Rickybenis DLL For Grade 7

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
Paaralan Parada National High School Antas Grade 7

Pang-araw-araw na Tala Guro RICARDO C. BENIS JR. Asignatura Araling Panlipunan
Sa Pagtuturo - DLL Seksiyon/Ora Markahan Ikatlong Markahan
s
1st day 2nd day 3rd day

I. LAYUNIN 1. 1. 1.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa Transisyunal At
MakabagongPanahon(16-20 na siglo)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri at pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya
sa Transisyon at Makabagong Panhon(16-20 na siglo)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP7TKA-IIIa-1.1(Nasusuri ang mga dahilan at AP7TKA-IIIa-1.2(Nabibigyang halaga ang papel AP7TKA-IIIb-1.4(Natataya ang mga epekto ng
and code ng bawat kasanayan) Paraan ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga ng Kolonyalismo at imperyalismo sa Kasaysayan kolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya)
ng Timog at KAnlurang Asya)
Kanluranin sa unang yugto (ika-16at ika-17
siglo) pagdating nila sa Timog at Kanlurang Asya
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro *Pakitignan na lang po….pasensiya na….. *Pakitignan na lang po….pasensiya na….. *Pakitignan na lang po….pasensiya na…..
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag- Pahina 196-199 Pahina 201-204 Pahina 206-211
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk *Pakitignan na lang po….pasensiya na….. *Pakitignan na lang po….pasensiya na….. *Pakitignan na lang po….pasensiya na…..
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng *Kung mayroon po kayong gagamitin, kung *Kung mayroon po kayong gagamitin, kung *Kung mayroon po kayong gagamitin, kung
Learning Resource Wala ay inyo ng laktawan Wala ay inyo ng laktawan Wala ay inyo ng laktawan
B. Iba pang kagamitang Panturo Pantulong biswal(Larawan ng God, Gold, Glory) Pantulong Biswal (Mga Bandila ng Portugal, Pantulong biswal(tren, daang-bakal, at tulay)
Pransiya,Spain, at Netherlands)
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang inyong naaalala sa nakaraang Yunit? Anu-ano ang mga dahilan ng Unang Yugto ng Anu-anong bansa ang naguna sa Unang yugto
pagsisimula ng bagong aralin Magbanggit ng ilang mga Paksa na pumukaw sa Kolonyalismo ng kolonyalismo?
Inyong pansin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Napag-aralan sa nakaraang yunit ang Ang Estados Unidos ay kinikilalang Maraming mga epekto at naging papel ang
pagkakaroon ng kabihasnan ng Asya, ito ay makapangyarihang bansa sa ngayon, ngunit pananakop ng mga dayuhang bansa sa
mahalagang sandigan sa bagong Yunit sapagkat noong panahon ng Unag yugto ay maraming Ikalawang yugto ng Kolonyalismo halimabawa
sa bagong aralin ay yugto na ng pagsakop ng mga bansa ang nanguna sa pananakop. Ito ang na dito ay sa laranmgan ng pangkabuhayan.
mga bansang Europeo sa mga bansa sa Asya. nagbunsod ng Unang Yugto ng kolonyalismo na
nagkaroon ng mahalagang papel sa mga
bansang nasakop.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Alam niyo ba ang ibig sabihin ng 3Gs’? Anu-anong bansa ang may ganitong mga Ilalabas ang larawang tren, daang-bakal at tulay
bagong aralin May mga ilan pang dahilan kung bakit sinakop bandila(ilalabas ng guro ang mga bandila). Ang Ito ang ilan sa mga naging epekto ng
ng mga bansang Europeo ang mga bansa sa mga bansang ito ay ang mga nanguna sa unang pananakop ng mga bansang kanluranin sa
Asya yugto ng Kolonyalismo ikalawang yugto ng kolonyalismo.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagsusuri sa Teksto pahina196-199(LM) Pagsusuri sa teksto pahina 201-204(LM) Pagsusuri sa Teksto pahina 2016-211(LM)
paglalahad ng bagong kasanayan#1
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Discussion Web(ito ay matatagpuan sa Pahina Gawain 6 Data Information Chart pahina Gawain 10. Tree Diagram(LM)
paglalahad ng bagong kasanayan#2 200 ng Learners’ Module) 204(LM)
F. Paglinang sa Kabihasnan Sagutin ang pamprosesong mga tanong sa Gawain 8: I-Timeline Mo! Pahina 205(LM) Gawain 11. I-Historya Mo(LM)
(Tungo sa Formative Assessment) Pahina 200 pagkatapos ng discussion web(LM)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Bilang isang mag-aaral, gaano kahalaga ang Bilang isang mag-aaral, ano ang epekto ng Bilang isang mag-aaral, ano sa palagay mo ang
na buhay pag-alam sa mga dahilan ng paggalugad ng mga pagsakop ng mga bansang nabanggit sa ating naging papel ng pananakop ng mga Kanluranin
Bansang kanluranin sa mga bansa sa Asya? buhay bilang mga Asyano? sa Ikalawang yugto ng kolonyalismo sa ating
bansa o mga bansa sa Asya?
H. Paglalahat ng Aralin Madaming mga dahilan ang paggalugad ng mga Ang ilan sa mga bansang nanguna sa Hindi natapos sa Unang Yugto ang Kolonyalismo
Kanluranin sa Asya, ilan dito ay ang mga paggalugad ay ang mga sumusunod: Spain, ito ay nasundan pa ng Ikalawang Yugto ng
sumusunod: Krusada, Mga Kwento ni Marco Portugal, Netherlands at France. Kolonyalismo na nagkaroon ng mga ilang
Polo, Pagbagsak ng Constantinople atbp. epekto sa mga bansang sinakop.
I. Pagtataya ng Aralin Isa-isahinang mga dahilan ng Unang Yugto ng Gawain 9. Data Retrieval Chart pahina 206(LM) Gawain 12. debate sa Rebelyong Sepoy pahina
Paggalugad ng mga Kanluranin sa Asya(limang 213(LM)
Puntos)
J. Karagdagang Gawain para sa takdang Anu-anong mga bansa ang mga nanguna sa Anu-ano ang dahilan ng Ikalawang Yugto ng Anu-ano ang mga naging epekto ng
aralin at remediation Paggalugad sa Asya? Kolonyalismo? Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at
Basahin ang Teksto sa pahina 201-204(LM) Basahin ang Teksto sa pahina 206-211(LM) Kanlurang Asya?
Basahin ang teksto sa pahina 213-214(LM)
IV. Mga Tala
V. Pagninilay Section A Section B Section C Section D Section E Section F Section G
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo HOTS Paggamit ng Graphic Organizer Cooperative learning
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
solusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihandi ni: Binigyang pansin:

Ricardo C. Benis Jr. Maribel S. Enriquez
______________________________ ____________________________________
Guro Master Teacher I
s
4th day 5th day 6th day

VI. LAYUNIN 2. 2. 2.
D. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa Transisyunal At
E. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri at pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya
F. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP7TKA-IIIb-1.5(Nasusuri ang transpormasyon AP7TKA-III-d-1.10(Naipapahayag ang AP7TKA-IIIe-1.12(Nasusuri ang mga
and code ng bawat kasanayan) ng mga pamayanan at estado sa Timog at pagpapahalaga sa bahaging ginampanan ng pamamaraang ginamit sa Timog at Kanlurang
Kanlurang Asya sa pagpasok ng mga kaisipan sa nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya Asya sa pagtatamo ng kalayaan mula sa
iba’t ibang larangan tungo sa paglaya ng mga bansa mula sa Kolonyalismo)
imperyalismo
VII. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
C. Sanggunian
6. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag- Pahina 213-214 Pahina 226-229 Pahina 230-233
aaral
8. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng *Kung mayroon po kayong gagamitin, kung *Kung mayroon po kayong gagamitin, kung *Kung mayroon po kayong gagamitin, kung
Learning Resource Wala ay inyo ng laktawan Wala ay inyo ng laktawan Wala ay inyo ng laktawan
D. Iba pang kagamitang Panturo Pantulong biswal(Larawan ng mga simbolo ng VIDEO PRESENTATION/MTV ng isang kanta na Pantulong biswal(larawan ng mga sumusunod
pamamahala, kabuhayan, teknolohiya, lipunan, mayroong video ukol sa nasyonalismo(Ako’y na pinuno:Mohandas Gandhi,Mohammed Ali
paniniwala at sining at kultura) isang pinoy ni Florante) Jinnah, Mustafa kemal, at Ayatollah Khomeini
VIII. PAMAMARAAN
K. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Anu-ano ang mga naging dahilan sa Ikalawang Anu-anon ang mga naging epekto ng Ano ang Nasyonalismo?
pagsisimula ng bagong aralin Yugto ng Kolonyalismo? Kolonyalismo at Imperyalismo sa mga bansa sa
Asya?
L. Paghahabi sa layunin ng aralin Ang pagsakop ng bansang kanluranin sa Ang Kolonyalismo at Imperyalismo ay naghatid Maraming pamamaraan ang ginamit ng mga
pagpapatuloy ng Ikalawang Yugto ng ng isang damdamin na bibigyang katuparan ang lider sa Asya sa pamamagitan ng kanilang
MKolonyalismo ay may matinding epekto sa iba’t naisin ng mga sinakop ng mga bansang pagtingin sa Nasyonalismo.
ibang larangan sa buhay ng mga Asyano. Kanluranin ito ay ang Nasyonalismo.
M. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Matching Type. Isulat ang mga larangan na nasa Ipamalas sa mga mag-aaral ang MTV ng AKO’y Pagpapakita ng mga larawan ng mga lider sa
bagong aralin Hanay A sa mga larawan sa Hanay B. isang Pinoy. Magkaroon ng Brainstorming Asya na nagpamalas ng pagtingin sa
Ang mga larangan na nabuo sa mataching type NAsyonalismo
ang mga naapektuhan sa panahon ng
Kolonyalismo at imperyalismo
N. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagsusuri sa Teksto pahina 213-214(LM) Pagsusuri sa teksto pahina 226-229(LM) Pagsusuri sa Teksto pahina 230-233(LM)
O. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Gawain 14. Alin Ka mo? pahina 215 ng learners’ Gawain 5. Data Retrieval Chart pahina 229(LM) Gawain 8. Map Sikat pahina 233-234 (LM)
paglalahad ng bagong kasanayan#2 Module
P. Paglinang sa Kabihasnan Gawain 15. Pagtataya ng Epekto pahina 215- Pagsagot sa pamprosesong tanong sa pahina Pagsagot sa pamprosesong tanong sa pahina
(Tungo sa Formative Assessment) 216(LM) 230 (LM) 234 (LM)
Q. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Bilang isang mag-aaral, anu-ano ang mga Bilang isang mag-aaral, paano mo ipapamalas Bilang isang mag-aaral, sino sa mga bansa o
na buhay epekto na magpahanggang ngayon ay atin pa ang Nasyonalismo? lider ang nasi mong tularan sa kanilang
ring nadarama? pagpupunyagi sa kalayaan?
R. Paglalahat ng Aralin Matindi ang mga naging epekto ng Kolonyalismo Ang pananakop, pagpapoasailalim sa Sa usaping Nasyonalismo, nagkaroon ng iba’t
at Imperyalismo sa bansang asyano sa iba’t kapangyarihan at pagsasamantala ng mga ibang pananaw ang bawat lider ng mga bansa
ibang larangan. bansang Kanluranin sa mga bansang Asyano, sa Asya ngunit ang mahalaga ay anging
ang nagbigay-daan sa pag-usbong ng basehan ito ng kanilang pagpupunyaging
Nasyonalismo sa Asya. makalaya.
S. Pagtataya ng Aralin Gawain 16. Venn Diagram pahina 216(LM) Gawain 6. Reaksiyon Mo, Kailangan Ko! pahina Gawain 9. DIGMA, PIC! pahina 234(LM)
230(LM)
T. Karagdagang Gawain para sa takdang Ano ang ibig sab ihin ng Nasyonalismo? Basahin Anu-ano ang mga pamamaraang ginamit sa Anu-ano ang mga mahahalagang pangyayari
aralin at remediation ang pahina 226-229 Timog at Kanlurang Asya sa Pagtatamo ng nuong Una at Ikalawang Digmaang Pandaigdig?
Kalayaan Mula sa Kolonyalismong Kilusang Basahin ang teksto sa pahina 235-237
Nasyonalista? Basahin ang Teksto sa pahina
230-233
IX. Mga Tala
X. Pagninilay Section A Section B Section C Section D Section E Section F Section G
H. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
I. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
J. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
K. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
L. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
nakatulong?
M. Anong suliranin ang aking naranasan na

*Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
N. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
kapwa ko guro?

______________________________ ____________________________________
s

XI. LAYUNIN 3. 3. 3.
G. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa Transisyunal At
H. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri at pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya
I. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP7TKA-IIIe-1.13(Nasusuri ang matinding AP7TKA-IIIf-1.14(Nasusuri ang kaugnayan ng AP7TKA-IIIh-1.17(Nasusuri ang balangkas ng
and code ng bawat kasanayan) epekto ng mga digmaang pandaigdig sa pag- iba’t iabng ideyolohiya(ideyolohiya ng malayang mga pamahalaan sa mga bansa sa Timog at
aangat ng mga malawakang kilusang demopkrasya, sosyalismo at komunismo)sa mga KAnlurang Asya)
nasyonalista(hal:epekto ng Unang Digmaang malawakang kilusang nasyonalista
Pandaigdig sa pagtatag ng sistemang mandato
sa Kanlurang Asya)
XII. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
E. Sanggunian
10. Mga pahina sa Kagamitang Pang- Pahina 235-237 Pahina 243-246 Pahina 254-256
Mag-aaral
12. Karagdagang Kagamitan mula sa *Kung mayroon po kayong gagamitin, kung *Kung mayroon po kayong gagamitin, kung *Kung mayroon po kayong gagamitin, kung
portal ng Learning Resource Wala ay inyo ng laktawan Wala ay inyo ng laktawan Wala ay inyo ng laktawan
F. Iba pang kagamitang Panturo Video Clippings(war) Picture cueing(Simbolo ng Demokrasya, Mga bandila ng iba’t ibang bansa sa Asya
Sosyalismo, komunismo at Pasismo)
XIII. PAMAMARAAN
U. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang ipinamalas ng mga lider sa Asya sa Anu-ano ang mga pangyayaring naganap nuong Ano ang ideyolismo?
pagsisimula ng bagong aralin pagtataguyod ng Kalayaan sa pamamagitan ng Una at Ikalawang Digmaang Pandaigdig? Anu-ano ang mga uri nito?
Nasyonalismo?
V. Paghahabi sa layunin ng aralin Ang Asya maliban sa Kolonyalismo at Ang isa sa mga naidulot ng Una at Ikalwang Isa sa mga naidulot ng Ideyolohiy sa mga bansa
Imperyalismo ay nakaranas at naging saksi din Digmaang Pandaigdig ay pagkakaroon ng iba’t- sa Asya ay ang pagtataguyod ng sarili nilang
sa Una at Ikalawang Digmaang pandaigdig. ibang ideolohiya na gagabay sa mga bansa sa mga pinaniniwalaan na naipapakita nila sa uri
Asya. ng kanilang pamahalaan.
W. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ano ang ipinapahiwatig ng Video? Ang mga Ano ang ipinapakita ng simbulo o guhit? Ito ay Pagpapakita ng mga bandila ng bansa sa Asya.
bagong aralin bansa sa Asya ay nakaranas din ng ganitong uri mga simbulo ng iba’t ibang paniniwala o Apahula kung ano ang bansang may ganitong
ng Digmaan. ideolhiya? Maari ring tanungin kung ano ang bandila. Ang bawat bansa ay may kaniya-
kanilang pinaniniwalan o motto in life. kanyang uri ng pamahalaan na sinusunod at
gumagabay sa kanila.
X. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagsusuri sa Teksto pahina 235-237 Pagsusuri sa teksto pahina 243-246 Pagsusuri sa Teksto pahina 254-256
Y. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Gawain 11. Concept Map Ko! pahina 237(LM) Gawain 4. Map Analysis sa pahina 247(LM) Gawain 3. Manila papersentation pahina 256(Sa
paglalahad ng bagong kasanayan#2 halip na powerpoint ay ilagay sa Manila paper)
Z. Paglinang sa Kabihasnan Gawain 12. Tree Diagram pahina 238(LM) Gawain 5: Pagkilala sa mga larawan pahina Pagsagot sa pamprosesong tanong: pahina 257
(Tungo sa Formative Assessment) 249(LM)
AA. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Bilang isang mag-aaral, ano ang aral ng Una at Bilang isang mag-aaral, ano sa palagay mo ang Bilang isang mag-aaral, ano sa palagay mo ang
na buhay Ikalawang digmaang Pandaigdig? mainam na ideyolohiya para ating bansa? mainam na balangkas ng ating pamahalaan?
Pangatwiranan ang sagot.
BB. Paglalahat ng Aralin Maliban sa Kolonyalismo at Imperyalismo ang Ang isa sa ibinunga ng Digmaang Pandaigdig ay Ang isa sa mga idinulot ng mga ideyolohiya ay
mga bansa sa Asya ay nakaranas ng dalawang ang pagkakaroon ng iba’t-ibang ideolohiya. pagkakaroon ng kaniya-kaniyang balngkas ng
matinding Digamaan Una at Ikalawang pamalaan ang mga bansa sa Asya.
Digmaang Pandaigdig.
CC. Pagtataya ng Aralin Pagsasagot ng Pamprosesong tanong sa pahina Gawain 6. Fact o Opinion pahina 250-251(LM) Gawain 4. Pagpapatuloy ng KWLS Tsart
238(LM)
DD. Karagdagang Gawain para sa takdang Anu-ano ang iba’t ibang ideyolohiya na Anu-ano ang mga balangkas ng Pamahalaan sa Anu-ano ang mga epekto ng mga samahang
aralin at remediation namayani sa panahon na namamayani ang Timog at Kanlurang Asya? kababaihan at ng mga kalagayanng panlipunan
NAsyonalismo? Basahin ang Teksto sa pahina 254-256 sa buhay ng kababaihan sa pagkakapantay-
Basahin ang Teksto sa pahina 243-246 Magdala ng Manila Paper pantay?
Basahin ang teksto sa pahina 259-264
XIV. Mga Tala
XV. Pagninilay Section A Section B Section C Section D Section E Section F Section G
O. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
P. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
Q. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
R. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
S. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
nakatulong?
T. Anong suliranin ang aking naranasan na

*Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
U. Anong kagamitang panturo ang aking

kapwa ko guro?

______________________________ ____________________________________
s

XVI. LAYUNIN 4. 4. 4.
J. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa Transisyunal At
K. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri at pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya
L. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP7TKA-IIIf-1.15(Natataya ang epekto ng mga AP7TKA-IIIa-1.2(Nabibigyang halaga ang papel AP7TKA-IIIh-1.21(Natataya ang bahaging
and code ng bawat kasanayan) samahang kababaihan at ng mga kalagayang ng Kolonyalismo at imperyalismo sa Kasaysayan ginampanan ng relihiyon sa iba’t ibang aspeto
panlipunan sa buhay ng kababaihan tungo sa ng Timog at KAnlurang Asya) ng pamumuhay)
pagkakapantay-pantay, pagkakataong pang-
ekonomiya at karapatang pampolitika)
XVII. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
G. Sanggunian
14. Mga pahina sa Kagamitang Pang- Pahina 259-264 Pahina 267-268 Pahina 271
Mag-aaral
H. Iba pang kagamitang Panturo MTV ng Idependent Women(ito ay isang kanta Tula ukol sa edukasyon Pantulong biswal(larawan ng iba’t ibang simbolo
ukol sa kababaihan, maaaring pumili ng kanta ng relihiyon)
na nagpapamalas ng kakayahan at kagalingan
ng mga babae)
XVIII. PAMAMARAAN
EE. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Anu-ano ang iba’t ibang balangkas ng Paano nakatulong ang mga samahang Ano ang kahalagahan ng edukasyon sa isang
pagsisimula ng bagong aralin pamahalaan? pangkababaihan sa kanilang pagtataguyod ng bansa?
pagkakapantay-pantay?
FF. Paghahabi sa layunin ng aralin Ang naidulot ng Nasyonalismo sa Asya ay ang Ang edukasyon marahil ang isang sandata ng Ang mga naunang relihiyon sa mundo ay
pagtataguyod ng karapatan at pagkakapantay bawat bansa sa pag-ahon/pag-unlad. nagmula sa Asya at ito ay nakaapekto sa
ng kababaihan sa mga kalalkihan. kultura nating mga Asyano.
GG. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ano ang ipnahihiwatig ng MTV/kanta? Ano ang mensahe ng tula? Ipapahula sa mga mag-aaral kung ano ang
bagong aralin Ano ba ang pinagdadaanan ng mga kababaihan relihiyon na sumisimbulo sa bawat larawan.
sa isyu ng pagkakapantay-pantay? Maaari ring itanong kung ano ang kanilang
relihiyon o grupong kinaaaniban.
HH. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagsusuri sa Teksto pahina 259-264(LM) Pagsusuri sa teksto pahina 267-268(LM) Pagsusuri sa Teksto pahina 271
II. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Gawain 5. Ikwento Mo….Pakikinggan Ko pahina Gawain 4. Facstorming web pahina 269(LM) Gawain 7. Venn Diagram panhina 272(LM)
paglalahad ng bagong kasanayan#2 264 (LM)
JJ. Paglinang sa Kabihasnan Gawain 6. Pagpupuno sa Tsart pahina 264(LM) Gawain 5. Dugtungan pahina 270(LM) Pagsagot sa pamprosesong tanong sa pahina
(Tungo sa Formative Assessment) 272(LM)
KK. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Bilang isang mag-aaral, gaano kahalaga ang Bilang isang mag-aaral, gaano kahalaga ang Bilang isang mag-aaral, ano ang isa sa mga
na buhay pagtataguyod ng karapatan ng kababaihan sa edukasyon? gawain o pinaniniwalaan ng iyong kinaaanibang
ating lipunan? grupong pang-ispiritwal ang iyong
isinasabuhay?
LL. Paglalahat ng Aralin Isa sa magandang naidulot ng Nasyonalismo ay Ang ay sinasabing kayamanan ng isang tao Ang relihiyon sa Asya ang pinagmulan ng mga
ang pagkakaroon ng pagtataguyod sa karapatan atmarahil magiging kayamanan din ng isang pang-ispiritwal na paniniwala sa mundo.
ng mga kababaihan. bansa.
MM. Pagtataya ng Aralin Gawain 7. Suriing Muli pahina 264(LM) Gumawa ng isang tula tungkol sa kahalagahan Gawain 8. Sa ganang akin pahina 272(LM)
ng edukasyon.
NN. Karagdagang Gawain para sa takdang Ano ang kinalaman ng Edukasyon sa Anu-ano ang pagbabago sa kultura at relihiyon Anu-ano ang mga naganap na pagbabago sa
aralin at remediation PAmumuhay ng mga Asyano sa Timog at sa Timog at Kanlurang Asya pagkatapos ng mga ekonomiya pagkatapos ng mga Digmaang
KAnlurang Asya? malawakang kolonisasyon? Pandaigdig?
Basahin ang Teksto sa pahina 267-272 Basahin ang Teksto sa pahina 271 Basahin ang teksto sa pahina 273-274
XIX. Mga Tala
XX. Pagninilay Section A Section B Section C Section D Section E Section F Section G
V. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
W. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
X. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
Y. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
Z. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
nakatulong?
AA. Anong suliranin ang aking naranasan na *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
BB. Anong kagamitang panturo ang aking *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
kapwa ko guro?

______________________________ ____________________________________

s

XXI. LAYUNIN 5. 5. 5.
M. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa Transisyunal At
N. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri at pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya
O. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP7TKA-IIIh-1.22(Naiuugnay ang mga AP7TKA-IIIh-1.23(Natataya ang pagkakaiba-iba AP7TKA-IIIh-1.24(Nasusuri ang mga anyo at
and code ng bawat kasanayan) kasalukuyang pagbabagong pang-ekonomiya na ng antas ng pagsulong at pag-unlad ng Timog tugon sa neokolonyalismo sa Timog at
naganap/nagaganap sa kalagayan ng mga at Timog-Kanlurang Asya gamit ang estadistika Kanlurang Asya)
bansa) at kaugnay na datos)
XXII. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
I. Sanggunian
18. Mga pahina sa Kagamitang Pang- Pahina 273-274 Pahina 278 Pahina 280-282
Mag-aaral
J. Iba pang kagamitang Panturo Mga salita na nakasulat sa isang MTV ng kantang tatsulok Mga tala ng mga salitang bibigyan ng
kartolina(Monopolyo sa Tabako, Bandala, Polo Y kahulugan(Unlocking of difficulties)
servicio, cedula, atbp)
XXIII. PAMAMARAAN
OO. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang kahalagahan ng Relihiyon at Kultura? Ano ang naging epekto ng pandaigdigang Bakit may pagkakaiba ang mga antas ng
pagsisimula ng bagong aralin digmaan sa ekonomiya sa Asya? kabuhayan sa mga bansa sa Asya?
PP. Paghahabi sa layunin ng aralin Maraming mga pagbabagong naganap sa Maraming salik ang nakakaaapekto sa Isa sa pinakamaianam na paraan ng panankop
ekonomiya pagkatapos ng Una at Ikalawang pagkakaiba ng mga antas ng kabuhayan ng ay ang Neokolonyalismo.
Digmaang Pandaigdig. mga bansa sa Asya.
QQ. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ano ang mga salitang nasa Manila Paper? Ano ang ipinapahiwatig ng kantang tatsulok? Unlocking of difficulties
bagong aralin Balik-tanaw sa panahon ng Espanya, ang
kanilang pang-ekonomikong programa sa
Pilipinas.
RR. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagsusuri sa Teksto pahina 273-274(LM) Pagsusuri sa teksto pahina 278(LM) Pagsusuri sa Teksto pahina 280-282(LM)
SS. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Gawain 10. Data Information Chart pahina Gawain 15. Concept web pahina 279(LM) Gawain 17. Tri-question Approach pahina
paglalahad ng bagong kasanayan#2 275(LM) 283(LM)
TT. Paglinang sa Kabihasnan Gawain 12. Suriin Mo Tala-ekonomiya pahina Pagsagot sa pamprosesong tanong sa pahina Gawain 18. Pagsusuri sa larawan pahina
(Tungo sa Formative Assessment) 276(LM) 279 283(LM)
UU. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Bilang isang mag-aaral, paano ka makaktulong Bilang isang mag-aaral, ano ang iyong magiging Bilang isang mag-aaral, makakabuti ba ang
na buhay sa pabago-bagong takbo ng ating ekonomiya? kontribusyon upang maiangant mo ang sarili neokolonyalismo?
mong antas sa buhay?
VV. Paglalahat ng Aralin Maraming mga pagbabago ang naganap May iba’t ibang salik sa pagkakaiba ng mga Ang neokolonyalismo ay ang di-tuwirang
pagkatapos ng Una at Ikalawang Digmaang antsa ng mga kabuhayan sa mga bansa sa pananakop sa isang bansang malaya na may
Pandaigdig lalo na sa larangan ng ekonomiya. Asya. mahinang ekonomiya na umaasa sa isang
makapangyarihang bansa.
WW. Pagtataya ng Aralin Gawain 13. Data Information Chart pahina Sa isang slogan paano ka makakatulong sa Pagsasagot ng pamprosesong tanong sa pahina
277(LM) pagsulong ng pansariling antas ng kabuhayan? 283(LM)
XX. Karagdagang Gawain para sa takdang Anu-ano ang antas ng kabuhayan ng ilang mga Ano ang neokolonyalismo? Ano ang kalakalan? Ipaliwanang ang ilang
aralin at remediation bansa sa Timog at Kanlurang Asya? Basahin an g teksto sa pahina 280-282(LM) aspeto ng kalakalan sa Asya.
Basahin ang Teksto sa pahina 278(LM) Basahin ang teksto sa pahina 284
XXIV. Mga Tala
XXV. Pagninilay Section A Section B Section C Section D Section E Section F Section G
CC. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
DD. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
EE. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
FF. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
GG. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
nakatulong?
HH. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
II. Anong kagamitang panturo ang aking

kapwa ko guro?

______________________________ ____________________________________

s
16th day 17th day
XXVI. LAYUNIN 6. 6. 6.
P. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa Transisyunal At
Q. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri at pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya
R. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP7TKA-IIIi-1.25(Natataya ang epekto ng AP7TKA-IIIj-1.26(Napapahalagahan ang mga
and code ng bawat kasanayan) kalakalan sa pagbabagong pang-ekonomiya at kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya sa
pangkultura ng mga bansa sa Timog at larangan ng sining, humanidades at palakasan)
Kanlurang Asya)
XXVII. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
K. Sanggunian
21. Mga pahina sa Gabay ng Guro *Pakitignan na lang po….pasensiya na….. *Pakitignan na lang po….pasensiya na…..
22. Mga pahina sa Kagamitang Pang- Pahina 284-287 Pahina 290-294

Mag-aaral
23. Mga pahina sa Teksbuk *Pakitignan na lang po….pasensiya na….. *Pakitignan na lang po….pasensiya na…..
24. Karagdagang Kagamitan mula sa *Kung mayroon po kayong gagamitin, kung *Kung mayroon po kayong gagamitin, kung
portal ng Learning Resource Wala ay inyo ng laktawan Wala ay inyo ng laktawan
L. Iba pang kagamitang Panturo Mga salita na nakasulat sa isang manila Pagpapakita ng video ng Singkaban Festival sa
paper(Unlocking of difficulties) mga mag-aaral.
XXVIII. PAMAMARAAN
YY. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang kahulugan ng Neokolonyalismo? Ano kahalagahn ng kalakalan?
pagsisimula ng bagong aralin
ZZ. Paghahabi sa layunin ng aralin Naniniwala ka ba na maaring maging daluyan Sa kabila ng mga naranasang panankop ay may
ng Kultura ang Ekonomiya? mga sarili paring pagkakakilanlan ang mga
Asyano ito ay makikita sa iba’t ibang larangan.
AAA. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ano ang mga salitang nasa Manila Paper? Ano ang inyong mga napansin sa singkaban
bagong aralin Unlocking of difficulties festival?
BBB. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagsusuri sa Teksto pahina 284-287(LM) Pagsusuri sa teksto pahina 290-294(LM)
CCC. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Gawain 20. Concept Map pahina 285(LM) Gawain 3. Dugtungangang pangungusap pahina
paglalahad ng bagong kasanayan#2 (LM)
DDD. Paglinang sa Kabihasnan Gawain 21. Sulyap Larawan pahina 285-286(LM) Gawain 4. KWLS TSART pahina 294(LM)
(Tungo sa Formative Assessment)
EEE.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Bilang isang mag-aaral, gaano kahalaga ang Bilang isang mag-aaral, ano iyong
na buhay kalakalan sa ating bansa? ipinagmamalaki bilang isang PILIPINO?
FFF. Paglalahat ng Aralin Kalakalan ang tawag sa anumang transaksiyong Sa kabila ng mga naranasang panankop ng mga
nagaganap sa pagitan ng dalawang tao o bansa bansang Asyano, marami pa rin ang
na kabilang sa isang pamilihan. nananatiling pagkakakilanlan ng mga Asyano.
GGG. Pagtataya ng Aralin Gawain 23. TRaid Web pahina 287(LM) Gawain 5. Saludo Ako Sa Iyo! pahina 295 (LM)
HHH. Karagdagang Gawain para sa Anu-ano ang mga ambag sakbihasnan ng mga Maghanda sa ikatlong markahang pagsusulit.
takdang aralin at remediation asyano sa daigdig na nagsilbing pagkakakilanlan
sa gitna ng mga pananakop?
Basahin ang teksto sa pahina 290-294
XXIX. Mga Tala
XXX. Pagninilay Section A Section B Section C Section D Section E Section F Section G
JJ. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
KK. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
LL. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
MM. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
NN. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
nakatulong?
OO. Anong suliranin ang aking naranasan na *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
PP. Anong kagamitang panturo ang aking *Kung meron po ay pakisulat *Kung meron po ay pakisulat
kapwa ko guro?
______________________________ ____________________________________

Rickybenis DLL For Grade 7

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rickybenis DLL For Grade 7

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO

Paaralan Parada National High School Antas Grade 7

1st day 2nd day 3rd day

Inihandi ni: Binigyang pansin:

4th day 5th day 6th day

M. Anong suliranin ang aking naranasan na

N. Anong kagamitang panturo ang aking

Inihandi ni: Binigyang pansin:

7th day 8th day 9th day

T. Anong suliranin ang aking naranasan na

U. Anong kagamitang panturo ang aking

Inihandi ni: Binigyang pansin:

10th day 11th day 12th day

Inihandi ni: Binigyang pansin:

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO

13th day 14th day 15th day

II. Anong kagamitang panturo ang aking

Inihandi ni: Binigyang pansin:

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO

22. Mga pahina sa Kagamitang Pang- Pahina 284-287 Pahina 290-294

You might also like