PRESENT SIMPLE

+: I read the book, he writes

-: He doesn’t write, They don’t watch the tv

¿: does he eat?

*Does, was (he, she, it) Singulares

*Do, were (i,you, they, we) Plurales

PAST SIMPLE

Sujeto + verbo principal (en pasado)…

Sujeto + verbo auxiliar (did) + “not” + verbo principal (en infinitivo)…
Verbo auxiliar (did) + sujeto + verbo principal (en infinitivo)…?

+: Juana was a doctor, an orange

-: They learned english

I bought a blue car

The white cloud

They didn’t learn english

She was not a doctor

The keys were not in the house

The key was not in the house

¿: Did they learn english?

Did Laura lick lollipop?

I ran

I did not run

did i run?

I cook

I do not cook

Do i cook?

PRESENT CONTINUOUS (TO BE)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo+ing.
Sujeto + verbo auxiliar (to be) + auxiliar negativo (not) + verbo+ing.

Is (singular): he she it

Are (plural): you, we, they

Ing = Ando

+: Laura is eating cookies

Laura is learning english c:

-: Laura is not learning english

¿: is Ana cooking cookies?

Can I go to the bathroom?

LOS USOS

1. Algo que está sucediendo en este momento

I am learning english

¿Is it raining?

2. Algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando lo

hablamos

They are learning english

Currently: Actualmente

She is currently cooking fish

3. Algo que ya está decidido que se hará en un futuro próximo (que va a pasar)

¿Are you kissing me the next week with chocolate?

22/06/2020
 DIFERENCIA ENTRE TO / FOR

CONECTORES

FOR: Finalidad Para

TO: A /.para (Motivo de intercambio hacia alguien)

TO

 Destino
Lets’go (vamos) to Barcelona

 Razón o motivo+ verbo.

I want work to earn money
I went to the store to buy milk

 Lugar hacia dónde. (Por movimiento)

Juan went to France
I go to bank

 Comparaciones
I prefer Doritos to Laura c:

 Dar o regalar
Laura gave a lollipop to Diego.

 Tiempo
What time is it? It is a quarter to five

FOR (PARA) /(por)

 Para Beneficios
El ejercicio es bueno para tu salud
The exercise IS good FOR your health

 Un destinatario (el motivo por el que se realiza la acción)

 I study for me education

 Periodo de Tiempo

Yo estudio ingles por 4 horas.

I study english FOR four hours

 Cuando la acción es por alguien o para alguien

This mint is for you :D
This kiss is for you
 Para ayudar a alguien
Can you move this box for me
Puedes ayudar a cargar estas frutas por mi?
Can you help me carry these fruits for me?

 Función + ing
A Hammer is used for repairing
A Xbox is used for watching Star Wars with Diego
A (UN ) AN

WH
1. Who: quién (Preguntar sobre personas)
2. How: como (Para preguntar la manera o proceso de algo)
3. What: qué (Para preguntar cosas)
4. Why: por qué (Para preguntar razones y cosas)
5. Where: donde (Para preguntar lugares)
6. When: cuando (Para preguntare sobre tiempo)
7. Which: cuál (Para preguntar elecciones)
8. Whose: a quien, de quien (Para pertenencia)

-What are you doing?

-What are you eating?

-Who are they?

-Who ate my lollipop?

-How you kiss me?

-How can you explain this?

-Why are you hugging me?

* Because i want to do it

-Where are you?

-Where are my kisses?
- Where do you live?

-When do you cook soup?

-Which shirt do you prefer?

-Whose is this cat?

IN: Dentro de algo (espacios cerrados, limites definidos), meses, años, estaciones, y
siglos.
ON: En algún lugar pero no dentro (sobre), pisos de edificios.
I am on the island
 I am on the hill
AT: Lugares específicos, días específicos, horas, fines de semana, horario de
comidas.

THIS: “Este” Cuando tienes el objeto enfrente, cerca.

THAT: “Ese o que”
THOSE: “Esos”
THIS: “Este o esta”
THESE: “Estos o estas”

20/07/2020

Between: Entre pocos.

Among: Entre varios.

REPASO

I play in the computer with my meow meow

I played in the computer with my meow meow

I don’t play in the computer with my meow meow

I didn’t play in the computer with my meow meow

Do i play in the computer with my meow meow?

Did i play in the computer with my meow meow?

I am playing in the computer with my meow meow

She is not playing in the computer with my meow meow

Is she playing in the computer with my meow meow?

PAST CONTINUOUS

+: Sujeto + was/were + verbo +ing + complemento

-: Sujeto + was/ were+ + “not” + verbo+ ing…
¿: was/were+ sujeto+ verbo+ ing…?

WAS/ WERE: era/ estaba

WAS: I, he, she, it. (HAS)

WERE: You, we, they (HAVE incluye el I)

I was playing in the computer with my meow meow

You were not climbing the mountain

Were they climbing the mountain?

PRONOMBRES POSESIVOS

INDICA PERTENENCIA.

PRONOMBRE DETERMINANTE TRADUCCIÓN

I My Mi/ Mis
You Your Tu/ tus/ su /sus /de usted/ de
ustedes
You Your Tu/ tus/ su /sus /de usted/ de
ustedes
He His Su/ sus/ de él
She Her Su/ sus/ de ella
It Its Su/ sus
We Our Nuestro/nuestros
They Their Su/ suyos

EXAMPLE:

1. ADJETIVO
I want to have a date with my crush and eat Doritos.
My (pertenencia) crush (sustantivo)

2. PRONOMBRE

PRONOMBRE DETERMINANTE TRADUCCIÓN

I Mine Mío/ Mía
You Yours Tuyo/ tuya/Tuyos/ tuyas/
suyos/suyas
He His Suyo/ suya/ suyos/ suyas
She Hers Suyo/ suya/ suyos/ suyas
It Its Su/ sus
We Ours Nuestro/nuestros
They Theirs Suyo/ suyos

CAMBIA DE ACUERDO DE QUIEN LO POSEE NO DEL NÚMERO DE LOS ELEMENTOS QUE

POSEE

This apple is mine

These watermelon are mine

That is her car

This bag is hers

This watch is yours

OBJECT PRONOUNS

VA A SER COMPLEMENTO DE UN PRNOMBRE PERSONAL, EN EL PRONOMBRE DE

OBJETO SIEMPRE VA A RECIBIR LA ACCION

PRONOMBRE/ SUJETO PRONOMBRE/ OBJETO

I Me (hacia mi/ yo cuando recibo la acción)
You You (tu/ a ti)
He Him (a él)
She Her (a ella)
It It (eso)
We Us (a nosotros)
They Them (a ellos/ a ellas)

The spider bite me

They killed him

He cheated her

REFLEXIVE PRONOUNS

CUANDO QUIERO ENFATIZAR QUE EL SUJETO A REALIZADO LA ACCIÓN

PRONOMBRE/ SUJETO PRONOMBRE/ REFLEXIVO

I Myself (yo mismo)
You Yourself (a ti, a ti mismo)
He Himself (el asi mismo)
She Herself (ella misma)
It Itselft (eso mismo, así mismo)
We Ourselves (nos, nosotros mismos)
They Themselves (ellos mismos)

I love myself

The TV has broken by itself

They cuted themselves

She wrote this poem by herself

Now i live myself

They are preparing themselves for the english class with the teacher Laura (PRIMERO VA LA
CARACTERISTICA)

Lo (no existe en inglés)

Wanna (Want to)

Gimme (Give me)

CONECTORES

AND (y) se usa por secuencias separadas por comas.

He loves the deports. He plays soccer, basketball and tennis.

ALSO (también) entre un sujeto y un verbo, para dar énfasis o dar información adicional.

Laura also likes to eat Doritos.

IN ADDITION (además) con frecuencia en el inicio de una oración, añade información a lo anterior.

In addition to eat Doritos we eat chocolate.

AS WELL AS (Además) Al principio o en medio de una frase.

You kiss me as weel as hug me.

TOO (también) Al final de una oración, o entre el sujeto y el verbo.

I love u too.

I miss u too.

He plays soccer too.

Diego studies at nigth too.

FURTHERMORE (Además) Es súper mega formal, esta palabra va agregar información adicional.

Laura loves chocolate. Furthermore the chocolate is good for her health.

The students are revolutionaries. Furthermore they fight against the police.

(STIUDENTS) (EGENST)

MOREOVER (Además) Se encuentra al inicio de una frase, es formal.

Laura loves to drink water for her health. Moreover (DI) the exercise and the water is good for her
body.
 (WORER) (JELTH) (DI) (EXSERSAIS) (DI)

Dha

If you buy chocolate we will not buy gummies

SINCE: DESDE

EL ACENTO DE LAS SÍLABAS.

UNA SILABA ACENTUADA.

Pay: pagar

Drive: Manejar

Good: bueno

DOS SILABAS CON LA PRIMERA SILABA ACENTUADA.

SUNTANTIVOS Y ADJETIVOS

SWIMming: nadando

APple:Manzana

HAPpy: feliz

LIttle: pequeño

DOS SILABAS CON LA SEGUNDA SILABA ACENTUADA.

DeSERVE: merecer

aGREE: Estar de acuerdo / Of course:claro

Palabras omo

deSERT: desertar (adjetivos) disert

DEsert: desierto (sustantivo) desert

CONtract: contrato

conTRACT: contraer

OBject: objeto

obJECT: Objetar OB YECKT

TRES SILABAS CON LA PRIMERA SILABA ACENTUADA.

Si terminan en esto: -er”, “-or”, “-ly” o “-y se pone el acento en la primera silaba.

Ejemplo: ENergy: finalmente

FInally: finalmente

HOSpital: jospital
BEAUtiful: biuriful

ORganize: organizar

TRES SILABAS CON LA SEGUNDA ACENTUADA.

ConSUMPtion: consumo

oFFENsive: ofensa

TRES SILABAS CON LA TERCERA SILABA ACENTUADA.

“-ee”, “-eer”, “-ese”, “-ette” o “-ique” en la última silaba.

EngiNEER: ingeniero en-yi-nier

lawYER: Abogado lo-ier

CUATRO SILABAS CON LA SEGUNDA ACENTUADA UNICAMENTE.

-cy”, “-ty”, “-phy”, “-gy” o “-al

Psychology

Psychiatry

Gynecology

Equality: i wa laty

CUATRO SILABAS CON LA TERCERA ACENTUADA

“-tion”, “-sion” o “-ic”

Education

Politician “shian”

PALABRAS COMPUESTAS

ADJETIVO va en la segunda palabra

old-FASHioned: anticuado

VERBOS VA SEGUNDA va en la segunda palabra

UnderSTAND: entender

DeTEST: detestar ditest

SUSTANTIVOS: PRIMERA PALABRA

AIR- PLANE: avión

TOOTHBRUSH: cepillo de dientes

FUTURO SIMPLE

GOING TO (estoy convencida de que voy hacer eso)

WILL i’ll (cuando no estoy segura que hare algo pero no es seguro)

AFIRMACIONES CON EL WILL

Sujeto + will + verbo

NEGATIVE

Sujeto + will + not + verbo

Won´t

INTERROGATION

will + sujeto + verbo.

AFIRMACIONES CON EL GOING TO

Sujeto + to be + going to + verbo.

NEGATIVE

Sujeto + to be + not+ going to + verbo.

INTERROGATION

To be+ sujeto + Going to + verbo.

PRESENTE PERFECTO

EL PAPA DE LOS TIEMPOS UNA MEZCLA DEL PRESENTE Y EL PASADO

Lo vamos a utilizar del pasado que tiene una importancia en el pasado en el presente.

HAVE Tener (he estado) (es el auxiliar) con el resto YOU WE THEY

Yo he estado besandote

I have kissed you

HAS HE SHE IT

AFIRMATIVA

Sujeto +(have/has)* participio

We have been in Sogamoso