.

Kabutihang Naidudulot Mga Responsibilidad ng Kahulugan plagiarismo

sa Pananaliksik Mananaliksik

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5.

TUKLASIN
Panuto: Sa edad mong ito naranasan mo ng humanga sa isang bagay o di kaya’y
sa isang tao. Mula sa mga larawan sa ibaba kanino ka naakit o nabighani?

4
 Ipaliwanag ang dahilan ng iyong pagpili at kung ano ang mga isinaalang-alang mo
sa pagpili.

Ang pagpili ng paksa sa pananaliksik ay katulad rin sa

pagpili ng mga hinahangaan o ng mga minamahal sa buhay.
Bakit?
Alamin natin sa kasunod na aralin.

SURIIN

ARALIN 1 - PAGPILI NG PAKSA

Mga Paalala sa Pagpili ng Paksa

Ayon kay Dayag, Alma, et al 2016, ang salitang paksa ay kadalasang

tumutugon sa ideyang tatalakayin sa isang sulating pananaliksik. Mas mapapadali
ang gawaing pag-iisip kung hahayaan ng guro ang mga mag-aaral na pumili ng
kanilang paksa ayon sa kanilang interes. Sa ganitong paraan, mas magagabayan
nang lubos ang mga mag-aaral at may pokus sila para simulan ang pagsusulat. Ang
paksa ng isang sulating pananaliksik ay isa sa pinakamahalagang bahagi ng isang
papelpananaliksik. Tulad ng mga tinalakay na sa asignaturang Komunikasyon sa
Filipino, ang pagpili ng isang paksa ay dapat nakapokus lamang sa iisang direksyon
upang hindi mahirapan sa pagbuo ng pahayag.

Mahalagang maisaalang-alang ang mga gabay sa pagpili ng pinkaangkop na

paksa:

➢ Interesado ka o gusto mo ang paksang pipiliin mo

- Paksang marami ka nang nalalaman
- Paksang gusto mo pang higit na malaman
5
 - Paksang napapanahon
➢ Mahalagang maging bago o naiiba at hindi kapareho ng
mapipiling paksa ng mga kaibigan mo
➢ May mapagkukunan ng sapat at malawak na impormasyon ➢
Maaring matapos sa takdang panahong nakalaan

Mga Hakbang sa Pagpili ng Paksa

1. Alamin kung ano ang inaasahan o layunin ng susulatin

2. Pagtatala ng mga posibleng maging paksa para sa sulating pananaliksik
3. Pagsusuri sa mga itinalang ideya
4. Pagbuo ng tentatibong paksa
5. Paglilimita sa paksa
Halimbawa:

Malawak o Pangkalahatang Paksa: Epekto ng KDrama sa mga Kabataan

Nilimitahang Paksa: Epekto ng KDrama sa mga Kabataang may edad na 16-
19
Lalo Pang Nilimitahang Paksa: Epekto ng KDrama sa Gawaing
Pangakademiko ng mga Kabataang may edad na 16 – 19 sa Barangay Marikit

Panuto: Paglakbayin ang isipan sa mga pangyayaring nagaganap sa paligid,

pagkatapos sagutin nang maayos ang tanong sa loob ng ulap. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.

Ano -anong bagong 1.

isyu o suliraning
pa nlipunan ang
nakapukaw sa iyong 2.
pansin? Bakit kaya?
3.

4.

May naisip ka na bang paksa? Alamin natin ngayon ang kasunod na hakbang, ang
pagbuo ng balangkas.

ARALIN 2 – PAGBUO NG TENTATIBONG BALANGKAS

Ano ang balangkas?

• Ang balangkas o tinatawag na “outline” ay kalansay ng mga

6
 ideya na pinagbabatayan ng aktuwal na proyektong gagawin. (DIWA,
Senior High
School Series: Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto Tungo sa
Pananaliksik)

• Ang sistema ng isang maayos na paghahati-hati muna sa mga

kaisipan ayon sa talatuntuning lohikal na pagkasunud-sunod bago
ganapin ang pagunlad ng pagsusulat. (Arrogante,1992)

• Nagsisilbing gabay upang masagot ng mananaliksik ang

dalawang mahalagang tanong:
1. Ano-ano ang mga bagay na alam ko na o nasasaliksik ko na at
maaari ko nang i-organisa patungkol sa aking paksa?
2. Ano- ano ang mga batas o impormasyon ang wala pa o kulang pa
at kailangan ko pang saliksikin?

(Alma M. Dayag Pinagyamang Pluma: Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibiang Teksto Tungo sa
Pananaliksik.pp.162)

Mahalaga ang pagbuo ng balangkas bago simulan ang pagsulat upang:

• Higit na mabibigyang-diwa ang paksa.

Ang paksa ang pinakasentro ng sulatin, kaya nakatutulong ang
pagbuo ng balangkas.
• Nakapagpapadali sa proseso ng pagsulat.
Dahil nakaplano na ang bawat bahagi ng sulatin sa proseso ng
pagsulat ng pananaliksik.
• Nakatutukoy ng mahihinang argumento.
Dahil sa pagbabalangkas ay nahahati ang malalaking ideya at
nilalagyan pa ng sumusuportang detalye para mapatibay ang
argumento at matutukoy kung alin ang mahina at dapat ayusin at
rebisahing mga argumento.
• Nakakatulong maiwasan ang writer’s block.
Magkaroon ng direksiyon ang manunulat at mapag-isipan ang
kanyang isusulat.

Uri ng Balangkas

1. Paksa o Papaksang balangkas (Topic Outline)- ito ay binubuo ng mga

parirala o salita na siyang mahalagang punto hingil sa paksa. Hal.
Tatlong Pangkat ng Pangunahing Pagkain

I. Panimula
A. Kahalagahan ng Pag-aaral
B. Saklaw ng Pag-aaral
C. Pagbibigay- kahulugan

7
 II. Mga Pangunahing Pagkain
A. Mayaman sa Enerhiya
B. Mayaman sa Protina
C. Mayaman sa Bitamina at Mineral
III. Mga Epekto ng Pangunahing Pagkain
A. Mabuting Epekto
1. Nagpalakas ng katawan
2. Nakatulong na makaiwas sa sakit
3. Nakapagpapasigla ng katawan
IV. Konklusyon
2. Papangungusap na Balangkas (Sentence Outline)- binubuo ng
mahahalagang pangungusap na siyang kumakatawan sa mahalagang
bahagi ng sulatin. Halimbawa:
Tatlong Pangkat ng Pangunahing Pagkain
I. Panimula
II. May tatlong Pangkat ng Pangunahing Pagkain. Ang mga ito ay ang
mga sumusunod:
A. Ang mga pagkaing mayaman sa enerhiya
B. Ang mga pagkaing mayaman sa protina
C. Ang mga pagkaing mayaman sa Bitamina at Mineral
III. Mga Epekto ng Tatlong Pangunahing Pagkain
A. Mabuting Epekto
1. Ang pagkain ay nakapagpapalakas ng katawan
2. Ang mga pagkain ay maaaring makatutulong sa pag-iwas
ng sakit
3. Ang gma pagkain ay maaaring naging sanhi ng pagiging
masigla ng isang tao. IV. Konklusyon
3. Patalatang Balangkas- Ang binibigyang-diin ay ang pagkakaugnay.
Halimbawa:
Tatlong Pangkat ng Pangunahing Pagkain

1. Ang pagkain ay sadyang kailangan ng tao upang mabuhay. Kailangang

matutuhan din kung anong pagkain ang nararapat na kainin upang
mapanatiling malusog at masigla ang ating katawan.

(Teresita T. Galang et.al (Nobyembre 2000) Pagsulat at Pagbasa Tungo sa

Pananaliksik. Rex Bookstore pp. 126-137)

8
 Panuto: Isaayos ang mga ideya upang makabuo ng isang balangkas.

Paksa: Pag-iwas sa Adiksyon sa Droga

Mga Ideya:

- Panimula
- Narkotiko
- Paglalahad ng Suliranin
- Stimulants
- Hallucinogens
- Saklaw ng Pag-aaral
- Uri ng Bawal na Gamot
- Pagbibigay kahulugan
- Dahilan ng Paggamit ng Bawal na Gamot
- Masamang Epekto nito
- Konklusyon
- Mga epekto ng Gamot

Balangkas:
I. _______________________________
A.
B.
C.
II. __________________________________
A.
B
C.
III.____________________________________

IV.____________________________________
A.
B.
V. ____________________________________

(Teresita T. Galang et.al(Nobyembre 2000) Pagsulat at Pagbasa Tungo sa Pananaliksik. Rex

Bookstore pp. 136-138).
9
 PAGYAMANIN

Unawain at intindihing mabuti ang sitwasyon sa ibaba. Gawin ito ayon sa hinihingi.

A. Maglahad ng isang suliranin o isyung nararanasan ng mga mag-aaral

ng Senior High School at magmungkahi ng limang posibleng solusyon kung
paano malutas ang mga ito.

Suliranin: __________________________
_________

Solusyon:

1.____________________________________________________
______________________________________________
________

2.____________________________________________________
______________________________________________________

3.____________________________________________________
______________________________________________________

4.___________________________
_________________________
______________________________________________
________

5.____________________________________________________
___________________________________________
___________

B. Basahin at unawain ang teksto sa ibaba. Sundan ang pornat na inilahad

upang mabuo ang isang papaksang balangkas. Ang unang bahagi ay
ginawang halimbawa kaya’t simulang ang pagsagot sa ikalawang bahagi.

10
 DIOSDADO P. MACAPAGAL: Ang Dakilang Ama ng Bayan

Diosdado Pangan Macapagal ang tunay kong pangalan. Isinilang ako noong
ika-28 ng Setyembre 1910 sa nayon ng San Nicolas, Lubao, Pampanga. Galing ako
sa maralitang angkan. Sina Urbano Macapagal at Romana Pangan ang aking mga
magulang. Ang aking ama ay isang manunulat ng mga dulang pantanghalan sa
wikang Kapampangan ngunit walang palagiang kita. Ang aking ina ay galing din sa
mahirap na pamilya. Hindi siya marunong bumasa’t sumulat. Kumikita siya
paminsanminsan sa paglalabada.
Nagtaguyod ako ng mga proyekto tulad ng North Diversion Road at South
Expressway, pabahay para sa mga sundalo at kawani ng pamahalaan at pagtatag ng
Philippine Veterans Bank.
Sumulat din ako ng mga aklat. Ilan sa mga ito ang: Democracy in the
Philippines noong 1976; Memoirs of a President, A New Constitution for the
Philippines at Land Reform in the Philippines.
Sa aking ginawang mga batas at proyekto, binigyang-pansin ko ang
kapakanan ng karaniwang tao, kaya’t binansagan akong “Kampeon ng Masa.”
Nahirang din akong isa sa “Sampung Natatanging Mambabatas” mula 1949-1957.
Tinagurian akong “The Best Lawmaker” mula 1954-1957.
Napatunayan ko sa aking buhay na hindi hadlang ang kahirapan sa
pagkakamit ng tagumpay. Kailangan natin ang maalab na hangaring umunlad.
Ang naranasan kong kasalatan sa pagkain, pangingisda sa gabi at araw na walang
pasok at iba pang kahirapan ang nagtulak sa akin upang marating ang tagumpay.
Hindi ko akalain na ang isang mahirap na batang tulad ko ay maging Pangulo ng
Bansang Pilipinas.

Sanggunian:Lazaro, Isagani L. Mga Dakilang Lider na Pilipino. Binagong Edisyon,Metro

Manila, National Book Store Inc,. 1994 pp.78-93
Diosdado P. Macapagal: Ang Dakilang Ama ng Bayan

I. Kapanganakan at Magulang
A. Petsa at lugar
B. Ama
C. Ina
II. _________________________________________
A. _______________________________
B. _______________________________ C.
_______________________________
III.__________________________________________
A. _______________________________
B. _______________________________
C. _______________________________
IV._________________________________________
A. ________________________________
B. ________________________________
C. ________________________________

ISAISIP

11
 Sa kabuuan, masasabi na ang pagpili ng paksa ay nangangailangan ng
matiyagang pagbabasa ng iba’t ibang uri ng babasahin. Sa ganitong paraan
mas madali ang pagpili ng paksang gugustuhin kung may dating kaalaman ka
na. Kaibigan, ika’y tapos na sa araling ito na hindi namalayan. Binabati kita sa
walang sawang pagbabasa at pagsagot ng mga inihandang gawain sa araling
ito. Hangad ISAGAWA
ko ang iyong tagumpay sa susunod na aralin.

ISAGAWA

A. Ngayon ay masusubukan mong maglimita ng paksa o

pangkalahatang paksa. Sa sumusunod na kahon ay mababasa mo ang ilang
malawak na paksa. Limitahan mo ang mga paksa upang mas madaling
matugunan sa sulating pananaliksik.

1.
Malawak o Pangkalahatang Paksa: Epekto ng Social Media sa mga mag-
aaral
Nilimitahang Paksa:

Lalo Pang Nilimitahang Paksa:

2.
Malawak o Pangkalahatang Paksa: Mga Kabataan, musika at pag-aaral
Nilimitahang Paksa:

Lalo Pang Nilimitahang Paksa:

3.

Malawak o Pangkalahatang Paksa: Sanhi at Bunga ng COVID 19 sa

pamumuhay ng mga Pilipino
Nilimitahang Paksa:

12
Lalo Pang Nilimitahang Paksa:

B. Panuto: Sumulat ng patalatang balangkas sa gawing

pananaliksik na may pamagat na COVID-19: Pandemya at Nakakamatay na
Sakit . Isulat ang sagot sa sagutang papel.

TAYAHIN

PANGWAKAS NA PAGTATAYA
Basahin ang mga sumusunod na mga katanungan. Titik lamang ang
Isulat sa sagutang papel.

1. Ang salitang paksa ay kadalasang tumutugon sa ideyang tatalakayin sa

isang sulating pananaliksik. Sino ang tahasang nagsabi nito?
A. Alma A. Dayag
B. Joey G. Bernales
C. Virgilio Almario
D. Julian C. Balmaceda
2. Ang pagpili ng isang paksa ay dapat nakapokus lamang sa iisang _____
upang hindi mahirapan sa pagbuo ng pahayag.
A. Sistema
B. Direksyon
C. Usapin
D. Isyu
3. Mahalagang maisaalang-alang ang mga sumusunod maliban sa ________.
A.kasapatan ng datos na maaaring makasuporta sa paksang mapipili
B.pinansyal na aspeto ng mananaliksik
C.limitasyon ng oras sa bubuuing sulating pananaliksik
D. kasama sa pangkat ng pananaliksik
4. Ito ay ang pinakamahalagang bahagi ng pananaliksik.
A. panimula
B. paksa
C. ikalawang kabanata
D. lagom
5. Sa pagpili ng paksa mas mainam kung ______________.
A. ang mga magulang ang pipili
B. ang guro ang masusunod
C. ang interes at gusto ng mga mag-aaral
D. mungkahi ng mga kamag-aral
6. Ito ay kalansay ng mga ideya na pinagbabatayan ng aktuwal na proyektong
gagawin.
A. Konseptong papel
B. Balangkas
C. Papaksang balangkas D. Layunin

13
 7. Ito ay binubuo ng mga parirala o salita na siyang punong kaisipan.
A. Papaksang balangkas
B. Balangkas
C. Patalatang balangkas
D. Papangusap na balangkas
8. Nagsisilbing proposal para maihanda ang isang pananaliksik.
A. Konseptong papel
B. Balangkas
C. Papangusap na balangkas
D. Layunin
9. Makikita rito ang paraang ginagamit ng mananaliksik sa pangangalap ng
datos at impormasyon.
A. Paksa
B. Layunin
C. Metodolohiya D. Rasyunale
10. Dito makikita ang kalalabasan ng pag-aaral.
A. Layunin
B. Awtput /Resulta
C. Layunin
D. Rasyunale
11-15 Gumawa ng papaksang pagbalangkas tungkol sa usaping “Pangangalaga sa
Sarili para sa Kalusugang Pisikal”.

6. ___________________________
7. ___________________________
8. ___________________________
9. ___________________________
10. ___________________________

KARAGDAGANG GAWAIN

1. Basahin ang “Research Topic Directory” sa internet gamit ang link na:
www.exeter.ac.uk
2. Mula sa link sa itaas, pumili ng isang paksang nagbigay sa iyo ng interes at
subuking bumuo ng mga katanungang tungkol dito.

Halimbawa:
Paksa: Negosyong Online
Nilimitahang Paksa: Mga Pangamba sa Negosyong Online
Katanungan sa Pananaliksik : Ano-ano ang kadalasang pangamba ng
mga taong bumibili sa online na tindahan?

Paksa: ________________________________
Nilimitahang Paksa: _______________________
Katanungan sa Pananaliksik: ___________________

3. Lagyan ng tsek ang puwang kung nagawa mo na ito

14
 _________ Marami na akong nabasa hinggil sa paglilimita ng paksa.
_________ Sapat na ang aking kaalaman tungkol sa pagpili ng paksa.
_________ Handa na akong pumili ng paksang aking lilinangin.

4. Ano-anong paghahanda ang kailangan mong isagawa upang makabuo ng

paksa sa gagawing pananaliksik?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Maraming salamat kaibigan, ika’y ta pos na sa modyul

na ito.Binabati kita at maari mo bang bigyan ng limang
palakpak ang iyong sarili .Mabuhay ka!

SUSI SA PAGWAWASTO

15
Isagawa B Pangwakas na Pagtataya

16
17
 TALASANGGUNIAN

MGA AKLAT

Dayag, Alma M.Pinagyamang Pluma:Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto

Tungo sa Pananaliksik.

Galang, Teresita T. et.al (2000). Pagbasa at Pagsulat Tungo sa

Pananaliksik. Rex Bookstore

Lazaro, Isagani L. Mga Dakilang Lider na Pilipino. Binagong Edisyon Metro Manila.
National Book Store, Inc.

Pagbasa, Pagsulat at Introduksiyon sa Pananaliksik

Retorika: Ang Sining sa Pagpapahayag

Almario, Virgilio S. (Ed.). (1996). Poetikang Tagalog: Mga unang pagsusuri sa sining
ng pagtulang Tagalog .Lungsod ng Quezon: UP Diliman.

Bernales, Rolando et.al(2006). Kritikal na pagbasa at lohikal na pagsulat tungo sa

pananaliksik. Valenzuela City: Mutya Publishing House Inc.

Bernales, Rolando A. Bukal 3: Pagbasa.San Mateo, Rizal: Vicente Publishing House,

Inc.

Tumangan, Alcomister P.et al. (2000). Sining ng pakikipagtalastasa:

Pandalubhasaan.Valenzuela City: Mutya Publishing House Inc.

Webster’s new colligiate dictionary. (1961).Springfield, A: G and G Merriam

The personal promise pocketbook. (1987). Makati: Alliance Publishers, Inc.

De Jesus, Armado F. (2000). Institutional research capability and performance at the

University of Santo Tomas: Proposed model for managing research in
private HEIs. Di-nalathalang disertasyon, UST.

Grospe, Alas A. (1999). Isang pagsusuri ng mga pamaraang ginamit ni Rolando Tinio
sa pagsasalin ng mga idyoma sa mga dula ni Shakespeare.
Dinalathalang tesis, UP Diliman.

Maddux, K. (1997). True stories of the interest patrol. Net Guide Magazine, 88-98.

Nolasco, Ma. Ricardo. (1998). Ang panglinggwistiks na pagsasalin sa wikang

pambansa. Lagda, 12-20.

Burgess, Patricia. (1995). A guide for research paper: APA style.

18
WEBSITE

http://webster.commet.edu/apa/apa_intro.htm#content2

Comments and criticisms on Gabriel Garcia Marquez’s Love in the Time of Cholera

http://Gabrielgarciamarquez.edu.ph

http://atin-americanliterature.edu.ph

https://www.freepik.com/free-vector/research-background-design_1028140.htm

https://www.slideshare.net,Jakedsnake

https://link.quipper.com/en/organizations

https://cnnphilippines.com/life/entertainment/2018/08/24/kathryn-bernardo interview.html

https://orangemagazine.ph/2018/make-every-second-count-with-skechers-time/1-nadine-
lustre/

19
For inquires or feedback, please write or call:

Department of Education – (Bureau/Office)

(Office Address)

Telefax:

Email Address