RUJUKAN

1. Ahmad Bin Mohd Salleh. (2004). Pendidikan Islam:Falsafah Pedagogi dan

Metadologi. Fajar Bakti Sdn.Bhd.

2. Abdul Raof Dalip. 1998. Teknik Pengajaran dan Pembelajaran Agama Islam
di Sekolah Menengah. (dlm) Pendidikan di Malaysia. Bangi: Universiti
Kebangsaan Malaysia. Abu Ghuddah, Abdul Fatah. 2001. Rasul muallim
waasalibuhu fi ta'lim. Kaherah: Maktabah Islamiah Halab.

3. Bhasah Abu Bakar, Mohd Nafiruddin Mad Siadid, Abdul Jadid Suwairi,
Safaruddin Urusli, Azlan Deris, Mohd Yusof, Mahyuddin. 2012. Persepsi
Pelajar Tingkatan 1 Terhadap Keberkesanan Program j-QAF. (Laporan
Kajian). Universiti Sains Islam Malaysia.

4. Ibn Khaldun, Abd al-Rahman bin Muhammad Khaldun al-Hadrami. 2002.

Mukaddimah Ibn Khaldun. Terj. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur :
Dewan Bahasa dan Pustaka

5. Ghazali Hassan. (1982). Perkembangan dan Kualiti Pengajaran Agama Islam di Sekolah
Rendah

dan Menengah di Malaysia, Latihan Ilmiah, Universiti Kebangsaan Malaysia.

6. Kamarudin Hamat. (2003). Faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran:

Satu tinjauan di kalangan pelajar pengajian kejuruteraan jentera di dua buah
sekolah menengah teknik di Johor Bahru. Tesis Sarjana Muda. Fakulti
Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.

7. Siti Hawa Mohd Nawawi. (2005). Perbandingan Pencapaian dan Sikap Pelajar
dengan Tahap Pengetahuan Sedia Ada dalam Kajian Rekaan Seni Visual.
Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

8. Stufflebeam, D.L. (2000). The CIPP Model For Evaluation. In D.L. Stufflebeam,
G. F. Madaus, & T. Kellaghan, (Eds.), Evaluation models (2nd ed.). (Chapter
16). Boston: Kluwer Academic Publishers.